船舶工程項目大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路

1、目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc198542938 船舶工程學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542938 h 1 HYPERLINK l _Toc198542939 建筑工程學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542939 h 6 HYPERLINK l _Toc198542940 動力與能源工程學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結及思路 PAGEREF _Toc198542940 h 21 HYPERLINK l _Toc198542941 自動化學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAG

2、EREF _Toc198542941 h 26 HYPERLINK l _Toc198542942 水聲工程學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542942 h 31 HYPERLINK l _Toc198542943 計算機科學與技術學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542943 h 37 HYPERLINK l _Toc198542944 機電工程學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542944 h 45 HYPERLINK l _Toc198542945 信息與通信工程學院大學生課外科技創(chuàng)新

3、工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542945 h 50 HYPERLINK l _Toc198542946 經(jīng)濟治理學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542946 h 57 HYPERLINK l _Toc198542947 材料科學與化學工程學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542947 h 63 HYPERLINK l _Toc198542948 理學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542948 h 68 HYPERLINK l _Toc198542949 外語系大學生課外科

4、技創(chuàng)新工作總結及思路 PAGEREF _Toc198542949 h 73 HYPERLINK l _Toc198542950 人文社會科學學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542950 h 77 HYPERLINK l _Toc198542951 國際合作教育學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542951 h 82 HYPERLINK l _Toc198542952 核科學與技術學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542952 h 85 HYPERLINK l _Toc198542953 工程

5、訓練中心大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路 PAGEREF _Toc198542953 h 88船舶工程學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路5年來，船舶工程學院在大學生科技創(chuàng)新工作方面總體來講有進步，也有不足，盡管取得了一些成績，然而距離科技創(chuàng)新龍頭學院還有專門大的差距，緣故有專門多，下面將一一回憶。一、現(xiàn)有基礎和取得的成績（一）科技創(chuàng)新基地情況船舶工程學院擁有自己的創(chuàng)新基地船舶工程學院大學生船模創(chuàng)新活動中心（又稱創(chuàng)新實驗室）成立于2004年7月位于41號樓218房間，是船舶工程學院領導在全院辦公室緊張的情況下為了支持學生課外科技創(chuàng)新活動而特批成立的一個專門用于大學生課外科技創(chuàng)新活動的場所，由船

6、舶工程學院團委學術科技部（原船舶工程學院科協(xié)）負責日常治理與維護。大學生船模創(chuàng)新活動中心通過了一年的進展，盡管還存在硬件和軟件多方面的不足但也取得了長足的進步，短短的一年間差不多有化學防護氣囊、自動變速公路自行車、基于集散操縱多功能組合機器人（仿生蛇II代）、通過對鼠標進行改進來實現(xiàn)手寫輸入、全方向移動吊架、船體分段仿真模型、新型鼠標、船舶建筑工藝流程靜態(tài)演示儀、半潛式海洋工程鉆井平臺模型等多件作品涌現(xiàn)，也出現(xiàn)了一批新的科技創(chuàng)新帶頭人。同時，我們今年也與學校其他學生創(chuàng)新基地建立了初步的合作關系，實現(xiàn)了學生創(chuàng)新基地之間的優(yōu)勢互補。我們和工程訓練中心下設的學生科技創(chuàng)新基地SunWise創(chuàng)新工作室建

7、立了長期的合作打算，由SunWise創(chuàng)新工作室提供資金和大型機械加工設備，由我們提供人員和制作場地，在大學生船模創(chuàng)新活動中心建立一個專門的模型制作小組。目前大學生船模創(chuàng)新活動中心的船模小組正在與SunWise創(chuàng)新工作室合作開展2208號中國新型雙體導彈快艇模型的制作活動。同時，我們應建工學院的要求，也將大學生船模創(chuàng)新活動中心對建工學院開放并負責對建工學院的建筑模型小組進行初步的模型制作方面的培訓，充分利用了大學生船模創(chuàng)新活動中心的資源為全校熱愛科技創(chuàng)新的同學服務。（二）學生在科技活動中取得的成果以下是我院近兩年來學生課外科技活動立項通過情況統(tǒng)計： 在2004年只有3項提示性警報鎖及便利照明裝置

8、 崔金喜 02-121 旅客列車過道門制動裝置 任光磊 03-111 便攜式公共衛(wèi)生馬桶墊紙 姜 玥 02-113 而在當大學生船模創(chuàng)新中心成立后的2005年達到了13項之多 基于集散操縱多功能組合機器人（仿生蛇II代） 杜勉珂02-115 通過對鼠標進行改進來實現(xiàn)手寫輸入 吳凡02-131 全方向移動吊架 陳磊 04-116 自動變速公路自行車 彭正梁 04-115雙柱殼體組合自救型潛艇 佳星 04-116新型鼠標 彭亮斌 02-113 船用損管氣囊 唐兵 02-114防泄式測流自動保險節(jié)能煤氣閥門 丁小強02-116 磁懸浮與式船舶下水模型 于昌利 02-116船體分段仿真模型 杜慶貴 0

9、2-114新的營銷方式與企業(yè)的進展（學術論文） 張德運 02-131封閉光路設計 朱福斌 03-115 無線電飛機模型 邵琳 04-115由2004年的4項變成2005年的13項這充分講明了大學生船模創(chuàng)新中心的作用與效果，同時也講明了我們船舶工程學院正在努力成為新的與我校特色緊密相關的學生創(chuàng)新基地。2004年得獎情況：4人得獎（3個二等獎1個三等獎2個鼓舞獎）卷煙紙的安全性研究與設計 唐兵02114二等獎全方位光向跟蹤儀 吳凡02121二等獎便攜式公共衛(wèi)生馬桶墊紙 姜玥02113鼓舞獎 單片機逆變器 杜勉珂02115三等獎 六足萬向馬腿蛛形機器人 杜勉珂02115鼓舞獎 手機鈴聲響度全自動操縱

10、器 杜勉珂02115二等獎 2005年得獎情況：4人得獎（1個一等獎一個三等獎兩個鼓舞獎）自動變速公路自行車 彭正梁04115三等獎 全方位移動吊架 陳磊 04116鼓舞獎 化學防護氣囊 劉林雙04131一等獎新型光電鼠標 彭亮斌 02113鼓舞獎通過鼠標改進的手寫輸入 吳凡 02131鼓舞獎盡管我們在2005年得獎數(shù)目沒有2004年多但應當看到的是2004年有三項獎差不多上杜勉珂一個人得的且所有得獎的差不多上02屆也確實是大三的學生，而2005年卻有三個當時依舊大一的學生其中還有一個獲得一等獎。這講明大學生船模創(chuàng)新中心在培養(yǎng)科技創(chuàng)新新人方面發(fā)揮了重要作用。2006年在學校第十二屆五四杯上獲得

