幼兒園健康課程教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 81 幼兒園健康課程教案30篇正文（1）小班健康優(yōu)質課教案我愛我的身體含反思活動目標：1、初步認識身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2、能愉快地參加活動，并迅速指出身體的相應部位?；顒訙蕚洌河變河脮?、教學掛圖活動過程：一、教師出示教學掛圖，引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。1、教師：今天袁老師給小朋友帶了一張掛圖，小朋友一起看看，圖上有什么。(娃娃)2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出嗎?(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)3、(指手)這是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?請小朋友伸出自己的小手

2、。我們的手有什么作用呢?4、(指腳)這是娃娃的什么?小朋友的腳在哪里?;本文.：老師，老，師.教案網;請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢?5、教師小結：我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。二、游戲我說你指。1、教師：小朋友們對自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們玩我說你做的游戲。我說到身體哪個部位，你們就迅速指出自己身體上的這個部位。2、教師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認。3、教師小結游戲情況三、活動延伸。可在課外游戲中組織兩人一組玩我說你指的游戲，讓幼兒進一步了解自己的身體?；顒臃此迹和ㄟ^集體活動和區(qū)域活動的探索學習

3、，孩子們對身體產生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領，更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時更靈活，更協(xié)調，身體素質也有所提高。（2）小班健康優(yōu)秀教案保健老師好含反思活動目標：1、知道保健老師關心大家身體的健康狀況，還能及時幫助生病或意外受傷的小朋友。2、入園時能主動與保健老師打招呼，主動接受晨間檢查。活動重難點：活動重點：知道保健老師關心大家身體的健康狀況，還能及時幫助生病或意外受傷的小朋友?；顒与y點：入園時能主動與保健老師打招呼，主動接受晨間檢查。活動準備：1、事先與保健老師聯(lián)系好，請其協(xié)助做好有關工作。2、PPT：保健老師好。3、小紅花貼紙若干?；顒舆^程：

4、一、組織幼兒到保健室，引導幼兒參觀保健老師晨檢。教師：這位老師是誰呀?她在干什么?引導幼兒向保健老師問好，并觀察保健老師的工作。教師：我們看看，保健老師是怎樣為小朋友檢查身體的?引導幼兒觀察：保健老師先摸摸小朋友的頭，看看有沒有發(fā)燒;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很長;最后，還要摸摸小朋友的口袋，看看有沒有帶危險的東西。;保健老師還要往小朋友的喉嚨里噴點藥水，預防感冒。有的小朋友帶藥，也要交給保健老師。請幼兒向保健老師現(xiàn)場提問：為什么要晨檢?(讓幼兒知道保健老師關心小朋友的身體健康，發(fā)現(xiàn)小朋友有什么病就趕快幫助治療，防止傳染給大家)二、回活動室后引導

5、幼兒繼續(xù)討論：保健老師還為小朋友做哪些事?請幼兒觀看保健老師好的PPT，引導幼兒結合日常生活說說保健老師做的事情：喂藥、包扎傷口、檢查身體、組織幼兒打預防針等。三、鼓勵幼兒樂意接受晨間檢查。教師：保健老師這么關心我們，我們早晨見到保健老師應該怎么說?保健老師幫我們檢查完我們應該怎么說?教師：今天有哪些小朋友讓保健老師檢查了?現(xiàn)在有哪些小朋友愿意再讓保健老師檢查一次呢?教師組織自愿檢查的幼兒到保健老師處檢查，鼓勵膽小的幼兒接受檢查?；顒臃此迹航】瞪蠲恳惶觳粌H僅是一個口號，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，精心設計各項教育教學活動，讓每一個孩子都喜歡參與鍛煉。（3）小班健康優(yōu)秀教案危險動作不

6、能做含反思活動目標1、引導幼兒認識教室內的可能出現(xiàn)的危險因素，培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識。2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前大聲講話，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。活動準備圖片、紅色圓形粘貼紙、動物玩具若干?；顒舆^程一、教師表演、導入課題引起幼兒的興趣。1、由公雞進醫(yī)院導入課題，教師表演小公雞在叫小朋友起床的時候從窗臺上掉下的情景，引起幼兒的注意力。師：小公雞從窗臺上掉下怎么樣了呢?幼：摔傷了住醫(yī)院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。師：那小公雞到底傷的怎么樣呢?小朋友和老師一起往醫(yī)院里打個電話，由幼兒撥打電話號碼，醫(yī)生阿姨接電話并回答幼兒的問題。幼：小公雞好了沒有，還流血么?醫(yī)：小公雞的傷口已經不流血了

7、，我用紗布已經給他抱扎好了，小朋友請放心。小公雞到醫(yī)院時疼的直喊媽媽，小朋友可千萬別學小公雞從高處往下跳。師：剛才小朋友聽了醫(yī)生阿姨的話，小朋友應該怎么做?幼：不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。師：小公雞過幾天就出院了，小朋友和老師一起去看小公雞好嗎?2、突然一只小猴子從小朋友的頭上掉下，被小朋友發(fā)現(xiàn)了送到老師的手里，我連忙問小猴子怎么了，小猴子說：我在摘桃子的時候不小心抓住了電線掉地上了。師：小猴子在摘桃子的時候讓電線電在地上差點進醫(yī)院，電很危險小朋友想一想我們浪花班那里最危險?幼：插電的地方最危險、不能從椅子上往下跳。師：小朋友真聰明插座最危險，附故事小貓不見了通過故事讓幼兒知道電的

