認(rèn)知心理學(xué)第一章 緒論（課件）

1、認(rèn)知心理學(xué)COGNITIVE PSYCHOLOGY主講教師: 盧永彪 授課對象：09級教育技術(shù)專業(yè)目錄 第一章 緒論 第二章 感知覺 第三章 注意 第四章 記憶 第五章 概念 第六章 思維與問題解決主要參考書目【1】梁寧建.當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué).上海教育出版社，2003.【2】王甦、汪安圣.認(rèn)知心理學(xué). 北京大學(xué)出版社，2001. 著.吳國宏等譯. 認(rèn)知心理學(xué)（第三版）.陜西師大出版社，2005. 【4】彭聃齡.普通心理學(xué).北京師范大學(xué)出版社，2004.【5】邵志芳.認(rèn)知心理學(xué)理論、實驗和應(yīng)用.上海教育出版社，2006. 【6】陳烜之.認(rèn)知心理學(xué).廣東高等教育出版社，2006. 【7】M.W.艾森克

2、等著.高定國，肖曉云譯.認(rèn)知心理學(xué) (上、下冊).華東師范大學(xué)出版社，2004.第一節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)的簡史和思潮第二節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)概述第三節(jié) 信息加工與信息加工系統(tǒng)第四節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)的研究熱點第五節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)的研究方法第一章 緒論本章要求：（1）了解認(rèn)知心理學(xué)的簡史和主要思潮 ； （2）理解什么是認(rèn)知心理和認(rèn)知活動； （3）掌握信息加工與信息加工系統(tǒng)的概念； （4）了解認(rèn)知心理學(xué)的研究熱點與研究方法。本章重點：信息加工與信息加工系統(tǒng)的概念本章難點：認(rèn)知活動的解析本章課時：6課時第一節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)的簡史和思潮一、認(rèn)知心理學(xué)的開始二、認(rèn)知心理學(xué)的內(nèi)部起源三、相關(guān)學(xué)科的研究和社會需要的影響四、認(rèn)知心

3、理學(xué)的蓬勃興起一、認(rèn)知心理學(xué)的開始1、1956年 “美國心理學(xué)界發(fā)表了一系列以信息加工觀點為基礎(chǔ)的心理學(xué)學(xué)術(shù)研究成果”暗示著一種新的心理學(xué)研究取向的誕生喬治米勒神奇的72：我們加工信息的容量限制將信息論的概念應(yīng)用到人類信息加工中。杰羅姆布魯納發(fā)表相關(guān)論文，論述了認(rèn)知策略在思維活動與認(rèn)知過程中的重要作用。斯蒂文森(S.S.Stevens)于1956年發(fā)表的心理物理學(xué)方面的研究顯示了人對刺激的知覺量與物理刺激強度之間的非線性關(guān)系。西蒙和紐威爾發(fā)表了“計算機與人腦的符號操作系統(tǒng)”以及“啟發(fā)式搜索的問題解決的計算機程序”等著作，為后來的信息加工心理學(xué)(processing information ps

4、ychology)準(zhǔn)備了語言和框架。1956年，對認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)生來說最具影響力的三個方面的研究：費斯廷格的認(rèn)知失調(diào)理論（cognitive dissonance theory）、西蒙和紐威爾的人工智能邏輯理論的程序、喬姆斯基的語言學(xué)理論“轉(zhuǎn)換生成語法”。2、1967年奈瑟爾出版的認(rèn)知心理學(xué)標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)新思潮的形成它“是信息加工的認(rèn)知心理學(xué)發(fā)展過程中的一個里程碑，它標(biāo)志著信息加工的認(rèn)知心理學(xué)的確立?！?“認(rèn)知心理學(xué)”雜志和“認(rèn)知科學(xué)”雜志分別從1970年和1977年開始出版發(fā)行。 二、認(rèn)知心理學(xué)的內(nèi)部起源（一）與早期實驗心理學(xué)的聯(lián)系 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)繼承和發(fā)展了早期實驗心理學(xué)對感知覺、反應(yīng)時

