公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件冀教初中語(yǔ)文八下《孫臏》-(三)

1、孫臏學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 熟讀文本，把握人物性格特點(diǎn)2. 了解古代謀略思想的豐富內(nèi)容，合理規(guī)劃自我人生3. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累文言知識(shí)，掌握重點(diǎn)實(shí)詞“將、引、去、走、使、利”的意義和用法，以及“于、而、以”等虛詞的用法4. 了解各種特殊句式的形式和特點(diǎn)，提高文言文閱讀能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1. 常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)及句式2. 對(duì)文本內(nèi)容的理解分析與賞評(píng)3. 對(duì)孫臏性格的把握學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1. 較難翻譯的語(yǔ)句2. 馬陵道智取龐涓的故事的啟示文本解讀：一. 孫臏簡(jiǎn)介戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名軍事家。約活動(dòng)于公元前4世紀(jì)下半葉，齊國(guó)人，吳國(guó)大將孫武的后代。相傳他少年時(shí)與龐涓同師于著名高人鬼谷子。龐涓為魏惠王將軍，因忌妒孫臏才能，將其騙至魏國(guó)

2、，施以臏刑，故稱孫臏。后為齊使者秘密帶回齊國(guó)，經(jīng)將軍田忌舉薦，被齊威王重用為軍師。在齊、魏爭(zhēng)雄具有決定意義的桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)中，孫臏指揮齊軍兩次擊敗魏軍，迫龐涓自殺，使齊國(guó)成為強(qiáng)國(guó)之一。他在作戰(zhàn)中運(yùn)用避實(shí)擊虛的原則，創(chuàng)造了著名的“圍魏救趙”戰(zhàn)法，為古往今來(lái)兵家所效法。孫臏及其弟子所撰孫臏兵法繼承了孫武的軍事思想，總結(jié)戰(zhàn)國(guó)中期以前的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，具有鮮明的時(shí)代特色，給后世留下了寶貴的軍事理論遺產(chǎn)。二. 研討探究1. 本文用哪些事例來(lái)表現(xiàn)孫臏的才能？這體現(xiàn)了司馬遷人物傳記在選材上的什么特點(diǎn)？提示：田忌賽馬、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)。在掌握豐富素材的基礎(chǔ)上，選取與人物性格密切相關(guān)的材料，既體現(xiàn)人物的主題風(fēng)貌

3、，又表現(xiàn)其性格的豐富性。具有生活化的特征，不避小事俗事。材料的安排詳略得當(dāng)。2. 馬陵道智取龐涓的故事給我們?cè)鯓拥膯⑹?？提示：不要為事物的表象所迷惑。善用?jì)謀，正確分析形勢(shì)。三. 拓展延伸1.有人認(rèn)為，司馬遷對(duì)孫臏有著特殊的感情，為其作傳是“借他人之酒杯，澆自己之塊壘”，你認(rèn)為這種說(shuō)法有道理嗎？請(qǐng)依據(jù)文本，聯(lián)系學(xué)過(guò)的報(bào)任安書(shū)，談?wù)勛约旱目捶?。提示：司馬遷忍受奇恥大辱發(fā)奮著史記孫臏?zhǔn)苣溞谭e極展現(xiàn)自己，著述兵法2. 為孫臏寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)，以表現(xiàn)其才智與謀略提示：臏足修列兵法，賽馬扭轉(zhuǎn)乾坤四. 語(yǔ)言積累1. 通假字欲隱勿見(jiàn) 通“現(xiàn)” 出現(xiàn)夫解雜亂紛糾者不控捲 通“拳”拳頭老弱罷于內(nèi) 通“?！逼v2. 古

4、今異義遂以為師 古義：把當(dāng)作 今義：認(rèn)為夫解雜亂紛糾者 古義：雜亂，紛擾 今義：爭(zhēng)執(zhí)的事情明日為五萬(wàn)灶 古義：第二天 今義：明天3. 一詞多義而自以為能不及孫臏 可是（轉(zhuǎn)折連詞）則以法刑斷其兩足而黥之 并且（并列連詞）去韓而歸 承接連詞百里而趣利者蹶上將 修飾關(guān)系連詞乃陰使召孫臏 派（動(dòng)詞）齊使者如梁 出使（動(dòng)詞）說(shuō)齊使 使者（名詞）而自以為能不及孫臏 才能（動(dòng)詞）臣能令君勝 能夠（能愿動(dòng)詞）而自以為能不及孫臏 比得上（動(dòng)詞）與王及諸公子逐射千金 以及（連詞）及臨質(zhì) 等到（介詞）龐涓恐其賢于己 比（介詞）于是忌進(jìn)孫子于威王 向（介詞）輕兵銳卒必竭于外 在（介詞）齊使田忌將而往 率領(lǐng)（動(dòng)詞）魏將

