006-2中醫(yī)藥高專課題申書

1、湖南中高等?？茖W(xué)?？蒲姓n題申請(qǐng)書課題名稱 醫(yī)學(xué)院校館參與社區(qū) 文化服務(wù)的可行性分析 申 請(qǐng) 者館所在部門電子郵箱 湖南中高等?？茖W(xué)?？蒲刑幹?005 年課題類別重點(diǎn)課程與建設(shè)教學(xué)與教育研究醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)與臨床研究一簡(jiǎn)表課題名稱醫(yī)學(xué)院校館參與社區(qū)文化服務(wù)的可行性分析類別基礎(chǔ)研究應(yīng)用研究試驗(yàn)發(fā)展研究期限2011 年 11 月 至2013 年11 月申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)（元）4000課題29技術(shù)職務(wù)館員已獲學(xué)位所學(xué)專業(yè)館學(xué)現(xiàn)從事專業(yè)館參考主要研究人員技術(shù)職務(wù)已獲學(xué)位專業(yè)分工49學(xué)士組織實(shí)施問卷51學(xué)士組織問卷回收29講師學(xué)士設(shè)計(jì)問卷、數(shù)據(jù)分析29講師學(xué)士數(shù)據(jù)分析黎紅梅36講師學(xué)士問卷回收研究?jī)?nèi)容提要首先結(jié)合 館學(xué)基本

2、理論，分析 館的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)功能。館的社會(huì)功能決定了 館具有為社會(huì)其他公民服務(wù)的權(quán)利。然后設(shè)計(jì)問卷，對(duì)學(xué)校所在社區(qū)居民進(jìn)行問卷 。通過 ，了解居民的信息需求、分析社區(qū)居民的信息需求情況信息獲取途徑及滿足程度。由于社會(huì)文化發(fā)展程度還不能完全適應(yīng)民眾越來越多樣化的信息需求。二立論依據(jù)（課題的研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析）1 課題的研究意義 年 月 日，發(fā)生 級(jí)，隨后。這起海嘯、核輻射。幾日后，大洋彼岸的我國部分城市出現(xiàn)了 搶鹽 折射出，我國大量的信息受眾，由于科學(xué)知識(shí)的缺乏，很容易受到不明來源信息的影響。常常是由無知引起的，因而亟待提高全民族的道德和科學(xué)文化素養(yǎng)。高校館作為重要的公共文化設(shè)施和機(jī)

3、構(gòu)，應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮社會(huì)職能。2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 年，： 要構(gòu)建和諧社會(huì)，要促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高全民族的道德和科學(xué)文化素質(zhì)。 年株洲市實(shí)施文化行動(dòng)綱要中規(guī)劃： 株洲市文化經(jīng)濟(jì)意識(shí)不強(qiáng)，文化設(shè)施建設(shè)不夠、文化服務(wù)供給，城鄉(xiāng)館、博物居民文化消費(fèi)水平偏低。將通過政策引導(dǎo)、財(cái)政支持等，對(duì)館、文化館等非贏利性文化公益事業(yè)以及在財(cái)力上要給予重點(diǎn)扶持。 年前，所有行政村均建成 農(nóng)家書屋 五縣市館達(dá)到級(jí)館標(biāo)準(zhǔn)。 可見，為了提高全民科學(xué)文化素質(zhì)，的培育。一直以來，越來越需要文化發(fā)揮社會(huì)職能，越來越重視對(duì)這些都認(rèn)為高校館就是為高校師生服務(wù)的，社區(qū)居民的知識(shí)需求應(yīng)該是公共與發(fā)達(dá)國家指南，通常公共館的

4、使命。然而據(jù)統(tǒng)計(jì)， 年年底，我國有公共館 個(gè)，的 公共館相比，還缺少很多。根據(jù)的公共服務(wù)館的館藏應(yīng)該以每人 冊(cè)到 冊(cè)為標(biāo)準(zhǔn)，我國公共館人均藏書量?jī)H為 冊(cè)，也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。因而，公共館在滿足居民信息需求，城市文化水平中發(fā)揮的作用是極其有限的。目前有僅普通高等院校有 所，以每一個(gè)學(xué)校一座館來計(jì)，起碼就有 座高校館。隨著 重在建設(shè) 的教學(xué)水平評(píng)估等政策，高校館的館藏大多都得到了很好的擴(kuò)充與豐富。基本上能滿足本校師生的基本需求，然而書籍等資源的利用率卻不是很高。教育部曾有明確規(guī)定： 有條件的高等學(xué)校館應(yīng)盡可能向社會(huì)讀者和社區(qū)讀者開放。 高校館作為重要的公共文化設(shè)施和機(jī)構(gòu)，應(yīng)該是公共文化服務(wù)體系中的一

