2019屆高三語文復習題：第3部分現(xiàn)代文閱讀專題對練(二十四)含答案

1、專題對練（二十四）裒學一本及比（做文）一、閱讀下面的文字，完成題目。（15分）賣藝老人法波德萊爾這是一個盛大的節(jié)日。到處是喜氣洋洋的度假的人們。那些由于年景不佳而外出變戲法的、耍猴玩狗的及挑 擔做買賣的人都指望著這樣的節(jié)日。在這樣的日子里，我覺得人們把一切都忘記了 ，不論是工作還是苦惱。他們都變得像孩子似的。對于小孩子們 來說，這是休假日，是從那令人恐怖的學校里解放出來的日子；對于大人們來說，這是從噩夢般的生活中逃離的日子 ，也是在無休無止的斗爭和整天的提心吊膽中的一次短暫的休息的日子。不管是在客觀世界工作的人，還是致力于精神世界工作的人，都很難擺脫這民間狂歡的影響。他們也都在這無 憂無慮的氣

2、氛里不自覺地扮演著自己的角色。我呢？作為一個真正的巴黎人，從來不會錯過到那些出現(xiàn)在這隆重節(jié)日里的神氣活現(xiàn)的小店里去觀賞一番的機會。實際上，這些小店之間的競爭是非常激烈的 ，它們都尖叫著，大聲唱著，叫喊聲和銅鐵碰撞聲、焰火爆炸聲混合著。愚仆和小丑們由于風吹日曬而變得黑瘦干癟的面孔都痙攣著，他們拉著十分可笑的俏皮腔 ，開著莫里哀式的玩笑。孩子們拽著母親的裙邊，為了得到幾根棒棒糖；或者趴到父親的肩膀上，以便更好地觀看像神一樣令人眼花繚亂的魔 術(shù)師的表演。到處彌漫著油炸食品的香味 ，這味道壓倒一切芬芳，像是為這節(jié)日所供燒的香火。但是，在那一頭，在這一排小店的盡頭，我看到一個可憐的賣藝人。就好像是自覺羞

3、愧 ，他逃到了這華麗的一切之 外，他彎著腰，似乎就要摔倒，老朽不堪，就像一具僵尸。他倚靠在他那小店的一根支柱上 ，那是一間比世界上最不開化 的野蠻人的破屋子還要破的小店 ，里邊點著兩根蠟燭，蠟燭流著油，冒著煙，更照出了小店的簡陋。到處是歡樂、收益和大吃大喝，到處是確有隔夜之糧的安寧，到處是充滿生命力的狂熱；可這里卻是絕對的苦難。 尤其令人感嘆的是，這個賣藝老人穿著這樣滑稽的襤褸衣衫，比化裝更能形成強烈對照。這是出于他本身的需要。亙性鬼一弛丕塞也不哭一,丕跳舞也丕做佳小E勢丕叫它也丕圜i何歌.丕里直樂的,也丕唱春哀電.他也丕乞求.二 他啞然靜坐。他放棄了 ，他認命了，他的前途已成定局?？墒牵?/p>

4、人群所投去的眼光又是那么深邃 ，令人難忘。那人群中的潮水般的騷動離這令人作嘔的苦難只有幾 步遠。我覺得好像有一只手掐住了我的脖子，我眼里充滿了淚水，這淚水滯留在我的眼眶內(nèi)，使我感到眼前一片模糊。怎么辦呢？又何必要去問這不幸的老人，在這惡臭的黑暗之中，想要引發(fā)什么奇跡呢 ？在他的已經(jīng)被戳破的幕帳 之后，又會有什么奇跡呢？確實，我沒敢去問。我這膽怯的理由會使您感到好笑吧我承認我當時害怕使他出丑。最后，我決定在他那木板上順手放上一點錢 ，希望他能明白我的用意?？蛇@時，不知怎么一擁擠，一股人流潮水一 樣涌來杷我卷得離他遠遠的剛才那一幕，一直在我眼前浮現(xiàn)著。我又回轉(zhuǎn)過來，力圖剖析一下我剛才那突如其來的痛