11、二等獎一項，2007年至今一直是空白。學生的科研立項情況進展比較好，從2004年的幾項差不多進展到2007年的37項，2008年學院自行立項27項。二、存在的不足1.基礎性不足由于學院整體搬遷至船海樓，原來的場地不能提供支持，通過學工辦爭取，學院將地下室120的空間提供為創(chuàng)新中心，由于缺少硬件支持，加上地下室潮濕，暖氣經(jīng)常跑水，無法實現(xiàn)創(chuàng)新實驗室的建設，原有的器材通過兩次發(fā)水浸泡，現(xiàn)已全部毀損，學院申報了大學生科技創(chuàng)新實驗室，申報經(jīng)費50萬元人民幣，待國防科工委批復后重新選址再進行建設，因此，目前學院科技創(chuàng)新實驗室臨時處于空白狀態(tài)。2.創(chuàng)新切入點不夠準確由于學院的專業(yè)特色是通過計算機模擬仿真，

12、進行計算船舶的型線、穩(wěn)定性、操縱性等數(shù)據(jù)指標計算，以及船舶制造單元的生產(chǎn)設計工作，船舶專業(yè)盡管是工科院系，但在課程設置上與機電類專業(yè)有專門大的不同，學生的動手能力培養(yǎng)更多體現(xiàn)在進行完數(shù)據(jù)計算后，在水池或者平臺上進行校核，而且專門多的實踐項目涉及到軍品項目，只有涉密人員（更多是研究生層面）參加，因此無法實現(xiàn)大學生參與科技創(chuàng)新工作的普遍性。在專業(yè)應用上與計算機學院比較相似，然而一旦涉及到軍品，就缺少了實踐的平臺，而且船舶專業(yè)的實踐平臺要比計算機學院的大眾應用平臺窄專門多，這也在一定程度上限制了學院科技創(chuàng)新工作的進一步開展。各個科技創(chuàng)新工作突出的學院差不多上有通用專業(yè)和實驗基地作為依托，信通學院依靠

13、e維協(xié)會和國家電工電子教學基地，機電學院和自動化學院的專業(yè)特色就能完全支撐這項工作、水聲學院擁有亞太地區(qū)dsp平臺，而船舶、動能、核學院等盡管在科研上實力比較突出，然而也專門大的限制了學生的實踐進展，涉及到軍品本科生都要靠邊站，這也是這幾個學院創(chuàng)新工作不突出的一個要緊緣故，無法查找合適的切入點！3.領導重視程度不夠深入放眼機電、信通等學院，學生科技創(chuàng)新工作差不多上由專業(yè)老師或者是副院長負責，船舶學院也專門重視，讓副書記負責，然而缺少專業(yè)的支撐，缺少經(jīng)費的支持，要想工作突出專門難實現(xiàn)。嘴上喊重視，實際不付出，如何可能實現(xiàn)質(zhì)的提高？5年來學院提供的科技創(chuàng)新經(jīng)費僅僅1萬元多一點，專門多項目差不多上由

14、學生工作經(jīng)費支持或者外出化緣才能進行，船舶學院各課題組都特不有鈔票，然而沒有人進行投入，因為他們使用的是研究生，誰會支持本科生呢？這些都限制了學院科技創(chuàng)新工作的進一步進展。三、進展思路通過5年來的摸索，新班子對學生科技創(chuàng)新工作的重要性也取得了共識，因此在2008年將有較大的改觀。目前正在進行創(chuàng)新中心的改革。學院差不多把大學生科技創(chuàng)新列入2008年十大工作之一， 初步建立、規(guī)范大學生科研治理制度體系，提高全院教師關懷、支持大學生科研工作意識，建立、健全適應我院大學生科研工作進展的治理機制和運行模式,力爭實現(xiàn)較高級不項目的突破，推進產(chǎn)學研相結合，形成良好的大學生科技創(chuàng)新新局面。低年級的學生從制作船

15、模開始介入到創(chuàng)新工作，高年級學生和研究生以科研立項和計算機軟件應用為平臺，通過新船型、潛器、海洋平臺的設計開發(fā)提高動手能力，并制造效益。 船舶學院的學科較多，單獨一個學科難以支持學生科技創(chuàng)新成果，這一點在和自動化學院、機電學院和信通學院的學生科技創(chuàng)新相比較差距較大，這種差距也和專業(yè)設置、試驗平臺建設等因素相關。實際上學院的科研條件是這幾個學院無法比較的，然而由于學科的分化，阻礙了學生創(chuàng)新過程中的關聯(lián)性，也限制了學生科技創(chuàng)新活動的蓬勃進展，而其他學院在一個學科的基礎上就能開展創(chuàng)新活動。因此學院決定整合優(yōu)勢學科，將相應機構有效結合，將這四個機構作為創(chuàng)新中心建立的基礎，為學生科技創(chuàng)新本中心以學院水下

16、機器人國防重點實驗室（深水水池）、船舶力學研究所（大水池）、深海工程技術研究中心及船舶CAD/CAM實驗室等四個機構為依托，充分利用學院充足的科研試驗條件，以船舶設計（新船型開發(fā)、結構優(yōu)化、性能檢測）和小型潛器設計制造，以及海洋平臺開發(fā)與技術支持為主攻方向，整合了學院最強的科研實力，力求有所突破。通過多年的進展建設，尤其是通過“211工程”和國家重點學科建設過程中的積存，本中心具有最強的實驗設備和條件條件，50*30*10m的深海水池是目前國內(nèi)最先進的深水試驗場所，船舶原理試驗水池也是國內(nèi)專門多高校不具備的，深海工程技術研究中心更是近年來新興的研究領域，專門多高校尚未涉足，船舶CAD/CAM實

17、驗室具有90%以上的國內(nèi)通用船舶設計軟件，我院在這些方面具有得天獨厚的條件，通過資源整合，必將為學生科技創(chuàng)新提供良好的支持，搭建良好的創(chuàng)新平臺。中心的建設離不開相應機構的進展和支持，學院在做大做強船舶與潛器技術開發(fā)的同時，也會為學生科技創(chuàng)新提供更多的研究課題和實驗條件，因此學院是將中心的進展與學院的進展緊密聯(lián)系在一起，將中心的建設與學院的建設捆綁在一起。中心由院長負責，便于協(xié)調(diào)各機構工作，學公辦主任擔任聯(lián)絡員能更好的組織學生參加科技創(chuàng)新。船舶CAD/CAM實驗室具有90%以上的國內(nèi)通用船舶設計軟件，通過100%對學生的船舶設計軟件培訓，一方面培養(yǎng)理論高、能力強的船舶人才，另一方面獲得用人單位對

