幼兒園教案多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 29 幼兒園教案12篇正文（1）中班語言優(yōu)秀教案小老鼠顯本領(lǐng)含反思活動目標(biāo)：1.理解故事的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維的能力和語言表達(dá)能力。2.通過故事培養(yǎng)幼兒的自信心。3.學(xué)習(xí)詞：完整、成功。活動準(zhǔn)備：圖片(大象、兩只老鼠、小猴小貓、小羊、小兔)，故事磁帶。活動過程：一.引出課題。教師：小朋友們你們看這是誰了?(出示圖片：大象)二.啟發(fā)提問：1.大象老師在干什么?(出示圖片：樹墩、大象、雞蛋)幼兒討論。2.教師：大象問：誰能把雞蛋完整的拿下?(完整：就是沒有破掉，還是好好的)。(出示其他小動物圖片)：小朋友，你們想想看，這么多小動物中，誰會把雞蛋完整的拿下。(幼兒討論)。3

2、.朋友們想想看，小猴會怎樣取下雞蛋的?結(jié)果會是怎樣?(幼兒討論)，你們剛才想了很多很好的辦法，好，那我們聽聽故事里的小猴是怎樣取雞蛋的，結(jié)果怎樣了?(聽錄音，到雞蛋掉下摔破了停)。喔，原小猴是用頭頂著雞蛋往下跳，結(jié)果雞蛋摔破了。4.小貓是怎樣取蛋的呢?結(jié)果會是怎樣呢?(幼兒討論)好，那我們聽聽故事里的小貓是怎樣取雞蛋的，結(jié)果怎樣了?(聽錄音，到又打破了停)。原小貓用兩只手捧著雞蛋跳下，結(jié)果雞蛋也摔破了。5.再繼續(xù)聽接下的故事。(到誰都可以參加比賽停)教師：小羊、小兔都不敢取蛋，兩只小老鼠會不會把蛋完整地取下呢?(幼兒討論)那我們繼續(xù)聽故事吧!(聽錄音，到小老鼠成功了停)6.小老鼠是怎樣把雞蛋拿

3、下的?(幼兒回答)：原兩只小老鼠齊心協(xié)力一起把蛋拿了下。那小羊和小兔怎么說呢?(小老鼠成功了!)(成功：就是都能夠把事情做好)7.再接下去聽完故事。最后大象老師要大家記住什么?教師：大象老師說：請大家記住，誰都有機(jī)會獲得成功!三.完整聽故事。好，現(xiàn)在我們把這個故事完整地聽一遍。1.誰的本領(lǐng)最大?小老師為什么會把雞蛋完整的拿下呢?因為兩只小老鼠動腦筋想出好辦法，齊心協(xié)力才慢慢地把雞蛋完整的拿下。;.快思。案網(wǎng);另外，我們要記住做事要有信心，齊心協(xié)力一定會把事情作好的。2.給故事取個題目。小朋友讓我們給這個故事取個好聽的名字。(幼兒討論)你們給故事取了好多好聽的題目，老師也取了一個，就叫小老鼠顯本

4、領(lǐng)四.活動延伸。請小朋友幫助小猴，怎樣才能把雞蛋完整的拿下。活動反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。（2）中班語言優(yōu)秀教案把微笑送給朋友含反思活動目標(biāo)：1、理解作品內(nèi)容，懂得為別人做事是愉快的。2、能大膽用我愿意為朋友做，讓他們高興的句型說出自己的相法。3、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。5、樂意大膽地把自己

