小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)2022

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)2022 一年來，我校工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)切下，在全體老師的共同努力下，均如愿以償，令人可喜。 一、常規(guī)工作求務(wù)實(shí)，模范辦學(xué)上臺階。 1、工會職能有活力。 充分發(fā)揮職代會的橋梁與紐帶作用，推進(jìn)了民主理財(cái)、民主決策的治校方略。一年來，我校召開了三次職工代表會議，對學(xué)校的賬目舉行了清理，做到了財(cái)務(wù)公開、通明;對學(xué)校重大事情的決策收集建議，修改草案，大會表決，使學(xué)校工作切實(shí)做到了講民主，合民意，得民心。充分發(fā)揮工會的引領(lǐng)作用，學(xué)校女職工的廣場舞舞出了風(fēng)采，男子籃球隊(duì)活躍了校園。充分發(fā)揮工會的主體作用，關(guān)切教職工身體健康，學(xué)校支付1萬余元為全

2、體教職舉行了一次全面的身體檢查。學(xué)校工會在經(jīng)濟(jì)不景氣的處境下依舊拿出萬余元的資金豐富老年人生活 2、 人員分流有動力。 根據(jù)我校教師編制超標(biāo)的現(xiàn)狀，學(xué)校對教師舉行三股分流：一是，進(jìn)食堂;二是，到幼兒園;三是，留存在教學(xué)崗位。在不違反政策的前題下，對進(jìn)食堂和幼兒園的教師予以待遇及其他方面的優(yōu)待，合理安置，合理處理了教師分流。通過一期工作，分流到食堂和幼兒園的教師服務(wù)優(yōu)質(zhì)，衛(wèi)生優(yōu)良，師生反映良好。就此，辭退了臨時(shí)工，解決了多年來沉積在學(xué)校的一大難題。劉德剛、閔浪平、饒建輝、吉彩桃等四位老師在后勤工作積極主動得到師生的好評。 3、 校園文化有空氣。 “閱讀小超市”別有天地。給學(xué)生供給了一個(gè)寬松的閱讀

3、環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和閱讀才能，鞏固了學(xué)生的自覺性，使學(xué)生在忠誠、守信、守規(guī)等品性上得到熏陶，也使學(xué)校圖書資源上得到充分的利用供給了保證。 班級文化特色艷明。有的摧人奮進(jìn)的班訓(xùn)，有感召力班宣言，有天性化的班牌，有約束力的班制度，有學(xué)識性強(qiáng)的班刊，形成了艷明的班級文化色調(diào)和亮麗的班級文化風(fēng)景。 校園增色人文增彩。一幅幅教師書畫作品鑲嵌與天藍(lán)色墻裙交相輝映，成為了一道最亮麗的人文景觀。 綠色校園四季花香。我校趁植樹節(jié)之際在校園內(nèi)外又栽種了花草樹林，使得校園內(nèi)外月月呈綠色，季季有花香。 4、 領(lǐng)導(dǎo)重視有動力。 xx年10月16日，教導(dǎo)局李局長來我校視察工作，對我校管理工作作出了高度的評價(jià)：“管

4、理模范，文明教導(dǎo)到位。” xx年11月21日，縣安監(jiān)局、鎮(zhèn)政府、縣交察隊(duì)等一行9人，對我校校車管理同校也作出了高度評價(jià)：“措施到位，管理閱歷值得推廣?！?東坪中心校李校長屢屢到我校視察工作，并為我校下?lián)芰?萬元的花壇修繕資金。 5、德育活動有主題。 學(xué)校以少先隊(duì)為龍頭，帶動全體學(xué)生開展系例的德育活動，學(xué)校呈現(xiàn)出朝氣逢勃的良好氣氛。周意群老師從事少先隊(duì)輔導(dǎo)工積極主動，年初為出臺了班刊月主題、德育活動月主題，紅領(lǐng)巾播送站播送稿周主題，國旗下的講話周主題。主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，起到了良好的教導(dǎo)意義。每學(xué)期以學(xué)校為單位開展德育主題活動6 次，其中慶圣誕迎元旦的“中國夢，我的夢”和慶六一的“紅領(lǐng)巾心向黨”