5、個(gè)重要組成部分，高校化和教育作用。館應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)社會(huì)文 年 月 與信息資源共享學(xué)，館館長 在大學(xué)舉行館合作的行動(dòng)方向有：大學(xué)館的資源應(yīng)在滿足本校讀者需求的前提下，努力向社會(huì)開放。株洲市館學(xué)會(huì) 年年會(huì)上，大家也一致呼吁，高校館應(yīng)該走出大門，擁抱社會(huì)讀者。我國有些地區(qū)的高校館已開始參與社會(huì)公共文化服務(wù)。 年 月，吉林春 家公共、高校和科研系統(tǒng)館成立了吉林省館，探索合作開放、資源共享的新模式。目前，研究高校館參考公共文化服務(wù)體系的學(xué)者越來越多，很多學(xué)者認(rèn)為：高校館作為公共文化資源的一部分，理應(yīng)樹立為全民服務(wù)的觀念，敞開大門，歡迎社會(huì)讀者走進(jìn)住持，館讓館藏資源為學(xué)習(xí)和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)揮作用。同時(shí)，應(yīng)該

6、抓著力進(jìn)行公共文化服務(wù)體系建設(shè)的契機(jī)，獲得財(cái)政與政策上的幫助與扶應(yīng)該抓住機(jī)遇，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、城市文化素養(yǎng)同時(shí)，展示自身形象、擴(kuò)大社會(huì)影響、提高社會(huì)地位。國外研究現(xiàn)狀擁有全球公認(rèn)的發(fā)達(dá)的公共文化服務(wù)體系。舊金山市是一個(gè)城市。在這樣規(guī)模的一個(gè)城市里，除了位于市中心的舊金山公共比較集中的館總館，還有 個(gè)均勻地散布在各個(gè)社區(qū)的分支館，相當(dāng)于每 平方公里范圍內(nèi)，就有一個(gè)館。公共館的人均享有量是每 萬人擁有一個(gè)館，這還不包括市區(qū)內(nèi)各類大、中、小學(xué)校的自設(shè)館和私立館?；旧隙伎梢栽陔x家 公里左右的范圍內(nèi)找到一個(gè)館，館在市民的生活中可謂如影相隨。鋼鐵大王在 至 ，共捐資建設(shè)了 座館。用他的話說 我之所以選擇

7、館作為推動(dòng)大眾進(jìn)步的媒介，是因?yàn)樗鼈儾粓D任何回報(bào)，而只幫助那些自助的人們。它們不會(huì)使人貧窮，它們向那些胸懷大志的人們敞開大門，向他們展示在書本中的寶貴。愛讀書可以趕走低級(jí)趣味。 一個(gè)非館事業(yè)的人，都能以如此的胸懷去接納求知若渴的人們，更何況這些文明和知識(shí)的高校館呢。更應(yīng)該擴(kuò)大的服務(wù)輻射范圍，讓的人來使用的資源，充分實(shí)現(xiàn)館的社會(huì)價(jià)值。三研究方案1.研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題 研究目標(biāo)醫(yī)學(xué)院校館，館藏主要以醫(yī)學(xué)書籍為主，這些特色資源，也是與民眾的生活關(guān)的信息資源。教學(xué)評(píng)估的契機(jī)，使館的資源建設(shè)獲得了很大的豐富。然而還時(shí)時(shí)因購書經(jīng)費(fèi)的而不能足夠的書籍，不能滿足師生的年均增長冊(cè)數(shù)。同時(shí)，現(xiàn)有

8、的資源利用率并不是很高，有些基礎(chǔ)類的書籍還束之高閣，無人問津。如果能打破傳統(tǒng)的服務(wù)理念，拓展服務(wù)范圍，積極參與學(xué)校所在的社區(qū)文化服務(wù)，也許能為館和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造新的機(jī)遇。通過滿足社區(qū)讀者的閱讀行為，使那些結(jié)束學(xué)校教育的年輕人和廣大民眾不斷提高科學(xué)知識(shí)和技能，文化素養(yǎng)。這是在響應(yīng)號(hào)召下，可以為文化強(qiáng)市奉獻(xiàn)的微薄之力，也就能獲得在財(cái)政與政策上的扶持與幫助。同時(shí)也能充分發(fā)揮館的社會(huì)職能，實(shí)現(xiàn)館的社會(huì)價(jià)值，提高館及學(xué)校的社會(huì)影響和社會(huì)地位。這是課題的根本目的和。 研究?jī)?nèi)容本課題主要從以下 個(gè)方面展開研究：結(jié)合館學(xué)基本理論，分析館的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)功能。設(shè)計(jì)問卷，對(duì)學(xué)校所在社區(qū)居民進(jìn)行問卷。通過，了解居民