5、的想法告訴大家?；顒訙?zhǔn)備：1、與散文內(nèi)容相匹配的圖片、散文朗誦磁帶2、水彩筆、卡紙3、視頻臺、錄音機(jī)活動過程：一、出示小鳥、大象、小兔圖片，引導(dǎo)幼兒思考他們能為朋友做什么，導(dǎo)入主題師：圖片上有誰，你知道他們在想什么嗎?他們都想為朋友做事，讓他們高興，你覺得他們會為朋友們做什么呢?二、分段欣賞散文，幫助幼兒理解散文內(nèi)容1、學(xué)說句型，了解小動物為朋友做了什么提問：小動物為朋友做了什么?讓他們怎么樣?請幼兒模仿小動物說的話2、引導(dǎo)幼兒思考小蝸牛為朋友做了什么提問：小蝸牛怎么了?它為什么好著急?它能象小鳥一樣給打家唱歌嗎?像大象給大家干活嗎?像小兔給大家送信嗎?小蝸牛給大家做些什么，讓他們高興3、傾聽

6、第二段散文，了解微笑能給人帶愉悅提問：小蝸牛送了什么給它的朋友?它的朋友看到小蝸牛甜甜的微笑都怎么樣?請小朋友也學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑，把你的微笑送給你的朋友老師也將微笑送給小朋友們，你看了覺得怎么樣?小結(jié)：我們每個人都會微笑，微笑是最簡單的事，可確能讓別人開心、高興三、完整欣賞散文，懂得為別人做事，自己也是愉快的提問：你喜歡散文里的小動物嗎?為什么?他們?yōu)閯e人做事，讓別人高興，他們自己也覺得怎么樣?小結(jié)：為別人做事，自己也感到很愉快四、請幼兒用我愿意為朋友做，讓他們高興的句型說出自己的想法1、你愿意為朋友們做事，讓他們高興奧妙?2、你愿意為朋友作什么，讓他們高興?3、擴(kuò)展幼兒思維，除了為朋友，還可

7、以為父母，為老師或其他人做什么五、請幼兒將自己所想到的畫在紙上，講給同伴或老師聽活動反思：在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。（3）小班主題教案遨游太空含反思活動目標(biāo)：1、練習(xí)走、跑、鉆等基本動作，提高運動能力。2、樂意關(guān)注周圍的環(huán)境，有熱愛大自然的情感。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒訙?zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠紙團(tuán)若干，紅、黃、藍(lán)、綠紙簍各一個，繩子八根，場地布置活動過程：1、幼兒在老師的帶領(lǐng)

8、下走跑交替入場，快思案網(wǎng);然后四散站立在教師周圍。2、幼兒發(fā)揮想象自由做動作(在太空)。3、感知理解：太空衛(wèi)士們，我們到太空中去飛行，飛行時要兩臂側(cè)上舉、側(cè)下舉，要走自己的軌道路線，不能碰到其他衛(wèi)士。幼兒也可以發(fā)揮想象做動作4、幼兒游戲小衛(wèi)士們，看!那是什么?(指地上的紙團(tuán))太空垃圾，它會污染美麗、干凈的太空，宇宙飛船碰到它也會爆炸。我們該怎么辦?先走過太空隧道(小橋)，鉆過彩虹橋(圈)，跳過銀河(繩子)，將垃圾放到同樣顏色的垃圾桶內(nèi)，然后從兩側(cè)跑回。每次只能撿一件垃圾。幼兒分成四組游戲，將垃圾全部撿完。(離場)活動反思：活動過程中，教師始終是一個支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒

9、自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)會思考、學(xué)會協(xié)商、學(xué)會合作，使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮。（4）小班社會優(yōu)秀教案玩具摸摸袋含反思活動目標(biāo)：1.會說短句：一顆糖果送給你，就是說聲喜歡你。2.能嘗試去找同伴交往?；顒訙?zhǔn)備：裝有糖果、玩具的摸摸袋一只?；顒舆^程：1.摸摸是什么。展示摸摸袋，引起幼兒興趣。幼兒分別摸一樣?xùn)|西，并說出名稱。如：摸到小汽車，告訴大家：我摸到了小汽車。2.給同伴送東西。教師摸一樣?xùn)|西，把它送給配班教師。如：摸到糖果送給配班老師的同時說：一顆糖果送給你，就是說聲喜歡你。鼓勵幼兒把摸到的東西送給各自的好朋友，并用一句話表達(dá)自己喜

