高考成語真題匯編參考答案

1、壽考成語真題匯編參考答秦Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZS YT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18 高三一輪復(fù)習(xí)專題（一）一一成語答案2018全國1 B【解析】第一空：一應(yīng)俱全，意為一切齊全，側(cè)重在全。應(yīng)有盡有，應(yīng)該有的都有了，側(cè)重在 多。觀察第一空語境可知，此處只是強調(diào)各種實驗室都有，或者說很多實驗室，而不是側(cè)重在強調(diào)實驗室種類 的全而。因此，選應(yīng)有盡有，更貼切。第二空：一覽無余，一眼看去，所有的景物全看見了。側(cè)重在視野無阻礙，全能看見。一目了然，形容事物、 事情原委很淸晰。側(cè)重在還原真相、理淸本源。結(jié)合語境，顯然，“猶如千里眼”，側(cè)重在突

2、破視野的各種阻 隔，一覽海底世界。此空選“一覽無余”更合語境。第三空：易如反掌，比喻事情非常容易完成。輕而易舉，形容事情做成容易，亳不費力。此空選“輕而易舉” 更好，原因有二，第一，語意輕重程度上“輕而易舉”更貼切，兩者都用來形容辦事容易，如果按容易程度比 較的話，易如反掌”比輕而易舉”要更容易。第二，語言表達習(xí)慣，“易如反掌”通常不作狀語，我們常 說輕而易舉地完成某事”和“完成某事易如反掌”。（注：也許有人會說網(wǎng)上百科上介紹說，可以作狀語， 但目前還未在辭書上查到相關(guān)依據(jù)。）第四空：東山再起，比喻失勢之后又重新得勢。再接再厲，比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。此空的上文強調(diào)“進 步”之后再加一把勁，

3、應(yīng)填“再接再厲”。此類題型，不用詞詞皆通，做題時要用好排除法。比如，此題第二、四空，相對難度較低，用好排除法，易得 岀正確選項。？全國218. C【解析】第一空：壽終正寢，比喻事物的消亡。無疾而終，比喻事物未受外力干擾就自行消火了。第一空上下文語境可知，此處是個假設(shè)句，但若真消亡，按句意，必是受到復(fù)制和模仿的影響導(dǎo)致的， 并非自行消亡、自然終結(jié)。因此，此處只能選“壽終正寢”。第二空：名噪亠時，指名聲傳揚于一個時期。名垂青史，好的名聲和事跡載入史籍永遠流傳。結(jié)合語境，當(dāng)然 要講的是名留青史的大師們，而非一時之間有影響的人物。因此，比較之后，選擇名垂青史”更為合適。第三空：兼容并蓄，把不同內(nèi)容、不

4、同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。側(cè)重在“收容”。博采眾長，廣泛地采 納各家的長處。側(cè)重在“采納”。結(jié)合語境，梅蘭芳在京劇改革上主動創(chuàng)新，自然是采納各方長處，為京劇創(chuàng) 新所用。因此，選“博采眾長”更合適。第四空：照貓畫虎，比喻照著樣子模仿，只是依樣畫葫蘆，實際上并不理解。按圖索驥，比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。根據(jù)詞意可知，“照貓畫虎”更適合用來形容京劇表演。2018新課標(biāo)3卷【解析】第一空：波瀾壯闊，形容氣勢宏偉或規(guī)模浩大。聲勢浩大，意思是聲威和氣勢非常盛大。遷徙盛舉，突岀在規(guī) 模宏大，因此選“波瀾壯闊”更合適。第二空：隨波逐流，比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，強調(diào)隨著別人走。

5、此空中沒有追隨的對象。 隨遇而安，指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。顯然，上文明確指出“它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí) 著”，必然不會隨遇而安。第三空：宵衣阡食，指勤于政事，用在此處對象有誤。應(yīng)選“全力以赴”。第四空：娓娓動聽側(cè)重敘述，引人入勝側(cè)重在故事情節(jié)吸引人。此處修飾故事，宜用“引人入勝”。2018北京卷4、D【解析】D.未雨綢繆：意思是趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備工 作，預(yù)防意外的事發(fā)生。2018江蘇 1、C【解析】特立獨行普遍形容人的志向高潔，不同流俗。身體力行多用來表示努力實踐，親身 體驗。一般作謂語、定語。中古古代的儒家經(jīng)典應(yīng)該是經(jīng)過古圣人身體體驗，努力實行的。