5、突出了愛國主義教導(dǎo)大主題，既活躍了校園文化，又提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也添加了文化內(nèi)涵。 二、安好工作鳴警鐘，校車管理有措施。 為確保校車的行車安好、使用模范，切實(shí)保障學(xué)生的生命安好和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安好。我校高度重視，務(wù)實(shí)管理，形成了一系列管理手段，收到了良好的效果。 1、 提高熟悉。 安好重于泰山，安好牽涉到千家萬戶的幸福，牽涉到學(xué)校大局的穩(wěn)定。為確保校車的行車安好、使用模范，切實(shí)保障學(xué)生的生命安好和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安好。我校高度重視，務(wù)實(shí)管理。 領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。專心學(xué)習(xí)上級有關(guān)校車管理?xiàng)l文，政策不越軌，措施有保障。 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校較車管理領(lǐng)導(dǎo)小級，由鄧吾佳任組長，諶合榮任副組長，各班班主任任成員的校

6、車管理小組。爭取政府重視，我們協(xié)同鎮(zhèn)政府，中心校和管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下到各村落實(shí)站點(diǎn)，盡量做到學(xué)生便當(dāng)上下車。校長親自掛帥，在暑假期間相繼兩次下到村組挨家挨戶地登記了解學(xué)生乘車處境，做好政策的宣傳工作。 加強(qiáng)宣傳力度。召開了車接車送學(xué)生家長會，家長會由學(xué)校主持，車隊(duì)負(fù)責(zé)人、家長和村級負(fù)責(zé)人參與，共商車校管理。 2、 加強(qiáng)管理。 學(xué)校加大了對校車管理的力度，采取了一些行之有效的措施。 模范了學(xué)生上下車交接程序。一是，學(xué)校首先建立車接車送學(xué)生的細(xì)致信息登記冊(名冊含：學(xué)生姓名、性別、年級或班級、家長姓名、家庭住址、上下車站點(diǎn)、聯(lián)系電話等)，每天學(xué)生到校下車和學(xué)生放學(xué)下車清點(diǎn)人數(shù)后上下車，對未到學(xué)生舉行細(xì)致處

7、境記載;二是，每天保育員與司機(jī)，根據(jù)學(xué)生上下車處境舉行兩次簽名。 模范了教導(dǎo)與督查程序。每天校長、保育員或安好員在學(xué)生上車后，對學(xué)生舉行安好強(qiáng)調(diào)，做到到警鐘長鳴。 3、明確責(zé)任。 學(xué)校、車隊(duì)和家長共同簽訂了學(xué)生上下車及接送責(zé)任狀。 學(xué)校每天交代司機(jī)：安好駕駛，遵守交通管理規(guī)矩，檢查車況。交代乘務(wù)員：對學(xué)生下車后舉行清查，看是否有學(xué)生睡著未下車;監(jiān)視學(xué)生不許將身體的任何部位伸出窗門外，不許在車內(nèi)吵鬧;留神車內(nèi)其他安好。 保育員在校車到校前幾分鐘在上下車點(diǎn)等候?qū)W生上下車并護(hù)理學(xué)生上下車，實(shí)時(shí)登記到校處境，實(shí)時(shí)與司機(jī)簽字認(rèn)證。 如保育員有特殊處境沒實(shí)時(shí)到學(xué)生上下車點(diǎn)，司機(jī)不提前開啟車門，等候保育員到