10、愛對方的情感。鼓勵個別膽子小的幼兒送東西給別人時能大聲講話。3.朋友一起玩。朋友一起吃一吃、玩一玩，增進(jìn)相互間的感情?；顒咏ㄗh：1.此游戲還可讓幼兒自己畫圖送給好朋友。2.表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒可以自己想出一句送給好朋友的話?；顒釉u價：能主動地去找自己喜歡的小朋友進(jìn)行初步的交往?；顒臃此迹盒“嗪⒆觿傠x開家中，還沒有擺脫自我中心，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時候要愛護(hù)好自己和他人的玩具。（5）大班主題優(yōu)秀教案南瓜含反思活

11、動目標(biāo)：1、在觀察中對南瓜的認(rèn)識。2、從南瓜顏色以及形態(tài)清楚的分清南瓜?；顒訙?zhǔn)備：1、南瓜餅一份。2、一個大南瓜。3、南瓜花與秧圖片?；顒舆^程：一、南瓜餅1、誰認(rèn)識桌上放著的好吃的啊?2、南瓜餅好吃不好吃啊?3、誰知道南瓜餅用什么做的呀?4、那你們認(rèn)識南瓜不?5、大家認(rèn)識桌上的南瓜吧。二、觀察南瓜和圖片1、南瓜的秧莖部細(xì)長長的，莖上有小刺，整個身體都是綠色。2、南瓜開花大大的，有黃色的花瓣。3、南瓜的葉和身上的顏色一樣，寬卵形葉邊有鋸齒的形狀，葉面有絨毛。4、看南瓜的皮光滑，果長的大扁球形，面上有縱溝和隆起，像桔瓣狀。5、南瓜的種子是白色的，長成橢圓形，能吃或入藥。三、說南瓜1、南瓜大家都吃過

12、怎么做的?2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜3、誰知道南瓜的食用益處?4、吃南瓜對胃好，南瓜中有鋅的成份，對我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。5、南瓜的全身都對我們身體有益，我們要多食用南瓜。四、活動結(jié)束1、搶答問題，獎勵南瓜餅。2、在復(fù)習(xí)中結(jié)束?；顒臃此迹豪蠋熖焯於荚谥貜?fù)的教育幼兒，幼兒天天都要幼兒園接受老師的教育，教育幼兒是老師的責(zé)任，幼兒是上天派讓老師完成責(zé)任的小天使?，F(xiàn)代的小天使是家里的寶，讓老師在教育中也遇到了困難，現(xiàn)在的幼兒在家寵慣了，在教育上怎么管也不聽，有點比較費勁，在上課中都要用很有吸引力的方法，引起幼兒的注意力。認(rèn)識蔬菜這個活動我想了很久方法，想到可以用幼兒最喜愛的南瓜餅吸引。我先用食

13、物勾起幼兒想吃的想法，幼兒為了想吃到會變得乖乖的聽話，只要給他(她)們吃到就行，幼兒跟我逐步的學(xué)習(xí)，也有幾個不太專心的幼兒，看著南瓜餅怕丟了似的，這節(jié)課學(xué)的比較多，但通過圖片教學(xué)，南瓜的外形學(xué)的比較快。說到吃南瓜時，幼兒們的眼睛像發(fā)光一樣，幼兒小愛吃是天性，大概知道吃南瓜的益處，就主要的能認(rèn)識，以后見到南瓜能分清就行。活動結(jié)尾時我用搶答的方式贏南瓜餅，調(diào)動幼兒回答問題的積極性，隨著加深對本節(jié)課所學(xué)的知識。我用食物引幼兒興趣方法還行，但還有不足，有的幼兒惦記吃的分心了，所以這個方法還有在改進(jìn)。（6）大班主題教案小鳥兒的旅行含反思活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固手波浪的動作要領(lǐng)(以肘帶臂，以臂帶腕)，運用