5、龐涓聞之 大將（名詞）善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之 順利（形容詞）百里而趣利者蹶上將 利益（名詞）齊軍既已過(guò)而西矣 經(jīng)過(guò)（動(dòng)詞）士卒亡者過(guò)半矣 超過(guò)（動(dòng)詞）乃斫大樹(shù)白而書(shū)之 寫(xiě)（動(dòng)詞）見(jiàn)白書(shū) 文字（名詞）善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之 順著（動(dòng)詞）齊因乘勝盡破其軍 于是（副詞）而自以為能不及孫臏 認(rèn)為（動(dòng)詞）虜魏太子申以歸 而，表修飾關(guān)系孫臏以此名顯天下 因?yàn)椋ń樵~）于是乃以田忌為將 把（介詞）今以君之下駟與彼上駟 用（介詞）疾之 嫉妒（動(dòng)詞）君不若引兵疾走大梁 快速（形容詞）4. 常見(jiàn)實(shí)詞齊使者如梁 往（動(dòng)詞）欲隱勿見(jiàn) 埋沒(méi)（動(dòng)詞）孫臏以刑徒陰見(jiàn) 會(huì)面（動(dòng)詞）說(shuō)齊使 勸說(shuō)（動(dòng)詞）竊載與之齊 到（動(dòng)詞）馬有上、

6、中、下輩 等級(jí)（名詞）及臨質(zhì) 對(duì)（動(dòng)詞）于是忌進(jìn)孫子于威王 推薦（動(dòng)詞）臏辭謝曰 推辭、拒絕而孫子為師 軍師（名詞）君不若引兵疾走大梁 率領(lǐng)（動(dòng)詞）君不若引兵疾走大梁 軍隊(duì)（名詞）魏果去邯鄲 離開(kāi)（動(dòng)詞）直走大梁 奔向（動(dòng)詞）彼三晉之兵素悍勇而輕齊 輕視（動(dòng)詞）齊號(hào)為怯 號(hào)稱（動(dòng)詞）百里而趣利者蹶上將 奔赴（動(dòng)詞）孫子度其行 揣度（動(dòng)詞）期曰“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)” 約定（動(dòng)詞）乃鉆火燭之 照亮（動(dòng)詞）5. 常見(jiàn)虛詞龐涓既事魏 已經(jīng)（副詞）乃陰使召孫臏 于是（副詞）乃陰使召孫臏 暗中（副詞）則以法刑斷其兩足而黥之 就（承接連詞）忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射 屢次（副詞）君弟重射 只（副詞）而田忌一不勝而再

7、勝 兩次（數(shù)詞）彼三晉之兵素悍勇而輕齊 向來(lái)（副詞）我固知齊軍怯 本來(lái)（動(dòng)詞）6. 詞類活用齊將田忌善而客待之 像客人那樣（名詞作狀語(yǔ)）田忌信然之 認(rèn)為對(duì)（意動(dòng)用法）齊威王欲將孫臏 使為將（使動(dòng)用法）是我一舉解趙之圍而收弊于魏也 疲弊的人（形容詞活用作名詞）齊軍既已過(guò)而西矣 往西（名詞活用作動(dòng)詞）百里而趣利者蹶上將 使挫?。ㄊ箘?dòng)用法）與其輕銳倍日并行逐之 輕裝的、精銳的部隊(duì)（形容詞活用作名詞）7. 特殊句式竊載與之齊 省略句與齊戰(zhàn)于桂陵 狀語(yǔ)后置【模擬試題】一. 語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用1. 對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 龐涓恐其賢于己，疾之 痛恨B. 老弱罷于內(nèi) 疲憊C. 欲隱勿

8、見(jiàn) 出現(xiàn)D. 魏果去邯鄲 離開(kāi)2. 下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思跟現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（ ）A. 遂以為師B. 而自以為能不及孫臏C. 夫解雜亂紛糾者D. 明日為五萬(wàn)灶3. 下列各句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一組是（ ）A. 孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法玉斗一雙，欲與亞父B. 而自以為能不及孫臏勞苦而功高如此C. 則以法刑斷其兩足而黥之則與斗彘肩D. 君不若引兵疾走大梁若備與彼協(xié)心，上下齊同4. 下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例句：齊威王欲將孫臏A. 沛公欲王關(guān)中B. 素善留侯張良C. 瑜等率輕銳繼其后D. 必蹶上將軍5. 下面句子分句間的關(guān)系相同的一項(xiàng)是（ ）齊使以為奇，竊載與之齊以田忌

