道德與法治課件：《維護(hù)公平正義》崇尚法治精神PPT課件(第1課時公平正義的價值)

1、第八課維護(hù)公平正義第1課時公平正義的價值第四單元崇尚法治精神知識點(diǎn)1認(rèn)識公平1.公平的含義是什么?公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。2.公平的內(nèi)涵及其要求分別是什么?(1)內(nèi)涵:權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等。(2)要求:權(quán)利公平,要求每個人依法平等參與社會活動;規(guī)則公平,要求每個人都受到行為規(guī)范的約束;機(jī)會公平,要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件。3.公平的價值是什么?(1)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益,使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件,而且能讓人感受到尊嚴(yán),從而激發(fā)自身潛能,提高工作效率。(2)公平是社會穩(wěn)定和

2、進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系,緩和社會矛盾,減少社會沖突,維護(hù)社會秩序,保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境,創(chuàng)造更多的社會財富,推動社會持續(xù)發(fā)展。知識點(diǎn)2正義的力量4.正義的含義是什么?正義是社會文明的尺度,體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。一般而言,正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。5.正義的要求是什么?正義作為法治追求的基本價值目標(biāo)之一,要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利,使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰;要求人們分辨是非,懲惡揚(yáng)善,維護(hù)社會公共利益;要求人們對弱者給予必要的扶助,以保證其有尊嚴(yán)地生存。6.正義的價值是什么?(1)正義是社會制度

3、的重要價值。正義作為人類社會的理想追求,往往被當(dāng)作評價社會制度的價值標(biāo)準(zhǔn)。制度的生命在于正義,制度的效用在于保障正義。有了正義的制度,即使是社會弱勢群體,也能獲得基本的生活保障,得到社會的關(guān)愛。作為社會制度中具有國家強(qiáng)制力的法律,更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則,成為維護(hù)正義的有力保障。(2)正義是社會和諧的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會正義,有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系,充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性;有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境,為社會發(fā)展注入不竭的動力。知識點(diǎn)1認(rèn)識公平1.(衡陽中考)古今中外,公平一直是人們追求的目標(biāo)。對“公平”的正確認(rèn)識是( B )A.公平就是自己需要什么就應(yīng)該得到什

4、么B.公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式C.公平就是平均分配D.生活中可以做到絕對公平 2.(原創(chuàng))規(guī)則公平是教育公平的生命線。2019年碩士研究生入學(xué)考試成績陸續(xù)公布后,成績合格的考生,接下來將進(jìn)入面試階段,各招生單位又將迎來每年一度的招生大戲。不少考生希望在這場競爭中,所有招生單位都能嚴(yán)守規(guī)則公平,招錄真正符合錄取要求的優(yōu)秀考生,把渾水摸魚、投機(jī)取巧、破壞規(guī)則者擋在大門之外。關(guān)于規(guī)則公平,下列說法正確的是( A )A.要求每個人受到行為規(guī)范的約束B.要求每個人依法平等參與社會活動C.要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機(jī)會D.要求社會為每個人提供同等的發(fā)

5、展條件 3.習(xí)近平同志在黨的十九大報告中指出,堅持人人盡責(zé),人人享有,堅守底線,完善制度,不斷促進(jìn)社會公平正義。要促進(jìn)社會公平,是因?yàn)? D )公平是當(dāng)前國家最重要的任務(wù)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障公平有利于營造更好的競爭環(huán)境公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)A.B.C.D. 知識點(diǎn)2正義的力量4.羅曼羅蘭說:“即使全世界都?xì)缌?正義是不能沒有的?！毕铝行袨槟軌蝮w現(xiàn)正義的是( C )A.恃強(qiáng)凌弱B.弄虛作假C.尊老愛幼D.違法亂紀(jì)5.下面漫畫體現(xiàn)了正義要求( B )A.使受害者得到救濟(jì)B.使違法者受到懲罰C.依法保障強(qiáng)者的正當(dāng)權(quán)利D.對弱者給予必要的扶助 6.(改編)據(jù)人民日報報道,國家發(fā)改委

6、、財政部等六部委發(fā)布指導(dǎo)意見,明確提出針對城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、新農(nóng)合參保人大病負(fù)擔(dān)重的情況引入市場機(jī)制,建立大病保險制度,避免因病致貧、因病返貧等。請運(yùn)用公平正義的相關(guān)知識闡述建立大病保險制度的意義。國家建立大病保險制度有利于維護(hù)公平正義。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系,緩和社會矛盾,減少社會沖突,維護(hù)社會秩序,保證社會的長治久安。正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義,制度的效用在于保障正義。有了正義的制度,即使是社會弱勢群體,也能獲得基本的生活保障,得到社會的關(guān)愛。正義是社會和諧的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會正義,有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境,為社會發(fā)展注入不竭的動力。1.“公

