2019年下期陳梅芳學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

1、2019 年下期學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)為了全方位提升全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量， 我知道很重要的一條是要盡力做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。為此，我根據(jù)后進(jìn)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這方面做了大量工作，也取得了一定的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加好地做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作， 現(xiàn)對(duì)本期學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下：一、分析學(xué)習(xí)困難生特點(diǎn)：我班的學(xué)習(xí)困難生存有的主要毛病就是： 學(xué)習(xí)目的不明確， 態(tài)度不端正， 作業(yè)拖拖拉拉， 上交不即時(shí)， 沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)控， 而且書寫太亂。心理方面也存有有以下三個(gè)特點(diǎn)：（ 1）自尊和得不到尊重的矛盾。（ 2）好勝而不能取勝的矛盾。（3）

2、上進(jìn)心與意志薄弱的矛盾。二、 有的放矢地采取措施： 剖析學(xué)習(xí)困難生工思想特點(diǎn)， 以愛(ài)心來(lái)做好思想鼓動(dòng)工作。1、了解學(xué)習(xí)困難生，創(chuàng)建和諧融洽的師生關(guān)系。關(guān)心和愛(ài)護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。 這是做好學(xué)習(xí)困難生思想工作的一個(gè)重要的前提條件， 愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)困難生是打開(kāi)后生的心扉的金鑰匙。學(xué)習(xí)困難生更需要溫暖、信任和熱愛(ài)，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，耐心協(xié)助他們提升思想理解， 不能把他們當(dāng)作后進(jìn)生看待， 任何一個(gè)后進(jìn)身上都能夠找到閃光點(diǎn)，對(duì)他們的缺點(diǎn)要樹(shù)立本性可移的信念，用熾熱的愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈中的三把火：自信心、自尊心、上進(jìn)心。2、注重課內(nèi)課外的與學(xué)習(xí)困難生的情感交流。富有新意的課初開(kāi)端。 每堂成功的

3、課都有一個(gè)好的開(kāi)端。 課初開(kāi)端主要任務(wù)是使教學(xué)一開(kāi)始便能緊緊抓住學(xué)生的注意力， 主要方法是富有新意、不拘一格、時(shí)間長(zhǎng)短適當(dāng)。、優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣。采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)地主動(dòng)，提升效率。差生因?yàn)樾咔有睦硗麻_(kāi)口，我盡量將難易適度的問(wèn)題去問(wèn)他們；這樣學(xué)習(xí)困難生開(kāi)口的習(xí)慣慢慢的養(yǎng)成。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)習(xí)困難生的參與理解大大地增強(qiáng)，消除了畏懼心理，能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。、列計(jì)劃，定目標(biāo)。學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 協(xié)助他們列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。 因?yàn)樗麄兓A(chǔ)較差， 課后也即時(shí)的督促他們實(shí)行復(fù)習(xí)和鞏固。 學(xué)習(xí)困難生之所以差， 沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因， 我在對(duì)每位學(xué)習(xí)

4、困難生全方位了解的基礎(chǔ)上， 給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)， 讓他們經(jīng)常達(dá)到自己的目標(biāo)，并嘗試成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。、家校配合，共同督促。對(duì)于學(xué)習(xí)困難生來(lái)說(shuō)， 要想進(jìn)步自然要付出的更多。 在校期間由老師督促， 回家之后的家庭作業(yè)就要靠家長(zhǎng)督促了。 只有學(xué)校與家長(zhǎng)能夠配合起來(lái)， 共同的努力， 學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。、同學(xué)間的互助。讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)困難生結(jié)成對(duì)于互相協(xié)助， 既取得好的效果又密切了同學(xué)關(guān)系。這樣，有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)?？倎?lái)說(shuō)之，教學(xué)是一門學(xué)問(wèn)，上課是一門藝術(shù)。要想教好學(xué)，上好課， 保證每個(gè)學(xué)生都能取得好的成績(jī)更是很難。 不過(guò)作為老師我們有責(zé)任教好每一個(gè)學(xué)生， 協(xié)助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作勢(shì)在必行， 而且必須做好。 以上是我的一點(diǎn)做法與體會(huì)， 說(shuō)出來(lái)與大家一起探討， 也希望每一位老師能夠注重差生，多多的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生。這也是抓好整體教學(xué)的關(guān)鍵所在。