高考物理解題技巧

1、2008年高考物理解題技巧 1一、審題認(rèn)真細(xì)致，全面尋找信息審題時(shí)應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)題目文字和插圖的一些關(guān)鍵之處要細(xì)微考察，有些信息，不 但要從題述文字中獲得，還應(yīng)從題目附圖中查找，即要多角度、無遺漏地收集題目的信【例1】如圖所示，水平放置的兩平行金屬板M、N間的距離d=0.20m,給兩板加電壓U,板間有一長(zhǎng)度L=0.10m的絕緣薄板AB能夠繞端點(diǎn)A在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，先使AB 板保持水平靜止，并在 AB的中點(diǎn)放一個(gè)質(zhì)量 m=4.9X1010kg、電量q=9M010c的帶正 電的微粒P （重力忽略不計(jì)），使板AB突然以角速度co=100rad/s沿順時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)， 為使板AB在轉(zhuǎn)動(dòng)中能與微粒 P

2、相碰，求加在平行金屬板 M、N之間的電壓的取值范圍。 解析：通過審題，可以找到如下信息：研究對(duì)象是微粒 P和薄板AB。重力忽略不計(jì)。板AB突然勻速轉(zhuǎn)動(dòng)意味著板從靜止變成以 角速度3轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間不計(jì)（若考慮這個(gè)時(shí)間，解題 將陷入困境）。由于AB板突然勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則 P與AB將分離， 直向下做加速直線運(yùn)動(dòng)。問題的要求：板 AB在轉(zhuǎn)動(dòng)中與微粒P相碰。問題的目標(biāo)：在滿足上述要求時(shí)，求加在金屬板注意一個(gè)細(xì)節(jié)：信息中，若粒子加速度較大，在一定時(shí)間內(nèi)可能追上AB與之相碰，這種情況容易判定。但還有另一種情況，即粒子P加速度不夠大，在 AB板轉(zhuǎn)過一周后追上P與之相碰。若不仔細(xì)審題，此信息也可以從題述電壓的取值范圍”

3、幾個(gè)字中挖掘出。設(shè)P經(jīng)時(shí)間t1恰與B端相碰，則 AB轉(zhuǎn)過的角度 。=兀/3兀/3=5/ 在t1時(shí)間內(nèi)微粒P豎直下落的高度為 h=Lsin（兀/3）=a2/2=qUt12/2md , 由以上兩式解得 U=9 3co2mdL/q=1.72 102V。另一種情況是 AB板轉(zhuǎn)過（2兀+兀）/31度時(shí)追上微粒 P,且恰與P相碰于B端， 則有7兀/3=。卜，在t2時(shí)間內(nèi)P豎直下落的高度為 h=Lsin（7兀/3）=qU22/2md， 解、式得U = 3.5V。綜上所述，為使 AB板在轉(zhuǎn)動(dòng)中能與微粒 P相碰，加在 M、N之間的電壓范圍是3.5V & UW 1.72 2Vo0咬文嚼字，把握關(guān)鍵信息所謂 咬文嚼

4、字”，就是讀題時(shí)對(duì)題目中的關(guān)鍵字句反復(fù)推敲，正確理解其表達(dá)的物理意義，在頭腦中形成一幅清晰的物理圖景，建立起正確的物理模型，形成解題途徑，對(duì)于那些容易誤解的關(guān)鍵詞語，如變化量”與 變化率”，增加了多少”與 增加到多少”，表現(xiàn)極端情況的 剛好、恰能、至多、至少”等，應(yīng)特別注意，最好在審題時(shí)作上記號(hào)。深入推敲，挖掘隱含信息反復(fù)讀題審題，既綜合全局，又反復(fù)推敲，從題目的字里行間挖掘 出一些隱含的信息，利用這些隱含信息，梳理解題思路和建立輔助方程。例2 一個(gè)質(zhì)量為m的帶正電量為q的塵粒，以豎直向上的初速 V0在平行板電容 器兩板正中間的 A點(diǎn)進(jìn)入場(chǎng)強(qiáng)為 E和勻強(qiáng)電場(chǎng)中，恰好垂直于 BC板打在B點(diǎn)，且