8、危害性，同時教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒知道電的危害性。3、通過圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險的地方并用紅圓點貼出。4、引導幼兒用小圓點標出教室內最危險的地方，幼兒積極性很高，插座、椅子、桌子、門等都貼上了小圓點?；顒友由鞄ьI到幼兒園大廳內把最危險地方用紅點標出?；顒臃此加變航逃V要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。（4）小班健康優(yōu)秀教案彩虹船含反思活動目標：1、嘗試彩虹船的多種玩法，并練習負重手腳著地老師膝爬的動作。2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性、協(xié)調性和堅持性?；顒訙蕚洌好咳艘粭l彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音

9、機、磁帶(錄有所需音樂)三張桌子、一條長凳、墊子兩條(寬窄、形狀不一樣)活動過程：1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。2、嘗試彩虹船的多種玩法幼兒坐在彩虹船上休息，師：彩虹船不但可以坐，還很好玩，你們想玩嗎?;自.老師;老師;教.案;請你去玩一玩，可以怎么玩?(1)在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試，探索彩虹船的多種玩法，教師啟發(fā)引導。(2)幼兒介紹自己的玩法，引出小烏龜爬。(把彩虹船背在背上，當烏龜?shù)臍?(3)全體幼兒練習負重手腳著地爬(背著彩虹船爬)3、游戲小烏龜找蛋小朋友在音樂的伴奏下，背著彩虹船，學做小烏龜，鉆過山洞(桌子)，爬過獨木橋(有三條獨木橋，高低、寬窄不同，幼兒根據能力自己

10、選)，然后爬到河邊去撿蛋(海洋球)，撿好跑回放到籮筐里，再去撿，撿完為止。4、結束活動小朋友們坐在彩虹船上，聽著小白船的音樂，搖呀搖，最后搖出活動室?；顒臃此迹哄憻捄吞岣哂變核闹膮f(xié)調能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育。活動過程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。（5）小班健康優(yōu)質課教案好玩的氣球含反思活動目標1、大膽嘗試氣球的多種玩法，體驗創(chuàng)造的樂趣。2、嘗試氣球的不同玩法?；顒訙蕚涿總€幼兒帶1至2個充好氣的氣球?；顒舆^程一、熱身運動。播放歡快的音樂，教師帶領幼兒手拿氣球做熱身運動。二、自由探索。1、激發(fā)興趣。師：小朋友，氣球可以用干什么?師：對，氣球可以用

11、布置環(huán)境，還可以用做游戲。可以怎么玩呢?本文:老師,老;師教案.網請你們大膽地試一試。2、幼兒自由探索氣球的玩法。(向上拍球保持球不落地、兩人夾球走、將氣球當排球進行比賽、小組傳球、用球接力跑等)3、教師帶領全體幼兒嘗試部分幼兒的創(chuàng)意玩法。三、小組游戲：拍氣球。幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組1個氣球，教師說開始，拿球的幼兒將球拋高，全組幼兒合作拍氣球，保持球不落地。氣球落地即為輸，需停止游戲，哪組氣球堅持最久則為贏。游戲過程中，幼兒不能用手抱氣球。四、放松運動?；顒討儦馇虿灰涮珴M的氣，以免爆炸?；顒友由?、科學小游戲：往氣球里加入水或面粉，嘗試用氣球進行各種造型游戲。2、美工活動：用膠水將彩

12、色紙碎貼在氣球上，貼好后用牙簽刺破氣球，即可保持球的形狀，稍稍進行加工，即可變成有趣的造型。如畫上五官變成小怪物等。區(qū)角活動科學區(qū)：放入氣球和各種打氣筒，讓幼兒嘗試讓氣球變大的方法。環(huán)境創(chuàng)設：用氣球貼彩色紙碎制作的造型裝飾活動室。家園同步：家長帶幼兒戶外活動的時候可以和幼兒玩氣球的游戲。隨機教育：氦氣氣球容易爆炸造成人員傷亡，建議幼兒不要購買氦氣氣球玩。活動反思氣球是幼兒常見的、易得的材料，幼兒對氣球有相應的游戲經驗。例如：讓氣球不落到地上，能訓練幼兒對物體運動速度的判斷，發(fā)展手眼協(xié)調能力;用身體的各個部位碰觸氣球，能讓幼兒感受到身體各部位運動靈活性之間的差異;將輕飄飄的氣球拍到更遠的地方，則

13、需要幼兒體驗手臂的推力和手腕的彈力;躺到氣球墊上，則可以讓幼兒感受到一種掌握和控制身體平衡的獨特體驗。（6）小班健康優(yōu)秀教案洋娃娃含反思活動目標：1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。2、學習保護眼、耳、口、鼻的方法。活動準備：娃娃臉形圖，五官及時貼片。一位老師扮演洋娃娃?；顒舆^程：一、故事導入1、教師講述故事：茵茵的禮物。2、講完故事后，教師告訴幼兒，今天洋娃娃要我們班做客。二、娃娃亮相洋娃娃出熱情和孩子們打招呼：雖說我是洋娃娃，但我不洋我中國化。衣著樸素美觀大方，黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友，快快樂樂玩耍。師：你說你中國化，我們的東西你都知道些啥?洋：中國的文化五千年，一時我也說不完

