2022年八年級上冊地理教學計劃十篇

1、第 頁2022八年級上冊地理教學方案十篇八年級上冊地理教學方案時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，我們要好好方案今后的學習，制定一份方案了。相信大家又在為寫方案犯愁了？以下是我為大家收集的八年級上冊地理教學方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。八年級上冊地理教學方案 篇1一、指導思想指導思想以?地理課程標準?為依據(jù)，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完本錢學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的開展；能夠在

2、責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理。二、學情分析本學期，承當八年級三個教學班的地理教學任務。通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已根本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。三、教材分析本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終

3、如一地注意穩(wěn)固和強化地理根本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得根本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。第一章：?中國的疆域與人口?，共分四節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章：?中國的自然環(huán)境?，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本情況，以及對我國經(jīng)濟開展的影

4、響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。第三章：?中國的自然資源?，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。第四章：?中國的區(qū)域差異?，共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的根本情況，分析了影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。四、教學任務：1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。2、認

5、識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟開展、人民生活的影響。3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟開展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。4、認識我國經(jīng)濟開展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。6、通過八年級?地理?上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)開展觀的人地觀。

6、八年級上冊地理教學方案 篇2一、學情分析經(jīng)過七年級的地理教學，學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理根底知識和根本概念。二、教學目標通過本期地理教學，使學生能比擬熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自

7、然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟開展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。三、教材分析第一章中國的疆域與人口本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章中國的自然環(huán)境本章的內容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置

8、和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內流區(qū)與外流區(qū)、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。第三章中國的自然資源本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是局部重要的自然資源的分布。本章的教學難點是局部重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。第四章中國的區(qū)域差異本章主要內容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的

9、教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺淮河線在中國自然地理上的.重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。四、教學措施1、強化根本技能訓練，通過識圖、繪圖、比擬、分析、歸納、總結等方式，提高學生 地理根本技能和閱讀、分析、理解能力。2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。3、加強課后的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高

10、應用地理知識的能力。4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質。五、課時安排第一周中國的疆域課時2第二周中國的行政區(qū)劃課時3第三周中國的人口課時2中國的民族課時2第四周第五周中國的地形課時6第六周第七周月考、中國的氣候課時8第九周中國的河流課時4第十、十一周期中考試及分析自然資源概況課時6第十二周中國的土地資源課時3第十三周中國的水資源課時2中國的海洋資源課時1第十四周月考及分析課時2第十五、十六周中國的主要產(chǎn)業(yè)課時2第十七、十八周文體節(jié)十九至二十二周復習考試六、具體措施1、認真參與集體備課，精益求精。2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取

11、長補短，不斷提高教學水平。3、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；4、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。5、教學中關注學生的身心開展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。6、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學，提高課件的制作水平。八年級上冊地理教學方案 篇3學生情況簡析通過七年級地理教材的學習，學生對于地理知識有了一定感性的認知，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對于世界概況有了一定的了解。但是教學中也存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，學生知識沒有形成系統(tǒng)。

12、兩班級之間的成績相當，有不少學生貪玩，學習方法欠恰當。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。使用教材及本學期教學內容本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書人教版?地理?八年級上冊教學內容：第一章：中國的疆域與人口第二章：中國自然環(huán)境第三章：中國的自然資源第四章：中國經(jīng)濟本學期教學任務及教學目標1、通過本學期的地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點及三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱。2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢、氣候、河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀。4、認識我國經(jīng)濟開展的概況以及取得的成就

13、。方法與措施1、強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖。從宏觀上了解地理單元的知識。2、進行地理根底知識和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲藏。3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。4、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性。5、注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用和整合。八年級上冊地理教學方案 篇4一、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。二、根本情況分析

14、通過一年地理學習，學生對地理學習方法已根本掌握。學習中國地理相比照擬容易。但由于學生的程度參差不齊，所以應重點在教法上以面向中游學生的“雙基和應用能力為主，同時兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進步。爭取通本學期的學習讓每一個學生都“學會地理，會學地理，并且會應用地理解決生活中的問題。三、教材分析：本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣

15、候、河流的根本情況，介紹了對我國經(jīng)濟開展的有利影響，并指出了缺乏。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。四、教學目標認識領域：掌握大綱所要求的認識領域能力目標：1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比擬抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和開展變化的根本規(guī)律。2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理根本原理，對地理事物進行分析。3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出

