2022年P(guān)EP小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末Unit單元教案

1、. 課 題 Unit 2 Last weekend 課 型 新授課 設(shè) 計(jì) 人 王雨涵 課時(shí)數(shù) 1學(xué)習(xí)內(nèi)容 教科書第 15 頁(yè) Part A Let s learn, Do a survey and report. 1,能聽,說,讀,寫短語(yǔ)： cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV . 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2,能聽懂問句： What did you do.并能做出相應(yīng)的回答； 3,能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成 “Doasurveyandrepor”t 任務(wù)； 4,把握動(dòng)詞過去式的句子； 5,在小組的爭(zhēng)辯溝通中,培養(yǎng)同學(xué)英語(yǔ)

2、的綜合運(yùn)用才能； 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能夠把握重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句子； 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 運(yùn)用含有動(dòng)詞過去式的問答句談?wù)摵?jiǎn)潔的周末生活； 1,初步明白規(guī)章動(dòng)詞的過去式變化； 評(píng)判任務(wù) 2,會(huì)詢問別人在上周做了什么； 3,能夠說出自己在上周做的事； 學(xué)前預(yù)備 教具學(xué)具課件預(yù)備：錄音機(jī),磁帶,卡片； “問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)流程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 備注 1,日常口語(yǔ)練習(xí)； T: Hello boys and girls.S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class. S: Good morning/Good afternoon MS Wang. T: Nice

3、to see you again. 環(huán)節(jié) 1 S: Nice to see you, too. on warm-up T: Boys and girls, who can tell me what do you usuallydo（預(yù)習(xí)） weekends. S1:I usually domy homework . S2: . 2,導(dǎo)入新課 T:OK .How was your weekend. S3:It was fine . S4: 出示課件并讓同學(xué)自己觀看回答疑題； 1, T: How were their weekend. 精選文檔 第 1 頁(yè),共 8 頁(yè). S1：MIKE clean

4、edhisroomandwashedhisclothe 師 s.留意 環(huán)節(jié) 2 物主代詞的變換 Presentatio S2:ChenJie stayed at home and watched TV. n 2,顯現(xiàn)詞組 : cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV 強(qiáng)調(diào)過去式的發(fā)音 /d/,/d/,/id/t/. 同學(xué) 跟隨老師朗讀詞組； 3,顯現(xiàn)句型： What did you do. 師問生答； 4,生打開課本 P15,聽錄音再次跟讀； 1,卡片識(shí)單詞： 老師出示動(dòng)詞原形詞組卡片同學(xué)說動(dòng)詞詞 組的過去式

5、； 環(huán)節(jié) 3 2,主情形圖問答練習(xí)： 出示 MIKE 微博截圖,操練句型 what did +主語(yǔ)+do. Practice 主語(yǔ) + 動(dòng)詞過去式 3,Doasurveyandrepor 操 t: 練句型 Howwasyourweekend.What did you do. 4,Summary:Last weekend two students washed their clothes環(huán)節(jié) 4 全課總結(jié) 暢談收成 通過今日的學(xué)習(xí),你有哪些收成？（多指一些同學(xué)說一說） 1,Words: 2,Phrases and sentences: 3,總結(jié)出動(dòng)詞變過去式的基本規(guī)律； 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1,聽錄音,

6、仿讀并背誦所學(xué)短語(yǔ)； 2,做一個(gè)簡(jiǎn)潔的個(gè)人匯報(bào),運(yùn)用動(dòng)詞的過去式溝通； 3,完成本節(jié)課的檢測(cè)題； 4,預(yù)習(xí)下一課,查查生詞,試著翻譯句子； 教學(xué)反思： 課 題 Unit 2 Last weekend 課 型 新授課 精選文檔 第 2 頁(yè),共 8 頁(yè). 設(shè) 計(jì) 人 王雨涵 課時(shí)數(shù) 1學(xué)習(xí)內(nèi)容 教科書第 14 頁(yè) Part A Let s try, Lets talk. 1,學(xué)習(xí)單詞 weekend, drank, show, anything, else. 2,全體同學(xué)能運(yùn)用： What did you do. I stayed at home with your grandma. We 學(xué)習(xí)目