14、。放心吧，我是一個中國通，說學逗唱國味濃。;文章出自.快思老師.教,案網告訴你個秘密知道不，你們的詩畫我也懂。師：噢，我們的詩畫你也懂，真的嗎?洋：不信給你瞧一瞧，保準讓你不敢說NO。三、詩畫連接1、洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻：(1)上邊一個弧，下邊一個弧。中間葡萄黑呼呼。(2)一片葉子少了點邊，里面葉脈緊相連。(3)上邊一個3，下邊線兒彎，會說會唱笑得甜。(4)上邊小，下邊大，呼吸聞味全靠它。2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護方法。3、教師心語：眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子用得著。個個本領都很高，少了哪個也不好。要記?。貉劬Σ灰?，耳朵不要掏，挖鼻子的行為不要有，吃完東西要漱口。

15、衛(wèi)生習慣要保持，健康成長樂悠悠。四、手兒靈巧1、洋娃娃出題考幼兒。剛才你們把我考，我會說會畫你們叫好。現(xiàn)在讓我出個題，把你們考考好不好?師：沒問題，沒問題，你盡管出題盡管考，保準讓你把拇指翹。洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說：這個題兒不算難，請你仔細往這兒看：一張臉兒挺好的，就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀，哎呀呀，你說這可怎么辦?師：噢，知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎，這簡單，這簡單，你邊說邊畫展現(xiàn)，我們邊說邊貼也不難。，孩子們，搓搓小手，動動小腦，露點本領讓她看。教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜：一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼。鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下邊。耳朵分別

16、在兩邊。這張臉兒多像我，黑黑的頭發(fā)大大的眼，笑嘻嘻的真好看。五、歡樂再現(xiàn)手拿作品大家快樂舞蹈。活動反思：在此教學中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認知。但是這個教學活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進一步加強練習。（7）小班健康優(yōu)質課教案皮球含反思活動目標1.引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。2.讓幼兒在觀察，比較中學習，培養(yǎng)幼兒的合作意識?；顒訙蕚?.人手1份皮球，體操圈;2.指偶1個。活動過程1.游戲小鴨拍皮球師：小朋友，我們玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我拍。2.引導幼兒用多種方法玩皮球(1).幼兒獨自玩

17、皮球師：你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?師：你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰說一下。(幼兒練習)師：還可以怎么玩呢?誰說?幼兒練習拋接球，夾球走，接球。(2).兩個人合作玩球師：剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們找一個好朋友一起玩，好嗎?師：請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?幼兒練習滾接球，合作抱球走等。師：我們變成小火車吧!(3).借助器械玩皮球師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師：你們看，這是什么呀?(皮球)師：誰試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?1名幼兒示范，其余幼兒練習。3.結束活動開火車師：小朋友想的辦法真多，我也想一個好辦法。我們開火車吧。請你

18、們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。師：嗚火車到站了?；顒臃此荚谡麄€活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎。（8）小班健康詳案教案墊子上的游戲含反思設計意圖：在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑，跳，爬著玩，樂此不疲。幼兒園教育指導綱要指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，據幼兒小班年齡特點發(fā)展需要，我設計一節(jié)愉快的體育活動墊子上的游戲。在活動中創(chuàng)設了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)

19、調能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到一物多玩及運動的快樂?；顒幽繕耍?.積極參與墊子游戲，鍛煉大肌肉的運動技能。2.提高身體動作的協(xié)調能力和靈活性。活動過程：1，老師放音樂帶領小朋友跑步(轉一圈)2，請每一位小朋友找一塊墊子，站在墊子的后面，請小朋友站到墊子上。蹦一蹦，跳一跳，轉圈跳一跳。請小朋友坐下，敲一下墊子，什么感覺?那如果我們在墊子上玩游戲摔倒了，怎么樣啊?墊子可以保護，我們的墊子好玩么?3，剛才我們都是圍著墊子做游戲，那我們墊子上面還可以怎么玩?我們一起試一試(放音樂)請小朋友們做好，剛才小朋友都是在墊子上玩的什么?誰試一試。4，小朋友們剛才做了這么多動作，我

20、們一起試一試。(教師帶領小朋友們一起做)5，墊子真好玩，剛才贊美你都是在一塊墊子上做游戲，那如果我們把電子拼起變成長長的一排，可以怎么玩?;案網.;案網.我們一起試一試，自己動手以這個紅色墊子為中心往兩邊擺。6，哇，我們的墊子拼好了，看像什么?還像什么?我們把它叫做彩虹橋，現(xiàn)在我們在彩虹橋上做游戲好不好?但是我們在過這座彩虹橋的時候它會變換，就像我們看的變形金剛一樣，你們敢不敢從這里通過?7，你們要用自己喜歡的方式一個挨著一個從橋上通過，你們準備好了嗎?準備go(放音樂)我們的橋完全變了形，小橋加寬了小橋變高了小橋又變形了最后變成一堵墻，你們敢不敢從這里通過?誰先試一試挑戰(zhàn)一下。8，我們站成一