14、故事，圖譜等形式幫助幼兒記憶動作順序。2、引導(dǎo)幼兒嘗試新的學(xué)習(xí)方式，鼓勵幼兒相信協(xié)商，提高看圖譜學(xué)習(xí)的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、圖譜2、胸飾3、圖一、圖二、第三幅圖準(zhǔn)備4幅小圖活動過程：1、導(dǎo)入：師：寶寶們，你們都長大了，應(yīng)該自己學(xué)習(xí)飛了!2、啟發(fā)幼兒用單手或雙手向各個方向?qū)W鳥飛。(1)請寶寶們想一想，我們可以怎樣飛?(大家相互學(xué)習(xí))(2)你們覺得怎樣飛才是最優(yōu)美的?(強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng))(初步感受音樂)3、學(xué)習(xí)第一段音樂出示圖一(1)剛才，媽媽把寶寶們想的各種動作用箭頭符號畫了下，我們一起跟著圖譜學(xué)一學(xué)，做一做!(2)*代表什么意思?小手怎么擺動?教師與幼兒一起分析圖譜。(3)下面我們邊看圖譜邊聽著音樂

15、飛會嗎?4、學(xué)習(xí)第二段音樂(1)我的寶寶真聰明，已經(jīng)學(xué)會了單手和雙手飛。瞧!寶寶們已迫不及待想到外面去旅行了!(出示圖二)(2)這幅圖告訴我們寶寶到哪去旅行了?那箭頭又表示什么意思呢?(3)你們會用動作表示嗎?(4人一組分組討論表演)(4)看圖譜配音樂集體練一遍。5、學(xué)習(xí)第三段音樂(1)師：在鳥寶寶的旅行途中，碰到了它們的好朋友蝴蝶姐姐，他們會在一起干什么呢?答案就在圖中，要求也用動作表示，請寶寶們還是4人一組自由組合找到空的地方進(jìn)行商討。(2)分組表演。(3)聽音樂集體完成一遍。6、三幅圖的組合師：蝴蝶姐姐看見圖譜上有那么多好玩的箭頭，她也想跟著這些好玩的箭頭飛一飛，你們歡迎它嗎?讓我們大家

16、一起聽著音樂和蝴蝶姐姐飛起吧!7、音樂游戲藍(lán)鳥師：今天媽媽真高興，我的寶寶們已經(jīng)長大會飛啦!讓我們聽著藍(lán)鳥的音樂和后面的老師一起飛起好嗎?8、結(jié)束師：寶寶們，天黑了，我們要回家休息了!活動反思：根據(jù)音樂設(shè)計了一份圖譜，讓幼兒聽音樂，看圖譜，做身勢，讓幼兒在動動玩玩中感受、理解音樂，享受音樂活動的快樂，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（7）大班社會教案我的生日和年歷含反思活動目標(biāo)：1、認(rèn)識年歷，初步了解年、月、日的關(guān)系。2、能在年歷上找到自己和別人生日的具體日期。3、產(chǎn)生對年歷的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、年歷若干。2、慶祝生日的相關(guān)用品?；顒舆^程：1、自由結(jié)伴看年歷。師：看一看、數(shù)一數(shù)一年有幾個

17、月?一個月有幾個星期?一年中哪幾個月天數(shù)最多?哪一個月天數(shù)最少?(1)幼兒尋找。(2)幼兒自由交流，教師小結(jié)。2、游戲：點手。教師帶領(lǐng)幼兒在自己的拳頭上點大月、小月，幫助幼兒理解、記憶月份的大小。3、在年歷上找出自己的生日日期。(1)在年歷上找到自己生日的日期，并在日期上做記號。(2)集體交流，尋找與自己同月不同日或同月同日生的朋友。4、為當(dāng)天生日的幼兒開慶祝會?；顒臃此迹哼@種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個月里，其中有的月是29天、30天、和31天。幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯。（8）大班社會教案清晨