18、我校畢業(yè)生的認可，同時爭取更多地校企合作資源（資金及項目）；利用研究所、船模水池試驗室的設施搭建平臺，進行較高級不項目的研究，如：“600TDV船型船模阻力與耐波性試驗研究”、“三體船型船模試驗研究”及“深潛穿梭艇船模試驗研究”等等；每年進行一次船舶大賽，培養(yǎng)發(fā)掘優(yōu)秀創(chuàng)新科技人才，通過有經(jīng)驗的專業(yè)教授指導，學生除了能夠自行設計船舶，在創(chuàng)新中心還能夠動手制作木質(zhì)及玻璃鋼體船模，為創(chuàng)新中心提供社會收益，力爭學院二年級以上的學生都參加到這一活動中去。目前正在籌劃學校首屆船舶大賽，預備工作正在進行，可能9月份在學校55周年校慶期間進行，通過外聯(lián)，差不多有兩家單位表示贊助冠名，底金為20萬人民幣，日本常

19、石造船預備資助學院籌劃全國的船舶大賽，目前正在作方案。學院目前差不多上摸準了創(chuàng)新的思路，預備在2008年大力實施，力爭有所該觀，然而前提是必須拿到科工委的經(jīng)費支持，否則一切差不多上紙上談兵。建筑工程學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結與思路建筑工程學院（航天工程系）由于所轄專業(yè)性質(zhì)特點等緣故，學生課外科技創(chuàng)新一直處于相對薄弱的狀態(tài)。長期以來，學生參與科技創(chuàng)新的積極性不高、普及性不夠、作品質(zhì)量不高等差不多上一些突出的工作難點，但通過近幾年來不斷地分析總結、積極發(fā)揮實驗室作用，以及工作人員的不懈努力，取得了一些進步，初步形成了工作思路及執(zhí)行體系。在保證科技創(chuàng)新作品數(shù)量的前提下，大大提升了作品質(zhì)量。創(chuàng)建了

20、結構模型設計小組、大學生飛行器創(chuàng)新工作室等品牌。結構模型設計小組一、歷年工作回憶自2003年第一屆“建工杯”紙橋大賽的成功舉辦差不多有五個春秋了，在這五年里，我院本著不斷創(chuàng)新、不斷完善的工作理念一直致力于大賽的改進，使得大賽取得了巨大的進步，要緊體現(xiàn)在：（1）加載方式從最初的砝碼加載，通過準靜態(tài)加載，進展到現(xiàn)在的動態(tài)加載。 （2）評分項目也從最初單一的“最大載重”，進展到現(xiàn)在的包括載重、計算書 、美觀度等綜合評價。（3）獎項設計也從單一化，轉(zhuǎn)變到了豐富化，多樣化。同時在此基礎上成功承辦了黑龍江省首屆高校結構設計大賽。 1、紙橋大賽2003年，我院成功的舉辦了第一屆“建工杯”紙橋大賽，各院系的同

21、學踴躍報名參加，然而由于當時的各種條件所限，規(guī)模不是專門大，合格的參賽作品只有14件。盡管這次大賽的規(guī)模不是專門大，然而卻為我們開了一個好頭，在接下來的幾年里，我們在前些年的基礎上再接再厲，努力創(chuàng)新，2004年的第二屆紙橋大賽參賽作品27組，第三屆和第四屆分不是32組和54組終于2007年10月底，第五屆“建工杯”紙橋大賽在啟航活動中心多功能廳拉開帷幕，此次大賽共吸引了一千多名同學的參與，100多座紙橋通過初賽決賽的激烈角逐。在寬敞同學的心目中樹立了我院“建工杯”紙橋大賽的品牌，引起了學校和社會的廣泛關注。2、科技創(chuàng)新作品基于各個院系專業(yè)特點不僅相同，在科技作品方面會有專門大的差不，我院由于專

22、業(yè)偏向于數(shù)學理論，與實際作品有一點差距，因此一直以來，作品在數(shù)量和質(zhì)量上都不如不的兄弟院系，然而近五年來，在院領導的支持下，我院不斷改進工作方法，加大工作投入，作品數(shù)量一直向上，質(zhì)量也有所改進。以后我院還將接著在這方面努力。（我院歷年的科技獲獎情況見附件1。）3、黑龍江省首屆高校結構設計大賽紙橋大賽差不多風風雨雨的走過了五個春夏秋冬，我院也在技術和理論上有了豐厚的基礎，把大賽擴展為省級大賽，宣傳我校大學生科技創(chuàng)新，加強各高校的學術交流，成為我院的工作重點，大賽籌備從最開始的院團委各學生干部聯(lián)系兄弟院校的負責相關競賽的同學，到院系領導主持召開籌備組會議，以及后來查找認證機構黑龍江省力學學會，通過

23、了四個多月的時刻。再此之前，我院作了專門多預備工作，首先我院組織制造參賽作品，其次制造大賽載重儀器，最后為了激發(fā)學生興趣，我院還要預備一些美觀的表演橋。活動主題為“青春有夢想，創(chuàng)意無止境”，旨在提高同學們的創(chuàng)新意識，增強同學們的創(chuàng)新實踐能力。來自全省十所高校的約200名參賽隊員組成了45個小組參加了本次角逐。大賽邀請了哈爾濱工業(yè)大學國家級力學教學名師張少實教授擔任評委會主任，中國地震局工程力學研究所孫柏濤研究員、黑龍江工程學院莫淑華教授等8位專家擔任評委。校黨委副書記、工會主席高晚欣，黑龍江省科學技術協(xié)會學習部副部長劉和軍等嘉賓觀看了競賽。黨委副書記、工會主席高晚欣出席開幕式并講話。 大賽受到

24、了各方媒體的廣泛關注，國際設計咨詢網(wǎng)、搜狐新聞、中國網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)、中國青年報、東北網(wǎng)、黑龍江省電視臺、黑龍江衛(wèi)視、黑龍江新聞網(wǎng)、哈爾濱新聞網(wǎng)、哈爾濱日報、工學新聞網(wǎng)等媒體都進行了相關報道；其中，黑龍江電視臺進行了1分45秒的報道；兩次大旗圖海、黑龍江圖片網(wǎng)等圖片網(wǎng)站也都上傳了相關圖片。各方媒體對此次大賽的紛紛報道，使我校的實踐性教學理念得以發(fā)揚，我校獨特的人才培養(yǎng)模式受到了社會各界的一致好評！ 大賽評委會主任張少實教授賽后表示“同學們以大賽標語青春有夢想，創(chuàng)新無極限為理念，綜合運用基礎知識解決實際問題所體現(xiàn)出的動手能力、創(chuàng)新思維、知識應用能力，能夠做到既學又練，既練又賽，賽又賽出了水平，