5、AC -BC ,求電容器兩板間的電勢(shì)差。解析：帶電塵粒進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)后的曲線運(yùn)動(dòng)，可視為豎直上拋運(yùn)動(dòng)與水平方向初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)， 且分運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性，塵粒由A到B所用時(shí)間t=V0/g, 現(xiàn)象 恰好垂直于BC板打在B點(diǎn)”，隱含著豎直上拋運(yùn)動(dòng)的未速度為零；AC = BC ”隱含著塵粒的重力與電場(chǎng)大小相等，即 mg=Eq ;塵粒打在B點(diǎn)時(shí)速度為：VB=Eqt/m=mgt/m=gt=v 0,研究塵粒由 A至1J B的過程，根據(jù)動(dòng)能定理有：qU/2 mgv02/2g=0 ,解得電容器兩板間的電勢(shì)差為U=mv02/q。分清層次，排除干擾信息干擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起，若不及時(shí)識(shí)

6、別它 TOC o 1-5 h z 們，就容易受騙上當(dāng)誤入歧途，只有大膽地摒棄干擾信息，解題才能曾順利進(jìn)行。【例3】光滑曲面與豎直平面的交線是拋物線，如圖所示，拋物 a / *b線的方程是y=x2,下半部處在一個(gè)水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的上:邊界是y=a的直線(圖中的虛線所示)。一個(gè)小金屬塊從拋物線上xy=b(ba)外以速度v沿拋物線下滑。假設(shè)拋物線足夠長(zhǎng)，金屬塊沿拋 物線下滑后產(chǎn)生的焦耳熱總量是A、mgbB、mv2/2C、mg(b -a)D、mg(b a)+mv2/2縱深思維，分析臨界信息臨界狀態(tài)是物理過程的突變點(diǎn)，在物理問題中又因其靈活性大、隱蔽性強(qiáng)和可能性 多而稍不留心就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)解和漏解

7、。因此，解決此類問題時(shí)，要審清題意縱深思維，充 分還原題目的物理情境和物理模型，找出轉(zhuǎn)折點(diǎn)，抓住承前啟后的物理量，確定其臨界 值。約束物的作用力引起的臨界：彈力運(yùn)動(dòng)與靜止的分界點(diǎn)(如剎車問題)運(yùn)動(dòng)的臨界收尾的多樣性L質(zhì)點(diǎn)相遇與不相遇的臨界物理量的限制引起的臨界求異思維，判斷多解信息1矢量方向不明確(1)初末狀態(tài)不明確，帶來結(jié)果的多解,數(shù)值不確定I物理現(xiàn)象多種可能性f時(shí)空周期性(圓周運(yùn)動(dòng)、振動(dòng)和波)(2)制約環(huán)境和條件不確定軌道的對(duì)稱性電量的不連續(xù)性【例4】如圖在豎直平面內(nèi)x軸下方有磁感強(qiáng)度為B、方向垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)為E, 一個(gè)帶電小球從 y軸上P(0,h)

8、點(diǎn)以初速度 V0豎直向下拋出，小球穿過x軸后恰好作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為go(1 )小球是帶正電還是帶負(fù)電？-(2 )小球作圓周運(yùn)動(dòng)的半徑多大？. 拼叫.(3 )若從P點(diǎn)出發(fā)時(shí)開始計(jì)時(shí)，小球在什么時(shí)刻穿:即明羽?口過x軸？二、常用的物理思維方法(1)類比轉(zhuǎn)換類比轉(zhuǎn)換就是將兩類具有相同或相似屬性的事物進(jìn)行對(duì)比，從一類事物的某些已知 特性出發(fā)，推測(cè)另一類事物也具有相應(yīng)的特性。物理學(xué)習(xí)中常見的有：物理模型的類比、 物理現(xiàn)象的類比、物理量及公式的類比等。(2)等效轉(zhuǎn)換等效轉(zhuǎn)換就是在效果相同的前提下，把復(fù)雜的、實(shí)際的問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的、理想的 等效問題來處理。常見的有：合力和分力的等效轉(zhuǎn)