21、隊，剛才我們順利的通過了這座魔幻橋。在小橋變換中我們用了雙腳蹦跳，單腳跨跳和助跑的方法，順利的通過了小橋，我們棒不棒，給自己鼓掌。老師和小朋友們手拉手放松下，坐下，吸口氣，吐氣(聽)拍腿做游戲好玩嗎?我們站起和你身邊的小伙伴一個大大的擁抱，今天我們的游戲到此結束，再見!活動反思：在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶的樂趣。（9）小班健康優(yōu)質課教案我不愿悲傷含反思活動目標：1、能辨別悲傷情緒，知道悲傷的時候，心情會很差。2、學著幫助自己或他人

22、安慰悲傷情緒，讓心情振作起?；顒訙蕚洌篜PT課件、小兔手偶，糖果、手帕、玩具、一段舒緩的音樂等活動過程：一、活動導入：1、介紹故事主角2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)小兔的情緒很不好，可以讓幼兒講講面部表情是怎樣的?3、小結：小兔耷拉著臉，皺著眉，還留下了眼淚，他一定遇到傷心的事情感到悲傷了。二、認識悲傷情緒1、想象小兔會為什么事情而悲傷?(遷移自己的生活經驗)2、觀看ppt，再次講講生活中遇到些什么事情會讓自己感到悲傷?3、悲傷的時候你會做些什么事情?。.源快思.案網，(結合自己生活經驗講述)4、觀看ppt，看看小兔悲傷的時候會怎樣?5、小結：原生活中會遇到許多傷心的事情，這個時候，我們的心情就會變得很差，

23、會感到悲傷。三、幫助小兔安慰悲傷情緒1、老師演示小兔手偶，表達悲傷的心情，并請幼兒幫幫小兔2、老師和幼兒一起討論，有什么辦法可以幫小兔，平時自己悲傷的時候，爸爸媽媽或者朋友是怎么做的?3、小朋友想出辦法后，可以嘗試一下。例如：送小兔糖果、玩具、請小兔聽聽好聽的音樂、講個小故事等等。4、教師演示高興的小兔手偶，以小兔的口吻感謝小朋友。5、在舒緩的音樂聲中繼續(xù)觀看ppt講述故事。6、小結：當我們悲傷的時候，我們可以聽聽音樂，想想開心的事情，這樣心情就會舒服了。當別人悲傷的時候，我們要關心她，安慰她，這樣你的朋友就會不再悲傷了，好朋友就應該互相關心的。四、結束活動我們和小兔一起去吃糖果做游戲吧。活動

24、反思：通過幼兒自身情緒的感受、交流，知道愉快的心情有利于身體健康。從而引發(fā)幼兒關心、幫助他人的愿望.積極尋找讓自己開心起的好方法，在游戲中體驗活動的快樂。（10）小班健康優(yōu)秀教案蛇形走含反思活動目標：1、學習蛇形走，鍛煉幼兒走、跑的控制能力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神?；顒又攸c：訓練幼兒按照蛇形路線走的應變及控制能力?；顒訙蕚洌簻蕚湫∫巫訑?shù)把，錄音機和磁帶?；顒舆^程：教師：小朋友，你們知道蛇走路時是什么形狀的嗎?老師畫給你們看?，F(xiàn)在我們玩一個游戲：蛇形走。把小倚子擺成具有一定距離的一行。教師做排頭帶領幼兒在椅子的間隙中繞行。待幼兒熟悉規(guī)則和走法后，把幼兒分

25、成兩組，把椅子擺成兩行，進行游戲比賽，看哪一組走的好，以調動幼兒游戲的興趣。教師根據幼兒實際情況，游戲時可放節(jié)奏較快的音樂，變換蛇形走或跑的形式，調節(jié)幼兒運動量和節(jié)奏。6.另一種玩法：幼兒走成圓形隊伍，幼兒之間成一定間隔距離面向圓心站好。教師隨意找?guī)酌變?，從圓形隊伍的間隙中繞行一圈，站回原位，另幾名幼兒再走，注意讓所有幼兒都有鍛煉的機會。這樣不許要任何道具，每個幼兒都參與其中?；顒友由欤夯丶乙院笥變嚎梢院桶职?、媽媽一起做蛇形走的游戲，也可以擺上障礙物自己蛇形走，表演給爸爸、媽媽看?；顒臃此迹核^興趣是最好的老師。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學習主動性，使學習成為快樂的事。小孩子特別喜歡活動

26、，愛模仿各種小動物走路的樣子。他們在做動作的同時，由于興趣的產生，繼而頭腦中充滿了有關這類活動的想象，活動起特別投入。（11）小班健康優(yōu)質課教案勇敢的兔寶寶含反思活動目標：1、練習四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。2、培養(yǎng)幼兒能主動、積極的參加體育活動?；顒訙蕚洌?、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶2、戶外大型運動器械作小動物的家。活動過程：1、開始部分、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體：小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動物跑跑跑。2、基本部分、兔媽媽帶著小兔子到菜地里拔蘿卜。;.快思。案網;音樂起，

27、突然間大灰狼出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。、請幼兒說說跑時應注意什么。、小結：有很多人在一起跑時要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。、游戲反復進行2-3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。3、結束部分、兔媽媽說天快黑了，我們一起回家吧!、音樂起，跟著教師邊走邊做動作放松身體?；顒臃此迹号囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?；顒佑赂业男⊥镁褪歉鶕變旱哪挲g特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性，發(fā)展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性