25、賽出了效果，這著實令人快樂；哈爾濱工程大學重視學生能力培養(yǎng)，積極搭建學生們表演的舞臺，實施素養(yǎng)教育所取得的成績讓人為之一振。二、工作分析與總結1、所取得成績的總結在過去的幾年里，我院學生科技創(chuàng)新工作不斷進步，出現(xiàn)了良好的工作態(tài)勢，形成了固有的工作模式，和科學的工作體系。集中體現(xiàn)在：工作思路正確正確的工作思路是我院學生科技創(chuàng)新工作順利進行的保障，長期以來，通過幾代科技創(chuàng)新工作者的努力，我院形成了相對系統(tǒng)的工作思路，工作效率比較高。學生科技作品方面在面對我院專業(yè)相對偏理，學生科技創(chuàng)新難度大，創(chuàng)新作品數(shù)量和質(zhì)量都難以達標的現(xiàn)狀下，我院分析總結了往常的工作經(jīng)驗同時也學習了兄弟院系的經(jīng)驗，在不斷摸索和不

26、斷修正中，我院科技創(chuàng)新形成了具有自己特色的學生科研工作開展模式。學生科技作品治理（科研立項、五四杯、各院系科技競賽）宣傳：要緊從競賽的性質(zhì)和賽后獎勵方面對我院學生進行宣傳，講解。教育：針對相應的競賽我院組織相關的老師進行專題指導和一對一關心模式對學生進行競賽內(nèi)容方面指導。激勵：采取多渠道，多方案鼓舞學生參加科技創(chuàng)新活動，如我院對相關的科技競賽獲獎這給與保研加分組織大賽方面在通過五年的經(jīng)驗積存，我院學生在“紙橋大賽”方面有了一定的基礎，同時由于大賽的舊模式存在許多缺陷，改變大賽形式，擴大規(guī)模已成為了進展的必定趨勢，通過一個學期的努力，我院成功的取得了黑龍江省首屆高校結構設計大賽承辦權，同時賽后取

27、得了良好的社會反響，關于籌辦首屆大賽我院總結的工作思路為：學生首先聯(lián)系向相關兄弟院校，初步達成共識院系領導出面，聯(lián)系各兄弟學校各負責老師就競賽規(guī)則達成協(xié)議，形成討論組組成籌備組起草競賽規(guī)章宣傳“硬件”工作組織競賽設計并制造加載儀器制造表演橋“軟件”工作科創(chuàng)中 心力學實驗中心力學實驗中心組織黑龍江省首屆高校結構設計大賽的差不多流程(2)合理的組織治理內(nèi)部治理我院大學生科技創(chuàng)新組織比較合理，使得復雜的工作能夠有條不紊的進行，組織效率相對比較高，要緊是采取了分部治理和分層治理。表演橋制造部（周浩、焦小磊）組織宣傳部（王雪微）競賽儀器制造部（王延哲）科創(chuàng)中心主席（雷海軍）力學實驗中心飛行器制造實驗室校

28、科創(chuàng)中心我院科創(chuàng)中心的內(nèi)部組織與實驗室聯(lián)系方面我院注重學生科研活動與現(xiàn)有實驗室的聯(lián)系，學生的大型科技創(chuàng)新活動都有實驗室支持，我院注重的搭建學生創(chuàng)新平臺。要緊集中在以下幾個方面：力學試驗中心土木實驗室給排水實驗室紙橋大賽、黑龍江省首屆高校結構設計大賽、科研立項、五四杯紙橋模型、建筑模型、科研立項科研立項、五四杯飛行器設計實驗室飛行器設計、五四杯我院與實驗室搭建的創(chuàng)新合作機制2、工作中存在的不足總結我院近幾年的工作，要緊存在以下幾個不足：（1）學生參與科技活動的積極性沒有充分調(diào)動起來，由于我院的的專業(yè)特點，本科學生的科技創(chuàng)新難度相對比較大，然而研究生的和高年級的本科生還具有相當?shù)倪M展空間，這將是我

29、院以后的工作重點。（2）和兄弟院系的科技活動聯(lián)系不夠緊密，我院與兄弟院系專門多專業(yè)相關性專門大，聯(lián)合起來，制造的空間專門大。要盡快建立院系對話平臺。（3）科技創(chuàng)新宣傳機制還不夠完善。我院近幾年的學生科技創(chuàng)新質(zhì)量不夠好，宣傳機制存在一些需要我們改進的問題，這也將使我院接下來的努力方向。三、今后的工作重點我院在近幾年的工作中形成了一定的工作模式，也存在許多的問題我院建在以下幾個方面努力工作：加快科技創(chuàng)新文化建設院系科創(chuàng)中心應與學?？苿?chuàng)中心緊密聯(lián)系，充分利用?？萍颊箯d，制定相應打算，定時組織學生參觀，激勵學生的科技創(chuàng)新熱情，提高學生對科技創(chuàng)新的認識，積極配合并參與校科創(chuàng)中心科技創(chuàng)新月活動，五四杯活動

30、，做好前期宣傳，培養(yǎng)創(chuàng)新氛圍，建立良好的創(chuàng)新氣氛，推動學院學生科技創(chuàng)新。建設科技創(chuàng)新文化，大力發(fā)揚大工至善，大學至真，堅持學以致用，理論學習和實踐相結合，全面進展學生素養(yǎng)。加快我院科技創(chuàng)新平臺的建立 加強研究與開發(fā)平臺建設?？茖W分析我院現(xiàn)有的科技創(chuàng)新平臺實力，依托現(xiàn)有實驗室，整合實驗室與學生科技創(chuàng)新。加大投入，并對有實力的學科和項目新建實驗室。推動學院與企業(yè)、科研機構聯(lián)合共建，切實落實開放共享措施。進一步加強工程化與成果轉(zhuǎn)化平臺建設。依照需要，整合和建設一批創(chuàng)新中心，提高工程化和產(chǎn)業(yè)化的能力和水平。加強科技基礎性工作，整合數(shù)據(jù)資源形成主題數(shù)據(jù)庫或科學數(shù)據(jù)中心（網(wǎng)）并實現(xiàn)共享。加強戰(zhàn)略研究基地建

31、設，充分發(fā)揮學院人才和學科優(yōu)勢，建設軟科學研究機構和戰(zhàn)略研究基地，圍繞重大學科問題開展戰(zhàn)略研究，積聚戰(zhàn)略研究人才。加快科技創(chuàng)新隊伍建設在科技創(chuàng)新實踐中培養(yǎng)杰出人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團隊。依照學院實際情況設立相應的創(chuàng)新人才支持打算，落實支持經(jīng)費，同時大力宣傳，促進其進一步進展，制定培養(yǎng)和引進優(yōu)秀人才和創(chuàng)新團隊的支持打算，吸引優(yōu)秀學術帶頭人到學院工作或講學，帶動學科水平的提升。要把培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的中青年學術帶頭人和科研團隊作為科技創(chuàng)新工作的重要任務之一，開創(chuàng)人盡其才、才盡其用、人才輩出的新局面。重點突破優(yōu)勢項目我院2007年成功承辦黑龍江省首屆高校結構設計大賽，引起了社會強烈的反響，同時也帶動了黑龍江