5、苦。我自言道 :“我剛才見到了一個老本5文人的形象，他活過了一代人，并曾是這個時代出色的捉弄者；這又是一個老詩人的形象，沒有朋 友,沒有家庭妻小，被窮困和忘恩負義的公眾貶黜。健忘的人們再也不愿邁進他的小店。（有刪改）.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.文章中的“我”有同情心，也厭倦世俗的狂亂，作為賣藝老人的窘境的見證者 ，使散文更加具有真實感。B.文章中的人們無論是大人還是小孩子都希望借這個盛大的節(jié)日忘記生活中的煩惱和人間的不幸，哪怕只是暫時的。C.文中畫波浪線的句子反復使用的否定句式，屬于神態(tài)方面的細節(jié)描寫，體現(xiàn)了賣藝老人面對人生艱難的淡定和對狂歡的人們的

6、輕蔑。D. “我承認我當時害怕使他出丑”，因為“我”不愿意自己對老人的同情讓老人再次感到一種屈辱，表明“我”對老人人格的尊重。.結(jié)合上下文，理解散文結(jié)尾畫橫線句子的含意。（6分）答：.文章以“賣藝老人”為題，開頭卻用大量篇幅描寫節(jié)日里街頭的熱鬧，請分析作者這樣安排的理由。（6分）答：二、閱讀下面的文字，完成題目。（15分）片斷的回憶光遠一九三八年，當我還在四川的時候，昆明朋友一再寫信給我，說來聯(lián)大吧，在農(nóng)校樓上的教室里，從窗里看出去，你 可以看到西山滇池，可以看到從西山峭壁那邊飄過來的陰云，到你面前卻化為一陣爽朗的雨；說在日落黃昏的時候，你可以在芳草如茵的草地上溜達，或者圍著百年一開花的龍舌蘭

7、，坐在用貝殼鋪成的地上，而那些白生生的貝殼螺殼 都是從昆明湖明凈的水里撿來的。剛來的時候，學校沒有裝電燈，寢室里是八人一組，公用一盞油燈，自私的同學又愛把那臟得可怕的油燈當寶貝 似的放在自己床頭，因此寢室里的黑暗可想而知了。圖書館是用汽燈。偌大的一個圖書館并沒有幾盞，因此搶座位比在電影院購票還要擁擠。天未黑，館外便黑壓壓土fe站滿了人，門一開便向里擁，擁進門便分頭向汽燈下面跑，等跑到 坐定，低頭一看，往往便會發(fā)現(xiàn)筆記本擠爛了 ，洋裝書的硬封面擠脫了 ，筆記丟了，或是手指頭擠破了。不幸的是出了一 身汗還分不到一點燈光的人，于是便只有垂頭喪氣地又踏出了倚斜的館門。那時，自修是天經(jīng)地義多少從內(nèi)地來的

8、，多少從淪陷區(qū)集中到上海 ，再從海道來的，都集在這里，抱著一種希望，想學得一些什么。如何能讓一個晚上輕輕地溜 過去呢？那時鳳翥街已經(jīng)很熱鬧了 ，因為那是昆明以北數(shù)縣上省的馱馬隊駐足的地方，于是這些學子便只有與販夫走卒為伍了。但鳳翥街茶館有限，容不了多少人，于是有的只得挾著書繼續(xù)向前走，三三五五成群結(jié)隊地，在薄明薄暗 中，走向福照街，走向拓東路，走向云大圖書館。行路當然也不方便 ,校內(nèi)走道剛開, 因此很松 ,很不踏實。雨季一到 ,便泥濘不堪,一腳踏下去,爛泥巴便會圍到腳 踝。上課更麻煩,課分散 ,教室更分散,無時不須“馬拉松”。一課在新舍東北區(qū),一課在后來改為女生宿舍的南天一柱 ,另一課也許在昆