9、為將，而孫子為師據(jù)其街路，沖其方虛見(jiàn)白書(shū)，乃鉆火燭之A. B. C. D. 6. 將下面文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見(jiàn)。譯文。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑余之人不可。”譯文。二. 閱讀下面文段，完成711題齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見(jiàn)，說(shuō)齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見(jiàn)其馬足不甚相遠(yuǎn)，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝?！碧锛尚湃恢?，與王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟?！奔锐Y三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于

10、是忌進(jìn)孫子于威王。威王問(wèn)兵法，遂以為師。后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過(guò)而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶，明日為五萬(wàn)灶，又明日為三萬(wàn)灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過(guò)半矣?！蹦藯壠洳杰姡c其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹(shù)白而書(shū)之曰“龐涓死于此樹(shù)之下”。于是令齊軍善射者萬(wàn)弩，夾道而伏，期曰“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見(jiàn)白書(shū)，乃鉆火

11、燭之。讀其書(shū)未畢，齊軍萬(wàn)弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。7. 下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 馬有上、中、下輩 等級(jí)B. 于是忌進(jìn)孫子于威王 推薦C. 乃斫大樹(shù)白而書(shū)之 砍D. 龐涓自知智窮兵敗 窮困8. 下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）A. 孫臏以此名顯天下 權(quán)以示群下，莫不響震失色B. 韓告急于齊 方與將軍會(huì)獵于吳C. 齊因乘勝盡破其軍 項(xiàng)王即日因留沛公于飲D. 乃棄其步軍 度我至軍中，公乃入9. 下面六句話分為四組，全都表現(xiàn)孫臏“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想”的一組是（ ）君

12、弟重射，臣能令君勝取君上駟與彼中駟卒得王千金使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵A. B. C. D. 10. 下面對(duì)文章內(nèi)容理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 孫臏之所以能到齊國(guó)且發(fā)揮自己的才能，有一個(gè)前提，那就是齊國(guó)使者獨(dú)具慧眼，齊將田忌對(duì)其友善且尊重。B. 孫臏教田忌賽馬取勝，體現(xiàn)出過(guò)人的智慧。他非常自信地讓田忌下大賭注，田忌相信孫臏，按照孫臏的指揮，果然取勝，贏得千金。C. 魏國(guó)和趙國(guó)聯(lián)合攻打韓國(guó)，韓國(guó)向齊國(guó)告急。孫臏正確地分析了形勢(shì)，為了迷惑魏軍，故意用“減灶法”，使敵軍上當(dāng)，使龐涓羞愧難當(dāng)，把刀自刎。D.馬陵道戰(zhàn)役可以說(shuō)是一場(chǎng)心理戰(zhàn)。孫臏緊緊抓住魏軍兇悍勇猛、一向瞧不起被稱

13、為膽小怯弱的齊兵的心理，精心策劃，巧妙謀劃，掌握時(shí)間，利用地形，取得了勝利。11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見(jiàn)，說(shuō)齊使。譯文龐涓果夜至斫木下，見(jiàn)白書(shū)，乃鉆火燭之。譯文【試題答案】1. A 2. B 3. C4. D5. B 6.（略）7. D8. C 9. D 10、11（略）譯文：孫子死后，隔了一百多年又出了一個(gè)孫臏。孫臏出生在阿城和鄄城一帶，也是孫武的后代子孫。他曾經(jīng)和龐涓一道學(xué)習(xí)兵法。龐涓奉事魏國(guó)以后，當(dāng)上了魏惠王的將軍，卻知道自己的才能比不上孫臏。就秘密地把孫臏找來(lái)。孫臏到來(lái)，龐涓害怕他比自己賢能，忌恨他，就假借罪名砍掉他兩只腳，并且在他臉上刺了字，想讓他隱

14、藏起來(lái)不敢拋頭露面。齊國(guó)的使臣來(lái)到大梁，孫臏以犯人的身份秘密地會(huì)見(jiàn)了齊使，進(jìn)行游說(shuō)。齊國(guó)的使臣認(rèn)為他是個(gè)難得的人才，就偷偷地用車把他載回齊國(guó)。齊國(guó)將軍田忌不僅賞識(shí)他而且還象對(duì)待客人一樣對(duì)待他。田忌經(jīng)常跟齊國(guó)貴族子弟賽馬，下很大的賭注。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力都差不多，可分為上、中、下三等。于是孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“你盡管下大賭注，我能讓你取勝?！碧锛尚乓詾槿?，與齊王和貴族子弟們比賽下了千金的賭注。到臨場(chǎng)比賽，孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“現(xiàn)在用您的下等馬對(duì)付他們的上等馬，拿您的上等馬對(duì)付他們的中等馬，讓您的中等馬對(duì)付他們的下等馬?！比伪荣愅炅?，田忌敗了一次，勝了兩次，終于贏得了齊王千金賭注。于是田忌就把孫子推薦給齊