18、公園樂陶陶含反思活動目標(biāo)：1、了解清晨公園的活動項目(打太極、跳舞、跑步、遛鳥等)，感知周圍環(huán)境與自身的關(guān)系。2、知道運動有助于身體長高和提高抵抗力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書活動過程：一、教師朗誦兒歌清晨公園樂陶陶，引出活動主題。1、教師朗誦兒歌.教師：現(xiàn)在我念一首兒歌，小朋友要仔細(xì)聽，兒歌里講了什么?2、幼兒跟著念兒歌，并講述兒歌內(nèi)容。二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解清晨公園的活動項目。1、教師：小朋友們請仔細(xì)的看書，這是在什么時間啊?這些人都在做什么呢?教師：小朋友們請仔細(xì)的看書，這是在什么時間啊?這些人都在做什么呢?教師小結(jié)：早晨的時候，人們都早早的起床，到公園里鍛煉身體。2、幼兒觀看并講述。三、

19、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進(jìn)行講述。(引導(dǎo)幼兒完整的講述。)1、教師：除了書上的活動外，你們還知道哪些在清晨進(jìn)行的鍛煉活動呢?人們?yōu)槭裁匆x擇清晨鍛煉身體呢?2、師生共同討論。教師小結(jié)：因為早上空氣很好，早上鍛煉身體對我們的身體有好處。3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進(jìn)行鍛煉。教師：平常，小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們在鍛煉呢?(廣場、河邊、幼兒園操場)教師：每天早上，有許多人們都早早的起床鍛煉身體，爺爺奶奶早上起床后會到紅都廣場舞劍、跳舞鍛煉身體，小朋友到幼兒園也會進(jìn)行做早操、玩體育器材。4、這些運動是怎么做的的呢?5、讓孩子們學(xué)一學(xué)，做一做。四、游戲：大家一起鍛煉。

20、1、教師：現(xiàn)在，我們把教師當(dāng)成操場，把操場當(dāng)成公園，大家一起鍛煉鍛煉鍛煉吧。2、教師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行各種活動。3、請個別幼兒說一說剛才活動的項目。五、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受1、教師：剛才你們運動后感覺怎么樣啊?快思案網(wǎng);這些運動對身體有什么好處呢?教師小結(jié)：每天我們早睡早起，早上起床后，養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦!2、幼兒回答。教師總結(jié)：養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦!像早上我們經(jīng)?？梢钥吹接欣蠣敔敗⒗夏棠淘趶V場上進(jìn)行晨練，在馬路邊也會有叔叔阿姨在哪里跑步，經(jīng)常性的鍛煉會讓我們的身體更加的強(qiáng)壯、更加的結(jié)實!活動反思：興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活

21、多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。（9）中班社會優(yōu)秀教案和書做朋友含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看書和愛護(hù)書本的方法。2、養(yǎng)成看書的正確姿勢和良好的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖36?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，1、教師：小朋友們老師這兒有一些圖書，每個小朋友可以拿一本看看。2、幼兒自由看書，教師觀察幼兒看書時候的一些表現(xiàn)，如：坐姿、是否一頁一頁讀懂內(nèi)容。二、引導(dǎo)幼兒討論正確的看書方法。1、教師：剛才我讓每個小朋友都

