第1課藝術(shù)源于生活高于生活

1、課題藝術(shù)源于生活高于生活課型欣賞評述課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)習(xí)欣賞與評述基礎(chǔ)知識與理論，探究藝術(shù)創(chuàng)作與生活的關(guān)系。培養(yǎng)對繪畫作品的審美能力。鍛煉運用語言和文字表達(dá)自己對繪畫作品理解和感受的能力。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生積極感受、認(rèn)真參與對作品與實物、實景的比較、分析和討論。以個人專研和集體討論的形式完成對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。依照本課要求拓展相關(guān)內(nèi)容，將課本知識遷延至其他繪畫作品以及藝術(shù)創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的關(guān)注，尤其是對藝術(shù)與生活關(guān)系的主動關(guān)注。幫助學(xué)生逐步建樹對于繪畫作品乃至其他藝術(shù)作品的興趣，懂得藝術(shù)對于人生的重要作用，樂于學(xué)做一個懂得藝術(shù)，熱愛藝術(shù)的人。教學(xué)重點通

2、過對齊白石的蝦與董希文的開國大典的分析與討論，使學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作的題材、內(nèi)容與技法都源于生活，藝術(shù)家所創(chuàng)造的藝術(shù)作品及其藝術(shù)形象是高于生活的。教學(xué)難點對于抽象派和超現(xiàn)實主義之類的繪畫創(chuàng)作是否源于生活的問題，是學(xué)生最易感覺困惑的問題，雖然本著降低難度的原則，課內(nèi)未涉及此類繪畫，但很可能在討論中提及。教師應(yīng)有所準(zhǔn)備，在課件內(nèi)選擇畢加索牛的變形、蒙德里安蘋果樹的變形、吳冠中松魂等典型作品供學(xué)生分析研討。教具準(zhǔn)備教材、多媒體材料、設(shè)問、教案等。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖導(dǎo)入通過介紹和分析齊白石作品蝦，并觀察真實的蝦，引入本課研究。對比藝術(shù)形象與原型的異同，引出藝術(shù)與生活的關(guān)系這一

3、議題。欣賞、思考、分析、研究。畫中的蝦比真蝦更典型，是高于生活的藝術(shù)形象。以畫作的藝術(shù)魅力和自主探究的學(xué)習(xí)方式引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)主題講授新課闡明本課學(xué)習(xí)重點，研究藝術(shù)與生活的關(guān)系。請學(xué)生用各種形式展示自己找到的畫作，試著說說畫中描繪的形象與生活原型之間的關(guān)系。（人物、景物、景物、花卉、動物等均可。）作品展示及發(fā)言。從不冋形式和內(nèi)容的作品中找到藝術(shù)形象與生活原型的不同，談看法。通過研討提高認(rèn)識。鍛煉語言評述能力。教學(xué)過程教學(xué)過程討論探究深入學(xué)習(xí)要求看課本，欣賞拜克托爾山和夜咖啡館。組織暗中課本提供的想一想”進(jìn)行討論。從色調(diào)、建筑、光影以及天空和地面等方面細(xì)致、深入地進(jìn)仃比較分析，試著了解畫家

4、是如何藝術(shù)化表現(xiàn)生活的。帶領(lǐng)學(xué)生按照“想一想”給出的問題和思路繼續(xù)分析開國大典，了解繪畫題材、內(nèi)容是源于生活的，畫家創(chuàng)造的藝術(shù)形象是高于生活的，進(jìn)一步體會藝術(shù)作品對生活的升華。認(rèn)真欣賞作品，同時仔細(xì)按照課本要求對照實景圖片，力求找出畫家筆下的山景和街道與實景有何不冋，并考慮畫家對作品做了那些藝術(shù)處理，這樣處理的好處是什么，討論發(fā)言。深化對本課知識的研究。培養(yǎng)獨立思考和合作學(xué)習(xí)能力，學(xué)會分析問題的方法，提咼賞析能力。通過賞析、思考與討論深入理解本課知識。知道沒有現(xiàn)實生活的啟發(fā)，藝術(shù)家是得不到創(chuàng)作靈感的。反之，則畫家的創(chuàng)作能更集中、更典型地表現(xiàn)“開國大典”這一歷史事件。教學(xué)過程鞏固與拓展以長城題材繪畫作品為例，圍繞本課重點鞏固學(xué)習(xí)成果。通過提問拓展本課理論覆蓋的其他藝術(shù)領(lǐng)域。（應(yīng)有相應(yīng)課件呈現(xiàn)非寫實類藝術(shù)作品。）用前面所學(xué)知識分析新作品，并嘗試遷延到更廣泛的藝術(shù)領(lǐng)域。（有可能涉及表現(xiàn)性美術(shù)作品。）掌握學(xué)習(xí)方法，鞏固課堂學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域。小結(jié)以名家論述深化本課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)名家論述，提高認(rèn)識水平。深化本課學(xué)習(xí)。評價建議本課藝術(shù)時間以研討為主，應(yīng)著重評價學(xué)生的參與熱情，包括課前對賞析作品的準(zhǔn)備、課上積極發(fā)言闡述自己的觀點、認(rèn)真聆聽教師講課和同學(xué)發(fā)言等。