2022年初中地理新課標(biāo)考試試卷

1、初中地理新課標(biāo)考試真題含答案解析一、填空題：（每空 1 分,共 20 分）1、當(dāng)今世界,人口、資源、環(huán)境問(wèn)題日益突出,南北發(fā)展差距不斷擴(kuò)大,在世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的曲折發(fā)展中,和平與發(fā)展仍是時(shí)代的主題。2、關(guān)注全球性問(wèn)題和我國(guó)新世紀(jì)所面臨的發(fā)展問(wèn)題,建設(shè)符合時(shí)代要求的地理課程是當(dāng)前的迫切任務(wù)。3、地理學(xué)是研究 地理環(huán)境 以及地理環(huán)境與人類相互關(guān)系的 的科學(xué)。它具有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：第一, 綜合性 。第二,地域性 。4、地理學(xué)是一門兼有自然科學(xué)性質(zhì)與社會(huì)科學(xué)性質(zhì)的綜合性科學(xué)。5、七、八年級(jí)地理課程內(nèi)容分為四大部分： 地球與地圖 、 世界地 理 、 中 國(guó) 地 理 、鄉(xiāng)土地理。6、地理教學(xué)要突出地

2、理事物的空間差異和空間聯(lián)系, 強(qiáng)調(diào)地理因素之間的相互作用,特別是自然因素和人文因素對(duì)地理現(xiàn)象和地理過(guò)程的綜合影響,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問(wèn)題,逐步形成對(duì)地理事物的總體特征的認(rèn)識(shí)。7、本課標(biāo)所講的地理要素采用單獨(dú)列出和地理區(qū)域結(jié)合兩種方式。二、選擇題：（每題 2 分,共 10 分）1、新課標(biāo)提倡把鄉(xiāng)土地理作為綜合性學(xué)習(xí)的載體。A 地球與地圖B 世界地理C 中國(guó)地理D 鄉(xiāng)土地理2、七、八年級(jí)地理課程是基礎(chǔ)教育地理課程體系的有機(jī)組成部分。79 年級(jí)地理課程以 區(qū)域地理 學(xué)習(xí)為主,原則上不涉及較深層次的成因問(wèn)題。A 區(qū)域地理B 世界地理C 中國(guó)地理D 自然地理3、為了使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)地理,課

3、程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地理課程學(xué)習(xí)順序不作規(guī)定A 作了嚴(yán)格的規(guī)定 B 不作規(guī)定 C 沒(méi)有任何說(shuō)明 D 專家指導(dǎo)下開(kāi)展課程。4、鄉(xiāng)土范圍指縣一級(jí)行政區(qū)A 省B 市C 縣D 鄉(xiāng)或鎮(zhèn)5、地理教材的呈現(xiàn)方式要適合學(xué)生學(xué)習(xí)。應(yīng)做到課文系統(tǒng)、圖像系統(tǒng) 和作業(yè)系統(tǒng)的有機(jī)統(tǒng)一。A 多媒體系統(tǒng)B 圖像系統(tǒng)C 音頻系統(tǒng)D 綜合系統(tǒng)三、簡(jiǎn)答：（每題 10 分,共 40 分）1、新課標(biāo)指導(dǎo)下的地理課課程開(kāi)展的基本理念是什么？（1）學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理（2）學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理（3）改變地理學(xué)習(xí)方式（4）構(gòu)建開(kāi)放式地理課程（5）構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程（6）建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制 2、新課標(biāo)對(duì)地理課程編排和授

4、課順序有合規(guī)定？教材編寫者和地理教師可以自行選擇教材編寫和授課的順序。例如,可以先教授中國(guó)地理,也可以先教授世界地理。地球與地圖的知識(shí)可以集中學(xué)習(xí),也可以分散學(xué)習(xí)。3、如何理解鄉(xiāng)土地理開(kāi)展必要？答：鄉(xiāng)土地理是必學(xué)內(nèi)容。鄉(xiāng)土地理幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校所在地區(qū)的生活環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。4、以實(shí)例說(shuō)明怎樣突出地理學(xué)的地域性和綜合性特征？答：地理教學(xué)要突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)地理因素之間的相互作用,特別是自然因素和人文因素對(duì)地理現(xiàn)象和地理過(guò)程的綜合影響,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問(wèn)題,逐步形成對(duì)地理事物的地域性和綜合性特征的認(rèn)識(shí)四、以一課為例,展示如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)下開(kāi)展課堂教學(xué)？（本題 30 分） 案例以日本為例學(xué)習(xí)區(qū)域地理展示世界地圖和日本地圖,讓學(xué)生觀察、分析日本的地理位置和自然條件。將觀察到的內(nèi)容記錄在一張紙上。閱讀有關(guān)日本的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易、人民生活、文化習(xí)俗等資料,整理出若干條要點(diǎn),記錄在另一張紙上。根據(jù)上述資料,想一想自然條件在哪些方面影響了日本的居民生活,日本為什么是資源小國(guó)、經(jīng)濟(jì)大國(guó)。將當(dāng)?shù)啬苜I到或能看到