6、所以第一空選用“身體力行”，排除A、B項?！岸崦妗保馑际遣坏?dāng)面教導(dǎo)他，而且提著耳朵叮囑他。后用以形容對人教誨慫切，要求嚴(yán)格?！岸?目染”指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響。根據(jù)語境“說教”，第二空應(yīng)選“耳提命面”。排除D項，因 此答案選C?！邦D悟”，指猛然醒悟?！邦I(lǐng)悟”，就是體會，解悟。根據(jù)語境“躬親實踐”，“心得”也應(yīng)選“領(lǐng)悟”。2018浙江2. C【解析】A項“絡(luò)繹不絕”形容車船人馬等前后相接，川流不息，往來不斷。C項的“關(guān) 于”，介詞，引進某種行為的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做狀語：興修水利，上級已經(jīng)做了指示。引進某種 事物的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做左語（后而要加的），或在“是的”式中

7、做謂語。表示關(guān)涉，用“關(guān) 于”不用“對于”。指出對象，用“對于”不用“關(guān)于”，該句“關(guān)于繪本創(chuàng)作者”，指出對象，用“對 于”。D項的“觀照”也叫靜觀，美學(xué)名詞，指人（主體）在超功利的狀態(tài)下對事物（客體）特性進行觀察、 體驗、判斷、審視等特有的心理活動。2017全國1正確答案B解析 重整旗鼓：指失敗以后重新集合力量再干。意味深長：意味深長久遠或意 思含蓄深遠，耐人尋味。層出不窮：接連不斷的出現(xiàn)，沒有窮盡。守正不阿：處理事情公平正直，不講情而。 躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常滿意。萬無一失：絕對不會出現(xiàn)差錯?？疾榉较?正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。解題思路此類題要在理

8、解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方而綜合考慮分析即成語的基本 義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義 等錯誤使用類型。由解析可知均不合語境，所以選B 易錯點“重整旗鼓”萬無一失”忽略語境，容 易選錯。2017全國2 A【解析：“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。使用錯誤，不能用來 形容大自然山水。“望塵莫及”指望見前面騎馬的人走過揚起的塵上而不能趕上。比喻遠遠落在后而。使用 錯誤。“博學(xué)審問”指要廣博地學(xué)習(xí)，要詳細地求教?！俺涠宦劇敝溉《洳宦?。形容有意不聽別人 的意見?！白笾в壹殹痹笍澒浼淖藙?，

9、左手支持，右手屈曲。指力量不足，應(yīng)付了這方而，那方而又 出了問題。“溫文爾雅”形容人態(tài)度溫和，舉動斯文?，F(xiàn)有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖 勁。使用錯誤。故選A。2017全國3正確答案D【解析：行之有效，實行起來有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實行過；證明很有效 用。正確：汗牛充棟，棟：棟宇，房屋。本義是指用牛運書，牛要累得岀汗；用屋子放書，要放滿整個屋 子。形容藏書很多。使用對象錯誤；等而下之，？由這一等級逐級往下。形容逐漸下降或降低。正確： 樂不 思蜀，很快樂，不思念蜀國。？比喻在新環(huán)境中得到樂趣，不再想回到原來環(huán)境中去。正確；濫竽充數(shù)，字面 意思是說：不會吹竿的人混在吹竽的隊伍里充

10、數(shù)。比喻沒有真才實學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。錯誤： 滔滔不絕，形容流水不斷。像流水那樣亳不間斷。指話很多，說起來沒個完。使用對象錯誤。故選D?！刻旖蚓?【解析：選D.觀點：觀察爭物時所處的位置或釆取的態(tài)度。專指政治觀點：沒有正確的立場，就不會有正確的 觀點。觀念：是人們在實踐、*中形成的各種認識的集合體。人們會根抵自身形成的觀念進行各種活動，利用觀念系統(tǒng)對事物進行 決策、計劃、實踐、總結(jié)等活動，從而不斷豐富生活和提商生產(chǎn)實踐水平。觀念具有主觀性、實踐性、歷史性、發(fā)展性等持點。1 思想慰識，傳統(tǒng)觀念2客觀事枷在人腦里留下的概括形嫁。理念：1、信念：人生。2、思想：觀念：經(jīng)營丨文化“含義”是

