特色建設(shè)運(yùn)行機(jī)制、保障措施

1、納日松小學(xué)特色教育激勵(lì)保障機(jī)制為了貫徹落實(shí)旗教育局“創(chuàng)建特色學(xué)?！钡木瘢倚?以“樂(lè)學(xué)優(yōu)教”為主旨，貫徹落實(shí)“書香磬校園”的特色辦 學(xué)實(shí)施方案。培養(yǎng)學(xué)生的大量有益的閱讀習(xí)慣，可以培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情、開 闊視野、陶冶情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng)等，以課 堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)，月月有驗(yàn)收，年年有提高； 建立有特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的特長(zhǎng)，打造我校教育特 色，豐富學(xué)校內(nèi)涵，開展特色辦學(xué)，提升學(xué)校教育品位。為 保證這次特色活動(dòng)在我校能夠有序、規(guī)范、高效、深入的推 進(jìn)，特制訂實(shí)施激勵(lì)保障機(jī)制。具體如下：一、指導(dǎo)思想以（鄂教發(fā)201324號(hào)文件精神為指導(dǎo)

2、，全面貫徹黨的 教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以學(xué)生“書香磬校 園”為切入點(diǎn)，提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)；引領(lǐng)全體師生更 加廣泛深入地感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典和禮儀的魅力，增強(qiáng)繼承和 弘揚(yáng)中華文化的自覺性，提高思想道德素質(zhì)和文化品味；著 力營(yíng)造一班一品、一班一景的教育文化，為促進(jìn)學(xué)生的全面 發(fā)展和健康成長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn)。二、實(shí)施過(guò)程（一）納入課堂教學(xué)工作環(huán)節(jié)。日常教學(xué)中，各科教師 都要重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，與各科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生的監(jiān)督。（二）抓好結(jié)合滲透。充分利用班隊(duì)會(huì)、興趣小組、課 外實(shí)踐活動(dòng)等載體，與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密 結(jié)合，充分利用藝術(shù)課，語(yǔ)文課等活動(dòng)為載體，與藝術(shù)特長(zhǎng)

3、比賽、緊密結(jié)合。在各科教學(xué)和教育的相關(guān)環(huán)節(jié)重視規(guī)范意 識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，重視發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，注 重與其他學(xué)科的有機(jī)整合。（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)。注重師資的培養(yǎng)，落實(shí)“三進(jìn)” 活動(dòng)的專兼職教師。學(xué)校從現(xiàn)有教師隊(duì)伍中選擇有一定基礎(chǔ) 的教師加強(qiáng)培訓(xùn)，在抓好全體教師的同時(shí)，著力提高語(yǔ)文教 師和低年級(jí)教師的水平，重點(diǎn)在語(yǔ)文、美術(shù)、體育、音樂(lè)教 師中培養(yǎng)骨干。（四）強(qiáng)化考核激勵(lì)。加強(qiáng)考核，將做好讀書習(xí)慣各個(gè) 環(huán)節(jié)納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將班級(jí)工作開展情況納入 對(duì)班主任及相關(guān)任科任教師的考核。三、條件保障（一）時(shí)間保障，將特色項(xiàng)目帶進(jìn)課堂，計(jì)算課時(shí)，納 入教師工作量考核。（二）經(jīng)費(fèi)保障，開展特色教

4、育爭(zhēng)取上級(jí)主管部門支持 和學(xué)校自籌相結(jié)合。（三）組織保障，學(xué)校成立創(chuàng)建特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分 工到人，明確責(zé)任。（四）師資保障，創(chuàng)建特色學(xué)校-學(xué)校教師的群體特長(zhǎng)， 是他們教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與升華，這是創(chuàng)辦特色學(xué)校的真 正財(cái)富。所以，要形成特色學(xué)校，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)除了要有 整體水平和個(gè)體能力的要求之外，還必須具備擁有特長(zhǎng)的這 一專項(xiàng)要求。為此學(xué)校必須積極提供機(jī)會(huì)引發(fā)教師的特長(zhǎng)， 提供機(jī)會(huì)讓教育各展所長(zhǎng)，努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)教師的特長(zhǎng)， 在條件許可的情況下還要多渠道吸收和引進(jìn)一些有特長(zhǎng)的 教師。與此同時(shí)要圍繞學(xué)校的特色主題堅(jiān)持不懈地組織教師 進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的教育價(jià)值觀，達(dá)成 共同的行

5、動(dòng)目標(biāo)，培養(yǎng)他們成為學(xué)校特色資源的開發(fā)者。（五）制度保障，創(chuàng)建特色學(xué)校，我校將強(qiáng)化學(xué)校管理， 制定一整套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機(jī)制和激 勵(lì)機(jī)制，在原有的管理制度的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)完善。同時(shí)在 學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)管理、教育科研、師資培訓(xùn)、班級(jí)管理、 學(xué)生管理及教師考核評(píng)價(jià)等方面，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建特色教育的 目標(biāo)，進(jìn)行相關(guān)的改革和調(diào)整，使管理機(jī)制與學(xué)校的特色目 標(biāo)和辦學(xué)思路相匹配，成為保證學(xué)校特色形成的有效運(yùn)行機(jī) 制。以管理機(jī)制作為動(dòng)力系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校特色的形成提供強(qiáng)大 的支持力和推動(dòng)力。（六）管理保障，學(xué)校要將特色建設(shè)的具體要求納入到 班主任目標(biāo)管理體系之中，正確地引導(dǎo)班級(jí)參與特色建設(shè)。 學(xué)校在開展學(xué)校特色辦學(xué)建設(shè)過(guò)程中一定要堅(jiān)持全面部署、 全程運(yùn)行、全面落實(shí)。（七）考評(píng)保障，建立評(píng)價(jià)表彰制度。針對(duì)各自的績(jī)效 做具體的考核，對(duì)不同的成績(jī)給予相應(yīng)的表彰與