9、換，合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的等效轉(zhuǎn)換，曲 面(曲線)與平面(直線)的等效轉(zhuǎn)換，等效電阻，等效電源，等效場(chǎng)法等。(3)逆反轉(zhuǎn)換逆反轉(zhuǎn)換就是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)在一定的條件下具有可逆性，即在時(shí)間反演或空間反演時(shí)， 物理規(guī)律具有不變的特性，從而可以從正向過程遷移到逆向過程。利用逆向思維進(jìn)行分 析，有時(shí)可將順求繁難、正向受阻的問題，化繁為簡(jiǎn)，化難為易。常見的有：運(yùn)動(dòng)的可 逆轉(zhuǎn)換，光路的可逆轉(zhuǎn)換。(4)空間角度轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換空間角度主要是指化立體空間圖為平面圖、化正視圖為側(cè)視圖、化正視圖為俯 視圖等處理物理問題的方法，靈活地進(jìn)行這些轉(zhuǎn)換，可以有效地提高解題質(zhì)量和效率。(5)微元法有些物理問題，必須把研究對(duì)象或物理過程進(jìn)行分割，從

10、研究對(duì)象或物理過程的局 部人手分析，問題才能得到解決?！纠?】質(zhì)量為M的火箭，以相對(duì)地面為 v的速度向下噴氣，使火箭靜止在空中， 噴出氣體的質(zhì)量相對(duì)于火箭的質(zhì)量可忽略不計(jì)，求火箭發(fā)動(dòng)機(jī)向外噴氣的功率多大？ TOC o 1-5 h z 解：因火箭靜止，故氣體對(duì)火箭向上的推力F=Mg選剛離開火箭的質(zhì)量極小的一部分氣體為研究對(duì)象，其質(zhì)量為Am,噴氣時(shí)間為 A 6如圖，根據(jù)動(dòng)量定理得：F-At=Am-v 由功能關(guān)系知，A時(shí)間內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)氣體做的功為：W=Xm-v2/2發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣功率：P=W/X t解：、得： P=Mgv/2。(6)遞推法觀察歸納法：由ai、a?、a3得出an的通項(xiàng)表達(dá)式常采用的遞推法|直

11、接歸納法：直接由物理規(guī)律列式得出an與an-1的關(guān)系。.圖象法 物理規(guī)律的表述除用解析式外，有時(shí)用圖象法更加形象、直觀和簡(jiǎn)潔。.反證法；三.試題類型.選擇題(略).實(shí)驗(yàn)題(1)填空作圖題卷II是掃描后人工閱卷，所以卷面字跡應(yīng)端正、規(guī)范，作為填充題，數(shù)值、指數(shù)、單 位、方向或正負(fù)號(hào)都應(yīng)填全面；作為作圖題對(duì)函數(shù)圖線應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、 單位、標(biāo)度及坐標(biāo)原點(diǎn)，對(duì)電學(xué)實(shí)物圖，電表量程、正負(fù)極性、安培表內(nèi)外接、變阻器接法、滑動(dòng)頭位置都應(yīng)考慮周到，對(duì)光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實(shí)線。(2)常規(guī)實(shí)驗(yàn)題：以課本實(shí)驗(yàn)為本。.計(jì)算題和論述題對(duì)任何陌生的計(jì)算題，一定要新題老解，長(zhǎng)題多讀，短題多想，對(duì)任何