7、平是對人格的尊重,可以使一個人最大限度地釋放能量?！边@句話的意思是( B )公正的制度是人們獲得公平的保障公平能激發(fā)一個人的潛能公平能讓人感受到尊嚴(yán)要學(xué)會正確對待社會生活中的不公平現(xiàn)象A.B.C. D.2.近年來,“公平”一詞頻頻出現(xiàn)在政府工作報告中,之所以頻頻強(qiáng)調(diào)公平,是因?yàn)? C )期盼公平、維護(hù)正義是人們共同的心愿公平是個人生存和發(fā)展的重要保障公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)維護(hù)社會公平能夠徹底解決社會矛盾A.B.C. D. 3.(原創(chuàng))下面漫畫中的做法( D )不利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展違背了公平競爭的原則無可厚非,因?yàn)楣街皇敲篮玫脑竿麜垢嗟娜耸ス桨l(fā)展的機(jī)會A.B.C.D. 4.2

8、019年3月27日出臺的南昌市2019年城區(qū)民辦學(xué)校初中招生工作方案,對報名人數(shù)超過招生計劃的民辦學(xué)校,將40%的招生計劃通過電腦隨機(jī)派位進(jìn)行錄取。這體現(xiàn)了( B )A.權(quán)利公平B.規(guī)則公平C.機(jī)會公平D.司法公平 5.社會公正是中國夢的基石,社會應(yīng)該毫不偏袒地為所有人提供人生出彩的機(jī)會,讓每個人都有夢想成真的可能。為此,我國建立了具有中國特色的社會保障制度。這說明( C )我國的社會保障制度體現(xiàn)了正義,正義因制度而有保障當(dāng)正義與制度融為一體時,公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn)正義的制度是為社會弱勢群體制定的正義的制度保障社會成員的基本權(quán)利,推動社會的進(jìn)步A.B.C. D.【解析】我國的社會保障制度體現(xiàn)

9、和維護(hù)社會正義,推動社會的文明進(jìn)步,說法正確且符合題意。制度的正義性在于,它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人的利益制定的,而是為維護(hù)所有社會成員的利益制定的,錯誤。 6.(改編)法律是治國之重器。執(zhí)政興國,離不開法治支撐;社會發(fā)展,離不開法治護(hù)航;百姓福祉,離不開法治保障。正義作為法治追求的基本價值目標(biāo)之一,它要求( B )依法保障人們的所有權(quán)利人們分辨是非,懲惡揚(yáng)善,維護(hù)社會公共利益人們對弱者給予必要的扶助每個人都受到行為規(guī)范的約束A.B.C. D.【解析】正義要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利,錯誤;規(guī)則公平要求每個人受到行為規(guī)范的約束,錯誤。說法正確且符合題意。 7.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“把促進(jìn)社會公平正

10、義作為核心價值追求?！睆摹罢x”的角度看,這是因?yàn)? A )正義是社會制度的重要價值正義是社會和諧的基本條件正義是社會文明的衡量尺度我國還沒有建立正義的制度A.B.C. D.8.(龍東地區(qū)中考)2019年2月18日,感動中國2018年度人物頒獎盛典在中央電視臺播出。感動中國人物的評選有利于樹立良好的道德風(fēng)尚,有利于形成公平正義的社會風(fēng)氣。下列行為能體現(xiàn)公平正義的是( D )明明和父母經(jīng)常去看望奶奶小麗告訴爸爸開車要避讓行人小王買到了假冒偽劣商品,一氣之下把那家店砸了小強(qiáng)向老師反映同桌沒有交作業(yè)A.B.C. D. 9.(原創(chuàng))以下是生活中的兩個情境,請你運(yùn)用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。情境一小明和小

11、李去車棚取自行車,發(fā)現(xiàn)自行車后輪的氣門芯不見了。小李說:“隨便從旁邊的車子上拔一個下來,反正是別人先拔你的。”(1)小李的說法(判斷):錯誤。(2)理由:損害了他人的合法權(quán)益,是缺乏正義感的表現(xiàn)。情境二小芳參加了優(yōu)秀學(xué)生干部選舉,好朋友告訴小芳,她準(zhǔn)備組織幾個同學(xué)給小芳拉票。為此,小芳左右為難。(1)小芳的正確選擇:堅決拒絕。(2)理由:遵守公平競爭的規(guī)則,堅守自己的人格。10.閱讀材料,回答下列問題。事件一:新政出臺教育部印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn),明確要求做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)工作;堅持免試入學(xué)原則,不舉辦入學(xué)或升學(xué)考試,不以各類競賽、考核、獎勵證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù);不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。(1)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的這些要求有利于保障公民的哪些權(quán)利?平等權(quán)、受教育權(quán)。事件二:應(yīng)聘維權(quán)小華的表姐大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘多家單位都被告知“限招男性”,她將這些單位告上法庭,法院經(jīng)審理認(rèn)定被告侵犯了原告平等就業(yè)權(quán),小華的表姐勝訴。小華感慨道:表姐總算得到了公平對待,看來,憲法里的男女平等、勞動法中禁止就業(yè)歧視,絕不只是漂亮的口號!