高一地理1.3地球公轉(zhuǎn)的意義3、4課時教學(xué)設(shè)計

1、黑龍江省肇州實驗高中高一地理教學(xué)設(shè)計：1.3 地球公轉(zhuǎn)的地理意義3、4教學(xué)設(shè)計一、內(nèi)容及其本節(jié)內(nèi)容主要包括地球公轉(zhuǎn)的基本特點（軌道、方向、速度、周期等）、交角、正午高度角的變化規(guī)律以及由地球公轉(zhuǎn)引起的晝夜交替和季節(jié)的變化等，其內(nèi)容是地球公轉(zhuǎn)的基本特點、交角和正午高度角的變化。理解它的關(guān)鍵是要在理解地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、速度、周期等基本特點的基礎(chǔ)上，重點分析在地球公轉(zhuǎn)的過程中，直射點回歸運動的規(guī)律、成因以及由此產(chǎn)生的正午高度、晝短的變化規(guī)律，從而形成四季的過程。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了地球公轉(zhuǎn)的地理意義，本節(jié)課地球公轉(zhuǎn)的地理意義就是在其地球自轉(zhuǎn)的地理意義的基礎(chǔ)之上再次建立和發(fā)展的地球運動規(guī)律和意義。認(rèn)識的

2、地球公轉(zhuǎn)的運動規(guī)律。地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)是同時進行的，兩者的疊加、形成了地球的運動。由于地球的公轉(zhuǎn)不但與地球的自轉(zhuǎn)是密切聯(lián)系的，而且還是后面高中地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有開啟地理學(xué)大門的的作用，是地球運動的內(nèi)容。教學(xué)重點是交角，因為它是地球公轉(zhuǎn)地理意義產(chǎn)生的根本，是推導(dǎo)和認(rèn)識地球公轉(zhuǎn)地理過程及其現(xiàn)象的出發(fā)點。要解決這個重點，關(guān)鍵應(yīng)關(guān)注地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)之間的關(guān)系，避免孤立地分析某種運動。由于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，形成了交角，決定考慮地球表面直射點的回歸運動，導(dǎo)致正午高度和晝短的變化，從而形成四級和五帶。二、目標(biāo)及其（一）目標(biāo)定位1掌握晝短的變化規(guī)律2了解天文四季與傳統(tǒng)四季的區(qū)別3了解全球溫度帶的劃分依據(jù)并掌握地球上

3、五帶的位置（二）目標(biāo)1掌握晝短的變化規(guī)律，是對地球公轉(zhuǎn)的地理意義的具體分析和應(yīng)用，要掌握晝短的變化規(guī)律，可以通過動畫演示，歸納總結(jié)得出。2為了使季節(jié)的劃分氣候的變化大致吻合，劃分了天文四季。天文四季與傳統(tǒng)四季的劃分有著明顯的區(qū)別，這在實際生活尤其是農(nóng)事活動中具有重要的意義。3全球溫度帶的劃分在地理學(xué)中有著較為重要的作用，它是后面學(xué)習(xí)陸地自然帶和植被帶的基礎(chǔ)。三、問題分析在本節(jié)課地球公轉(zhuǎn)的地理意義教學(xué)中，學(xué)生可能遇到是對晝短的變化難以真正理解。產(chǎn)生這一問題的主要原因是本節(jié)課程內(nèi)容宏觀性、空間性和綜合性較強，學(xué)生的空間概念和思維尚不完善。要解決這一問題，可以從學(xué)生熟悉的現(xiàn)象入手，結(jié)合演示和鋪墊的必

4、要知識，以達(dá)到降低學(xué)生認(rèn)知難度，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。其中，如何做好演示和鋪墊是學(xué)生理解交角及其影響的關(guān)鍵。四、教學(xué)支持條件分析在本節(jié)課地球公轉(zhuǎn)的地理意義教學(xué)中，準(zhǔn)備使用多課件和學(xué)案。因為本節(jié)課程內(nèi)容較為抽象，需要建立較強的空間思維能力，使用多輔助教學(xué)，有利于為學(xué)生做好知識的演示和鋪墊，直觀性強，易理解和掌握；使用學(xué)案有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和提高課堂教學(xué)水平。五、教學(xué)過程設(shè)計【引入】上節(jié)課講述了正午高度的基礎(chǔ)知識及其計算，本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義，晝短的變化和四季五帶的劃分。知道，夏天的時候，白天要長一些，造成六點多起床的時候，天意將完全亮了，晚上七八點天卻還不黑；而冬季的白天卻很短，六點半