8、后才準(zhǔn)開啟車門。 由于責(zé)任明在確，管理到位，常抓不懈，學(xué)校自使用校車以來，確保了平安一方，穩(wěn)定一方，便當(dāng)一方。 三、行風(fēng)創(chuàng)辦正品性，師德師風(fēng)正能量。 以縣局樹師德正行風(fēng)和民生面對面，八諾心連心活動為抓手，提高熟悉，積極投入。以安化縣教導(dǎo)系統(tǒng)深入開展“樹師德，正行風(fēng)”教導(dǎo)活動方案為主題，提高教師思想素質(zhì)。8月27日至8月28日兩天時(shí)間，學(xué)習(xí)了安化縣教導(dǎo)系統(tǒng)深入開展“樹師德，正行風(fēng)”教導(dǎo)活動方案，學(xué)校也針對本校的概括處境制訂相應(yīng)的活動方案，開展了以自查自糾為主要形式的民主生活會，立下了師德師風(fēng)承諾，簽下了師德師風(fēng)責(zé)任狀。通過兩天的學(xué)習(xí)，教師提高了熟悉，更新了觀念，作風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)，從心得中表達(dá)每位教

9、師的思想進(jìn)步 1、活動引路，穩(wěn)妥推進(jìn)。 1)召開鼓動大會。我校于8月27日開展“樹師德正行風(fēng)”學(xué)習(xí)教導(dǎo)活動鼓動會。學(xué)校校長作主題報(bào)告，教師代表作表態(tài)發(fā)言，為本次學(xué)習(xí)教導(dǎo)活動舉行廣泛鼓動，營造良好空氣。 2)集中舉辦學(xué)習(xí)班。學(xué)習(xí)內(nèi)容：由縣教導(dǎo)局下發(fā)的中央、省、市、縣有關(guān)師德師風(fēng)創(chuàng)辦的法律法規(guī)和相關(guān)制度。學(xué)習(xí)要求：今年暑假和寒假期間都務(wù)必有整體學(xué)習(xí)安置，暑假舉辦的教職工集中學(xué)習(xí)班務(wù)必于8月30日前完成，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5天，要求有概括學(xué)習(xí)籌劃、有講座、有學(xué)習(xí)記錄和出勤登記。學(xué)習(xí)形式：采取校長、黨支部書記引領(lǐng)學(xué)、教職工集中輔導(dǎo)學(xué)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)、考試促學(xué)等方式，將學(xué)習(xí)活動開展得有聲有色。此次集

10、中學(xué)習(xí)統(tǒng)一納入教師培訓(xùn)學(xué)分。 3)撰寫心得體會。學(xué)習(xí)終止時(shí)要求全體教職工人人撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并作出承諾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校分別裝訂成冊、存檔。 4)切實(shí)抓好教職工職業(yè)道德演講賽。我鄉(xiāng)選拔賽已于上半年完成，要專心組織，積極打定，爭取在縣賽上取得好勞績。 5)建立師德自省機(jī)制。要求每個(gè)教師寫師德周記、小結(jié)、剖析材料;學(xué)校寫師德周志、評價(jià)、總結(jié);此項(xiàng)內(nèi)容納入年度績效工資考核。 6)扎實(shí)開展“五個(gè)一”活動。各級各類學(xué)校每年要組織開展好“五個(gè)一”活動：中心學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教職工簽訂一份師德師風(fēng)創(chuàng)辦責(zé)任書，舉行一次宣誓，作出一次模范師德師風(fēng)行為承諾，舉行一次教職工職業(yè)道德演講賽，開展一次師德師風(fēng)行為評議活動

11、。 7)xx年10月28日，學(xué)校組織全體教師觀看了益陽市明查暗訪視頻，隨即又對有關(guān)師德師風(fēng)行為舉行了概括強(qiáng)調(diào)。 8)xx年10月13日，組織全體教師參與了師德師風(fēng)常識考試，平均勞績在90分以上，這充分說領(lǐng)略我校師風(fēng)創(chuàng)辦工作落到了實(shí)處。 2、從我做起，典型引領(lǐng)。 1)突出了一個(gè)“和”字。 “以和為貴”“和氣生財(cái)”“家和萬事興”無不詮釋著“和”的價(jià)值，我校全體教職工秉承一個(gè)“和”陽光工作，陽光相處，打造了一個(gè)具有良好精神狀態(tài)的團(tuán)隊(duì)。全體教師面臨分工的變更，任務(wù)的加重大家無怨氣，樂觀面對。 突出了一個(gè)“勤”字。劉德剛、饒建輝、吉彩桃、閔浪對等四位老師今年調(diào)配到了后勤處工作，他們無怨言，積極工作，自他