28、和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。（12）大班健康優(yōu)質課教案看誰最像奧特曼含反思設計理念奧特曼是孩子們心中的英雄，尤其是男孩子，都非常喜歡。我便將這一角色引入到此節(jié)活動中，結合活動的目標投擲，使奧特曼擊打怪獸成為活動的主線，從始至終吸引孩子，使幼兒能夠快樂的參與活動，充分體驗活動的樂趣。教學目標1、鍛煉幼兒的投擲能力。2、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。教學準備流星球每人一個(做法附后)、怪獸圖片(四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據大小分別固定在木板上或移動黑板上)。教學過程一、準備活動(帶領幼兒到戶外的場地)導

29、語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護地球)1、游戲：看誰像個奧特曼。方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：看誰像個奧特曼，當說到曼字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。2、大家一起運動。(1)教師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游(2)大家運動，師生邊做邊喊：一、二、三、四，用力拍;一、二、三、四，用力投;一、二、三、四，用力打;一、二、三、四，用力跑。二、進入角色，學習本領師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?;本文.：老師，老，師.教案網;(激發(fā)幼兒興趣)，奧特曼戰(zhàn)士機智勇猛，而且要聽從指揮，服從命令。大家能不能做到?(能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩

30、列縱隊集合。1、出示小流星球。2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說：有了。直到人手一個。3、看看誰的玩法多。(1)幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。(2)鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)(3)奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊敲邊說：腿部加力，咚，咚，咚，腰部加力，咚，咚，咚，背部加力，咚，咚，咚，4、學投擲。師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量，我們學習新的本領投擲。(1)教師示范，分析要領：右手拿球，手放肩上，雙腿微老師，瞄準目標，用力往前拋。(2)幼兒自由練習，教師個別輔導。三、擊打怪獸，消滅敵人(配班教師悄悄地將

31、四個小怪獸擺至場地一端)1、擊打怪獸師：不好!看前面出現(xiàn)怪獸，快，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應的怪獸，投完以后站到隊尾。活動開始，放奧特曼音樂。2、放松活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說：加力，加力，加力。3、消滅大怪獸(1)觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)(2)呈兩列縱隊，要求擊中要害。(3)(放音樂)幼兒逐個擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。(4)怪獸被打倒，幼兒歡呼。四、放松活動1、用流星球敲打身體四肢(歌曲幸福拍手歌)2、安全教育：流星球是用消滅壞人的，因此，大家在玩的時候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。

32、教學反思本活動氣氛熱烈，充分調動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動，打破傳統(tǒng)的體育教學形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象，效果會更好。附：流星球做法：在一塊方形手絹內包一些碎布，用繩子緊上口，繩子留兩尺左右。（13）大班健康詳案教案繩子游戲含反思設計意圖玩具是幼兒最好的伙伴，然而在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得使我們這所貧困山區(qū)幼兒園無法承受，而且其中一些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進幼兒智力的發(fā)展，為了解決這一矛盾，我們注意在平時的生活和工作中收集和利用廢舊物品，在些過程中我發(fā)現(xiàn)廢舊物廣泛、品

33、種繁多，利于收集、利于兒童玩耍，而且可操作性強，于是就把它們當作游戲材料在教學中采用。本設計旨在以幼兒的操作游戲為基礎，引導幼兒在基本部分中發(fā)掘繩的利用價值，讓幼兒在體育活動中大膽嘗試，反復嘗試。這樣，既可培養(yǎng)幼兒的樸素意識，又可培養(yǎng)幼兒的動作技能，同時還能增強幼兒的體質。讓幼兒在嘗試教學的引導下，不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高?；顒幽繕?、利用繩子引導幼兒創(chuàng)設各種玩法，進行一物多游戲，培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試探索的精神，體驗成功的喜悅。2、通過對幼兒進行走、跑、跳、平衡等多種動作的練習?；顒訙蕚淅K若干根，錄音機、磁帶、大型積木、各種小動物頭飾若干?；顒舆^程一、準備部分1、幼兒聽音樂小跑步入場

34、做準備活動。2、激趣導題。二、基本部分1、引導幼兒自由探索繩子的各種玩法。2、集中演示幼兒交流互動。老師根據幼兒探索和交流的情況進行演示，幼兒再次嘗試練習。3、游戲：利用繩子設置障礙，以比賽的形式進行游戲。交待游戲稱：勇奪紅五星老師講解比賽的方法和規(guī)則：幼兒分成四隊站好，各隊第一個幼兒走過小橋，;自.老師;老師;教.案;跳過小坑，從后邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能繼續(xù)，第一個幼兒回到隊列最后站好;依次進行，哪隊先完成則獲勝。比賽進行23次。三、結束部分放松活動：把繩子還給小淘氣并給小淘氣說再見，放錄音，幼兒模仿各種小動物的動作出活動室?；顒臃此歼@個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，

35、讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學模式，不再是以往的幼兒被動地學。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發(fā)展。（14）大班健康優(yōu)秀教案小傘兵含反思活動目標：1、雙腳從3555cm的高處向下跳，并保持身體的平衡。2、掌握從高處向下跳的基本動作并連貫的完成，鍛煉身體的協(xié)調