32、省學生科技創(chuàng)新一個高潮，學生自主研制的動態(tài)測試儀器針對橋梁結構設計，在國內(nèi)居先進水平，豐富的組織大型科技競賽經(jīng)驗，是我院實力保證。進一步加大投入，汲取人才，爭取承辦東三省首屆高校結構設計大賽，大力宣傳我校，加強我校東三省各高校聯(lián)系，成為我院重點突破的方向。附件1年份獎項數(shù)目/項具體獎項校級省級國家級校級省、地區(qū)級國家級20038201、校第四屆數(shù)學建模 成功參賽獎二名1、黑龍江省第二屆大學生自行設計制作無人飛行器大賽 競賽第二名 應用獎一項2、第九屆“五四杯”課外科技作品競賽 一等獎一項，二等獎一項3、第一屆“建工杯”紙橋大賽 第一、三、四名，最佳結構獎一項2004411901、第十屆“五四杯

33、”課外科技作品競賽 一等獎一項，二等獎二項，三等獎二項，優(yōu)秀獎二項，鼓舞獎八項1、2004年周培源全國大學生力學競賽 省一等獎五項，二等獎四項，三等獎六項，地區(qū)優(yōu)秀獎二項2、校第五屆數(shù)學建模競賽 成功參賽獎六名3、第一屆“建工杯”紙橋大賽 一等獎一項，二等獎二項，三等獎六項，最佳創(chuàng)意獎和最佳結構獎各一項，優(yōu)秀獎二項，鼓舞獎四項2、黑龍江省第三屆大學生自行設計制作無人飛行器大賽 設計獎 應用獎4、第一屆雞蛋撞地球競賽 二等獎一項，優(yōu)秀獎二項2005171801、第十一屆“五四杯”課外科技作品競賽 一等獎一項，三等獎二項，鼓舞獎七項1、第五屆周培源全國大學生力學競賽 地區(qū)優(yōu)秀獎兩名，一等獎三名，二

34、等獎三名，三等獎六名2、第三屆“建工杯”紙橋大賽 一等獎一項，二等獎二項，三等獎二項，最佳創(chuàng)意獎，最佳結構獎2、黑龍江省第四屆大學生自行設計制作無人飛行器大賽 團體第一名，大賽設計獎，大賽制作獎，大賽組織獎200620331第四屆建工杯紙橋大賽一等獎一名二等獎二名三等獎三名,最佳結構設一項,最佳人氣獎2五四杯 一等獎一項二等獎1、東北三省數(shù)學建模競賽 三等獎三名五四杯獲獎12項二等獎二項三等獎一項200711120第十三屆五四杯二等獎一項第五節(jié)“建工杯”紙橋大賽一等獎2項，二等獎3項，三等獎4項。“金點子”設計大賽優(yōu)勝獎一項黑龍江省首屆高校結構設計大賽一等獎一項，二等獎2項，三等獎7項，最佳造

35、型獎2項大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室隨著我國高等教育事業(yè)的進展，更好的培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識及動手能力的大學生。于2003年，我校飛行器設計與工程實驗室，就義務領先在全校范圍內(nèi)開展航空航天知識的普及，開展學生創(chuàng)新性實驗教學活動，成立了學生創(chuàng)新設計制作遙控無人機的工作室，2006年該工作室被學校命名為校大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室。一、飛行器創(chuàng)新性實驗的目的任務幾年來，創(chuàng)新工作室作了大量工作，形成了完善、完整的改革理念和進展思路，已初步建立了以本科生為主體的創(chuàng)新性實驗教學模式，培養(yǎng)學生學科學的主動性和制造性，激發(fā)學生們的創(chuàng)新意識，逐漸培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的思維，并提高學生創(chuàng)新實踐的能力。通

36、過我們飛行器創(chuàng)新工作室創(chuàng)新性實驗教學的實施，對來自全校各個專業(yè)、各個年級的學生，訓練他們在本科學習時期的科學研究和發(fā)明制造的能力，還提高了學生在本科學習期間的動手實踐的能力，改變了灌輸式的教學方法，開展了創(chuàng)新性、研究性及個性化培養(yǎng)的實驗教學活動。形成了創(chuàng)新實踐教學的學習氛圍，推動了我校實踐教學改革工作。二、飛行器創(chuàng)新性實踐教學的實施原則和步驟創(chuàng)新性實驗教學的步驟分四個時期進行：（一）理論實踐教學時期通過指導老師張德欣教授開設的設計制作飛行器課程的講授，使學生了解當今國內(nèi)外無人機的進展狀況，培養(yǎng)學生對無人機有初步的認識和濃厚的興趣，使學生掌握飛行器創(chuàng)新設計的差不多原理。再有，我們航天工程系的安偉

37、光和郜冶等一批航天專業(yè)資深教授，也經(jīng)常給予學生們一些理論指導。創(chuàng)新性實驗教學實驗室廣泛吸納全校各院系學生，并給予他們充分的理論和實踐支持，使來到工作室的每位同學都能有所得有所獲，使其在歡樂和情趣中學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和研究能力，推進學生創(chuàng)新性實驗教學能面向全校的目的。通過大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室那個平臺，以實物講解和現(xiàn)場觀摩，使學生對所掌握理論進一步加強和提高。（二）實踐制作時期在張德欣教授講授的設計制作飛行器實踐教學課程的課堂上，讓學生自己動手制作遙控無人機，通過學生制作無人機的訓練，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和實踐動手能力。同時，并邀請黑龍江省航空學會常務理事安德宏資深航模專家，給同學

38、們講授遙控無人機的實際制作及操縱技巧。使同學們對航空及航天模型有進一步的理解和提高，同時，也提高了學生學習科學知識的興趣。近幾年，我們一直都在努力培養(yǎng)學生們操縱遙控無人機的能力和技巧，目前，我們差不多培養(yǎng)出了一大批國內(nèi)優(yōu)秀的學生無人機操縱手。其中有一些操縱無人機的優(yōu)秀學生，曾經(jīng)對網(wǎng)絡游戲比較感興趣，自從來到大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室后，把對網(wǎng)絡游戲興趣移到了飛行器的創(chuàng)新設計、制作和飛行操縱上，同時，也培養(yǎng)了他們學習科學知識的熱情。2007年，我校學生創(chuàng)新設計和制作的無人機創(chuàng)新作品，代表學校參加了國家體育總局主辦的全國航空航天模型科技類錦標賽。在競賽現(xiàn)場，我校學生操縱學生自己制作的遙控無人機表現(xiàn)