15、威王。威王向他請(qǐng)教兵法后，就把他當(dāng)做老師。后來(lái)魏國(guó)攻打趙國(guó)，趙國(guó)形勢(shì)危急，向齊國(guó)求救。齊威王打算任用孫臏為主將，孫臏辭謝說(shuō)：“受過(guò)酷刑的人，不能任主將?！庇谑蔷腿蚊锛勺鲋鲗?，孫臏做軍師，坐在帶蓬帳的車?yán)?，暗中謀劃。田忌想要率領(lǐng)救兵直奔趙國(guó)，孫臏說(shuō)：“想解開(kāi)亂絲的人，不能緊握雙拳生拉硬扯；解救斗毆的人，不能卷進(jìn)去胡亂搏擊。要扼住爭(zhēng)斗者的要害，爭(zhēng)斗者因形勢(shì)限制，就不得不自行解開(kāi)。如今魏趙兩國(guó)相互攻打，魏國(guó)的精銳部隊(duì)必定在國(guó)外精疲力竭，老弱殘兵在國(guó)內(nèi)疲憊不堪。你不如率領(lǐng)軍隊(duì)火速向大梁挺進(jìn)，占據(jù)它的交通要道，沖擊它正當(dāng)空虛的地方，魏國(guó)肯定會(huì)放棄趙國(guó)而回兵自救。這樣，我們一舉解救了趙國(guó)之圍，而又可坐收

16、魏國(guó)自行挫敗的效果?！碧锛陕?tīng)從了孫臏的意見(jiàn)。魏軍果然離開(kāi)邯鄲回師，在桂陵地方交戰(zhàn)，魏軍被打得大敗。十三年后，魏國(guó)和趙國(guó)聯(lián)合攻打韓國(guó)，韓國(guó)向齊國(guó)告急。齊王派田忌率領(lǐng)軍隊(duì)前去救援，徑直進(jìn)軍大梁。魏將龐涓聽(tīng)到這個(gè)消息，率師撤離韓國(guó)回魏，而齊軍已經(jīng)越過(guò)邊界向西挺進(jìn)了。孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“那魏軍向來(lái)兇悍勇猛，看不起齊兵，齊兵被稱作膽小怯懦，善于指揮作戰(zhàn)的將領(lǐng)，就要順應(yīng)著這樣的趨勢(shì)而加以引導(dǎo)。兵法上說(shuō)：“用急行軍走百里和敵人爭(zhēng)利的，有可能折損上將軍；用急行軍走五十里和敵人爭(zhēng)利的，可能有一半士兵掉隊(duì)。命令軍隊(duì)進(jìn)入魏境先砌十萬(wàn)人做飯的灶，第二天砌五萬(wàn)人做飯的灶，第三天砌三萬(wàn)人做飯的灶?！饼嬩感熊娙?，特別高興地說(shuō)

17、：“我本來(lái)就知道齊軍膽小怯懦，進(jìn)入我國(guó)境才三天，開(kāi)小差的就超過(guò)了半數(shù)?。　庇谑欠艞壛怂牟奖?，只和他輕裝精銳的部隊(duì)，日夜兼程地追擊齊軍。孫臏估計(jì)他的行程，當(dāng)晚可以趕到馬陵。馬陵的道路狹窄，兩旁又多是峻隘險(xiǎn)阻，適合埋伏軍隊(duì)。孫臏就叫人砍去樹(shù)皮，露出白木，寫(xiě)上：“龐涓死于此樹(shù)之下。”于是命令一萬(wàn)名善于射箭的齊兵，隱伏在馬陵道兩邊，約定說(shuō)：“晚上看見(jiàn)樹(shù)下火光亮起，就萬(wàn)箭齊發(fā)?！饼嬩府?dāng)晚果然趕到砍去樹(shù)皮的大樹(shù)下，看見(jiàn)白木上寫(xiě)著字，就點(diǎn)火照樹(shù)干上的字，上邊的字還沒(méi)讀完，齊軍伏兵就萬(wàn)箭齊發(fā)，魏軍大亂，互不接應(yīng)。龐涓自知無(wú)計(jì)可施，敗成定局，就拔劍自刎，臨死說(shuō)：“倒成就了這小子的名聲！”齊軍就乘勝追擊，把魏軍