36、性和平衡能力。3、敢于選擇在不同的高度上向下跳，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌?、經驗準備：(1)了解傘兵跳傘的相關知識，知道他們基本的裝備，了解他們挑戰(zhàn)任務的決心和信心。2、物質準備：(1)每位幼兒一個書包(里面放一些簡單物品及擦汗毛巾)(2)大小板凳若干張(3)軟墊4張(4)滑板車4個(5)皮筋4條(6)小紅旗20面活動重難點：1、重點：雙腳從3555cm的高處向下跳，并保持身體的平衡。2、難點：在不同的高度向下跳時，依然能堅持正確的基本動作，有堅持挑戰(zhàn)難度的精神和品質。3、指導要點：創(chuàng)設游戲情境，幫助幼兒循序漸進的完成學習和練習，刺激幼兒挑戰(zhàn)自己的運動潛力，找到獨自及和同伴協(xié)調合作完成任務后

37、成功的喜悅，從而達成目標要求?；顒舆^程：一、喚醒身心，在情境中激發(fā)興趣、調整運動狀態(tài)。1、一路縱隊進場，聽口令進行各種走的練習。2、器械操二、探索學習，在學習中循序漸進的掌握動作和技能。指導語：傘兵最拿手的本領是什么?。老師，老師.教案.網出處。(跳傘)，站上凳子跳一跳。1、傘兵學本領學習跳得輕，站的穩(wěn)(使用35cm高的凳子學習從高處向下跳的基本動作)示范要領：進行正面講解示范、側面講解示范、正面完整示范各一次。學習從高處向下跳時，擺臂半蹲，落地時前腳掌著地半蹲，站穩(wěn)手前平伸保持平衡。指導要點：觀察幼兒的學習情況，及時給予幼兒有效的指導。(1)落地輕，能體會到落地時要前腳掌著地。(2)會老師膝

38、，落地的同時會彎曲膝蓋進行緩沖。(3)手平伸，落地站立時雙手向前平伸幫助保持身體的平衡。(4)雙臂甩，在起跳時自然擺動雙臂蹬地，動作協(xié)調。2、傘兵情景游戲埋雷、排雷練習從35cm的高度及負重向下跳。指導語：現(xiàn)在我們要去執(zhí)行第一項任務埋雷。(1)使用標準動作從35cm的高處往下跳，進行埋雷。(2)負重使用標準動作從35cm的高處往下跳，進行排雷。指導要點：無論是在埋雷還是負重排雷的游戲中，都要保持高處向下跳的基本動作;練習時能在游戲情景及漸進的難度練習中體驗成功的快樂!3、調整休息，幫助幼兒調整運動量通過收拾器械、擺場地、擦汗調整幼兒的呼吸，使其的運動量得到緩沖。三、情景游戲傘兵奪旗，在游戲中鞏

39、固幼兒基本動作的學習。指導語：現(xiàn)在我們要進行傘兵奪旗的游戲，請你們走到凳子后面站成四排，每排五個小傘兵。1、幼兒示范，教師講解游戲規(guī)則，。2、游戲規(guī)則：(1)單人游戲：站上凳子，跳過地雷線，趴到滑板車上用手劃過沼澤地，奪到一面紅旗后，拿著紅旗抱起滑板車快速返回。(2)合作游戲：兩個小傘兵同時站上凳子，同時跳過地雷線，一個小傘兵盤腿坐在車上抓好扶手，另外一個小傘兵則把車推過沼澤地，一個奪旗、一個抱車快速返回?？偨Y：今天小傘兵們都學會了跳傘的動作，而且在玩游戲的時候還合作得特別好，請把掌聲送給自己四、傘兵回營，隨音樂放松身心，穩(wěn)定情緒。1、分工合作收拾器械、放傘包。2、小伙伴互相放松：抱一抱、拉拉

40、手、捏捏肩、捶捶背、拍拍腿。3、調整呼吸、調節(jié)情緒，重點進行腿部的拉伸?；顒臃此迹盒惚且粋€體育健康活動，雖然由于天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上，通過多次的跳傘運動，較好地鍛煉了幼兒協(xié)調、平衡及跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀律的品質及一定的自我保護意識。（15）大班健康優(yōu)秀教案小偵察兵含反思設計思考：解放軍是幼兒熟悉和喜歡模仿的對象，但在日常生活中幼兒模仿解放軍的游戲多表現(xiàn)為單一動作和玩樂，因此有必要將解放軍的形象與跑、跳、爬，鉆等基本動作進行合理的整合設計，這樣才能通過模仿性體育活動達到有針對性，有時效性的體能鍛煉目

41、的?；顒幽繕耍?、熟練掌握各種爬、跳動作技能，發(fā)展上下肢力量。2、提高身體運動的協(xié)調性和敏捷性，培養(yǎng)身體鍛煉的自主性?；顒又仉y點：重點：墊上匍匐四肢協(xié)調地快速爬行。難點：側臥爬過墊子。活動準備：體操墊子5張，大積木每組46快，錄音機，音樂帶?；顒舆^程：準備部分1、教師帶領幼兒縱隊踏步入場。(1)幼兒在教師的帶領下圍繞場地慢跑、中速跑23圈。(2)教師帶領幼兒在場地中進行向內螺旋、向外螺旋小跑。2、幼兒成早操隊形在教師帶領下做模仿小兵操：戴帽、脫帽、端槍、舉槍、刺殺、射擊、投彈、揮刀砍殺、原地跑跳等動作。3、模仿陸軍活動。(1)教師：今天我們要學解放軍鍛煉身體，解放軍都分哪些軍種?(回答：海軍、