16、看法或解決問題的思路。4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。德育目標：1.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會主義，關心家鄉(xiāng)和祖國的建設，增強對祖國和民族開展的責任感。2.正確認識我國不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。3.進一步樹立協(xié)調人地關系的觀點、地區(qū)差異的觀點、因地制宜的觀點、地區(qū)開展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)開展的觀點，進一步學會運用這些科學觀點分析和解決一些地理問題。4.正確對待我國人口、資源和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法標準自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資源和能源。5.進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和

17、諧美，進一步增加審美情趣和審美觀念。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學精神，進一步體會人地關系所表達的科學精神和人文精神。在學習和實踐中進一步培養(yǎng)集體主義觀念，與同學相互尊重，團結協(xié)作，提高自主性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。五、具體措施1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。3.抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。4、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。5、教學中關注學生的身心開展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。6、

18、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。7、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。8、擬好復習方案，制定復習提綱，認真組織復習。八年級上冊地理教學方案 篇5一、指導思想認真學習和貫徹國家教育改革綱要，全面實施地理新課程改革，努力探究偏遠地區(qū)中學地理教學改革的新途徑、新方法，認真落實xxx學校“導學案教學模式，把“自學，精講，以練為主的教學指導思想發(fā)揮到極至。教學中以?地理課程標準?為依據(jù)，鉆研地理教材，認真?zhèn)湔n和編寫學案，努力使每一個學生

19、通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的開展。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生由以前的“學會地理轉變?yōu)椤皶W地理。二、學生狀況分析xxx學校今年發(fā)生了很大變化，兩校重組，學生的層次出現(xiàn)了差異，據(jù)本人了解，初二x班學生的地理根底不是很扎實，教學中要區(qū)別對待。其他三個班級的學生地理學習水平不相上下，根底相對牢固，對今后的地理學習有很大的幫助。同時經(jīng)過七年級一年的地理學習，同學們已經(jīng)掌握了地理學習的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉，自學能力也上升到一

20、定水平，相信本學期的地理教學工作將會圓滿完成。三、教材分析八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象，學生易于接受。課本結構設計中加大了“活動的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟開展等四個大的方面。第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記

21、住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本情況，以及對我國經(jīng)濟開展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。八年級上冊地理教學方案 篇6一 根本情況本人執(zhí)教八年級共兩個班C203，C205，c209，203班和205班是我自己帶上來的班，所以本期開學的首要要任務是就是要盡快摸清兩個教學班的具體情況,以便于結合實際情況,有針對性的開展教學:既要抓好后進生的的學習，也要保證優(yōu)秀生原有的狀況?？偟膩碚f，雖然所教班級不多，但我認為任務艱巨，因為初二面臨明年的畢業(yè)會考，要做的工作是比擬

22、多的。但相信經(jīng)過努力，這一些目標應該會實現(xiàn)。二 教學內容分析：本期共有四大章內容必須掌握，而且中考重點章節(jié)較多，尤其是有關中國地理根底知識方面的內容，歷年來考點多，主要有如下幾個方面的內容：中國的疆域和人口本章應掌握的有關中國的疆域;行政區(qū)劃;人口;民族。有關中國面積大小，人口多少，政區(qū)輪廓，行政區(qū)的名稱簡稱是重點。 ：中國的自然環(huán)境本章包括了中國地形，氣候，河流等有關自然環(huán)境方面的內容。中國形類型及分布，地勢特征;中國氣溫分布降水分布以及成因;河流的水文特征與地理環(huán)境關系，長江黃河發(fā)源各河段的特點是什么以及如何治理。：中國的自然資源了解各種自然的根本概況;中國的土地資源分布和特點有哪些以及與

23、自然環(huán)境有什么關系;水資源海洋資源的特點是什么以及分布在哪里。：中國的區(qū)域差異中國面積廣闊人口眾多，自然環(huán)境各具特色，因此也存在著很大的差異。秦嶺-淮河一線是條重要的地理分界線，除此之外，還介紹了另外幾條地理分界線，這幾條地理分界線有什么意義。把全國分成了四大地理區(qū)域。每個地理區(qū)域各有什么與其他區(qū)域不同的地方，這些差異的形成又與地理環(huán)境有何關連。我們如何在不同區(qū)域內開展經(jīng)濟，如何因地制宜地充分地發(fā)揮當?shù)赜行У淖匀毁Y源來生存。三 教學大體思路和目標：把握課程新理念，培養(yǎng)能力求開展?地理課程標準?中鮮明地提出了地理學科的六大理念，其中“學習對生活有用的地理和“學習對終身開展有用的地理是這次課程改革