5、間、注意等問題進行研究的傳統(tǒng)，可以說現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)是實驗心理學(xué)在推翻行為主義之后向早期實驗心理學(xué)的回歸。 （二）與格式塔心理學(xué)的聯(lián)系 認(rèn)知心理學(xué)與格式塔心理學(xué)的研究領(lǐng)域比較接近。格式塔心理學(xué)對知覺、思維等問題進行了大量研究，強調(diào)完形的組織、結(jié)構(gòu)等原則，認(rèn)為思維是情境的改組或整個問題情境的頓悟。這些觀點對認(rèn)知心理學(xué)產(chǎn)生了重大影響，甚至認(rèn)知心理學(xué)的有些概念明顯帶有格式塔的內(nèi)涵，如主觀輪廓、模式識別、心理圖式等。 格式塔心理學(xué)和信息加工心理學(xué)同屬于廣義認(rèn)知心理學(xué)的范疇。格式塔心理學(xué)集中于知覺、思維和學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究，認(rèn)知心理學(xué)則涉及到表征、注意、記憶、問題解決和創(chuàng)造性思維等認(rèn)知過程的研究，強調(diào)對信息

6、的破譯、編碼和整合，重視內(nèi)部心理活動之間的相互聯(lián)系，研究采用模擬的方法進行綜合性研究，這與格式塔心理學(xué)的觀點是一脈相承的。（三）與行為主義心理學(xué)的聯(lián)系 認(rèn)知心理學(xué)是在對行為主義的斗爭中形成和發(fā)展起來的，它與行為主義有著密切的聯(lián)系，信息加工心理學(xué)對行為主義理論是在否定層次上的揚棄和繼承。 1、行為主義的研究為認(rèn)知心理學(xué)提供了有效的實驗方法學(xué)體系。從方法上，認(rèn)知心理學(xué)是對行為主義的深化。認(rèn)知心理學(xué)承襲了客觀、實證原則。信息加工心理學(xué)在刺激中間變量反應(yīng)模式的基礎(chǔ)上提出了輸入內(nèi)部信息加工輸出這樣一個與計算機的操作相似的研究模式。 2、在理論方面，新行為主義者托爾曼所倡導(dǎo)的目標(biāo)對象手段的整體行為觀和帶有

7、認(rèn)知綜合特征的目的行為主義對信息加工心理學(xué)的興起產(chǎn)生了一定影響。（四）與皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論的聯(lián)系1、皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論與信息加工認(rèn)知心理學(xué)都關(guān)注認(rèn)知的內(nèi)部結(jié)構(gòu)或機制，它們是“認(rèn)知革命”的同盟者。2、皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論充滿著辯證法，帶有明顯的系統(tǒng)論和整體論思想。信息加工心理學(xué)也充分體現(xiàn)了系統(tǒng)論、控制論、信息論的思想，認(rèn)為人的信息加工是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的信息選擇、接受、編碼加工、貯存、提取和使用的過程。3、皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論和信息加工心理學(xué)都表現(xiàn)出對行為主義方法論的改良并表現(xiàn)出完全相似的兼容性。但是，皮亞杰更多地受到生物學(xué)機能主義的影響，信息加工心理學(xué)則更受計算機功能類比的啟示，它們是兩種不同的認(rèn)知心理

8、學(xué)發(fā)展模式，在研究領(lǐng)域、實驗操作方法、成果表述方面很少相同之處。三、相關(guān)學(xué)科的研究和社會需要的影響 20世紀(jì)上半葉科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為認(rèn)知研究提供了技術(shù)上的可能性，而相關(guān)學(xué)科如語言學(xué)、計算機科學(xué)等也為認(rèn)知研究提供了思想、隱喻，甚至表述語言。信息加工心理學(xué)的發(fā)生與發(fā)展還受到當(dāng)時社會需要的巨大推動，特別是系統(tǒng)論、控制論、信息論等學(xué)科發(fā)展的需要。（一）心理語言學(xué)的影響 喬姆斯基著名的“轉(zhuǎn)換-生成語法理論”，認(rèn)為句子的結(jié)構(gòu)可以分成表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)。人的語言能力主要是天賦的喬姆斯基的理論對信息加工心理學(xué)的形成和發(fā)展起到了積極的推動作用。（二）人因?qū)W及相關(guān)理論研究的影響1、20世紀(jì)40年代科技的迅速發(fā)展推動

