四年級四下混合運算_第1頁
四年級四下混合運算_第2頁
四年級四下混合運算_第3頁
四年級四下混合運算_第4頁
四年級四下混合運算_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué) 生隆騰科 目數(shù)學(xué)年 級四年級教 師張麗麗第二階段第四次課2014 年 03 月 22 日時段13:00-15:00課 題混合運算教 學(xué)目 標1、熟練掌握混合運算的規(guī)則2、根據(jù)運算規(guī)確的計算3、利用知識點進行正確的應(yīng)用理解重 點難 點進一步掌握計算方法,提高計算效率考 點要 求掌握混合運算的特點,并能正確的運用教學(xué)內(nèi)容知識點一:一、混合運算【初步了解混合運算,知道不加括號的混合運算】例 1:先說出每道題的運算順序,再計算(1)70014+658(2)187+2064(3)210-43873+180(4)12004016-280例 2:列式計算(1)30 個 240 除以 40 的商,比 48

2、0 少多少?(2)120 加上 720 除以 9 的商,再減去 86,結(jié)果是多少?例 3:簡便計算(1)7244+7256(2)10946-946(3)78050+22050(4)36080-20060例 4:(1)四年級 45 人共植樹 135 棵,五年級 50 人共植樹 200 棵,五年級平均每人比四年級多植多少棵?(2)新安小學(xué)三年級有 9 個班,每個班 40 人,四年級有 8 個班,每班 45 人。三、四年級共有多少人?一架飛機 4 小時飛行 3360 千米,一輛汽車 6 小時行駛 360 千米。這架飛機比這輛汽車每小時快多少千米?籃球:48 元足球:86 元江南體校需要買 12 個籃

3、球和 8 個足球,一共要?師傅每小時做 30 個零件,徒弟每小時做 22 個零件,他們各做了 8 個小時,師傅比徒弟多做多少個?(兩種方法)例 5:上街買了 3 千克梨,每千克 4 元。又買了 4 千克的蘋果,比買梨多用了 8 元錢。買梨和蘋果一共花了?例 6:學(xué)校新買來 15 張辦公桌和 15 把椅子,共付了 3450 元,其中每張桌子 160 元,每把椅子?例 7:師傅 5 小時做了 200 個零件,徒弟在相同的時間做了 160 個,師傅平均每小時比徒弟多做多少個?【了解加括號運算順序】1、576(78+16)(873+87)(72-32)2、列式計算(1)從 120 里減去 15 和 6

4、 的積,所得的差再乘 8,積是多少?(2)5 個 140 加上 180 的和,除以 40,商是多少?(3)74 與 28 的差乘以 56 與 54 的和,積是多少?3、在()里填上“”“”或“=”488(76-68)()(17+13)2720810()720(8+10)485+21()48(5+21)980(72) ()980724、(1)有 290 千克的大米,前 3 天每天吃 30 千克,余下的每天吃 40 千克,還要多少天才能吃完?(2)菜場運來 36 筐白菜,運來的蘿卜比白菜少 5 筐,運來的豆角的筐數(shù)是白菜和蘿卜總筐數(shù)的 3 倍。運來豆角多少筐?5、要修一段長 3 千米的公路,前 1

5、5 天每天修 140 米,剩下的要在 5 天內(nèi)修完,剩下的平均每天要修多少米?6、家有兩個同樣大小的房間,一個房間用邊長是 4 分米的方磚鋪,75 塊正好鋪滿。另一個房間打算用面積是 25 平方分米的方磚鋪,需要多少塊這樣的方磚?7、文通中學(xué)印刷廠原計劃 20 天裝訂 7200 本練習本,結(jié)果 18 天就完成了任務(wù),實際比原計劃每天多裝訂多少本?8、淮南化肥廠生產(chǎn)一批化肥,計劃每天生產(chǎn) 185 噸,40 天可以完成任務(wù),實際每天多生產(chǎn)15 噸,實際多少天可以完成任務(wù)?【小試牛刀】1、16804(13-9)2200-(400-280) 522、服裝廠加工 1800 套西服,第一車間已加工 728 套,第二車間加工了 452 套,剩下的4 天完成。剩下的平均每天加工多少套?3、把下面每組算式寫成綜合算式(1)36-8=2820+30=502850=1400(2)42-30=12125=6048060=84、文具店里一副象棋的價格是 16 元,一副圍棋的價格比一副象棋的 4 倍還多 6 元。買這樣的衣服象棋和一副圍棋共要多少元?5、學(xué)校合唱隊有男生 24 人,的人數(shù)比男生的 3 倍少 6 人。比男生多多少人教研組長(簽字):教導(dǎo)(簽字):校

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論