12、們上崗以來食堂衛(wèi)生有著前所未有的明凈，食品口味有著前所未有的合口，服務(wù)態(tài)度有著前所未有親和。學(xué)生感覺好，教師評價(jià)好。更加是劉德剛老師鄰近退休，工作不計(jì)得失，屋漏當(dāng)瓦匠，地爛當(dāng)泥工，設(shè)施壞了當(dāng)修理工，為學(xué)校節(jié)省了資金，求得了便當(dāng)，解決了困難。劉海清老師的陽光體育活動開展得轟轟烈烈，卓有成效。林世球老師的訓(xùn)導(dǎo)工作管得細(xì)，抓得嚴(yán)，學(xué)生養(yǎng)成教導(dǎo)常抓不懈，使學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、文明之風(fēng)收到了良好的效果。王武漢、李華姣、王思思、郭玲、姚世歡的班級管理工作貼近學(xué)生，走進(jìn)生活，家長評價(jià)好，學(xué)生評價(jià)高。 2) 行政一班人的工作狀態(tài)有明顯改觀。主出工作的積極性鞏固了，模范帶頭的作用加大了。諶合榮主任從開學(xué)至今總是加班

13、加點(diǎn)忙學(xué)校修理，上屋翻漏，架燈改線，接納修龍頭無處不是他的身影，教師有困難隨喊隨到，有求必應(yīng)。 3) 幼兒園兩位新到的支老師劉英和陶慧敏，工作熱心高，不嫌條件繁重，不厭工作繁鎖，陽光面對同志，激情投入工作，聰慧打點(diǎn)班級，責(zé)任對待幼兒。不到兩周時(shí)間，幼兒熱愛她們，家長夸獎他們，同志佩服她們 四、學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦濃空氣，比學(xué)趕幫成氣候。 為教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，營造積極向上的學(xué)習(xí)空氣，進(jìn)一步提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量,積極推進(jìn)教導(dǎo)局倡導(dǎo)的“學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦年”活動。以“學(xué)習(xí)態(tài)度得到根本端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到真正好轉(zhuǎn)，學(xué)業(yè)勞績得到明顯提升”為目標(biāo)，通過開展“學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦年”活動，力爭我校學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦工作上一個(gè)新臺階，促進(jìn)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)改革

14、的深化和教導(dǎo)質(zhì)量的提高。我們的概括在“八抓”上下功夫。 1、狠抓了學(xué)習(xí)態(tài)度的端正。學(xué)校要把學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變與夢想前途教導(dǎo)結(jié)合起來，與提高學(xué)生的成就感結(jié)合起來，與提升課堂教學(xué)結(jié)合起來，教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)校開展了學(xué)習(xí)行為的“三比”活動，即：比學(xué)習(xí)行為，比學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有方案，有細(xì)那么。 2、狠抓了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)放在首位，專心落實(shí)中小學(xué)生守那么中小學(xué)日常行為模范，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的閱讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，勤思好問和樂于探究的習(xí)慣，勤動手和勇于創(chuàng)新的習(xí)慣。借學(xué)校德育主題活動好習(xí)慣伴我行培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查評比，開展有效評

15、價(jià)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。 3、狠抓了班級管理的優(yōu)化。要充分發(fā)揮班主任的主動性、積極性，加強(qiáng)對班主任工作的考核，開展文明班級的評比，形成精神昂揚(yáng)、心情舒暢、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級空氣;要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，用心設(shè)計(jì)各種有效的班集體活動，創(chuàng)新活動模式;要強(qiáng)化家訪制度，促進(jìn)家校溝通，形成家校合力，鞏固德育的實(shí)效性。 4、抓好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。學(xué)校要通過關(guān)愛、扶助等行動，通過家校合作等途徑，促進(jìn)“后進(jìn)生”群體的轉(zhuǎn)化與進(jìn)步。各任課教師都制訂了輔補(bǔ)差籌劃，有概括的實(shí)施方案，有輔補(bǔ)差作業(yè)。 5、狠抓了學(xué)校文化創(chuàng)辦。學(xué)校要在培養(yǎng)和諧向上的校園精神與建立生動活潑、豐富多彩的活動文化以及愛崗敬業(yè)、改革創(chuàng)新