9、北食堂,再一課也許又得跑出大西門到現(xiàn)在的師院（那時的工校）去。跑到教室,工作并未完,還得搶椅子 ,因為座位不夠,到遲一步,便只有立著聽課了。吃呢?早晨是稀飯,用煮蠶豆做菜,午飯晚飯是多土多沙有殼子的紅米。米飯也不夠的,因此大家圍著飯桶,硬把胳膊向里插,菜是清水煮的蘿卜白菜,沒有鹽 ,更說不上油珠子了。這就是初期的聯(lián)大。 同學生活是很苦的 ,可是活動情緒并不低,有很多壁報,又有很多社團 ,有很多公開演講,有很多球賽運動會,很熱鬧。為了襄助抗戰(zhàn),也屢有下鄉(xiāng)做兵役宣傳的。一九四。年三月三十日，新舍有了電燈，可是初期的電燈很暗，寢室里還是八人一盞，而且吊得老高。此時聯(lián)大同學生活仍甚清苦。這年的雨季來臨

10、以前,已開始有同學種花種樹,最先在新舍種下去的是一株芭蕉,幾株雞冠 ,以及金盞菊,是在三號寢室的旁邊種下去的。后來種花的風氣才漸漸傳布開,學校才開始把松柏的樹苗插下去。一九四一年的一月間 ,昆明已屢有空襲了,學校上課時間改為上午七點到十點,下午三點到六點,但往往早晨還不到七點鐘便響警報了,天黑了還不解除,偶爾夜襲,半夜還得爬起來。八、九月間學校大遭轟炸,圖書館,飯廳,教室 ,寢室都有損壞。聯(lián)大同學當時是“床床雨漏無干處”,在圖書館看書要打傘,在寢室睡覺也要張傘,真別致 !畢業(yè)后我回川省親一趟便又回到學校來了。留在學校里工作 , 物質(zhì)生活當然是清苦的,可是從別的方面可得到一些補償。這里,有我熟識

11、的面孔,有溫熱的氣息 ,有殷殷的情懷。這里,每一個角落,每一個隱微細小的所在,每一棵樹,每一片草 ,我都認識。這里,蔚藍的天,白色的云,溫暖的空氣,輝煌的陽光,我也都熟知。輕松,自由 ,適意 ,像回到了故鄉(xiāng),像魚回到了自己的水國。重慶的燥熱使人不耐煩 ,頭上是炎炎烈日 ,足下是烘熱的砂巖,人整天流汗,整天傴僂著上坡下坡;在貴陽,你也找不到這份清閑、寧靜、 平和與秀媚,恐怕后方的都市里,就只昆明最好了。 工作以外,你可以與人分度一些時光,聊天 ,念書,或者散步。當你有興致的時候,還可以去聽一些愛聽的課,以最舒適的姿態(tài)坐著 ,閑閑地、悠悠地聽人向你娓娓敘述一些絮事,一些遠的、古的、美麗動人的情節(jié)或

12、境界,沒有人會干涉你或打攪你 ,思想可以飄得老遠,心像受到無聲的祝福,而心花的舒放,就像花苞舒放一樣地輕悄,使你全然不覺不知 ,早晚的涼爽使你清醒 ,白日的陽光使你飽滿,自在 ,逍遙,可以隨意笑,隨意講,有什么不好的呢?可惜的是現(xiàn)在該走了 ,但是任誰都會帶著這份對聯(lián)大以及對昆明的系念,因為昆明與聯(lián)大是一體的;昆明感染著聯(lián)大的氣質(zhì),而聯(lián)大卻非常和諧地嵌進昆明的自然景色之中 ,像西山滇池一樣使昆明有色有聲。（選自聯(lián)大八年,有刪改 ）. 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞, 不正確的一項是（3 分 ）（）A. 朋友在信中將聯(lián)大的生活條件描述得非常美好,作者在開頭敘述這些是為了反襯西南聯(lián)大條件的艱