5、天還沒亮，可晚上七點天卻已經(jīng)黑了，這是為什么呢？周這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3晝短的變化問題 5 隨著地球的公轉(zhuǎn)，晝短樣的變化規(guī)律？【設(shè)計意圖】用冬夏白晝不等長的實例引起學(xué)生思考其原因，并由此進入新課程，晝夜長短的變化規(guī)律。例題 6晝弧和夜??？如何依據(jù)晝弧和夜弧判斷晝短？及：晝弧和夜弧的概念：晨昏線將地球上的緯線圈分成兩部分，位于晝半球的部分叫晝?。晃挥谝拱肭虻牟糠纸幸够?。晝夜弧的長短反映晝和夜的長短，如果晝弧長于夜弧，則晝長夜短；反之，則晝短；若晝弧等于夜弧，則晝夜等長。例題 7直射點與晝短有何聯(lián)系?隨著季節(jié)的變化和緯度變化晝短呈現(xiàn)什么變化規(guī)律？：晝短的變化規(guī)律：直射點所在半球，晝長于夜，且

6、緯度越高晝越長。夏半年（直射點位于所在半球的時段）時晝長于夜；冬半年（直射點不在所在半球的時段）時晝短。緯度越高，晝短變化越大。自春分日到秋分日，是北半球的夏半年，在此期間，直射北半球，北半球各緯度晝長大于；緯度越高，晝越長短，其中，夏至日這一天，北半球各緯度的晝長達(dá)到一年中的最大值，而且北極圈及其以北地區(qū)，整日不落，出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，南半球則反之。從秋分日到次年的春分日，是北半球的冬半年，在此期間，直射南半球，北半球各緯度大于晝長；緯度越高，晝越短，其中，冬至日這一天，北半球各緯度的晝長達(dá)到一年中最小值。二至日時，全球晝短變化最大，極圈內(nèi)全部出現(xiàn)極晝或極夜現(xiàn)象；二分日，全球晝短變化最??；赤道上無

7、晝短變化，終年晝夜平分。【變式練習(xí)】 下圖為地球某日光照示意圖，圖中陰影部分為黑夜，其他地區(qū)為白晝，讀圖回答問題。該日直射點的緯度是，出現(xiàn)極夜現(xiàn)象的緯度范圍大致是。此時，90E 的區(qū)時是月日時，時間是時。（3）此時，赤道與晨昏線相交點的經(jīng)度分別為（）A. 45W，135WB. 135E，45WC. 60E，120WD. 0，180（4）此時，與處于相同日期的經(jīng)度范圍為（）A. 90W 向東至 180B. 0向東至 180C. 90W 向東至 90ED. 0向東至 90E（5）此日，會出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是（多項選擇）。A.交角略微變小B. 東京白晝時間比悉尼短C.的日出時間比晚D.的正午高度一年中最

8、小E.地球自轉(zhuǎn)線速度從北回歸線向南、北遞減：本題主要考查光照圖的判讀，區(qū)時以及日期的計算等知識，同時還考查了對知識的綜合應(yīng)用能力。由光照圖中晝夜半球的分布（北極圈內(nèi)是極夜現(xiàn)象），判斷日期是 12 月22 日；90E 是晝半球的經(jīng)線，時間為 12 時，根據(jù)晨昏線的特點，與赤道交點的時間為 6 時或 18 時，可計算出交點的經(jīng)度；日界線的經(jīng)度，一個是 180，另一個是 0 時所在的經(jīng)線，為 90W；根據(jù)此時為北半球冬季來確定題中現(xiàn)象是否發(fā)生在冬季。（1）2326（或南回歸線）663490（或北極圈及以北地區(qū)）（2）12 22 12 14（3）D（4）A（5）D例題 8 怎樣計算日出、日落時間計算和