11、抬字、詞、話語等所包含的意義“涵義”與“含義”的意思完全相同,兩者是一對界形詞.內(nèi)含:1.內(nèi)心所具有的; 內(nèi)部包含的。2.內(nèi)容。3.猶含蓄。內(nèi)涵：內(nèi)在的涵養(yǎng)：他是個內(nèi)涵很深厚的人，絕不會恃才傲物的。邏榊上抬概念中 所反映的爭物的特有屈性。涵養(yǎng)，是指滋潤養(yǎng)育：培養(yǎng)。大女抬在修身養(yǎng)性方面而言，也抬道徳、學(xué)問等方而的修養(yǎng)。內(nèi)涵是涵 養(yǎng)的一個重耍組成部分。勞燕分飛：伯勞、燕子各飛東西，比喻夫妻、情侶別離。夭南海北：形容距離遙遠的不同地區(qū)，亦 形容（談話）漫無邊際南轅北轍：想往南而午子卻向北行比喻行動和目的正好相反。分道揚鎮(zhèn)：分路而行，比喻目標(biāo)不 同，各走齊的路或備下備的爭。同日而語：指不同時間的同一爭

12、物相比較。平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下。相 提并論：把不同的人或不同的爭放在一起談?wù)摶蚩创７滞タ苟Y：比喻平起平坐，彼此對等的關(guān)系?！浚拷K卷 A【解析：精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。勵精求治：想辦法治理好國家。此處和國家治 理沒有關(guān)系，所以選“精益求精”。耳目一新：聽到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺到很新鮮。刮目相 看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。此處不涉及老眼光，應(yīng)該選“耳目一新”美不勝收：美好的東西 很多，一時看不過來。？數(shù)不勝數(shù)：？數(shù)都數(shù)不過來。此處不僅強調(diào)數(shù)量多，還強調(diào)有美感，應(yīng)該選“美不勝 收”。因此答案是（A）2017山東卷？【解析：D （D）項“不

13、言而喻”意思是“不用說就可以明白”不合語境?！浚俊安谎远鳌辈荒苄揎棥白C明”。知人善任：知：了解，知道：任：任用，使用。善于認識人的品徳和才能， 最合理地使用。擢苗助長：抿：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而 把事情弄糟。運籌帷幄：籌：計謀、謀劃；帷幄：古代軍中帳幕。指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。出處 漢司馬遷史記高祖本紀(jì)：“夫運籌帷幄之中；決勝于千里之外；吾不如子房。”（2016年全國I卷） 【答案】C試題分析：本題考査的是考生正確使用詞語的能力。要關(guān)注語境、使用 對象、感情色彩等問題。 舉重若輕：比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。光

14、怪陸 離：光怪：光彩奇異：陸離：色彩繁雜、變化多端的樣子。形容形狀奇怪，色彩繁雜，中性詞（不能用來形容 人），也形容事物離奇多變。并行不悖，悖：違背，沖突。同時進行，不相沖突。不合語境。奉為圭臬，圭 臬：比喻事物的準(zhǔn)則。比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。（16全國H卷）【答案】D【解析】試題分析；本題考査的是考生正確使用詞語的能力。要關(guān)注語境、使 用對象、感情色彩等問題。目不交睫，形容夜間不睡覺或睡不著，望文生義。厝火積薪，把火放到柴堆下而。 比喻潛伏著很大危險，望文生義。簞路藍縷，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，不合語境。窣路：柴車；藍縷：破衣服。駕著

15、 簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。注意不可用來形容生活艱辛。語出左傳宣公十二年：訓(xùn)之以若 敖、蚣冒華路藍縷，以啟山林?？追f達正義：以荊竹織門謂之隼門，則窣路亦以荊竹編車，故謂隼路為柴車。 諱莫如深：諱：瞞著不說；深：事件重大。原指事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很深。出處谷梁 傳莊公三十二年：“何也？諱莫如深，深則隱。茍有所見，莫如深也。”用法偏正式；作謂語、狀語； 指把事情隱瞞得很深。安步當(dāng)車：安：安詳，從容，不慌忙：安步：緩緩步行。以從容的步行代替乘車。形容 輕松緩慢地行走。也指人能夠安守貧賤生活。出處晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車，無罪以當(dāng)貴，淸靜貞正以自虞。 四漢劉向戰(zhàn)國策齊策四苦心孤

16、詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題 的辦法而煞費苦心考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。2016全國III【答案】B【解析】本題考査正確使用成語的能力，其測試重點是：一感情色彩的誤用，二望 文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復(fù)習(xí)過程中要注意多積累，注意從整 體上把握成語的含義，注意區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。浩如煙 海：形容書籍、資料、文獻等非常豐富。此處成語用于表示當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化典籍十分豐富，成語使用正確。刮 目相看：意為用新的眼光看待。此處成語不合語境，被誤用來形容觀眾們欣賞小香玉的表演