22、看了一會書，誰說說你剛才是怎么樣看書的?;.快思。案網(wǎng);(請個別幼兒上前示范給大家看)。2、教師：哦XX小朋友是這樣看書的，還有誰也說說自己是怎么樣看書的?3、小朋友你們看懂了圖書的內(nèi)容嗎?教師：誰說說你看的書講的是什么內(nèi)容。三、通過看大掛圖，讓每位小朋友了解看書和愛書的方法。1、老師給小朋友帶了一張掛圖，我們一起看看圖中的小朋友是怎么樣看書的。2、誰說說圖中的小朋友是怎么看書和愛護(hù)書的。3、哦，XX小朋友看到了他們是一頁一頁看的，還有的小朋友看到他們會用透明膠把破的書修好。4、教師小結(jié):我們在看書的時候，我們應(yīng)該一頁一頁輕輕翻，書破了，我們要用透明膠把破的地方黏上，我們不能邊吃東西邊看書，也

23、不能在樹上亂涂亂畫，看書的時候，眼睛要和書本保持一定的距離，看書看久了要轉(zhuǎn)動我們的眼珠，這樣我們的眼睛才不會疲勞。5、現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法看書，看看哪些小朋友做得最好。四、引導(dǎo)幼兒了解修補(bǔ)圖書的方法，并學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。1、教師出示破舊的圖書。小朋友你們看，這些書怎么會這樣呢?有什么辦法修補(bǔ)嗎?我們應(yīng)該怎么樣愛護(hù)我們的書籍呢?2、讓幼兒討論修補(bǔ)和愛護(hù)書籍的方法。3、教師小結(jié)：以后小朋友在看圖書的時候，發(fā)現(xiàn)圖書有破損的地方，小朋友就要及時把圖書修補(bǔ)好，這樣我們下次看圖書的時候，我們才能完整欣賞圖書中的內(nèi)容?；顒臃此迹焊鶕?jù)本班幼兒的年齡特點、發(fā)展水平和綱要中教育活動內(nèi)容的選擇中指出既要

24、貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。設(shè)計本教學(xué)活動。（10）中班社會優(yōu)秀教案我長大了含反思設(shè)計思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識?；顒又仉y點1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。2、教育幼兒自己的事情自己做?；顒訙?zhǔn)備故事、衣服、音樂活動過程1、講述故事誰真的長大了引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。2、設(shè)計提問

25、(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)(1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。(2)為什沒說某某長大了?(3)教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)5、教師小結(jié)?；顒臃此急竟?jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了長大了應(yīng)該自己的事情自己做。（11）中班心理健康教案保持好心情含反思活動目標(biāo)：1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。2、能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。3、通過活動學(xué)會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活

26、的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙?zhǔn)備：小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉活動過程：一、出示小兔子的心情圖片，談話引入師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的(笑臉)可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的(哭臉)小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片代表你今天的心情三、分析并找尋辦法(一)分析原因師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們的心情很不好，我們聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓?，好?(二)找尋

27、高興起的方法1.師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶很多的問題(出示圖片)。那我們趕快找個讓自己開心起的辦法吧?如果你心情不好了，你會用什么辦法呢?(請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)四、關(guān)心小朋友(一)聽聽小朋友心情不好的原因(二)幫助小朋友找到快樂起的辦法師：把你找到讓她快樂起的辦法畫下。(三)把這些辦法編成一首詩師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的我還可以五、延伸環(huán)節(jié)：把心情樹放到班級的心育墻上，當(dāng)小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起。活動反思：該節(jié)課程是個完整的教案，拿到教案后我做了些許修改：首先引出哭臉和笑臉，告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個情緒：開心和難過。讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的，同時也了解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什么時候會哭，會難過，并告訴孩子們?nèi)绻蘖穗y過了會有什么不好的事情發(fā)生了(生病，做不好事情，很郁悶)。讓孩子通過圖片了解不好的情緒會帶那么多負(fù)面的影響。接著告訴孩子們我們班的一位小朋友近期不是特別開心，可以用些什么辦法幫助她。最后把辦法都畫在樹葉上，并黏貼在心情樹上。環(huán)節(jié)間還是有一定的小結(jié)語，也可以提高孩子的經(jīng)驗積累。（12）中班健康教案豬寶寶運西瓜含反思教學(xué)意圖：