13、苦。B.聯(lián)大學生尋找自修的地方的過程是艱辛的，排比句“在薄明薄暗中，走向福照街，走向拓東路，走向云大圖書館”強化了這種艱辛。C.本文注重通過敘事展現(xiàn)人物的精神風貌，“種花種樹”這個片段展現(xiàn)了聯(lián)大學生在艱苦的環(huán)境中仍然追求情趣的特點。D.本文在寫到寢室因日軍轟炸受到破壞時，化用了杜甫茅屋為秋風所破歌中“床頭屋漏無干處” 一句，語言風格輕松幽默。. “初期的聯(lián)大”具有哪些特點?請簡要說明。（6 分 ）答:6.文中說：“留在學校里工作，物質(zhì)生活當然是清苦的，可是從別的方面可得到一些補償?！边@里所說的“別的方面”指哪些方面？請簡要分析。（6分）答:專題對練（二十四）.C 解析本題考查考生鑒賞評價作品內(nèi)

14、容和藝術(shù)特色的能力。C項，“神態(tài)方面的細節(jié)描寫”表述不恰當 ，跳、唱等屬于動作描寫；面面對人生艱難的淡定和對狂歡的人們的輕蔑”不合文意，原文中“他放棄了 ，他認命了，他的前途已成定局”說明賣藝老人是對命運的無奈接受，并且原文中也沒有表現(xiàn)出賣藝老人“對狂歡的人們的輕蔑”。.答案體現(xiàn)了賣藝老人孤苦、落魄的境況；表明了世俗社會對賣藝老人無情的遺棄；表達了作者對賣藝老人的同情：表達了作者對沉溺于紙醉金迷的物欲生活的巴黎社會的嘲諷。（答出三點即得滿分）解析本題考查考生對散文重要句子的理解能力。結(jié)尾畫橫線句子中的“老朽” 明賣藝老人落魄的境況；“被窮困和忘恩負義的公眾貶黜”表明他被社會遺棄沒有朋友，沒有家

15、庭妻小”說；畫橫線句子表現(xiàn)出作者對賣藝老人的同情和對世俗的嘲諷。.答案盛大的節(jié)日場景，為賣藝老人的出現(xiàn)提供了廣闊的都市生活背景 ；這種狂歡、熱鬧的節(jié)日景象與賣藝老 人的生存境遇形成鮮明對比，揭示賣藝老人生活面臨的窘境：通過強烈的對比手法，揭示出巴黎光鮮的外表下動蕩 空虛的現(xiàn)實本質(zhì)，有著強烈的震撼效果。解析本題考查考生對文章情節(jié)安排的作用的分析能力。文章開頭的對“節(jié)日里街頭的熱鬧”的描寫 ，其作用包 括三個方面：一是為人物出場提供典型環(huán)境 ；二是運用對比，突出形象；三是揭示主題，效果震撼。在結(jié)構(gòu)上，盛大的節(jié) 日場景為賣藝老人提供了廣闊的活動環(huán)境。在形象上 ，節(jié)日景象與賣藝老人的生存環(huán)境形成對比

16、，突出人物形象。在主題上，本文開頭描寫的節(jié)日場景的特點是盛大、狂歡 ，由此可以看出巴黎人的物質(zhì)崇拜和精神的空虛 ，這與賣藝 老人形成對比，有著強烈的震撼效果。.A 解析朋友在信中并未將“聯(lián)大的生活條件描述得非常美好”，朋友信中所述為聯(lián)大所處的自然環(huán)境，并未提到生活條件，作者在開頭敘述這些是為了表達“我”對聯(lián)大的向往。.答案特點:生活條件、學習條件艱苦。沒有電燈 ，寢室八人公用一盞油燈，圖書館用的是汽燈，學生自修時有時 需與販夫走卒為伍；行路不便，教室分散，上課需要進行“馬拉松”，而且教室座位不夠，若遲到只能立著聽課；食物簡 單，無油無鹽。（3分）學生學習和活動積極主動。 圖書館搶座，步行很遠到云大圖書館自修，跑步上課；有很多壁報、 社團、公開演講和球賽運動會，還有下鄉(xiāng)做兵役宣傳的。（3分）（意思對即可）解析由文章第二段到第五段可知 ，初期的聯(lián)大生活條件和學習條件十分艱苦，沒有電燈，寢室八人公用一盞油燈，圖書館用的是汽燈，學生自修有時需與販夫走卒為伍 ；行路不便，校內(nèi)走道在雨季時泥濘不堪 ，教室分散，上課需要進 行“馬拉松”，而且教室座