17、，句中并沒有觀眾 們用新眼光欣賞他的意思，成語使用不正確。一言九鼎：形容言語極有分量，能起決泄性作用。此處成語不 合語境，被誤用來形容藏族姑娘卓瑪?shù)恼\信精神，成語使用不正確。按圖索驥：比喻按照線索尋找，也比喻 辦事機械、死板。此處成語用來形容公安人員按照調(diào)查所得線索捉拿在逃人員，成語使用正確。筆走龍蛇： 形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫。此處成語用來形容書法作品流暢飄逸，成語使用正確。渙然冰釋：形容 疑慮、誤會、隔閡等完全消除。此處成語望文生義，被誤用來形容春天到了冰雪融化，成語使用不正確。（2016山東卷）D試題分析：空中樓閣：指懸于半空之中的城市樓臺，也比喻虛構(gòu)的事物或者不現(xiàn)實的理論、 方案

18、等。A項巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。B項扣人心弦：形容言論或者表演深深地 打動人心，又作動人心弦。或指因感動而引起內(nèi)心的強烈共鳴，多指激動人心。C項一見如故：初次見而就像 老朋友一樣合得來?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。（2016年浙江卷）【答案】A【考點泄位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】成語的錯誤類型主要有內(nèi)涵不明，感情色彩失當(dāng)、對象錯類和不合語法，考核的重點是望文生 義、對象錯配和褒貶失當(dāng)，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關(guān)鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如 詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句

19、子要表達的意思，然后分析成語的內(nèi)涵，看是否搭 配恰當(dāng)。A.甘之如飴：甘：甜：飴：麥芽糖漿。感到象糖那樣甜。指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。B.亦莊 亦諧：形容既嚴(yán)肅又風(fēng)趣。C.言之鑿鑿：鑿鑿：確實。形容說得非常確實。D.竹筒倒豆子：喻坦誠，無保留。 甘之如飴，用于修飾對莊重恢宏的交響樂”也能接受，適用對象不當(dāng)。不同風(fēng)格的音樂，不屬于艱難、苦 難。總之不但要加強成語的意思的積累，還要注意用法的積累。此題中A項甘之如飴，用于修飾對“莊貳恢宏的交響樂”也能接受，適用對象不當(dāng)。不同風(fēng)格的音樂，不屬于 艱難、苦難。總之不但要加強成語的意思的積累，還要注意用法的積累。（江蘇卷）【答案】B?【解析】

20、標(biāo)新立異：標(biāo)，用文字或其他記號表明。意思是獨創(chuàng)新意，理論和別人不一樣。通常指提岀新的主 張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯岀自己的與眾不同或者用往常不同的表達方式來吸 引人。（跟大家不一樣。）與眾不同”和“標(biāo)新立異”的區(qū)別在于：前者重在表示不同，重在客觀存在：后 者重在表示標(biāo)榜“新”和“異”，重在表示主觀行為。此處宜用前者。“機敏”和“敏銳”的區(qū)別在于：它們 雖都強調(diào)“敏”，但前者重在表示“機”，即“靈活”之意：后者重在表示“銳”，含“深刻”之意。此處宜 用后者。焦躁”和浮躁”的區(qū)別在于：前者重在焦急，后者重在浮淺。此處宜用后者。我感覺本題的答案 值得斟酌一下。第一個空選“與

21、眾不同”是沒有爭議的。關(guān)鍵在于第二個空。本分析認為“機敏”與“敏銳” 兩個詞強調(diào)的重點不同，但我想更應(yīng)該看一下這兩詞使用的對象，這是一個擬人化的句子，“其實生活很 ”，把生活當(dāng)作人來寫，而作為整體的人，一般都用的是“機敏”，而“敏銳”更多的是用于人的 觀察力、目光等，只用來表達人的部分的特征。這句話或還原為：其實生活很機敏，它的目光很敏銳，你是不 是誠心待它，它一眼就能分辨出來。機敏的人才有敏銳的目光，而不是敏銳的人。至于“浮躁”與“焦躁”，現(xiàn)代漢語辭典解釋“浮躁”為“輕浮急躁：性情浮躁”，解釋“焦躁”為著急而煩躁：焦躁不安、心里 焦躁”。就現(xiàn)在一般的語言習(xí)慣來說，“浮躁”多用于集體的或個體的