39、的特不出色，把我們的創(chuàng)新遙控無人機作品飛出了精彩，為我們學校爭得了榮譽，取得了專門多大獎。培養(yǎng)學生操縱無人機，是即耗人力，又耗物力的一項艱辛工作。近幾年，我們老師陪同學生吃住在江北郊區(qū)自己找的條件比較困難的空地訓練場。然而，為了讓學生們親自動手飛行遙控無人機，能更好的操縱遙控無人機，同時也培養(yǎng)學生們的刻苦、勤奮的事業(yè)精神，我們老師吃再多的苦和累，也是快樂的。（三）拓寬知識面時期為了更好的把我校建設成研究型大學，培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新思維和實踐動手能力的學生，我們大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室，又于2005年、2006年及2007年組織引導學生多次參加學校主辦的“紙橋大賽”和“雞彈撞地球結構設計”大賽等

40、。并于2007年12月16日，我們自己組織開展了首屆“理念創(chuàng)新設計飛行器”大賽，由張德欣教授對參賽的學生們進行了理論指導，讓學生們利用寒假部分時刻，查閱相關的飛行器方面的書籍，對飛行器總體和不同部分，從理論上，進行可行性方案設計和關鍵技術設計，開學后，組織航天專家對學生們理念設計的飛行器創(chuàng)新作品，進行評獎。如此能更好的引導學生們學習科學文化知識的興趣，提高學生們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生實踐動手能力。大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室，每次鼓舞和組織學生們參加各種創(chuàng)新實踐活動，使學生的知識都有不同方面的收獲。如：1. 2007年省力學學會首屆“結構設計”大賽，我們指導學生自主創(chuàng)新設計、自主創(chuàng)新制作紙材質(zhì)結構

41、橋，檢驗學生在課堂上所學結構受力知識的掌握程度，及培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新設計思維和實踐動手能力，最后，學生們的創(chuàng)新作品獲得我校唯一的一個一等獎；2.校理學院組織的“雞彈撞地球結構設計”大賽，指導學生理論應用于實踐制作和訓練學生實踐動手創(chuàng)新制作的能力，同時檢驗學生對所學的空氣動力學和相關結構設計專業(yè)知識的理解掌握和實踐應用的情況，每次都取得好可喜成果。同時，我們以興趣為引導，吸引更多的學生參加豐富多彩的課外科技活動，擴展學生科技創(chuàng)新的受益面，配合學校建設研究型大學、實施精英教育。（四）創(chuàng)新升華時期從參加設計制作飛行器實踐教學課程學習的學生中，再選擇優(yōu)秀學生加入飛行器創(chuàng)新核心團隊，鼓舞和組織優(yōu)秀學生接著

42、提升理論知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，讓學生創(chuàng)新設計、制作的創(chuàng)新作品，最后，再用學生創(chuàng)新作品代表學校參加國內(nèi)的重大賽事。對創(chuàng)新思維突出的學生，我們進一步指導和培養(yǎng)他們自主進行創(chuàng)新設計和實踐動手能力，使他們創(chuàng)新設計出具有更高水準的飛行器，以達到自主創(chuàng)新設計、自主實踐創(chuàng)新制作飛行器，并進行自主治理的實踐教學。三、創(chuàng)新實踐課程成果自2003年以來，航天工程系飛行器設計與工程實驗室，就由飛行器專業(yè)的老師，對全校各個年級的學生進行理論指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新設計和實踐動手制作指導，培訓學生制作出優(yōu)秀的創(chuàng)新作品，代表學校參加全國競賽，為我們學校獲得了一定的成績。到2006年初，學校領導對我們指導學生進行飛行器創(chuàng)新

43、設計和制作的實踐教學工作，給予了充分的確信，同時將改實驗室命名為“哈爾濱工程大學大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室”。尤其，在2006年9月，國家教育部對我校進行本科教學評估期間，教育部評估專家來校后，第一個到我們“大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室”，檢查和指導我校大學生科技創(chuàng)新實踐教學活動的開展情況，評估專家們對我們工作室的學生創(chuàng)新實踐教學給予了確信和好評，為此，我們學生創(chuàng)新工作室為我們學校在開展學生科技創(chuàng)新實踐教學活動方面增光添彩。事后，劉志剛校長還專門來我們大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室，對我們在教育部專家面前為我校增光添彩一事，表示感謝我們?nèi)w師生。還有，本科教學評估初評專家上海交通大學沈志剛教授還親自

44、為我們大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室提筆留言，對我們的大學生飛行器創(chuàng)新實踐教學活動給予高度的贊揚。再有，國內(nèi)知名航空資深專家喬新教授，也親自為我們大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室提筆留言，對我們的大學生飛行器創(chuàng)新實踐教學活動給予高度的評價。我們的學生創(chuàng)新實踐教學開展以來，成果豐碩，先后在全校、全省乃至全國各類競賽中都取得特不優(yōu)異的成績。獲獎情況如下：1. 代表學校參加2007年由國家體育總局主辦的全國航空航天模型科技類錦標賽中獲獎情況：序號獲獎名稱11Kg級遙控油動模型飛機限時載運空投 團體 亞軍21Kg級遙控油動模型飛機限時載運空投 單項 亞軍3遙控模型雙機分離定點援救 團體 季軍41Kg級遙控油動模

45、型飛機限時載運空投 單項 季軍51Kg級遙控電動模型飛機載重空投 單項 季軍6搖控直升機抓起機構 投放系統(tǒng)類 一等獎7無線電搖控油動模型飛機限時載運空投 投放系統(tǒng)類 二等獎81Kg級遙控油動模型飛機限時載運空投 二等獎（第一隊）91Kg級遙控油動模型飛機限時載運空投 二等獎（第二隊）101Kg級遙控電動模型飛機載重空投 二等獎11遙控模型雙機分離定點援救 二等獎12搖控模型直升機模擬搜救 二等獎13搖控直升機模擬搜救 投放系統(tǒng)類 三等獎14遙控模型雙機分離定點援救 三等獎（第一隊）15遙控模型雙機分離定點援救 三等獎（第二隊）16遙控牽引模型滑翔機留空定點 三等獎17藍鷹號主機 結構工藝類 三

46、等獎18雙機分離起降系統(tǒng) 結構工藝類 三等獎2. 代表學校參加2007年黑龍江省第六屆大學生自主設計制作無人機飛行器競賽中獲獎情況：序號獲獎名稱1“遙控直升機搜救”項目 第一名2“油動1kg載重”項目 第一名；3“油動1kg載重飛行器設計”項目 第一名；4“遙控雙機分離制作” 項目 第一名；5“遙控雙機分離結構設計” 項目 第一名；6“油動1kg載重”項目 第二名；7“無人飛行器設計”項目 第三名；8“遙控雙機分離定點”項目 第三名；9“遙控直升機搜救”項目 第三名；10“無人飛行器制作”項目 第三名3. 代表學校參加2006年由國家體育總局主辦的全國航空航天模型科技類錦標賽中獲獎情況：序號獲