9、的信息需求、信息獲取途徑及滿足程度。 擬解決的關(guān)鍵問題分析醫(yī)學(xué)院校館參與社區(qū)文化服務(wù)的可行性擬采取的研究方法及可行性分析 研究思路和方法基于 館和讀者的雙向視角，社區(qū)居民（即讀者）有享受文化服務(wù)的需求及權(quán)益，通過 ，了解社區(qū)居民的文化需求及滿足情況。再結(jié)合我校醫(yī)學(xué)院校 館的資源優(yōu)勢(shì)與當(dāng)前的文獻(xiàn)利用情況，分析醫(yī)學(xué)院校 館參與社區(qū)文化服務(wù)的可行性，如果能參與社區(qū)文化服務(wù)，能適當(dāng)緩解公共 館的 ，也能充分利用館資源。充分發(fā)揮 館的社會(huì)職能和社會(huì)價(jià)值，也可以提高 館和學(xué)校的社會(huì)地位。本課題采用的研究方法主要有：第一、 分析法。本課題將對(duì)社區(qū)居民的文化需求及滿足情況作 。對(duì)我國目前公共 館的配備與資源建

10、設(shè)情況作基本的 研究。第二、文獻(xiàn)研究法。這是社會(huì)科學(xué)研究中最常用的 法，即通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的收集、整理、閱讀、分析，在借鑒他人研究成果的基礎(chǔ)上形成自己的觀點(diǎn)。本課題通過文獻(xiàn)檢索，對(duì) 館學(xué)基本理論知識(shí)、高校 館、公共 館、社區(qū)文化服務(wù)等方面的文獻(xiàn)進(jìn)行了全面研究。 技術(shù)路線和實(shí)施步驟第一階段：查閱 館學(xué)基本理論，從 館的社會(huì)價(jià)值分析 館參與社區(qū)文化服務(wù)的可行性第二階段：設(shè)計(jì)問卷 對(duì)社區(qū)區(qū)民進(jìn)行問卷 問卷回收 對(duì)問卷進(jìn)行分析、處理 （同時(shí)，了解該社區(qū)公共文化服務(wù)配套狀況）本課題的特色與創(chuàng)新之處目前，株洲地區(qū)的公共文化服務(wù)設(shè)施并不完善，社區(qū) 館很少。而隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)信息、知識(shí)的需求越來越大

11、，因而現(xiàn)有的公共文化服務(wù)已不能滿足需求。而高校 館，尤其醫(yī)學(xué)院校 館的館藏資源，很多是與居民的生活貼近的美容、 、醫(yī)療等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)書籍，對(duì)豐富居民的精神生活、提高生活質(zhì)量有直接的意義。如果能打破傳統(tǒng)服務(wù)理念，走出校園，就可以充分發(fā)揮 館的社會(huì)價(jià)值，提高資源的利用率。目前研究高校 館參與公共文化服務(wù)體系的研究還不多，有關(guān)醫(yī)學(xué)院校 館參與社區(qū)文化服務(wù)的也還很少，株洲地區(qū)還是一片空白。本課題也旨在這方面進(jìn)行探討，這也是本課題的創(chuàng)新之處。4預(yù)期的研究進(jìn)展和成果研究進(jìn)展：研究成果：序號(hào)完成時(shí)間成果名稱成果形式 年 月基于館學(xué)基本理論看館參與社區(qū)文化服務(wù) 年 月社區(qū)居民的信息需求或序號(hào)研究時(shí)間段工作任務(wù) 年

12、 月 年 月查閱館學(xué)基本理論研究館的社會(huì)價(jià)值 年 月 年 月設(shè)計(jì)問卷 年 月 年 月對(duì)社區(qū)區(qū)民進(jìn)行問卷、黎紅梅 年 月 年 月問卷回收 年 月 年 月對(duì)問卷進(jìn)行分析、五經(jīng)費(fèi)支出科目金額（元）計(jì)算依據(jù)科研業(yè)務(wù)費(fèi)1000實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)500儀器設(shè)備費(fèi)500相關(guān)經(jīng)費(fèi)2000四研究基礎(chǔ)（與本課題有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī)，申請(qǐng)人目前承擔(dān)課題情況）本課題 年畢業(yè)于西學(xué)館學(xué)專業(yè)，具有良好的承擔(dān)本課題所必需的學(xué)科背景，曾經(jīng)工作于湖南工藝美術(shù)學(xué)院、廣西師范大學(xué)館，有較豐富的館管理與服務(wù)工作與研究經(jīng)歷。本課題主要參加者都是本校教師。學(xué)校一直以來都非常重視科研與教學(xué)相結(jié)合，每?jī)赡昱e行一次教學(xué)科研大會(huì)及教學(xué)成果獎(jiǎng)