22、輕浮急躁的心理狀態(tài)，而少針對具體的 事情，而焦躁”多用于具體行為時的心理狀態(tài)。所以，第三個空格處用“焦躁”也未嘗不可，因為這里是針 對追求“具體目標(biāo)”而言的。因此，我認為，第一題應(yīng)該選A,而不是B.或者選AB都可以的，因為“浮躁”與“焦躁”在這里區(qū)分度不大。（2016年天津卷）B抑揚頓挫，指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折.頓挫緩急指頓與挫、緩與急；凝重，包含厚重的意思，更強調(diào)莊重穩(wěn)重；波動，比喻不安左：起伏不泄.波瀾比喻局而平靜、形勢平穩(wěn)，沒有什么變化或曲折：與書法相搭配該用“頓 挫緩急”，：“蓬勃之勢潮水般”形容水流較急，該用“涌”而不能用慢慢的“淌”排除AC：與“細若游絲” 相搭配，不能是“波動

23、”，而是很細微的“波瀾”，排除AD;【答案】B【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用Eo【技巧點撥】詞語的考査，垂點在語境，易混詞語。詞語貳點考査考生結(jié)合語境（上下文）準(zhǔn)確理解和使用詞 語（包括虛詞）的能力。同義或近義詞既要注重實詞，又要重視虛詞，特別要注意從去年開始出現(xiàn)的一些意義 雖并不那么相近卻較易混淆的“準(zhǔn)同義詞”的選擇。1.語感法。要求聽準(zhǔn)、聽清楚、聽完整、抓要害。從語 音、語調(diào)、節(jié)奏、重音、停頓等方面充分感受、反復(fù)琢磨，并跟隨練習(xí)。這樣自然會使自己的語言變得流暢、 正規(guī)，語言感受力得以提髙。如“凝重”和“厚重”的選用。2.正確釋義法。要確定詞語的意思，必須把它 放在

24、語境中考慮。漢語詞語有許多是多義的，但是到了一個語境中，每個詞都只能有一個固定的意義（特定的 雙關(guān)修辭例外）。如“抑揚頓挫”和“頓挫緩急”。3.望詞生義法。在遇到自己不能準(zhǔn)確解釋，或確定選擇 的時候，不妨可以用“望詞生義法” 顧名思義，望詞生義就是看到詞語，根據(jù)自己在平時的構(gòu)字、用詞地學(xué) 習(xí)和領(lǐng)悟中，估計和推測該詞的意義和用法。如“涌”和“淌”?！安▌印焙汀安憽?4.聯(lián)想想象法。如果 所給選項中，有的詞語很不容易區(qū)別或很難理，就可以把詞語中比較費解的語素，通過聯(lián)想或想象的方式進行 組詞或造句。而且，組的詞或造的句是我們生活中耳濡目染的，人人皆知的。這樣可以化難為易，把抽象變?yōu)?具體，把知識聯(lián)

25、系生活。自然，做題就不是很困難了。5.排除帶入法。排除，即把最不可能的干擾選項排除 掉，再把相似的兩項帶入句子，綜合運用以上的各種技巧，最終選出答案。（2015新課程卷I）答案：C（老謀深算：周密的籌劃，深遠的打算，形容人辦事精明老練。深謀遠慮：指計 劃得很周密，考慮得很長遠。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮）（新課標(biāo)全國卷II）答案：B（“墨守成規(guī)”的意思是指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變?！氨埵厝薄毙稳菟?想保守，不求改進?！肮什阶苑狻北扔魇刂弦惶祝磺筮M步）（2015湖南卷）【答案】B【解析】堅貞不屈：堅立而有節(jié)操，絕不屈服。堅定不移：穩(wěn)定堅強，亳不動搖。 前者突出不屈服，后者強調(diào)不動搖。對應(yīng)

26、“矢志不渝”應(yīng)用堅定不移”；自強不息：自己努力向上，永不松 懈。生生不息：指群體變化或新生事物的發(fā)生沒有終止。前者突出自身的努力，后者突岀新生事物的發(fā)生，根 據(jù)中華民族固有的精神基因”應(yīng)選自強不息”；百廢俱興：許多已經(jīng)荒廢了的事情一下子都興辦起來。百 廢待興：許多被擱置的事情等著要興辦。“新中國成立之初”應(yīng)是“待興”；奮起直追：指鳥類振翅起飛，緊 緊的追趕上去。奮發(fā)圖強：振作精神，謀求富強。此處寫“中國人民”宜用“圖強”。試題分析：本題結(jié)合語境考査近義成語的辨析，恢復(fù)新課標(biāo)卷的成語考法。語料出自電視政論片百年潮中 國夢第四集中國力量與第一集百年逐夢，貼近“中國夢”。原文是“沒有夢想的民族是可悲