42、空軍、陸軍。)陸軍有哪些不同戰(zhàn)士?(回答：汽車兵、炮兵、步兵、坦克兵、偵察兵、醫(yī)務兵等。)我們大家模仿，看誰模仿的像。(2)幼兒分散在場地中自由模仿鍛煉，教師巡回觀察指導，提醒幼兒部要做動作過大的運動，以免影響他人。(3)集中幼兒，請幾名幼兒上前給大家展示自己的模仿動作，教師進行講解和鼓勵。(4)幼兒分散在場地中，在教師的帶領和指導下，集體模仿練習幾個有鍛煉價值的展示動作。4、偵查兵操練。(1)搏擊術單人動作：馬步沖拳：單腿(左、右)飛踢：空手奪刀。雙人：雙手互相推頂：互相背起;互相抱起。(2)墊上爬。幼兒分四組站立在起點線后，場地中對應各組放置5張體操墊。教師發(fā)出開始口令后，各組幼兒一個接一

43、個地在墊上匍匐爬過墊子。幼兒分2組立于起點線后，教師發(fā)出開始信號后，各組幼兒一個接一個地側臥爬過墊子。(3)跳躍障礙。幼兒分兩組站立在起點線后，場地中對應各組，地面放置著橫臥的長方形大塊積木(每組68塊，積木之間間隔1米距離)。當教師發(fā)出開始信號后，各組幼兒一個接一個地跑步入場雙腳跳過一個個障礙后跑回起點。幼兒分四組站立在起點線后，場地中對應各組分別放置著兩兩接拼的4個障礙(障礙與障礙之間間隔1.21.5米距離)。本文:老師,老;師教案.網當教師發(fā)出開始信號后，各組幼兒一個接一個地跑步入場，用助跑跨跳的方式跳過本組的4個障礙物后跑步回到起點線后。5、將場地中積木搬到場外，教師在場地中心，幼兒圍

44、繞教師分散在場地中，在舒緩的音樂聲中跟隨教師進行頭頸、手臂、腰腹、雙腿部位的放松。教師集中幼兒進行總結后，指揮部分幼兒拿著積木，大家一起離開場地。活動反思：活動基本達到所定目標，孩子們在游戲中走、跑、跳、鉆等基本動作得到鍛煉，動作的協(xié)調性和靈敏性也得到了提高。在游戲中注意讓孩子們活而不亂，學會聽指令，學會自由結合，團結協(xié)作。游戲一定要有規(guī)則，當游戲中有孩子違反規(guī)則，老師及時給與提醒。對個別不愿合作的孩子，教師給與鼓勵。孩子們對這一活動很感興趣，剛開始有些急于求成，但老師及時提醒，并強調必須遵守游戲規(guī)則后，孩子們的參與更有秩序了?；顒咏Y束后，孩子們似乎意猶未盡，今后我還要繼續(xù)針對孩子們感興趣的事

45、物設計游戲，讓他們在玩中學，快樂游戲。（16）大班健康優(yōu)質課教案玩繩圈含反思活動目標1.利用繩圈創(chuàng)設出各種玩法進行一物多玩游戲，培養(yǎng)幼兒敢于嘗試、探索的精神。2.通過游戲進行走、跑、跳、平衡等多種動作的練習。3.以游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力。活動準備繩圈21根、錄音機、磁帶、哨子、小鼓、小椅子10張?；顒舆^程一、開始部分教師和幼兒手拿繩圈聽音樂走到場地上由大圓變成四路縱隊，做繩圈操，舒展身體各部分，尤其使手腕和腿部、腳關節(jié)得到充分活動。二、基本部分1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。師：現(xiàn)在我們每人手里拿的是繩圈，可以當繩子也可以當圈子(教師操作如何粘接接頭處)，小朋友試試看拿它當繩子可以怎么玩，拿它

46、當圈子又可以怎么玩。文.章出自老師a.案網(圈：單腳跳、拋接、手腕轉。繩：繞圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)2.(聽哨音集合，站成半圓)教師引導幼兒說說用繩、圈是怎么玩的，請34人說出并示范玩法，教師給予肯定，鼓勵其他的幼兒敢于大膽嘗試，教師表演幼兒沒玩過的玩法。師：你們還想玩嗎?可以去試試剛才沒玩過的玩法，可以一個人玩，也可以和小朋友一起玩，看看還有沒有新的玩法。3.(聽哨音集合，站成兩隊)請幼兒按要求將繩圈分四組擺放，進行單腳跳、走平衡、直線兩側行進、跳和鉆的練習，告訴幼兒各種玩法，交待游戲規(guī)則。幼兒分組示范，每一路縱隊玩2遍。師：小朋友一個接著一個玩，注意不能碰繩圈。4.(站成半圓)玩游

47、戲找家。教師要用圈教小朋友玩?zhèn)€好玩的游戲叫找家。請小朋友將圈放在地上當作家，老師拿掉一個圈，聽音樂，小朋友學各種小動物的動作，鳥飛、兔跳等，音樂一停馬上跳進繩圈回家，哪個小朋友找不到家就要停止游戲看其他小朋友玩，小朋友玩的時候注意：不能互相碰撞。玩3次左右。5.集體游戲捉尾巴。師：現(xiàn)在老師還要用繩子教小朋友玩?zhèn)€好玩的游戲叫捉尾巴。每個小朋友將繩子的一端塞進褲腰里當尾巴，一聽到鼓聲你就開始捉其他小朋友的尾巴，鼓聲停止就不能提了，我們比一比誰捉到的尾巴多，注意不能互相碰撞。玩兩次。三、結束部分放松游戲：轉圈。師：繩圈好玩嗎?我們一起玩雜技表演，用手腕轉繩圈。注：繩圈制作方法用三根廢舊布條編成一條繩