18、徹底擊潰，俘虜了魏國(guó)太子申回國(guó)?經(jīng)典作文素材孫臏孫臏，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名軍事家，孫武后裔。齊國(guó)阿（今山東陽(yáng)谷東北）、鄄（今鄄城北）一帶人，主要活動(dòng)于齊威王時(shí)期。人物事略師從鬼谷子 孫臏，自幼聰慧。不幸幼年喪父，二哥孫虎因兵亂走失。孫臏立志拜師學(xué)藝，造福百姓。當(dāng)時(shí)楚國(guó)有位學(xué)者，姓王名栩，精通兵法，武藝高強(qiáng)，隱居鬼谷山中收徒傳藝，世人尊稱鬼谷先生，孫臏于是學(xué)藝于鬼谷先生。與孫臏一起學(xué)藝的還有龐涓、蘇秦、張儀，被后人稱為鬼谷四友。因才遭妒 龐涓是其同學(xué)，孫臏勤奮好學(xué)，為人忠厚，與師兄弟們相處和善。而龐涓卻心胸狹窄，驕傲自大，嫉賢妒能。龐涓比孫臏先下山，做了魏惠王的大將軍。他自認(rèn)為才能不及孫臏，就悄悄派人召

19、孫臏到他那里共事。等孫臏到了以后，龐涓設(shè)計(jì)陷害孫臏，削去了他的兩只膝蓋骨（古代稱為臏擯刑），想使孫臏的才能不得顯現(xiàn)于世。這是孫臏這一名字的由來(lái)。逃魏奔齊 孫腔被削去了膝蓋骨后，成了殘疾人，并且是受人賤視的刑徒。有一天，他聽(tīng)說(shuō)齊國(guó)的使者到了魏國(guó)郡城大梁，就以犯人的身份秘密地會(huì)見(jiàn)了齊使，陳說(shuō)自己的遭遇、行軍布陣的策略及政治主張。齊國(guó)的使臣大為感動(dòng)，認(rèn)為他是個(gè)難得的人才，就偷偷地用車把他帶回齊國(guó)。賽馬顯才 孫臏到齊國(guó)時(shí)，齊威王即位不久。齊國(guó)王公貴族常以賽馬為樂(lè)。有一次，孫臏去看田忌和齊威王賽馬。孫臏出主意說(shuō)：將軍先用下等馬和威王的上等馬賽，再用上等馬和他的中等馬賽，用中等馬和他的下等馬賽。田忌照做了

20、，結(jié)果一負(fù)兩勝。以往比賽，田忌都輸給了齊威王，這次齊威王對(duì)田忌突然贏了自己感到奇怪，就問(wèn)他用的是什么辦法。田忌借機(jī)將孫臏推薦給齊威王。齊威王召見(jiàn)孫臏，跟他談?wù)摫ê椭螄?guó)之道，威王衷心信服，遂以為師。圍魏救趙 公元前354年，趙國(guó)出兵攻占了衛(wèi)國(guó)的漆和富丘，衛(wèi)國(guó)原來(lái)就依附于魏國(guó)，當(dāng)受到趙國(guó)的軍事壓力后，衛(wèi)國(guó)屈服了。魏惠王為了奪回屬國(guó)，以龐涓為將率軍伐趙，兵圍邯鄲。次年，邯鄲在久攻之下己岌岌可危，趙國(guó)便向齊國(guó)求救。齊國(guó)應(yīng)趙國(guó)之請(qǐng)，以田忌為將，孫臏為軍師，率軍救趙。孫臏向田忌提出批亢搗虛、疾走大梁、攻其所必救的戰(zhàn)略。田忌依計(jì)而行，令一部輕兵乘虛直趨魏都大梁，而以主力埋伏于龐涓大軍歸途必經(jīng)的桂陵之地。魏

21、惠王見(jiàn)齊軍逼進(jìn)，急令龐涓回師自救。剛剛攻下邯鄲的龐淚聞大梁告急，急率疲憊之師回救。至桂陵時(shí)，遭到齊軍迎頭痛擊，幾乎全軍覆滅，龐涓僅以身免。馬陵之戰(zhàn) 公元前342年，魏國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)韓國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。韓國(guó)遂派使向齊國(guó)求救。齊威王采納孫臏深結(jié)韓之親而晚承魏之弊的建議，在魏韓兩國(guó)幾經(jīng)激戰(zhàn)，韓危魏疲之際，再次以田忌為將，孫臏為軍師，出兵救韓。孫臏依然采用圍魏救趙的計(jì)策，率兵長(zhǎng)驅(qū)魏境，兵鋒直逼大梁。魏國(guó)鑒于桂陵之戰(zhàn)的教訓(xùn)，遂撤韓國(guó)之圍，調(diào)十萬(wàn)大軍，以太子申為上將軍、龐涓為副，準(zhǔn)備與齊軍進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)咯性決戰(zhàn)。孫臏為調(diào)動(dòng)敵人，創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，果斷引兵東撤。他命令軍隊(duì)進(jìn)人魏境先砌十萬(wàn)人做飯的灶，第二天砌五萬(wàn)人做飯的灶，第三天砌三