27、的，對 美好夢想沒有堅定不移、矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。自強不息、堅韌不拔是中華民族固有的精神基 因。對于我們老百姓來說，立足今天、立足本職，努力工作、盡心本職，也算是為中國夢作出自己的貢獻！” “回望歷史，面對列強的堅船利炮，中華民族奮起抗?fàn)?；面對新中國成立之初的百廢待興，中國人民奮發(fā)圖 強；面對現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國夢，一路高歌前行?！?“夢想的太陽，不再像一個半 世紀(jì)前那樣遙遠，甚至也不像一甲子前可望而不可即，它已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，萬道朝霞正光瘢在我 們的眼前” 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。（重慶卷）答案：B （A施行，指方針政

28、策等從某一天發(fā)生效力。B高妙，意思是髙明巧妙，美善之至。不能 用來形容色彩，因此錯誤。C風(fēng)生水起，形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。D比比皆是，表示到處都是，形容 極英常見）（山東卷）答案：A （A穿靴戴帽：比喻在寫文章或講話中套用一些空洞的，例行的政治說教。因多在開頭和 結(jié)尾部分，所以說“穿靴戴帽”。B南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。“目的相 反”錯，只是不統(tǒng)一。C濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。D擢發(fā)難數(shù)：形容罪行 多得數(shù)不淸。只形容罪行）（安徽卷）答案：A （A項，高山仰止：比喻對高尚的品徳的仰慕。B項，傾巢而出：比喻敵人出動全部兵力 進行侵?jǐn)_。

29、C項，以鄰為壑：比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。D項，剛?cè)嵯酀簞倧姷暮?柔和的互相調(diào)劑）（廣東）答案：D 嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點.戎馬 住億：戍馬：本指戰(zhàn)馬，借指軍事；僵您：繁忙。形容軍務(wù)繁忙。名不見經(jīng)傳：指一個人或一個地方不出名、沒有劣氣或者太隱秘、太偏僻，還有很神秘的意思。不容置喙：？ 容：容許，允許。置：安放：喙：嘴。指不允許別人插嘴說話。（天津卷）答案：A（情趣：指志趣、志向或情調(diào).趣味。有時也指情意。情調(diào)：是人們情感體驗的一種方式，指 人情感活動表現(xiàn)出來的基本傾向。冷峻深沉：思想感情不外露，遇事沉著冷靜。冷蠟陰沉：形容

30、冷氣逼人、態(tài) 度嚴(yán)峻、話語尖刻。溫和嫻雅：形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。平和更加側(cè)重于心態(tài)的平靜、心平氣和即使是 激憤的情感也是以淡泊之音表現(xiàn)岀來。沖淡平和：即淡泊既是人生的一種境界也是人的一種精神狀態(tài)，是指心 靈的寧靜、情感的柔和。至關(guān)重要：關(guān)：比喻最重要的。是解決問題的關(guān)鍵點。舉足重要：指處于重要地位， 一舉一動足以影響全局）（2015年四川卷）答案：A （A中的“屆時”指的是到時候、那時候，還沒有發(fā)生的某項活動或某項事件，與 句中日前”“進行了交流”相矛盾）熟稔：？十分熟悉。聲名鵲起：聲名？： 1名聲。2.聲教和名教。？鵲起？: 指見機而作或乘時崛起：志在鴿起豹變。比喻名聲勃興：聲譽鵲起。

31、形容知冬度迅速提高。鱗次櫛比：像 魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。（2015江蘇卷）【答案】B 【解析】先了解這三組近義詞語的解釋。徘徊：（1）在一個地方來回地疋；（2）比 喻猶豫不決：（3）比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。卿圖：心里遲疑，要走不走的樣子。積聚：積累。 積淀：（1）積累沉淀：（2）所積累沉淀下來的事物（多指文化、知識、經(jīng)驗等）。廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記 了吃飯。形容很刻苦，專心致志。宵衣阡食：天不亮就穿衣起來，時間晚了才吃飯。形容為處理國事而辛勤地 工作。多用以稱頌帝王勤于政事。解答這類題目一定要結(jié)合語境，可采用“先易后難，逐個排除

32、”的方法。三組詞語中“廢寢忘食”和“宵衣肝 食”區(qū)別最明顯，從使用對象看，前者適用所有人，后者多用于帝王，結(jié)合語境中“我們每一個人”，可以排 除“宵衣阡食”，進而也排除了 A、C兩項；其次是“肉期”和“徘徊”，從使用范圍看，前者多用于人的心 理，范圍較小，后者使用范圍則較大，結(jié)合語境中的人類“歷史”，只能用“徘徊”，這樣就只剩下B項。當(dāng) 然“積聚”和“積淀”區(qū)別也較明顯，二者語義側(cè)重點不同，前者側(cè)垂“聚”，后者側(cè)匝“淀”，結(jié)合語境中 的“智慧”，只能選后者。【點評】從題型看，考試說明的“典型題示例”中這種題型已明確列出，近幾年江蘇也一直在考，考生平 時訓(xùn)練一定也不會少，因此考生對這種很題型熟悉