47、獎名稱1氣動布局國家級 二等獎2動力系統(tǒng)國家級 二等獎3肩抗便攜式發(fā)射系統(tǒng)及火箭彈 二等獎4動力系統(tǒng)國家級 二等獎5氣動布局國家級 三等獎4. 代表學校參加在2006年、2005年及2004年由省航空學會主辦的黑龍江省大學生自行設計制造無人飛行器大賽，多次獲得團體第一名、設計獎、制造獎及應用獎；5. 我們創(chuàng)新工作室學生制作的紙橋創(chuàng)新作品“成功橋”，代表學校參加了由黑龍江省力學協(xié)會主辦、我校承辦的2007年黑龍江省首屆高校結構設計大賽，榮獲我校唯一的一項結構設計一等獎。6.在校級競賽中獲獎情況：序號獲獎名稱12003年?！拔逅谋保@課外科技學術作品 一等獎；22004年?！拔逅谋?，獲課外科技

48、學術作品 一等獎；32004年?！半u蛋撞地球機構設計大賽”中， 獲得一項二等獎；一項三等獎；一項優(yōu)秀獎；42004年校“紙橋大賽”， 獲一項二等獎；一項三等獎；最佳結構獎和最佳設計獎；52005年“五四杯”，獲課外科技學術作品 一項一等獎；二等獎三項；三等獎兩項；62005年校“雞蛋撞地球機構設計大賽”， 獲得一項二等獎；一項三等獎；一項優(yōu)秀獎；72005年?！凹垬虼筚悺?，包攬了一、二、三等獎，最佳結構獎和最佳設計獎；82006年?！拔逅谋?，獲課外科技學術作品 一等獎三、硬件條件建設在過去幾年，我校學生科技創(chuàng)新實踐教學活動蓬勃開展期間，我們飛行器設計與工程實驗室，就不斷的著手建設適應適合于學

49、生科技實踐創(chuàng)新教學的實驗室，先后創(chuàng)建了 “導彈展廳”、“大學生飛機創(chuàng)新設計工作室”、“導彈模型創(chuàng)新實踐設計制作工作室”，均已進行創(chuàng)新實驗教學，并已取得豐碩成果。我們飛行器創(chuàng)新設計工作室，對我們開設的校通識教育設計制作飛行器創(chuàng)新實驗教學課程的投入是比較高的，為配合這些創(chuàng)新實踐教學課程，我們差不多初步建設了學生飛行器創(chuàng)新實驗教學實驗室。2005年，為了更好的開展學生飛行器創(chuàng)新實踐教學，張德欣教授多次、艱辛的和全國知名激光切割機企業(yè)博業(yè)激光有限公司聯(lián)系，最終，博業(yè)激光有限公司為我校大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室捐贈了一臺價值10余萬元的大型激光切割機，使創(chuàng)新實驗教學工作室培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力大大加強，

50、為改進飛行器的創(chuàng)新制作工藝及創(chuàng)新制作方法注入新的先進加工技術，更好的滿足學生實踐創(chuàng)新需求。再有“導彈展廳”已成為“哈爾濱市科普基地” ，使用占地面積近200余平米，展出各種實彈和導彈模型百余件。自2003年展出以來，累計來自全國各地的參觀人數(shù)超過6000。同時，創(chuàng)新實驗室對學生采取全天候開放運行模式，共同搭建了學生科技創(chuàng)新實驗教學平臺。四、開設創(chuàng)新實踐教學的效果通過學生們來設計制作飛行器通識創(chuàng)新實驗教學課程學習，在老師的指導下，學生們自主進行創(chuàng)新實驗設計、自主完成實驗，并自主治理。在實踐動手制作過程中，學生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，同時，培養(yǎng)絕大多數(shù)學生的學習興趣，即培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)

51、了學生們的創(chuàng)新實踐動手能力。使一些往常熱衷于網(wǎng)絡游戲的學生，把興趣轉(zhuǎn)到學習中來，這也是在和網(wǎng)絡爭奪學生。05級、06級及07級學生在選設計制作飛行器通識創(chuàng)新實踐教學踐課時，出現(xiàn)了比較火熱的情況。五、大學生飛行器創(chuàng)新實驗教學的下一步工作設想1擴大飛行器創(chuàng)新實驗教學的規(guī)模將往常學生飛行器創(chuàng)新實驗教學的團隊由三個擴展到十個。在老師的指導下，學生創(chuàng)新思維更加放開，能夠由每個學生創(chuàng)新實驗團隊自己制定創(chuàng)新實驗教學打算，之后，制定更具針對性的具體的實施方案。在擴大學生創(chuàng)新實驗教學規(guī)模的同時，工作室的治理更規(guī)范。在科技鉆研領域，專業(yè)性更強，鉆研深度更深，加大了理論成果的轉(zhuǎn)換力度。工作室推出“一課一實踐，提高再

52、創(chuàng)新”的進展方針，緊扣學生科技創(chuàng)新實驗教學主題，步步深入，深受學生歡迎，每屆都有專門多的學生參加飛行器創(chuàng)新實驗教學，這正是我們希望出現(xiàn)的局面，使更多的學生受益。2提高教學質(zhì)量在設計制作飛行器通識創(chuàng)新實驗教學課程學習過程中，我們對學生進行編組，由160多人的大班變成幾個30多人的小班，每個小班又按遙控無人機結構布局，分成幾個小組，使組內(nèi)的學生都有動手實踐的環(huán)境。今后校大學生飛行器創(chuàng)新設計工作室將在提高人材質(zhì)量培養(yǎng)上下功夫，使這門課程形成品牌，更好的為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識及創(chuàng)新實踐動手能力發(fā)揮更大的作用。3接著加強硬件環(huán)境建設 盡管我們已建設了適于學生科技創(chuàng)新實驗教學的工作室，然而不能放松

53、后續(xù)建設，使之得到可持續(xù)進展，這些創(chuàng)新實驗教學實驗室能更好的面向全校學生開放。建立一支業(yè)務水平精湛、勇于奉獻、深受學生愛戴的，以高技能型人才為骨干，汲取優(yōu)秀學生作為助手的指導教師團隊。接著開展關于學生科技創(chuàng)新實驗教學的指導思想、工作方法、工作制度、學生考核制度、科技創(chuàng)新實驗教學成效的評價等方面的研究。六、存在的問題與建議 開展科技創(chuàng)新活動到現(xiàn)在，我們感到困難的是：學習和制作航模是一個連續(xù)完整又專門耗時的情況，在參加全國重大競賽的過程中，學生不僅放棄了業(yè)余生活的時刻，而且競賽期間還得占用一點理論課程教學時刻。由于每學期選課的學生多，我們成立了一個指導團隊，人員是：張德欣教授、安德宏航模資深專家等

