2019乘法應(yīng)用題和行程、工作量數(shù)量關(guān)系

1、乘法應(yīng)用題和行程、工作量數(shù)量關(guān)系乘法應(yīng)用題和行程、工作量數(shù)量關(guān)系教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 27 頁(yè)上的內(nèi)容，練習(xí)六的策5 9 題。教學(xué)目的：通過(guò)實(shí)際的例子使學(xué)生理解和掌握以及能用術(shù)語(yǔ)表達(dá)數(shù)量關(guān)系中，并能在解答應(yīng)用題和實(shí)際問(wèn)題中加以應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和一定的數(shù)學(xué)思維方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握以及能用術(shù)語(yǔ)表達(dá)數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和一定的數(shù)學(xué)思維方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、口算。40 X 80 5 X 50 300 X 20 70 X 5015X 4 24 X30 150X 8 320+22、先說(shuō)出下面各題的數(shù)量關(guān)系，再解答。（ 1）每個(gè)熊貓玩具1

2、5 元錢(qián)，幼兒園買(mǎi)回 5 個(gè)要用多少錢(qián)？（ 2） 每棵柑樹(shù)平均收柑 75 千克， 8 棵柑樹(shù)共收柑多少千克？二、新授。1、教學(xué)例 3。（ 1）出示例 3 的兩道題。要求全班學(xué)生獨(dú)立解答后，指名學(xué)生口述解答方法，然后板書(shū)算式。汽車(chē)每分行 750米，4分行：750X 4= 3000 （米）小強(qiáng)每分步行 66米，5分步行：66X 5= 330 （米）（ 2）提問(wèn)：這兩個(gè)問(wèn)題有什么相同點(diǎn)呢？這兩題都是知道每分走的米數(shù)和走了多少分，求一共走多少米路。像這兩道題中第一個(gè)已知條件那樣，都是每小時(shí)（或每分。每天）行的路程， 我們叫它速度。 （板書(shū)： 速度） ； 像第二個(gè)條件那樣，都是知道小時(shí)數(shù)（或分?jǐn)?shù)、天數(shù)）

3、 ，我們叫它時(shí)間（板書(shū)：時(shí)間） ；算出一共行多少路，我們叫它路程（板書(shū)：路程）（ 3）再問(wèn)：速度是什么意思呢？時(shí)間是什么意思呢？路程是什么意思呢？（ 4）再問(wèn)：根據(jù)例3 中兩道題，看出已知速度、時(shí)間怎樣求路程呢？引導(dǎo)學(xué)生回答之后，根據(jù)例 3 中兩道題的實(shí)際。找出三種量之間的關(guān)系，總結(jié)出：速度X時(shí)間=路程（ 5）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)上面每道題里速度是多少？時(shí)間是多少？路程是多少？小結(jié)：我們掌握了速度X時(shí)間=路程這種數(shù)量關(guān)系，只要知道了速度和時(shí)間，就可以用乘法求出“路程了。2、鞏固練習(xí)。（ 1）指出下面每題中的速度是多少？時(shí)間是多少？路程是多少？小華每分走60 米， 6 分能走多少米？輪船每小時(shí)行駛35 千米， 2 小時(shí)能行駛多少千米？聲音在空間每秒傳播400 米， 7 秒能傳到多少米遠(yuǎn)的地方？（ 2）完成教科書(shū)第27 頁(yè)的“做一做”題目。問(wèn)：誰(shuí)能舉出日常生活中符合例 3 所說(shuō)的數(shù)量關(guān)系