12、熟悉的計(jì)算題，一定要老題新解。切莫草率行事。因此我們?cè)谡J(rèn)真審題的基礎(chǔ)上先進(jìn)行定性解析，然后用綜合法，從已知條件最充分處按步列式，特別應(yīng)挖掘陷含條件和臨界態(tài)，從臨界條件 入手，先寫文字公式，然后代入數(shù)據(jù)計(jì)算，最后答案應(yīng)明確寫出數(shù)值、單位、方向或正 負(fù)號(hào)；對(duì)多答案題，應(yīng)討論答案的合理性；對(duì)范圍類問題，用不等式表示時(shí)，要考慮除 大于、小于外是否包括等于？(1)常規(guī)題(2)信息題工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高科技領(lǐng)域都與基礎(chǔ)物理原理密切聯(lián)系。物理試題中很可能出現(xiàn)先介 紹某項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技信息，或?qū)嶋H生活中某一現(xiàn)象、某一裝置，要求同學(xué)們用學(xué)過的 物理規(guī)律進(jìn)行分析、推理到列式討論計(jì)算。處理這類問題，一定要耐心讀懂題意，然

13、后 建立物理模型，挖掘隱含條件，尋找物理規(guī)律，按步列式求解。(3)開放題其特點(diǎn)是 答案不固定”，條件不完備”，解題方法不唯一(4)評(píng)價(jià)題要求同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)物理概念、物理規(guī)律、物理模型理解的正確性，對(duì)物 理問題推理過程的合理性做出評(píng)價(jià)，以獲得正確感知與理解的一類試題。它出現(xiàn)的形式 往往是提供一些似是而非的物理概念判斷，物理性質(zhì)的不同理解，不同的物理方法及表 面上看其物理現(xiàn)象相同，但實(shí)質(zhì)是不一樣的問題。C.無悔高考：考前心理指導(dǎo)：.要有堅(jiān)定的信心，切記我能行！ ”，路就在腳下”。心理學(xué)告訴我們每個(gè)人都有潛力可挖，每個(gè)人最大的敵人是自己，所以大家都要向自己挑戰(zhàn)，發(fā)揮出自己的最佳水 平，做到考

14、后無悔。.要取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于實(shí)力 一知識(shí)、技能、體力和心理素質(zhì)等諸方面的綜合素 質(zhì)。其中心理素質(zhì) 非常重要，同學(xué)們應(yīng)掌握一些心理調(diào)整方法，以充分發(fā)揮自己的水 平。(如考試時(shí)覺得題難，則要想我難他更難，新題當(dāng)作陳題解 ”；覺得題易，則要想 我易他也易，但我更細(xì)心，陳題當(dāng)作新題解”，這樣就常能超常發(fā)揮。).除最后一門外，考完后不要對(duì)答案，休息好馬上投入下一門復(fù)習(xí)。常規(guī)指導(dǎo)：.解物理題需要制圖工具 一mm刻度尺、圓軌、制圖板、2B鉛筆、橡皮、黑筆(備 兩到叁支)，.提前10分鐘進(jìn)試場(chǎng)，靜坐 5分鐘閉目養(yǎng)神，有大將風(fēng)度，不焦慮不慌張。.用好、用足發(fā)卷后的考前五分鐘：涂答題卡、II卷上寫姓名、考號(hào)、

15、座位號(hào)等項(xiàng)目應(yīng)細(xì)心正確，一步到位。瀏覽全卷，看是否試卷有破損、漏印、缺頁看試卷上的要求：I卷選擇題有何要求，是單選還是不定項(xiàng)、漏選得幾分？II卷中實(shí)驗(yàn)題有何要求？計(jì)算題有何要求？ 解題指導(dǎo)：如何把握120分考試時(shí)間？不要挑題做，應(yīng)按題號(hào)順序做，而且開始應(yīng)適當(dāng)慢一點(diǎn)，這樣剛上場(chǎng)的緊張心情會(huì)逐漸平靜下來，智力活動(dòng)會(huì)逐漸活躍，不知不覺中能全身心進(jìn)入狀態(tài)。審題一定要仔細(xì)，不要還未看完題就急于草草下筆（即使是單項(xiàng)選擇題，也要四 個(gè)選項(xiàng)都看），否則不是無謂失分，就是使問題復(fù)雜化、無法求解。一般的講如遇熟題， 題圖似曾相識(shí)，應(yīng)陳題新解；如遇陌生題，題圖陌生、物理情景陌生，應(yīng)新題老解，如 較長(zhǎng)時(shí)間分析仍無思路