24、中突出強調的兩個最重要的理念。這也是“以學生的開展為本教育理念的充分表達。我認為可以從以下幾點做到：改變學生的學習方式與評價機制改變地理學習方式，要把學習過程中的發(fā)現(xiàn)，探究，研究等認識活動表達出來，使學生的學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程。評價學生不能以分數(shù)來作為評價學生唯一的標準，要重視學生的開展變化，關注他們的學習過程，并充分注意他們在情感態(tài)度行為方面的變化，在實施課堂教學中特別要注重這點。構建新型的地理課程：這要求我做到不斷學習，轉變觀念，跟上時代的步伐，盡快適應地理新課程的教學。加強科學研究，由“教書匠型轉變成“學者型教師。還要利用現(xiàn)代教學手段，不能滿

25、足于“三板教學，而要努力學習與掌握新的教學方法，教學技術。表達教學新原那么，調整教學方法。充分調動學生學習地理的興趣，本期除了完成必須的教學任務外，要把教學重點放在如何提高學生學習地理的興趣上。采取一些切實可行的措施來實現(xiàn)這一目標。四 教學重點和難點中國的自然環(huán)境，人口和疆域，資源，四大分區(qū)特征。五 教學安排全期共19周，每周2課時，共38課時。其中新授30課時，復習課8課時。八年級上冊地理教學方案 篇7本期我擔任了八年級地理教育教學工作。在學校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，方案努力圓滿地完本錢期的教育教學工作，以希望取得了較好的實效。為了更好地做好本學期地理教學工作，完本錢學期主要的地理

26、教學任務，提高教育教學成績特制定教學方案如下：一、根本情況分析：通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。但由于我不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學中也許存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，學生知識沒有形成系統(tǒng)。再加上學校和學生自身條件等 多方面原因造成練習、測試都很不到位。大局部學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。二、本學期教學總目標：本年度教學以中國地理為主，主要的地理教

27、學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的根本情況，介紹了對我國經(jīng)濟開展的有利影響，并指出了缺乏。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。三、教學措施：1、強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。2、進行地理根底

28、知識和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲藏。3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。4、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性。5、注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力開展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。6、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的

29、效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習根底，以“嚴、實、精、活的教風帶動“勤、實、悟、活的學風。四、主要任務及目標1、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)。一堂好課，前提還在于備課的上下?！跋蛩氖宸昼娨|量的離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。2、關愛學生，鼓勵學生，做他們學習、生活的引導者。在日常的學習、生活中，我善于處理自身在不同場合的不同身份。對同學們，僅僅嚴師是不夠的；一味地與他們知心交友，也是不可取的。3、深入教研教改，不斷提高教育教學的水平，提升為人民教育效

30、勞的能力。4、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。5、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。6、組織進行多種形式的知識競賽和各種課外活動，豐富同學的業(yè)余生活，提高對地理的學習興趣。二0一四年八月二十六日八年級上冊地理教學方案 篇8一、指導思想指導思想以?地理課程標準?為依據(jù)，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完本錢學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的開展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知

31、識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生。二、學情分析班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已根本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。由于地理是科，學生重視不夠，這是一局部學生地理成績提高不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強學生的重視，為地理會考取得好成績打下根底。三、教材分析本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，

32、養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意穩(wěn)固和強化地理根本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得根本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本情況，

33、以及對我國經(jīng)濟開展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國的經(jīng)濟開展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的根本情況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。四、 教學任務：1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國

34、省級行政區(qū)劃圖。2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟開展、人民生活的影響。3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟開展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。4、認識我國經(jīng)濟開展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。6、通過八年級?地理?上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立

35、可持續(xù)開展觀的人地觀。五、完本錢期教學任務的具體措施1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。2、 關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。3、 充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。4、突出地理學的和特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的和特征的認識。5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘學生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。6.指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。六、

36、 課時安排八年級上冊地理教學方案 篇9學生情況簡析八年級1班學生總人數(shù)為40人，學生根底不扎實。學生經(jīng)過七年級的地理學習，三個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了?初中地理課程標準?規(guī)定必須掌握的地理根底知識和根本概念。從上個學期期末考試成績來看，八1個班成績較理想，八2、3班成績很糟糕。由于學生學習成績參差不齊，要分層次地進行教學，爭取通過本學期的教學，讓學生“學會地理和“會學地理。使用教材及本學期教學內容本學期使用教材為：人教版義務教育課程標準實驗教科書?地理?。第一章?從世界看中國?。第一節(jié)?遼闊的疆域?。第二節(jié)?眾多的人口?第三節(jié)?多民族大家庭?第二章?中國的自然環(huán)境?第一節(jié)?地勢和地形?。第二節(jié)?氣候多樣，季節(jié)顯