14我要的是葫蘆

1、14 我要的是葫蘆R二年級上冊執(zhí)教：王興家讀一讀葫蘆藤 花謝 掛著蚜蟲 盯著 賽過奇怪 鄰居 感到自言自語 慢慢地 課文講了一個人種了一棵葫蘆，他的葫蘆葉子上爬滿了蚜蟲，鄰居勸他治一治，他不聽，結(jié)果小葫蘆一個一個都落了。兩幅圖的不同之處 再讀課文，找出描寫這幾幅圖內(nèi)容的段落。課文講解 從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。 細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想

2、，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”有幾個蟲子怕什么！感嘆句有幾個蟲子不用怕。陳述句 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！” 一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！薄叭~子上的蟲還用治？” 反問句就是答案在問句當(dāng)中的一種句式。使用反問句可以加強語氣。 在本文中，讓我們不僅知道說話人認為葉子上的蟲不用治，同時還可以想象出說話人吃驚的表情

3、?！叭~子上的蟲不用治。”反問句 一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。” 沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。 種葫蘆的人想要葫蘆，最后卻一個也得不到。是這個種葫蘆的人錯了嗎？錯在哪里呢？種葫蘆的人錯了。他錯在：1.他沒有聽鄰居的勸告。種葫蘆藤上長出綠葉開出小花結(jié)出小葫蘆 一開始葫蘆長得很好?！昂J藤上長滿了綠葉”說明葉子生長迅速，能吸收充足的養(yǎng)料，保證葫蘆健康生長，葫蘆藤上才能開花、結(jié)果。如果沒有了葉子，葫蘆就會枯死。也說明事物之間是有聯(lián)系的。種葫蘆的人錯了。他錯在：1.他沒有聽鄰居的勸告。2.他不懂得事物之間是有聯(lián)系的。結(jié)構(gòu)梳理我要的是葫蘆想要葫蘆得不到葫蘆有蚜蟲不治只要葫蘆而不管葉子，使得葉枯果落無收獲 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該懂得事物之間都是有聯(lián)系的，所以同學(xué)們以后做事時不能只注意結(jié)果，要細心做好每一個環(huán)節(jié)，才能有理想的收獲！寫一寫 1.葉子都落了，小葫蘆也沒了，種葫蘆的人看見這