7、標(biāo) drank tea in the afternoon and watched TV. 3,把握動(dòng)詞過去式的句子； 4,能朗讀課文,并能進(jìn)行角色表演； 5,在小組的爭(zhēng)辯溝通中,培養(yǎng)同學(xué)英語(yǔ)的綜合運(yùn)用才能； 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能夠表演 Let s talk 中的對(duì)話； 明白動(dòng)詞過去式和一般過去時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)潔用法,表示過去發(fā)生的動(dòng)作和存在的 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 狀態(tài),并加以簡(jiǎn)潔運(yùn)用； 1,初步明白規(guī)章動(dòng)詞的過去式變化； 2,會(huì)詢問別人在上周做了什么； 評(píng)判任務(wù) 3,能夠說出自己在上周做的事； 4,能學(xué)唱本單元歌曲； 學(xué)前預(yù)備 教具學(xué)具課件預(yù)備：錄音機(jī),磁帶,圖片； “問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)流程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 備注 1,

8、 日?？谡Z(yǔ)練習(xí)； T: Hello boys and girls.S: Hello MS Wang. 環(huán)節(jié) 1 T: Good morning/Good afternoon class. warm-up S: Good morning/Good afternoon MS Wang. （預(yù)習(xí)） T: Nice to see you again. S: Nice to see you, too. 2,Review some words we have studied in last class. 3,播放 Lets try 的錄音 1,生閱讀 lets talk 的短文并圈出不熟識(shí)的單詞： dra

9、nk. was 2,師講解： drink-drank 環(huán)節(jié) 2 am,is-was Presentatio are-were n 3,老師播放 Lets talk 的課件,并要求同學(xué)回答疑題： what did mikes grandpa do last weekend. 4,老師再次播放 Lets talk 的課件,同學(xué)跟讀并摸索問題： 精選文檔 第 3 頁(yè),共 8 頁(yè). How was your weekend. What did you do last weekend. What are you going to do next weekend. 1,role-play 兩人一組練習(xí)對(duì)話

10、,并請(qǐng)三組環(huán)節(jié) 3 Practice 上臺(tái)表演； 2,make a report向全班表達(dá) 自己的上個(gè)周末做了哪些事情； 通過今日的學(xué)習(xí),你有哪些收成？（多指一些同學(xué)說一說） 1,Words: 環(huán)節(jié) 4 2,Phrases and sentences: 3,將本課重點(diǎn)內(nèi)容在練習(xí)本 全課總結(jié) 上快速寫出來,比一比誰(shuí)寫的 更快；下課后小組長(zhǎng)收上來暢談收成 交給老師,老師驗(yàn)收批改,反 饋； 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1,做本單元 A Lets talk 部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)； 2,聽 A Lets talk 部分的錄音讀給同伴,伴侶或家長(zhǎng) 聽； 3,預(yù)習(xí)下一課,查查生詞,試著翻譯句子； 教學(xué)反思： 課 題 Un

11、it 2 Last weekend 課 型 新授課 設(shè) 計(jì) 人 王雨涵 課時(shí)數(shù) 1學(xué)習(xí)內(nèi)容 教科書第 17 頁(yè) Part A Let s learn, Match and say. 1,能聽,說,讀,寫短語(yǔ)： read a book , saw a film ,had a cold, slept. 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2,能聽,說,會(huì)讀時(shí)間短語(yǔ)： last weekend, last night, last Monday, yesterday, the day before yesterday 并能做出相應(yīng)的替換 . 精選文檔 第 4 頁(yè),共 8 頁(yè). 3,把握過去式的一般疑問句的形式： 替換； Did

12、 you like it？Yes,I did 并知道關(guān)鍵詞 4,能獨(dú)立完成 Look and talk 的練習(xí)； 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能聽,說,讀,寫短語(yǔ)： read a book , saw a film ,had a cold, slept . 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 運(yùn)用句型,談?wù)摫硎竞?jiǎn)潔的過去生活的話題； 1,初步明白規(guī)章動(dòng)詞的過去式變化； 評(píng)判任務(wù) 2,會(huì)詢問別人在上周做了什么； 3,能夠說出自己在上周做的事； 4,能學(xué)唱本單元歌曲； 學(xué)前預(yù)備 教具學(xué)具課件預(yù)備：錄音機(jī),磁帶,卡片, PPT； “問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)流程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 備注 1,日?？谡Z(yǔ)練習(xí)； T: Hello boys and girls

13、.環(huán)節(jié) 1 warm-up （預(yù)習(xí)） S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class. S: Good morning/Good afternoon MS Wang. T: Nice to see you again. S: Nice to see you, too. 2,復(fù)習(xí)單詞,句子； , PPT 出示 John 的微博截圖并提出問題： T: whatdidJohndo last Saturday板 .書 last Sunday S1： He slept.板書 slept S2： He read a book板 書 read a