22、萬(wàn)人做飯的灶。龐涓行軍三日，特別高興地說(shuō)：我就知道齊軍膽小怯懦，進(jìn)人我國(guó)境才三天，開(kāi)小差的就超過(guò)了半數(shù)?。∮谑欠艞壛怂牟奖?，只和他的輕裝精銳部隊(duì)，日夜兼程地追擊齊軍。孫臏估計(jì)他的行程，當(dāng)晚可以趕到馬陵。孫臏就叫人砍去樹(shù)皮，露出白木，寫(xiě)上：龐涓死于此樹(shù)之下。命令一萬(wàn)名善于射箭的齊兵，隱伏在馬陵道兩邊，說(shuō)：晚上看見(jiàn)樹(shù)下火光亮起，就萬(wàn)箭齊發(fā)。龐涓當(dāng)晚果然趕到砍去樹(shù)皮的大樹(shù)下，看見(jiàn)白木上寫(xiě)著字，就點(diǎn)火照樹(shù)干上的字，上邊的字還沒(méi)讀完，齊軍伏兵就萬(wàn)箭齊發(fā)，魏軍大亂，互不接應(yīng)。龐涓自知無(wú)計(jì)可施，敗成定局，就拔劍白刎，臨死說(shuō)：遂成豎子之名！齊軍就乘勝追擊，把魏軍徹底擊潰，俘虜了魏國(guó)太子申回國(guó)。孫臏也因此名揚(yáng)

23、天下?；貧w田園、著書(shū)立說(shuō) 齊宣王拜田忌為右丞相，孫臏為左丞相。不料一些朝中權(quán)貴大臣不斷向宣王進(jìn)讒言，宣王起了疑心。孫臏知道后，即勸田忌一同棄官隱居。孫臏回到自己的老家，在這里寫(xiě)成了孫臏兵法繼承和發(fā)展了孫子兵法的軍事戰(zhàn)略思想，這是一部享譽(yù)世間的兵家寶書(shū)。名家點(diǎn)評(píng)（唐）周曇：曾嫌勝己害賢人，鉆火明知速自焚。斷足爾能行不足，逢君誰(shuí)肯不酬君。（孫擯）毛澤東：攻魏救趙，因敗魏軍，千古高手。韋辛夷：化友為敵，欺人人欺，妒嫉是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)（馬陵之戰(zhàn)）極具戲劇化的內(nèi)涵所在。素材運(yùn)用話題1：磨難材料加工：中國(guó)兵法是在天下傾覆、生靈涂炭中概括出來(lái)的學(xué)問(wèn)，掌握中國(guó)兵法思想有兩個(gè)必由途徑：一是胸懷天下安危，躬身實(shí)踐，在實(shí)

24、踐中舍得拿身家性命去拼賭，在腥風(fēng)血雨中闖蕩，獲得勝利者自然成為兵法大家：一是潛心兵法研究，身罹磨難，在磨難中體悟兵法思想，在書(shū)本上鉆研只能掌握中國(guó)兵法的皮毛，磨難才出真功夫，身罹磨難才能掌握中國(guó)兵法的精髓，在鉆研過(guò)程中身受磨難，在身受磨難中反復(fù)鉆研者自然成為兵法通家。舍此兩個(gè)途徑不能掌握中同兵法的精髓，從書(shū)本到書(shū)本只能掌握中國(guó)兵法的言辭，夸夸其談，無(wú)濟(jì)于事。孫臏就是在研究中國(guó)兵法的過(guò)程惟一一個(gè)躺在輜車上謀劃戰(zhàn)爭(zhēng)策略的大軍事家，這不能不讓曾經(jīng)躺在擔(dān)架上謀劃中國(guó)革命戰(zhàn)略的毛澤東感慨贊嘆。（攻魏救趙 千古高手節(jié)選）話題2：理智與良知材料加工：魯迅先生說(shuō)：革命的被殺于反革命的，反革命的被殺于革命的。不