9、晝短時間？及： 理論含義：過晨線為日出，過昏線為日落，從日出到正午再到日落為晝長時間。 計算方法：找到該點所在緯線與晨昏線相交點；與晨線交點所在經(jīng)線時間為日出時間；與昏線交點所在經(jīng)線時間為日落時間。. 晝長時間日落時間日出時間(12日出時間)2(日落時間12)224時間(晝弧所跨經(jīng)度/360)24。時間（日出時間0）2 （24-日落時間）2規(guī)律： 同緯線日出、日方時相同，晝長時間相同；南北半球?qū)?yīng)的緯線，如北緯(如 40N)的晝長等于南緯(如 40S)的；緯度越高，晝短變化幅度越大。極點將近半年是極晝或極夜，極圈僅出現(xiàn)一天極晝或極夜，赤道全年晝夜等長，各為 12 小時。【變式練習(xí)】 讀“照射圖

10、”回答：(1)此時北半球的節(jié)氣是。(2)在圖上用斜線表示夜半球。(3)A 點的經(jīng)度是，B 點地方時是，C 點是小時。(4)此日正午高度由向南北兩側(cè)遞減。：分析該題的焦點應(yīng)放在對直射點位置的判斷上。依據(jù)直射點在北回歸線上可知該日為北半球夏至日，A 點即為直射點。其次要認(rèn)準(zhǔn)該圖為地球的一半，跨經(jīng)度180，所以每條經(jīng)線相隔 30，地方時相差 2 小時。A 點所在經(jīng)線為正午 12 時(高度為 90)，而推知 B 點為 8 時。晨昏線分緯線圈為晝弧和夜弧，過 C 點作其所在的緯線，可以推算出其為 4 小時(需考慮地球的另一半)。：(1)夏至；(2)(略)；(3)東經(jīng) 30，8 時，4；(4)北回歸線(或

11、北緯 2326【師生活動】完成P18 活動部分內(nèi)容，并做簡要歸納。問題 6 季節(jié)變化的成因和規(guī)律是怎樣的？如何劃分四季和五帶？【設(shè)計意圖】使學(xué)生明白四季變化的成因和及規(guī)律，以及四季和五帶的劃分。例題 9 四季是如何形成的？隨著緯度的不同，季節(jié)有何變化規(guī)律？及：更替產(chǎn)生的原因：晝短和正午高度隨時間變化；由于直射點的回歸移動，地球上出現(xiàn)了晝短的變化，正午高度的變化，晝長、正午高度大，則溫度高，反之， 溫度低，從而形成四季；根本原因是地軸的傾斜，地球側(cè)著身子旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了交角。季節(jié)變化的緯度差異：主要表現(xiàn)在三個地區(qū)：極地附近的高緯度地區(qū)、中緯度地區(qū)、赤道兩側(cè)的低緯度地區(qū)。例題 10 四季的劃分有哪幾種

12、劃分方法？我國與歐家傳統(tǒng)的四季劃分方法有同？（知識窗）及：主要有我國傳統(tǒng)的劃分方法、歐家傳統(tǒng)的四季劃分方法、北半球一些國家以氣候作依據(jù)的劃分方法和以氣溫為依據(jù)的劃分方法。我國與歐家傳統(tǒng)的四季劃分方法：相同之處是都立足于天文輻射，同為天文四季；不同之處是我國的四季以高度和晝長的數(shù)值大小本身（即：夏季就是一年內(nèi)白晝最長、高度最高的季節(jié)；冬季就是一年內(nèi)白晝最短、高度最低的季節(jié)；春秋兩季就是冬夏的過度季節(jié)。）為標(biāo)準(zhǔn)；而歐美的四季更接近實際氣候的變化，如夏至日和冬至日分別是太陽輻射最強和最弱的時候，但很多地方的實際最高和最低氣溫分別平均發(fā)生于夏至和冬至后一個月左右。即：天文四季：夏季：一年中高度最大，白

