數(shù)學課件：《角的度量》PPT

1、第3單元 角 的 度 量角 的 度 量2一、創(chuàng)設情境，引入新課俗話說“清官難斷家務事”，這不，昨天我們才平息了線段、直線、射線三兄弟的長短之爭，今天呀！在角王國里又有兩個成員吵起來了，它們都說自己比對方大，1說：“我的邊長，所以我比你大?！?2說：“邊長有什么用，我的開口大，所以我比你大。”同學們，它們到底誰說得對呢？有什么辦法可以知道呢？這就是今天我們要學習的內(nèi)容：角的度量。二、動手操作，探究新知（一）角的度量 1下面兩個角哪個大些？大多少？直接用眼觀察，明顯是2比較大。那到底大多少呢？可以用什么辦法比較？用三角尺量1，2的大小。我們用三角尺上的角可以比出它們的大小，但是還是不能準確地知道1

2、和2兩個角相差多少。因此我們需要有統(tǒng)一的計量單位和度量工具。2. 認識量角器。（1）認識角的計量單位。人們將圓平均分成360份，將其中1份所對的角作為度量角的單位。它的大小就是1度，記作1。度量角的大小，我們最常用的工具就是量角器，這就是一個量角器。（2）認識量角器的中心、0刻度線、內(nèi)外圈刻度。請同學們觀察你們的量角器，同桌間說說觀察后的發(fā)現(xiàn)。 量角器是半圓形，平均分成180份，有一個中心點，兩圈刻度，外圈刻度從左往右按順時針方向從0到180，內(nèi)圈刻度從右往左按逆時針方向從0到180。中心0刻度線外圈刻度內(nèi)圈刻度（二）教學課本P41例題1 1. 自主探索度量的方法，交流分享。怎樣用量角器量出1

3、的度數(shù)？ 把量角器的中心與角的頂點重合，量角器的0刻度線與角的一條邊重合，然后看角的另一條邊所對的量角器上的刻度數(shù)，這個角是30。1的一條邊對著30，也同時對著150，為什么你說這個角是30呢?因為1的一條邊和右邊內(nèi)圈的“0”刻度重合，看數(shù)時，就要看內(nèi)圈，從內(nèi)圈“0”刻度開始，找到角的另一邊指的刻度數(shù)是30，所以這個角是30。歸納小結：（1）用量角器量角時，要注意兩重合：量角器的中心與角的頂點重合；0刻度線與角的一條邊重合。（2）量角的步驟：把量角器的中心與角的頂點重合，0刻度線與角的一條邊重合；角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。5. 角的大小與什么有關？結論：角的大小與角的兩邊的長短沒有關系。角的大小要看兩條邊張開的大小，張開得越大，角越大。量出下面兩個角的度數(shù)，并比較它們的大小。兩個角的度數(shù)一樣，都是45。你發(fā)現(xiàn)了什么？三、鞏固練習，學以致用（一）基礎練習：完成課本P41做一做第1，3題。（ ）（ ）50551.看量角器上的刻度，填出每個角的度數(shù)。 3. 量出下面各個