9、了信息論、控制論、信號檢測等理論的發(fā)展，如何提高人對信息處理的能力成為一個緊迫的社會需要。2、英國劍橋大學(xué)的心理學(xué)家布羅德本特運用信息加工觀點處理人的知覺、注意以及信息通道等心理學(xué)問題，開創(chuàng)了信息論在心理學(xué)中應(yīng)用的先例。（三）計算機科學(xué)或人工智能研究的影響1、計算機科學(xué)對信息加工理論的形成提供了技術(shù)工具、描述性的語言和有關(guān)計算理論方面的基礎(chǔ)，對其形成和發(fā)展起到了決定性的作用。2、圖靈的圖靈機(Turing machine)和圖靈檢驗(Turing test) 及西蒙和紐威爾的人工智能研究，促進了認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展，從六十年代后期開始，信息加工認(rèn)知心理學(xué)逐步成為心理學(xué)發(fā)展中的主流。四、認(rèn)知心理學(xué)的

10、蓬勃興起認(rèn)知心理學(xué)的誕生和兩個重要時期 1967年，奈塞爾出版認(rèn)知心理學(xué)一書，標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)的誕生。 20世紀(jì)80年代，認(rèn)知心理學(xué)完整體系基本形成，其指導(dǎo)思想是信息加工理論，將人腦比作計算機，認(rèn)為認(rèn)知活動就是信息加工的過程。 20世紀(jì)90年代，聯(lián)結(jié)主義融入認(rèn)知心理學(xué)，心理學(xué)家越來越認(rèn)識到，認(rèn)知過程在很多情況下并不能由計算機來類比，人腦對信息的加工往往是并行的，不是信息加工理論所認(rèn)為的是串行的。現(xiàn)代認(rèn)知研究的主要思潮信息加工學(xué)說（范式） 強調(diào)的是信息加工的階段性以及信息在加工過程中的具體儲存方式。聯(lián)結(jié)主義學(xué)說（范式） 將認(rèn)知加工描述成為各個基本的（并且通常是無數(shù)的）加工單位之間的聯(lián)結(jié)網(wǎng)絡(luò)的興奮

11、和抑制模式，而這些加工單位是并行作用的。信息加工模式圖聯(lián)結(jié)主義范式（圖）一、什么是認(rèn)知心理學(xué)（一）廣義的認(rèn)知心理學(xué)主要探討人類內(nèi)部的心理活動過程、個體認(rèn)知的發(fā)生與發(fā)展，以及對人的心理事件、心理表征和信念、意向等心理活動的研究。當(dāng)前的心理學(xué)文獻(xiàn)中，把感知覺、注意、思維、言語和問題解決等人類認(rèn)知過程的研究統(tǒng)稱為認(rèn)知心理學(xué)。第二節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)概述（二）狹義的認(rèn)知心理學(xué)（信息加工心理學(xué)、數(shù)據(jù)處理心理學(xué)）以個體的心理結(jié)構(gòu)與心理過程為研究對象，探討人類認(rèn)知的信息加工過程，將人比作是信息加工系統(tǒng)，揭示人類認(rèn)知過程中信息加工的心理機制，即信息的獲得、存儲、加工、提取與運用，研究范圍有：知覺、注意、表象、記憶、

12、思維、言語、推理與問題解決等。美國百科全書（1980）：認(rèn)知心理學(xué)是研究人的高級心理活動過程的學(xué)科，即研究人接受、編碼、操作、提取和利用知識的過程（知覺、語言、智能、表象、思維、推理、問題解決、概念形成和創(chuàng)造性）。25二、什么是認(rèn)知活動三種常見的理解1、認(rèn)知活動是人腦對信息的加工過程(奈塞爾）2、認(rèn)知活動是人腦對符號的處理過程（紐維爾、西蒙）3、認(rèn)知活動是問題解決過程它們都是當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)的基本觀點，其共同的認(rèn)識為，人類認(rèn)知活動過程不是一個被動地接受或加工信息、符號和解決問題的過程，而是一個主動地、積極地加工和處理輸入信息、符號與解決問題的動態(tài)系統(tǒng)三、人類的認(rèn)知系統(tǒng)及其特征（一）人類的認(rèn)知系統(tǒng)