13、晝最長的季節(jié)；冬季：一年中高度最小，白晝最短的季節(jié)；春秋季則是冬夏季之間的過渡季節(jié)傳統(tǒng)四季：我國：立冬、立春、立夏、立秋分別為四季的開始。西歐：春分、夏至、秋分、冬至分別為四季的開始?！編熒顒印縋19 學(xué)唱“二十四節(jié)氣歌”。二十四節(jié)氣歌春雨驚春清，忙相連，霜降，冬雪雪冬小大寒。例題 11 五帶是如何形成的？五帶的劃分是以什么為依據(jù)，又是怎樣劃分的？（圖 1-3-12）及： 同一季節(jié)，正午高度和晝短隨緯度而變化，使輻射具有緯度變化的規(guī)律，形成了五帶 劃分依據(jù)：有無直射或有無極晝極夜現(xiàn)象五帶劃分方法：以地表獲得熱量的多少來劃分熱帶、溫帶、寒帶。熱帶：南北回歸線之間有直射機會，接受輻射最多。溫帶：

14、回歸線與極圈之間，受熱適中，四季明顯。寒帶：極圈與極點之間，高度角低，有極晝、極夜現(xiàn)象。六、課堂小結(jié)本節(jié)課程地球公轉(zhuǎn)的地理意義第 3、4，這兩主要介紹了晝短的變化、四季和五帶的劃分，其中晝短的變化及其規(guī)律是其難點內(nèi)容，需要加強練習(xí)和鞏固。七、目標(biāo)檢測5晝短的變化夏至日：直射北回歸線，北半球：各地晝最長，夜最短，并且越往北晝越長夜越短，北極圈內(nèi)有極晝現(xiàn)象，南半球：各地晝最短，夜最長，并且越往南晝越短，長，南極圈內(nèi)有極夜現(xiàn)象。二分時：直射赤道，全球晝夜等長。冬至日：直射南回歸線，北半球：各地晝最短，夜最長，并且越往北長晝越短，北極圈內(nèi)有極夜現(xiàn)象，南半球：各地夜最短，晝最長，并且越往南晝越長，短，南

15、極圈內(nèi)有極晝現(xiàn)象。季的更替（1）夏季：晝長夜短，正午高度比較大；冬季晝短，正午高度比較小，就全球的溫差狀況來看的話：四季更替表現(xiàn)最明顯的地區(qū)是中緯度（2）傳統(tǒng)四季與天文四季的區(qū)別天文四季：夏季：一年中高度最大，白晝最長的季節(jié)；冬季：一年中高度最小，白晝最短的季節(jié)；春秋季則是冬夏季之間的過渡季節(jié)傳統(tǒng)四季：我國：立冬、立春、立夏、立秋分別為四季的開始。西歐：春分、夏至、秋分、冬至分別為四季的開始。（3）五帶劃分的依據(jù)是：熱帶：有直射現(xiàn)象，寒帶：有極晝極夜現(xiàn)象，溫帶：既沒有直射現(xiàn)象，也沒有極晝極夜現(xiàn)象。八、配餐作業(yè)：A 組1. 下列關(guān)于我國傳統(tǒng)季節(jié)劃分的敘述，正確的是( )A.我國傳統(tǒng)上是以二分二至

16、為起點的B.我國傳統(tǒng)的四季劃分是符合地球公轉(zhuǎn)規(guī)律的C.我國傳統(tǒng)的四季劃分更能反映晝短和正午高度角的變化D.我國傳統(tǒng)的四季劃分是以“四立”為起點的右圖為“某時刻高度分布狀況”（圓圈為等高度線），據(jù)此完成下列問題。2. 此刻時間是（）A.10：00B.14：00C.8：40D.15：203. 兩地經(jīng)度相同， 兩地緯度相同，則此刻的高度（）A.B.=C.D.=3.E 地的晝短情況是（）A.晝夜平分B.晝短C.極夜D.極晝B 組1.讀“不同地點晝長隨季節(jié)變化統(tǒng)計曲線圖”，完成下列問題。判斷下面三地緯度：A 0 ，C 6634S，D 90N下圖表示 6 月 22 日四個不同緯度地區(qū)的晝短情況（圖中陰影部分表示黑夜），完成 23 題。圖 1-132.四個地區(qū)按緯度由高到低排列依次是()A.B.C.D.3.此日，四地中正午高度角達(dá)一年中最小值的有()A.B.C.D.C 組1直射點直射某地時，某地的晝最長說法是否正確？原因是什么？2直射點所在的半球晝夜?fàn)顩r？3直射點從南回歸線向北回歸線移動的過程中，南半球和北半球的晝長是怎樣變化的？從而得出的結(jié)論是什么？4 40N 緯線上的某地日出