25、革命的的或當(dāng)作革命的而被殺于反革命的，或當(dāng)作反革命的而被殺于革命的，或并不當(dāng)作什么而被殺于革命的或反革命的。（而己集小雜感）暴力在奪取人的生命的同時(shí)，也取消了人的終極價(jià)值。在權(quán)力的平臺(tái)上，人只是一個(gè)任人擺弄的物件。無(wú)論屠殺者尋找如何完美和貌似合理的借口，都難以直面無(wú)辜的生命。比寒光閃閃的屠刀更無(wú)情的，是可怕的惡的循環(huán)。孫臏雖然沒(méi)有臏骨，但仇恨使他沖上戰(zhàn)場(chǎng)，兩塊臏骨，像兩顆種子，生出兩柄復(fù)仇利劍。一劍刺出桂陵之戰(zhàn)，殲敵兩萬(wàn)，俘敵七萬(wàn)。圍魏救趙，聲震天下。一劍刺出馬陵之戰(zhàn)，射死龐涓，殲敵三萬(wàn)，俘敵五萬(wàn)。減灶之計(jì)，千古流傳。可是，他把龐涓射死了，臏骨之痛就沒(méi)了？以殺止殺、以戰(zhàn)止戰(zhàn)只是魔鬼邏輯，在你死

26、我活的生存態(tài)勢(shì)中，人類的理智與良知化為烏有。身體的劫難并沒(méi)有換來(lái)心靈的白由，生命變成了復(fù)仇的工具。（刺痛千年的麻木節(jié)選）話題3：轉(zhuǎn)化材料加工：鞋的歷史，己相當(dāng)久遠(yuǎn)。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，即出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。每一種鞋，都有自己的歷史沿革。皮靴是戰(zhàn)國(guó)時(shí)孫臏發(fā)明的。孫臏被龐涓敲碎了膝蓋骨后，不能行走，就用硬皮革裁成“底”和“幫”，然后縫成高皮靴。孫臏就穿著這種皮靴乘車指揮作戰(zhàn)，打敗龐涓。尖頭鞋發(fā)源于法國(guó)。據(jù)說(shuō)，是一個(gè)伯爵為了掩飾他那雙畸形腳而做的。后來(lái)人們覺(jué)得它的式樣新鮮奇特，爭(zhēng)相仿效。高跟鞋源于法蘭西國(guó)王路易十四。當(dāng)時(shí)，路易十四苦于自己身材矮小，不能在臣民面前充分顯示他高貴

27、的氣度，就吩咐手下人為他定制了一雙高跟鞋。此后法國(guó)貴族男女們紛紛仿效，并很快傳遍全國(guó)乃至歐洲大陸。這些發(fā)明怪鞋的人，發(fā)明之時(shí)，怎么也不會(huì)想到這些本來(lái)為掩蓋缺陷的作品會(huì)轉(zhuǎn)化為時(shí)髦的裝束。（鞋的由來(lái)節(jié)選）話題4：妒忌材料加工：寓言詩(shī)鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)講的是：麻雀說(shuō)燕子是怕冷的懦夫，燕子說(shuō)黃鸝徒有一身美麗的裝束，黃鸝說(shuō)百靈聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純總之，眾鳥(niǎo)都只會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的缺點(diǎn)：即使是優(yōu)點(diǎn)，也被認(rèn)作了缺點(diǎn)。這則寓言詩(shī)想告訴人們這么一個(gè)道理：應(yīng)正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)。不能正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)，就難以有大作為。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的魏將龐捐，曾與孫臏同學(xué)兵法，對(duì)孫臏才智過(guò)人由嫉妒進(jìn)而心生惡念，使孫臏?zhǔn)芰丝嘈蹋约鹤罱K也惡有惡報(bào)，兵敗身亡。

28、三國(guó)時(shí)的周瑜，年少有為，前途無(wú)量，但氣量狹小，不是虛心學(xué)諸葛亮足智多謀、料事如神的優(yōu)點(diǎn)，而是心生嫉妒，發(fā)出了“既生喻，何生亮”的哀嘆，最后憂憤而死。龐涓、周瑜二人本來(lái)都可以更有作為，但因?yàn)椴荒苷_對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)，心生嫉妒，想擠掉對(duì)方，結(jié)果不但沒(méi)學(xué)到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，還斷送了前程，賠上了性命。這危害可謂大矣?。▽?xiě)作中樣例教學(xué)法的運(yùn)用節(jié)選）話題5：變通材料加工：孫臏歸齊以后，先隱居在齊將田忌幕下，在一次賽馬游戲中，他用“以盈去虛”的戰(zhàn)術(shù)，助田忌勝威王而嶄露頭角，得到齊威王的賞識(shí)和重用。田忌賽馬，誰(shuí)都會(huì)稱贊孫臏的聰明。孫臏之所以聰明，這與他善于“變通”的思維分不開(kāi)。在解決問(wèn)題時(shí)，人們較多按常規(guī)去思考，為何