16、的教師文化上下功夫，以此促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校校園文化特色化：打造全新的班級文化，各班有班訓(xùn)、班口號、班門牌、班制度顯現(xiàn)班級文化亮點(diǎn);彰顯天性化的教師文化：教師書畫裝裱上墻，形成一道校園文化風(fēng)景線。 6、狠抓了考核評價(jià)的優(yōu)化。學(xué)校要變更單純以考試勞績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，堅(jiān)持素質(zhì)教導(dǎo)方向，切實(shí)實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)。同時(shí)要優(yōu)化競爭鼓舞機(jī)制，開展星級學(xué)生與星級集體的評比活動，以此培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展、天性進(jìn)展。 7、抓好學(xué)習(xí)競賽活動。學(xué)校以學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦活動為契機(jī)，開展“三比三賽”“三比”即：比學(xué)習(xí)習(xí)慣、比學(xué)習(xí)行為、比學(xué)習(xí)風(fēng)氣，制訂了三比評比方案和細(xì)那么;“三賽”即：生字或新詞

17、聽寫競賽、口算或應(yīng)用題競賽、命題作文或看圖作文競賽，每學(xué)期一次。大大地促進(jìn)了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。 8、狠抓了學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評比。學(xué)校制訂一個(gè)適用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵評比細(xì)那么，通過評比，在學(xué)生中形成一種你追我趕，發(fā)憤向上的精神氣力。 我們的主要工作以“三比三賽”打造學(xué)風(fēng)，以文化含量渲染學(xué)風(fēng)，形成一個(gè)具有活力和活力的學(xué)習(xí)空氣。 五、課堂教學(xué)求創(chuàng)新，教學(xué)改革謀大篇。 1、啟動課改“兩學(xué)習(xí)” 我校借暑假學(xué)習(xí)班之機(jī)，專心學(xué)習(xí)縣教導(dǎo)局和中心校的有關(guān)深化課堂教學(xué)改革的文件精神，把握精神實(shí)質(zhì)，提高課改熟悉，形成課改合力。 專心學(xué)習(xí)縣教導(dǎo)局課改辦匯編的課改資料，讓每位教師融會貫串課改理念，尋求直入適合我校課堂教學(xué)改革的好途

18、徑。學(xué)校在暑假學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)縣課改辦在群里發(fā)下的各種課改資料，教師人手一份，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式了解課改動向，提升操作才能。 2、推進(jìn)課改“三到位” 宣傳到位。我校借教師暑假教師學(xué)習(xí)班之機(jī)，學(xué)習(xí)了安化縣教導(dǎo)局關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施觀法，作了“關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的鼓動報(bào)告”。 責(zé)任到位。為確保課堂教學(xué)改革的深入落實(shí)，我校做到了班子健全，分工明細(xì)，責(zé)任明確。學(xué)校更好地推進(jìn)課改工作，成立特意的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長鄧吾佳任組長，指導(dǎo)主任鄧建紅任副組長，王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲五位年輕教師為課改參謀。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的四個(gè)作用：認(rèn)知上的導(dǎo)向作用，實(shí)施中的保障作用，評價(jià)中的調(diào)控作用，研究中的引領(lǐng)作用。 落實(shí)到位。我校以三年級90班為課堂教學(xué)改革試點(diǎn)班，帶動全體教師參與課改，全面推進(jìn)課改。本年度以五位年輕教師開道先行舉行課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)研究。王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲五位年輕教師領(lǐng)先上好公開課，把老年教師引進(jìn)了一個(gè)全新理念的課堂。姚世歡老師代