54、，還有若干名學生骨干。此外，2005年，我們就起用了多名航模骨干學生參與實踐教學指導，把這些骨干學生分到各個創(chuàng)新實踐教學小組，手把手指導來上創(chuàng)新實踐教學課的學生，進行創(chuàng)新實踐動手制作飛行器創(chuàng)新作品，最后總評，發(fā)覺骨干學生參與指導實踐教學的效果比較理想。 航模制作是一個專門耗資金的工程，材料的貴重和缺乏使得每個班級只能制作一架不專門完整的飛機，希望學校給予更大的支持。 創(chuàng)新實驗教學操作中，定義為義務開放式。在教學過程中，為了盡量多培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐動手能力。指導團隊的老師們，只有放棄自己的休息時刻，全身心的投入創(chuàng)新實踐課堂，張德欣教授等經(jīng)常指導學生到晚上10點多。 為了今后把更多的創(chuàng)

55、新實踐教學課程開展的更好，為學校和國家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，關于上述一些問題，希望學校再加大投入的力度，讓更多的優(yōu)秀老師也加入到培養(yǎng)創(chuàng)新型學生的教學活動中，為把我校辦成國際知名、國內(nèi)一流的研究創(chuàng)新型大學做貢獻。年份參與人數(shù)參賽內(nèi)容獲獎情況2003年40省航空學會主辦的省第二屆大學生自行設計無人機大賽2004年80省航空學會主辦的省第三屆大學生自行設計無人機大賽2005年100省航空學會主辦的省第四屆大學生自行設計無人機大賽2006年2002006年國家體育總局主辦的航空航天科技錦標賽2007年3002007年國家體育總局主辦的航空航天科技錦標賽動力與能源工程學院大學生課外科技創(chuàng)新工作總結及思路動

56、力與能源工程學院因為學科專業(yè)的緣故，一直以來學生科技創(chuàng)新工作存在著基礎薄弱，普及率低，學生的科技創(chuàng)新的積極性不高等不足。但學院也在不斷積極探究和建立符合學院特色的學生科技創(chuàng)新工作體系。2007年至今，在校團委和學院領導的關懷和支持下，動力與能源工程學院科技創(chuàng)新工作正逐步進展壯大。例如，學生自主創(chuàng)新實驗室從無到有，學院新的創(chuàng)新實驗室也立即落成啟用；學生參加各類科技競賽的積極性和獲獎率有了專門大提高；“五四”杯科研立項人數(shù)、科技作品數(shù)目也較往年有了大幅度提高；學院承辦的節(jié)能大賽，正在作為學院的一個品牌被學校的師生所熟知；學院還正在積極選擇一些優(yōu)秀的學生科技創(chuàng)新作品預備參加全國首屆“綠色能源大賽”。

57、另外，學院積極申請籌建“綠色能源與動力創(chuàng)新中心”，學院希望能夠以此為平臺全面提升學生科技創(chuàng)新能力。一.學生科技創(chuàng)新取得的成果12007年校第十三屆“五四杯” 科技競賽我院有11個作品參加報名，最終有四項作品獲得三等獎。2008年我院申報“五四杯”作品31件。2.“五四杯”創(chuàng)業(yè)打算大賽創(chuàng)業(yè)大賽我院有30余人參加，對此，寬敞同學表現(xiàn)出了極大的關注，并有兩人獲得校三等獎。3.節(jié)能大賽2007年成功舉辦了動力與能源工程學院首屆節(jié)能大賽，共收到作品100余件，通過專家評選，全校學生投票，共評出一等獎一名，二等獎三名，三等獎5名及最受歡迎獎、優(yōu)秀獎若干。4.組織申報數(shù)學建模競賽2007年學院科技創(chuàng)新中心策

58、劃大一同學進行數(shù)學建模競賽，得到寬敞同學的支持，累計報名人數(shù)達到50多名。5.科研立項在2007年科研立項中,我院共有13個作品參加科研立項，其中有重點型1個，一般型項目12個。在2008年的科研立項中，我院有24 作品參加科研立項，其中重點型4個，一般型20 個。6.大學生科研訓練打算2007年，學院領導組織相關教師申報的大學生科研訓練打算，共有11項作品審核通過，本科學生 42 人參與其中。7.2007年我院本科生在國家級、省部級以及校級科技創(chuàng)新大賽中有21人次獲得冠亞軍等不同名次。（見附件1）二、目前存在的不足1. 受動力與能源工程學院學科專業(yè)的限制，總體上參與科技創(chuàng)新活動的學生人數(shù)不多

59、，普及程度受限。另外，學院學生科技創(chuàng)新工作起步晚，基礎和其他學院相比較為薄弱。2.學院尚未建立起來一個完整科技創(chuàng)新平臺，學生多以自發(fā)地創(chuàng)作為主，缺乏專業(yè)教師的指導，作品的深度和廣度不夠。3.目前在學院的教師中還沒有形成對學生科技創(chuàng)新活動的足夠重視，教師對參與學生科技創(chuàng)新活動的積極性不高。4.學院有豐富的教學科研資源，但學生科技創(chuàng)新工作與此并沒協(xié)調(diào)進展，學生同學院的這些資源相對脫節(jié)，學生對教學科研資源的利用率不高。5.學生缺乏參與科技創(chuàng)新活動的熱情，參與科技創(chuàng)新活動主動性、積極性不夠，對科技創(chuàng)新的認識程度不高。6.針對動力與能源方面的全國性競賽較少。三、工作思路與規(guī)劃1.指導思想：利用學院的專業(yè)

60、特色，充分發(fā)揮學院已有的教學設備及科研條件，在綠色能源、節(jié)能減排及設備安全等國家重點進展的領域為全校學生培養(yǎng)創(chuàng)新理念與思維、動手能力提供平臺。2.工作思路：成立兩個層面的創(chuàng)新團隊，基礎層面以低年級本科生為主建立一支人數(shù)眾多的團隊，以開拓視野、普及創(chuàng)新理念和培養(yǎng)動手能力為目標；精英層面以高年級本科生和研究生為主體，以出精品參賽為引導，全面提升學生的創(chuàng)新能力為目標。3.治理、運行機制：學生科技創(chuàng)新工作由院長掛帥，主管科研副院長和主管學生工作副書記協(xié)助治理。基礎團隊由學生工作副書記進行日常治理，聘請三位專業(yè)教師從事風力發(fā)電、熱氣機、微型燃機三個方向的技術指導。精英團隊由主管科研副院長進行日常治理，由