33、；從內(nèi)容看，考査的三組近義詞語（成語）區(qū)別很明顯，語 境用詞指向也很明確，不存在模棱兩可、似是而非現(xiàn)象。從以上分析可看出，今年詞語考査難度有所降低，考 生容易上手，一開始就讓考生堅定了信心。（2015年浙江卷）答案：B 解析：A項，“何況”指用反問的語氣表示更進一層的意思。B項，“結(jié)余”指 結(jié)算后余下的，如他工資不多，但每月都有結(jié)余”?！肮?jié)余”指因節(jié)約而剩下的錢財。句中明確表明是“省 吃儉用”，所以，應(yīng)該用“節(jié)余”，而不是“結(jié)余”。C項，“息息相關(guān)”指呼吸相關(guān)聯(lián)，形容彼此關(guān)系非常 密切.適用對象廣泛可指人可指物。“休戚相關(guān)”一般只能指有福禍可言的人、集團、國家等。D項，“蔚然 成風(fēng)”指形容一種

34、事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。（褒）（2014年課標(biāo)I）【答案】C【解析】所給的三個成語意思相近，但又有所不同，每個成語所偏向的錄點是 有區(qū)別的：“當(dāng)仁不讓”原指以仁為任，無所謙讓，后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動去做，不推讓；“責(zé)無旁 貸”指自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人；“義不容辭”指道義上不允許推辭，理應(yīng)接受。句的中心是“醫(yī) 務(wù)人員的天職”，很明顯是道義上的，故應(yīng)填“義不容辭”；句主要說的是“父親們所承擔(dān)的義務(wù)”，所以 應(yīng)該填“責(zé)無旁貸”；句主要強調(diào)的是“不推讓”，應(yīng)填“當(dāng)仁不讓”。故只有選C項。（新課標(biāo)卷口）【答案】B解答此題，首先要正確理解題中各個成語的意義和用法，然后仔細分辨各句語 境

35、。【解析】防患未然：在事故或災(zāi)害尚未發(fā)生之時采取預(yù)防措施。未雨綢繆：比喻事先做準(zhǔn)備。防微杜漸： 比喻在壞事情壞思想萌芽的時候就加以制止，不讓它發(fā)展。（2014年全國大綱卷）【試題答案】A【試題考點】本題考査考生正確使用詞語（包括熟語）的能力，能力層次為E級（表達應(yīng)用）?！驹囶}解析】A項，“蓋棺論定”的意為“蓋上棺材蓋，才能下結(jié)論。人死后對苴一生作岀評價”。前而說的 是“歷史人物”,符合語境。B項，“敝帚自珍”意為“敝，破的、壞的：珍，愛惜。耙自己家里的破掃帚當(dāng) 成寶貝。比喻東四雖然不好，自己卻很珍惜”。句中的吉他是朋友多，不是自己的寶貝，用錯對象了。C項，“風(fēng)聲鶴唳”意為唳：鶴鳴聲。把風(fēng)的響聲

36、、鶴的叫聲，都當(dāng)做敵人的叫陣聲，疑心是追兵來了。形容驚慌 失描，或自相驚擾”。句子說的是小鎮(zhèn)春天美景，不符合語境。D項，“嘆為觀止”意為“嘆：贊嘆：觀I上： 看到了止境。指贊美所見到的事物好到了極點”。句子說的是高票價讓人們無法親臨現(xiàn)場，用望而卻步”比 較合適。（2014年北京卷）答案：C 解析：C “兵馬未動，糧草先行”，指出兵之前，先準(zhǔn)備好糧食和草料，比喻 在做某件事情之前，提前做好準(zhǔn)備工作。但這一準(zhǔn)備工作僅限于后勤工作，不包括“搶占市場”等行為。A “按 下葫蘆起了瓢”，意思是顧了這頭丟那頭。B “一家人不說兩家話”，意思是自家人不說客氣話。D “君子之交 淡如水”，指君子之間建立在道義