13、情緒需要動機意志維持生命與延續(xù)生命部分有限量的信息傳遞與處理系統(tǒng)認(rèn)知策略系統(tǒng)知識經(jīng)驗系統(tǒng)自我監(jiān)控系統(tǒng)維持生存系統(tǒng)認(rèn)知系統(tǒng)個體獲取知識和經(jīng)驗的內(nèi)部心理操作過程，以及個體學(xué)習(xí)與運用知識的過程。（二）人類認(rèn)知系統(tǒng)的基本特征1、人是一個符號運算系統(tǒng)人類具有接收、存儲、加工和運用符號（語言、文字、記號）的功能與能力。2、人類的認(rèn)知系統(tǒng)是一個多階段、多層次的信息傳遞系統(tǒng)感覺登記、注意、模式識別、短時記憶系統(tǒng)、長時記憶系統(tǒng)3、人類信息加工能力的有限性在感覺登記、注意、記憶等方面都存在一定限度，這是人類本身在學(xué)習(xí)上的主要障礙之一。4、人是一個具有習(xí)得能力與發(fā)展有效認(rèn)知策略的 系統(tǒng) 認(rèn)知策略可以提高一個人對信息

14、加工與處理的效率，并能 夠遵循科學(xué)的認(rèn)知活動規(guī)律，去知覺、記憶、思維和解決 問題，以取得事半功倍的良好效果5、人是一個新舊圖式整合、建構(gòu)、重構(gòu)而獲得知識 的系統(tǒng) 新舊知識有機聯(lián)結(jié)的兩種方式：同化和順應(yīng)。它們是一個人擁有層次性和累積性知識的原因，也是一個人能夠在認(rèn)知系統(tǒng)中存儲知識的基本特性 6、人是一個不斷發(fā)展的監(jiān)控認(rèn)知系統(tǒng)一、信息加工（一）最初來源：信息論信息論的創(chuàng)始人是美國貝爾 研究所的數(shù)學(xué)家申農(nóng)（C.E.Shannon 1916），他為解決通訊技術(shù)中的信息編碼問題，突破老框框，把發(fā)射信息和接收信息作為一個整體的通訊過程來研究，提出了通訊系統(tǒng)的一般模型；同時建立了信息量的統(tǒng)計公式，奠定了信息

15、論的理論基礎(chǔ)。1948年申農(nóng)發(fā)表的通訊的數(shù)學(xué)理論一文，提出了 、電報這類裝置能在一定條件下把信息傳遞出去的思想，成為信息論誕生的標(biāo)志。第三節(jié) 人的信息加工系統(tǒng)信息論是關(guān)于信息的本質(zhì)和傳輸規(guī)律的科學(xué)的理論，是研究信息的計量、發(fā)送、傳遞、交換、接收和儲存的一門新興學(xué)科。狹義信息論：關(guān)于通訊技術(shù)的理論，它是以數(shù)學(xué)方法研究通訊技術(shù)中關(guān)于信息的傳輸和變換規(guī)律的一門科學(xué)。廣義信息論：它以各種系統(tǒng)、各門科學(xué)中的信息為對象，廣泛地研究信息的本質(zhì)和特點，以及信息的取得、計量、傳輸、儲存、處理、控制和利用的一般規(guī)律。（二）紐威爾（Newell）和西蒙（Simon） 1978年將信息加工的觀點引入心理學(xué)研究領(lǐng)域。他

16、們認(rèn)為,信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比,將人腦看作類似于計算機的信息加工系統(tǒng)。人與計算機在功能上是有相似之處的。二者都有信息輸入和輸出、信息儲存和提取,都需要依照一定的程序?qū)π畔⑦M行加工。 只涉及軟件，即機能性質(zhì)上的類比，或者說是在行為反應(yīng)水平上的類比，如記憶、思維和推理等。但是，它們不能在硬件上進行對比，即物質(zhì)結(jié)構(gòu)。人的物質(zhì)結(jié)構(gòu)是生物細(xì)胞，而計算機是電子元件。 （三）信息加工取向的觀點（計算機類比）人的認(rèn)知過程是以系列和序列的方式對信息進行加工處理的，即當(dāng)人的認(rèn)知活動發(fā)生時，它們是按照一次一個事件或信息加工的方式進行，強調(diào)的是按順序依次連續(xù)加工的過程。（四）聯(lián)結(jié)主義取向的觀點（大腦神