16、，則應(yīng)暫時(shí)跳過去，先做下邊的題，待全部能做的題目做好后， 再來慢慢解決它（此時(shí)解題的心情已經(jīng)會(huì)相對(duì)放松，更易發(fā)揮） 。考試過程中，思想應(yīng)集中，要一心一意放在解題上，不要想其它的事。另外考試 如打仗，解題要力求 穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”，做到每一顆子彈消滅一個(gè)敵人。要慎思后行，行必 果。答題時(shí)，原則上講應(yīng)有快有慢、快慢結(jié)合，一張一弛、張弛有度，具體的講在審 題時(shí)要慢、要多考慮一點(diǎn)，而書寫時(shí)可適當(dāng)快一些、簡(jiǎn)潔一些，重要地方、過程復(fù)雜之 處要慢一些，而其余地方可適當(dāng)快一些。最后剩余一些時(shí)間應(yīng)檢查一下答題卡是否填涂 錯(cuò)誤？是否漏題沒做？光學(xué)題光路是否合理，是否漏箭頭？答案是否漏單位、方向（正 負(fù)號(hào)）？是否有筆誤？

17、等）關(guān)于復(fù)查：首先講在做計(jì)算題時(shí)要隨時(shí)復(fù)查（利用單位），其次如何復(fù)查要看剩余時(shí)間，若時(shí)間剩余較多（此情況只有考題較簡(jiǎn)單時(shí)才出現(xiàn)，一般不會(huì)出現(xiàn)），則應(yīng)在做好中所說的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)的逐題復(fù)查（看是否審題有誤，是否粗心，切記答題太順未 必是好事?。魰r(shí)間剩余不多，則也應(yīng)在做好中所說的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)復(fù)查疑問之處及 是否有粗心。對(duì)較難選擇題、對(duì)實(shí)驗(yàn)題、對(duì)一般中檔計(jì)算題和對(duì)于新穎的信息類、設(shè)計(jì)類和壓軸類陌生題，首先心理上不畏難，用常用的物理思維方法，先定性分析，再定量按步列式， 做一步是一步，千萬不能開天窗。對(duì)壓軸題的最后一問少數(shù)同學(xué)實(shí)在不會(huì)做，就主動(dòng)放 棄，但可寫些對(duì)應(yīng)的物理公式，爭(zhēng)取多得小分，這也是一

18、個(gè)技巧。同學(xué)請(qǐng)記住；我們中每個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)都是好樣的！我行！我能行！我一定行！ 我深知：物理試卷沒有交，我的物理成績(jī)還是一個(gè)變數(shù)，再努力幾天，我 一定能實(shí)現(xiàn)我的人生理想！感謝高考！感謝老師！感謝所有關(guān)心我的人！高三物理綜合模擬練習(xí).使一定質(zhì)量的理想氣體由某個(gè)狀態(tài)經(jīng)過一系列變化，又回到初始狀態(tài)，則可能實(shí)現(xiàn)這 一要求的過程是A.先等容吸熱，再等溫膨脹，最后等壓降溫B.先等壓升溫，再等容吸熱，最后等溫放熱C.先等容放熱，再等壓升溫，最后等容吸熱D.先等容放熱，再等壓升溫，最后等溫放熱.某一電爐絲接在電源兩端正常工作時(shí)功率為P,現(xiàn)要使工作時(shí)的功率加倍，下列措施可行的是：A.剪去一半電阻絲B.再并聯(lián)一根相同