37、基礎(chǔ)上的交情高雅純凈，淸淡如水。（2014年湖北卷）D?！窘馕觥孔甜B(yǎng)：養(yǎng)冇;培養(yǎng)，如滋養(yǎng)身體：養(yǎng)分;養(yǎng)料。如豐富的滋養(yǎng)。滋潤：濕 潤，不干燥，如：滋潤的土地：浸潤;使?jié)駶?，如：雨露滋潤禾苗壯。滋養(yǎng)，一般做擬人的修辭，荊楚文化對 國畫的作用，用“滋養(yǎng)”比較好。創(chuàng)作風(fēng)格，一般多用形式多樣，故第二空選“多姿多彩”?！敖k麗多彩” 多用于色彩繁多。/ “頑固”程度重，更能體現(xiàn)故鄉(xiāng)的味道在人腦海中根深蒂固?？蚨ǎ憾嘀赶薅ㄔ谝欢ǖ?范圍內(nèi)。此處用鎖定，強調(diào)難以擺脫。（山東卷）【答案】D【解析】A項，“不寒而栗”指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕，恐懼。用在此處不 合語境。B項，“反戈一擊”指調(diào)轉(zhuǎn)矛頭，向自己原來

38、的營壘進攻。比喻掉轉(zhuǎn)方向，對自己陣營的壞人壞事進 行斗爭。所給語境是藍軍對另一方的行為，用詞不當(dāng)。C項，“廣開言路”指盡量給下而創(chuàng)造發(fā)表意見的條 件。是上級對下級而言，句意是代表們積極發(fā)言，應(yīng)該是會議組織者廣開言路，而不是代表。D項，“各有千秋”意思是各有各的存在的價值。比喻各人有人的長處，各人有各人的特色。用在此處恰 當(dāng)。（2014年安徽卷）【答案】A【解析】A項，彌足珍貴，形容十分珍貴、菲常珍貴。含褒義。B項登堂入室，登上廳堂，又進入內(nèi)室。比喻學(xué)問由注入深、循序漸進、達到更髙的水平。亦比喻學(xué)藝深得師 傳。望文生義。C項蒸蒸日上，一天天地向上發(fā)展。形容發(fā)展速度快。多指生活和生意。適用對象錯。

39、D項當(dāng)仁不讓，原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動去做，不推讓。不合語境。）（2014年遼寧卷）D ?解析?本題考査正確使用詞語（包括熟語）。“倚馬可待”形容文思敏捷，寫文章快。 不能用于形容貝他事情做得快。用在此處屬于望文生義?？展茸阋簦涸诩澎o的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得 到音信、言論或來訪。洞若觀火：洞：透徹。形容觀察事物非常淸楚，淸楚得好像看火一樣。外圓內(nèi)方：圓： 圓通；方：方正。比喻人表面隨和，內(nèi)心嚴(yán)正。出處后漢書郅悻傳：“案延資性貪邪：外方內(nèi)圓：朋 黨構(gòu)奸；罔上害人?！崩钯t注：“言延外示方直而內(nèi)實柔弱也?？鬃釉唬荷珔柖鴥?nèi)荏?！保?014年四川卷）【答案】D。 A選項

40、中“今后” 一詞，是“此后，從這以后”的意思，“這”是一個時間 點，而李劭人不可能聽一次評書就掌握了四川方言中幽默的精髓，以后”以此更恰當(dāng)。B選項中“從而” 一 詞的使用是與“進而”一詞混淆了的?！皬亩敝卦诒砟康年P(guān)系和因果關(guān)系。進而”重在表遞進關(guān)系。此 外，如果進一步采取的行動，從某種意義上說，可以看作是前一行動所產(chǎn)生的結(jié)果，那么既可以用“進而”， 也可以用“從而”，但意思上還是有差別的。C選項主要是成語的意思理解錯誤，“安之若素”：“表示對反 ?，F(xiàn)象或不順利的情況視若平常，亳不在意?，F(xiàn)也指對錯誤言論或事物不聞不問，聽之任之。”D選項中“息 息相關(guān)”，是“形容彼此的關(guān)系非常密切?！贝颂幥‘?dāng)。（2014年江蘇卷）【答案】C【解析】用心：集中注意力，多用心力。匠心：巧妙的心思。別樹一幟：比喻列 創(chuàng)一家或另創(chuàng)局而。別有洞天：洞中另有一個天地，形容風(fēng)景奇特，引人入勝。渾成：天然形成。飽滿：豐 滿、充足。依據(jù)語段中的藝術(shù)家” “神奇”“煞費心血”“不爾痕跡”“奇絕”等字眼，第一空應(yīng)選填“匠心” 一詞， 突出“巧”字；“園林”是風(fēng)景