48、(長度隨意)，繩的兩端縫上尼龍粘連，即成?；顒臃此家院⒆觽冏约禾剿鳛橹?，老師灌輸為輔。教師展示新玩法的時候也可以讓幼兒仔細觀察并且以此為基礎想出更多的玩法。要突出幼兒的學習主體地位，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性和學習潛能，從而提高幼兒體育學習能力。（17）大班健康上學期教案做按時起居的好孩子含反思設計意圖：進入大班后，我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺。經過了解得知，這些孩子遲到，是因為前一天晚上睡得太晚，導致第二天醒的太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡，大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習慣，

49、我設計了這一活動?；顒幽繕耍?.了解早睡早起和午休對身體健康的重要性。2.學習制定起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習慣?；顒訙蕚洌?.自制故事動畫淘氣的小黃鶯。2.圖片兩幅，內容為:(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。3.投影儀一臺，自制鐘表。4.我的作息時間表上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。活動過程：一、幼兒觀看動畫故事淘氣的小黃鶯，理解故事內涵。師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?它為什么沒得到大獎?;.快思。案網;(引導幼兒明白小黃鶯沒得大獎是因為它遲到了。)師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎?為什么?二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起

50、居對身體健康的不同影響。師：(出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣?為什么長得又矮又瘦?師：(出示圖片二)：這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?師：你喜歡哪個小朋友?為什么?師小結):按時起居的好習慣有利于身體健康。三、討論入睡和起床的合適時間。師：(出示自制鐘表)：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?師：(小結)：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。四、幼兒學習制訂自己的起居時間表師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制定情況。)五、延伸活動要求幼兒將制定好的作息時

51、間表貼在床邊，請家長督促幼兒按作息時間表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的好孩子?；顒臃此迹洪_展這一活動以，我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少，幼兒游戲時也非?；顫姡瑢Ｗ?。部分家長和我進行了溝通，說孩子基本能按作息時間表進行起居和休息，同時，家長們表示深受教育，自己平時不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣，要好好的反省自己。其實，幼兒園的工作離不開家長的配合，只有引起家長的重視，取得家長的支持與配合，才能使教育收到良好的效果。（18）大班健康上學期教案吃藥的安全含反思活動目標：1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥。2、樂意與同伴一起制作小

52、藥箱?；顒又仉y點：活動重點：懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥。活動難點：了解隨便吃藥的危險性?；顒訙蕚洌?、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠?；顒舆^程：一、導入活動。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實例分析，進行提問。1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。提問：牛牛能吃這

53、種藥嗎?本，文:老師;老.師教;案網為什么?師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會生病的。2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。第二個例子：據報紙報道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩

54、歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。據醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。三、說說怎樣吃藥才安全。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。四、

55、活動延伸。制作小藥盒：每位幼兒制作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全?；顒臃此迹阂婚_始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥?；顒舆^程中，幼兒的回答都很正確。（19）大班健康教案小布袋含反思活動目標：1、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調能力。2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)

56、。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?；顒訙蕚洌?、幼兒人手一只布袋2、準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝活動過程：1、準備活動：小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起做運動吧!聽音樂跟老師做準備活動。2、導入：探索布袋小朋友，這是什么?(布袋)你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋玩游戲吧!老師的要求：請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣!幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)3、學習雙腳并攏跳小朋友們，快看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!我們請她為我們表演一下，好嗎?請這位小朋友演示，其余的坐下休息。還有誰有不同的玩法?請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒演示，其

57、他幼兒觀察：她是怎么跳的?演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。老師;老師.教，案網出處(介紹布袋)小結：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。那我們也學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里。幼兒朝著老師的方向向前跳。4、游戲：挑戰(zhàn)自我過獨木橋(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。師：大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎?幼兒說一說。(一高一矮)小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?真勇敢!那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢?我們試一試。師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面

58、排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。(過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。)孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下休息一下吧!誰說說你是怎么跳過去的?(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。)(2)練習與同伴合作跳。大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友跳跳看。幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過，提出要求：要跟著口令協(xié)調跳。5、小游戲：搶紅旗那我們個比賽，搶紅旗!師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小

59、紅旗就獲勝。6、結束部分(1)放松練習雪人融化了唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下放邊上，跟我一起放松一下吧!啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!(2)整理布袋嗯，游戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法玩布袋吧!活動反思：本次內容是通過每一個具體活動落實到幼兒身上。根據新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。活動準備是為具體活動目標服務的，幼兒同時通過與材料的相互作用獲得發(fā)展的。因此，本次活動準備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等

60、相適應。這次活動設計，于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳并攏跳，探索到了一些有關跳的玩法。大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。（20）大班健康教案聽信號做動作含反思活動目標：1.能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的動作，提要反應能力。2.通過反復循環(huán)的相關動作練習，培養(yǎng)堅持性和身體的耐力?；顒又攸c：聽、看不同信號提示快速第做出相應的身體動作?；顒訙蕚洌嚎谏凇浺魴C