19、的電阻絲C.電源電壓加倍D.再串聯(lián)一根相同的電阻絲.如圖所示為波源開始振動(dòng)后經(jīng)過一個(gè)周期的波形圖，設(shè)介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的周期為T,下列說法中錯(cuò)誤的是A .若M點(diǎn)為波源，則M起振方向向下B.若N點(diǎn)為波源，則P點(diǎn)已振動(dòng)了 3T/4C.若N點(diǎn)為波源，則此刻 P的動(dòng)能最大D.若M點(diǎn)為波源，則P已振動(dòng)了 3T/44.使用萬用電表歐姆擋測(cè)電阻時(shí)，下列說法正確的是A.測(cè)量前應(yīng)檢查指針是否停在建”刻度線的“8處B.每一次換檔位，都要重新進(jìn)行一次歐姆調(diào)零”C.在外電路，電流是從黑表筆流經(jīng)被測(cè)電阻到紅表筆的D.測(cè)量時(shí)，若指針偏轉(zhuǎn)很小 （靠近沖付近），應(yīng)換倍率較大的檔位再測(cè). 1999年11月20日，我國(guó)成功發(fā)射了 神

20、舟”號(hào)宇宙飛船，該飛船在上繞地球運(yùn)行了 14圈后在預(yù)定地點(diǎn)安全著落，這標(biāo)志著我國(guó)的航天技術(shù)又上了一個(gè)新臺(tái)階，若飛船在軌 道上做的是勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則運(yùn)行速度v的大小D. v=11.2km/s,這兩個(gè)力在同一時(shí)間,這兩個(gè)力在同一段A . v7.9km/s B. v=7.9km/s C. 7.9km/sv11.2km/s.下列說法正確的是A . 一質(zhì)點(diǎn)受兩個(gè)力作用且處于平衡狀態(tài)（靜止或勻速運(yùn)動(dòng)） 內(nèi)的沖量一定相同B . b 一質(zhì)點(diǎn)受兩個(gè)力作用且處于平衡狀態(tài)（靜止或勻速運(yùn)動(dòng)） 時(shí)間內(nèi)做的功都為零，或者大小相等符號(hào)相反c在同樣時(shí)間內(nèi)，作用力和反作用力的功大小不一定相等，但正負(fù)號(hào)一定相d在同樣時(shí)間內(nèi)，作用

21、力和反作用力的功大小不一 定相等，正負(fù)號(hào)也不一定相反.質(zhì)量為m的物體靜止于光滑水平桌面上 A點(diǎn)，如圖所示， 現(xiàn)用水平恒力 F分別通過細(xì)繩和輕質(zhì)彈簧把物體由 A點(diǎn)從靜止開始拉到 B點(diǎn)，兩種情況下水平恒力所做功分別記為Wi和W2,物體到B點(diǎn)時(shí)具有的動(dòng)能分別為 Eki和Ek2,則 它們之間的關(guān)系為 ADA . Wi W2C. Eki Ek28.如圖所示，兩束單色光 A、B自空氣射向玻璃，經(jīng)折射形成復(fù)合光束 正確的是A.A光光子的能量比 B光光子的能量小B.在空氣中，A光的波長(zhǎng)比B光的波長(zhǎng)長(zhǎng)C.在玻璃中，A光的光速小于 B光的光速D.玻璃對(duì)A光的臨界角大于對(duì) B光的臨界角.在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若在光