14、 book 2,出示動(dòng)詞卡片,同學(xué)朗讀,分組朗讀； 環(huán)節(jié) 2 Presentatio n 3, 出示 Sarah 看電影的圖片,同學(xué)猜動(dòng)詞詞組： see a film,引出 saw a film板書 saw a film.同學(xué)跟讀； 4,T：Sarahsawa film. Didyoulikeit 板 .書 Didyoulikeit. S1:Yes,I did.板 書 S2:No,I didnt.板書 5,出示 John 感冒的圖片： have a cold ,引出動(dòng)詞的過去式 had a cold板 書 had a cold學(xué). 生跟讀； 6,同學(xué)打開課本練習(xí) Lets learn 的對(duì)話,

15、老師出示各種 時(shí)間詞并說明： thedaybefore yesterda后 y天 ； 精選文檔 第 5 頁(yè),共 8 頁(yè). 7,小結(jié)：不規(guī)章動(dòng)詞過去式： do-did see-saw read-read sleep-slept have -had go-went Look and talk : 操練句型： 環(huán)節(jié) 3 What did Sarah/John/Mike .do yesterday/last Sunday / .Practice Did he/she have a cold . Yes, he/she did . No, he /she didnt. 通過今日的學(xué)習(xí),你有哪些收成？（多

16、指一些同學(xué)說一說） 環(huán)節(jié) 4 1,Words: 全課總結(jié) 2,Phrases and sentences: 3,總結(jié)暢談收成 出動(dòng)詞變過去式的基本規(guī)律； 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1,背誦本課重點(diǎn)單詞和詞組； 2,做本單元活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)； 3,把故事講給你的父母聽； 4,預(yù)習(xí)下一課,查查生詞,試著翻譯句子； 教學(xué)反思： 課 題 Unit 2 Last weekend 課 型 新授課 設(shè) 計(jì) 人 王雨涵 課時(shí)數(shù) 1學(xué)習(xí)內(nèi)容 教科書第 16 頁(yè) Part B Let s talk, Let s try. 1,能夠明白 Lets talk 的大意,并能簡(jiǎn)潔復(fù)述對(duì) 話； 2,能夠獨(dú)立完成 Lets try 的聽力

17、練習(xí)； 學(xué)習(xí)目標(biāo) 3,能夠明白單詞 magazine,better,faster 的意思； 4,同學(xué)能在角色扮演中體會(huì)新語(yǔ)言的意義； 5,培養(yǎng)同學(xué)正確的愛好愛好； 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能夠表演 Let s talk 中的對(duì)學(xué)習(xí)難點(diǎn) 話； 能夠運(yùn)用動(dòng)詞的過去形式以及句型,正確表達(dá)和爭(zhēng)辯簡(jiǎn)潔的生活話題； 精選文檔 第 6 頁(yè),共 8 頁(yè). 1,初步明白規(guī)章動(dòng)詞的過去式變化； 評(píng)判任務(wù) 2,會(huì)詢問別人在上周做了什么； 3,能夠說出自己在上周做的事； 4,能學(xué)唱本單元歌曲； 學(xué)前預(yù)備 教具學(xué)具課件預(yù)備：錄音機(jī),磁帶,卡片； “問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)流程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 備注 1,日常口語(yǔ)練習(xí)； T: Hello b

18、oys and girls.環(huán)節(jié) 1 warm-up （預(yù)習(xí)） S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class. S: Good morning/Good afternoon MS Wang. T: Nice to see you again. S: Nice to see you, too. 2,播放 Lets try 錄音,并完成相應(yīng)的練 習(xí)； 1,老師呈現(xiàn)自己昨天做的事情 ,和平常周末經(jīng)常做的事情的 圖片 ,引導(dǎo)同學(xué)留意時(shí)態(tài)的區(qū)分； 2,老師對(duì)同學(xué)說： john and amy 正爭(zhēng)辯想要去書店,他們 環(huán)節(jié) 2 Present

19、atio n 要買什么呢？ lets have a look. 3,播放 let s talk 活動(dòng)的動(dòng)畫或錄音,請(qǐng)同學(xué)看動(dòng)畫或聽 錄音,老師通過簡(jiǎn)潔的提問幫忙同學(xué)懂得課文大意； 4,What do they want to buy. 5,老師通過單詞卡片,圖片,事物,帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)單詞及 短語(yǔ), magazine, had a cold, slept, better, fas通ter過. 老師領(lǐng)讀, 小老師領(lǐng)讀,組長(zhǎng)檢查,嫻熟把握單詞； 1,再次播放錄音； 2,摸索 did john see a film last weekend./ what did he do. 環(huán)節(jié) 3 3,小組爭(zhēng)辯,找出答案,抽生回答； Practice 4,再次播放錄音,跟讀,要求生