29、不從另一個(gè)角度、另一個(gè)側(cè)面去思考？這樣思維就具有了發(fā)散性。不少心理學(xué)家認(rèn)為，發(fā)散思維與創(chuàng)造力有直接聯(lián)系，因此，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)、訓(xùn)練我們的發(fā)散性思維，即從思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性、流暢性人手，逐漸養(yǎng)成我們多面向、多角度認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題的習(xí)慣。（善于“變通”的孫臏節(jié)選）話題6：低頭材料加工：“該低頭時(shí)就低頭！”為什么暴風(fēng)雨過(guò)后碗口粗的大樹(shù)會(huì)折斷，但纖細(xì)的竹子卻仍完好無(wú)損呢？因?yàn)轱L(fēng)來(lái)則竹彎，風(fēng)大則竹更彎，風(fēng)有多大，竹有多彎。而風(fēng)雨后，竹子仍舊那么直。是啊！竹子一彎風(fēng)雨過(guò)，那人一低頭不必要的麻煩不也就過(guò)了嗎？孫臏一低頭，成為一代軍事家，否則他也只是黃泉路上一個(gè)孤魂野鬼罷了。總之，做人要忠要義，但不要迂：

30、要善要信，但不要任人欺：要有骨氣，但不可太固執(zhí)：要會(huì)變通，但不可太圓滑?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。天空之外，你還可有一番作為?。ㄒ舱f(shuō)屈原節(jié)選）成品展示從淚走到血孫臏訪談手記（2003年高考浙江滿分作文）孫臏，戰(zhàn)國(guó)人，我國(guó)古代著名軍事家，著有孫子兵法一部。經(jīng)多次邀約，我終于在兩千年后的一個(gè)秋夜采訪到了他。梅子煮酒，梅霧氤氳，酒香濃烈，我與孫臏相對(duì)而坐，話題由“剜臏”切入。一、荒涼的枯淚記者：孫臏先生，您智謀過(guò)人，心思縝密，卻遭龐涓毒手，被剜雙臏，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)此有何看法？孫臏（沉默片刻）：我與龐涓，同師鬼谷，同習(xí)兵法，拜為兄弟，親如手足。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)他會(huì)加害于我。作為一個(gè)謀士，我熟諳兵法，知

31、道不可過(guò)于相信別人：但作為一個(gè)人一個(gè)有血有肉有骨有情的人，我（哽咽）我太相信他，從不疑他。然而，害我的恰恰是我最信的龐涓師兄！記者：如此說(shuō)來(lái)，正是因?yàn)槟鷮?duì)龐涓太過(guò)相信，感情上太親而使您沒(méi)有認(rèn)識(shí)到潛在的危險(xiǎn)，從而遭此大禍？孫臏（緩緩點(diǎn)頭）：災(zāi)萌于不疑啊。二、冰冷的鐵血記者：那么，孫臏先生，在后來(lái)的兩次交鋒桂陵之戰(zhàn)與馬陵之戰(zhàn)您如何下此狠心痛殲龐涓之軍，尤其是馬陵一役將他逼死？孫臏（沉默）：記者：是否是因?yàn)楦星樯系氖柽h(yuǎn)？孫臏：也許是吧我常想，自己在那兩次大戰(zhàn)中扮演的到底是什么角色，是單純的敵方謀士，還是一個(gè)懷著冰冷鐵血的復(fù)仇者？記者：復(fù)仇者？孫臏：剜掉的臏骨是仇恨的種子。我與龐涓的情誼徹底斷絕了，這

32、讓我的心在剎那間變冷。我用冰冷的目光看待與他的交鋒，用冰冷的頭腦醞釀每個(gè)陷講記者：是感情上的疏遠(yuǎn)讓您對(duì)與龐涓的戰(zhàn)爭(zhēng)有了一個(gè)新的定位？或者說(shuō)，感情的疏遠(yuǎn)讓您重新認(rèn)識(shí)兵法，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)？孫臏（無(wú)奈一笑，拂袖而去）：西風(fēng)殘照，落木蕭蕭，卻又不知是哪朝哪代了下課啦，咱們來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代?；顒?dòng)過(guò)程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！敝鞒秩藛?wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上

33、水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤](méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板水的用處真叫大竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，

34、聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀浚?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1

35、）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l(shuí)家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？甲：剛才三個(gè)同

36、學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔看穑何乙龉?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我