22、屏處放照相底片，并設(shè)法控制入射光線強(qiáng)度和曝光時(shí)間，則下列描述中正確的是A.若曝光量很小，底片上會(huì)出現(xiàn)一些分布不規(guī)則的亮點(diǎn)，顯示 出光的粒子性C,則下列說法中B.即使曝光量很小，底片上也會(huì)顯示出明暗相間的條紋，證明光具有波動(dòng)性C.若曝光量足夠大，底片上會(huì)出現(xiàn)亮度均勻的光斑，顯示出光的波動(dòng)性D.若曝光量足夠大，底片上會(huì)出現(xiàn)明暗相間的條紋，證明光具有波動(dòng)性.如圖所示，質(zhì)量相同的木塊 A、B用輕彈簧相連，靜止在光 滑水平面上。彈簧處于自然狀態(tài)。現(xiàn)用水平恒力 F向右推A, 則從開始推A到彈簧第一次被壓縮到最短的過程中，下列說法 中正確的是A.兩木塊速度相同時(shí)，加速度aA= aBC.兩木塊加速度相同時(shí)，速

23、度va vbB.兩木塊速度相同時(shí)，加速度aA aBD.兩木塊加速度相同時(shí)，速度va vb11.在均勻介質(zhì)中，各質(zhì)點(diǎn)的平衡位置在同一直線上，相鄰兩質(zhì)點(diǎn)的距離均為 s,如圖（甲）所示，振動(dòng)從質(zhì)點(diǎn)1開始向右傳播，質(zhì)點(diǎn)1開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度方向豎直向上.經(jīng)過時(shí)間t,前13個(gè)質(zhì)點(diǎn)第一次形成如圖（乙）所示的波形.關(guān)于這列波的周期和波速有如下說法 BDA.這列波的周期T= 2t/3口“在沙（甲）b.這列波的周期T=t/2j I l/THs! I 一C.這列波的傳播速度 v=12s/t/ （乙）D.這列波的傳播速度 v=16s/tL2KIX-I Lill12,滑塊以速率V1靠慣性沿固定斜面由底端向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它回到

24、出發(fā)點(diǎn)時(shí)速率為V2,且V2 V1,若滑塊向上運(yùn)動(dòng)的位移中點(diǎn)為A,取斜面底端重力勢(shì)能為零，則A.上升時(shí)機(jī)械能減小，下降時(shí)機(jī)械增大B.上升時(shí)機(jī)械能減小，下降時(shí)機(jī)械能也減小C.上升過程中動(dòng)能和勢(shì)能相等的位置在A點(diǎn)上方D.上升過程中動(dòng)能和勢(shì)能相等的位置在A點(diǎn)下方13.如圖所示，圖是甲示波管的原理圖，它是由電子槍、豎直偏轉(zhuǎn)電極 極XX和熒光屏組成.電子槍發(fā)射的電子打在熒光屏上將出現(xiàn)亮點(diǎn),YY、水平偏轉(zhuǎn)電 若亮點(diǎn)很快移動(dòng)，由如果在偏轉(zhuǎn)電極 Y丫加上乙所示Uyy電壓，同時(shí)在偏轉(zhuǎn)電極 XX上加 上丙所示的U xx電壓.下列說法正確的是A.若T2=2T1，則熒光屏波形如圖丁 （a）B.若T2=2T 1,則熒光屏

25、波形如圖丁（b）1C.若T2= -Ti,則天光屏波形如圖?。╟）2D.若T2=4Ti,則熒光屏波形如圖丁 （d）14.在科學(xué)探究活動(dòng)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析歸納得出結(jié)論是非常重 要的環(huán)節(jié)。下面的表格中的數(shù)據(jù)分別是兩組同學(xué)在物體作直線運(yùn)動(dòng)過 程中測(cè)得的位移s和時(shí)間t的數(shù)據(jù)記錄。物體運(yùn)動(dòng) 的起止點(diǎn)所測(cè)的 物理量測(cè)量次數(shù)12345A T B時(shí)間t（s）0.551.091.672.232.74位移s（m）0.250.510.751.001.26Ct D時(shí)間t（s）0.891.241.521.761.97位移s（m）0.250.500.751.001.25請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，簡(jiǎn)要寫出你分 析處理數(shù)據(jù)的方法、過程。并分別得出物體從 At B和Ct D的過程中s隨t變化的規(guī)律。(1)