17、經(jīng)網(wǎng)絡(luò)類比）認(rèn)知活動過程是同時發(fā)生的，且不是抽象的，而是在具體的神經(jīng)系統(tǒng)層次上產(chǎn)生的。人對信息的加工處理是按平行加工的原則進行的。二、信息加工系統(tǒng)（Information Processing System) 信息加工系統(tǒng)是指能夠接收、存儲、處理和傳遞信息的系統(tǒng)。感受器效應(yīng)器加工器記憶加工器包括三個方面：1.一系列基本的信息加工過程：制作、銷毀符號，制作新的符號結(jié)構(gòu)，復(fù)制、改變已有的符號結(jié)構(gòu)，以符號結(jié)構(gòu)來標(biāo)志外部刺激并作出反應(yīng)，貯存符號結(jié)構(gòu)。2.短時記憶，它容納進行加工的輸入和輸出的符號結(jié)構(gòu)。3.一套解釋程序，即確定信息在信息加工系統(tǒng)中的先后順序，即確定先做什么，后做什么。 （一）紐威爾和西蒙

18、（人的問題解決）的信息 加工系統(tǒng)（二）加涅的信息加工系統(tǒng)從環(huán)境中接受刺激，刺激推動感受器，并轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)信息。被感覺登記了的信息很快進入短時記憶。信息經(jīng)過編碼過程，進入長時記憶；當(dāng)需要使用信息時，需經(jīng)過檢索提取信息。被提取出來的信息可以直接通向反應(yīng)發(fā)生器，從而產(chǎn)生反 應(yīng)；也可以再回到短時記憶，對該信息的合適性作進一步考 慮，結(jié)果可能是進一步尋找信息，也可能是通過反應(yīng)器作出反應(yīng)。一、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究任務(wù) 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)興起于20世紀(jì)90年代，是認(rèn)知科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)相結(jié)合的新生兒。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究任務(wù)在于闡明認(rèn)知活動的腦機制。人類大腦如何調(diào)用各個層次上的組件，包括分子、細(xì)胞、腦組織區(qū)和全腦去實現(xiàn)自己

19、的認(rèn)知活動，是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)擬回答的根本問題。第四節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)的研究熱點二、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)興起的緣由心理學(xué)發(fā)展的要求 認(rèn)知科學(xué)的核心學(xué)科分支認(rèn)知心理學(xué)、心理語言學(xué)、人工智能和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的研究都取得了重要進展，但又都發(fā)現(xiàn)在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)許多難點，必須在人腦認(rèn)知活動機制中尋求答案。 神經(jīng)科學(xué)取得了令人矚目的進展生物醫(yī)學(xué)構(gòu)像技術(shù)，特別是近年功能性磁共振成像可以用于對于人類認(rèn)知活動的研究；腦事件相關(guān)電位、腦磁圖和高分辨腦成像等生理學(xué)方法，可以為人腦認(rèn)知功能研究提供許多新的數(shù)據(jù)；分子神經(jīng)生物學(xué)和細(xì)胞神經(jīng)科學(xué)，為人腦認(rèn)知障礙和動物認(rèn)知行為提供腦內(nèi)機制的許多科學(xué)數(shù)據(jù)，包括動物的學(xué)習(xí)障礙和某些基因序列的

20、關(guān)系。 人類疾病研究的實際需要。腦腫瘤、老年癡呆、腦血管疾病、癲癇、精神分裂等的早期診斷。研究病人執(zhí)行某一認(rèn)知任務(wù)時的腦功能圖。命運轉(zhuǎn)彎的早晨.李海鵬.南方周末，醫(yī)生們開始為趙雷的手術(shù)做最后的準(zhǔn)備工作。CT(計算機斷層掃描）機再次逐層掃描他的被剃光了頭發(fā)的頭部，它被定位鐵架固定著，探入金屬圓筒，臉上畫著十字交叉的兩條黑線，看上去像個被枷住的黥面人。CT機定位工作，趙雷的臉部正中出現(xiàn)了一條豎直的亮線，嘴巴一線則出現(xiàn)水平的亮線。隔壁觀察室里的醫(yī)生們把腦磁圖、核磁共振和CT三項檢查的電腦圖片疊加到一起，核對以往的檢查結(jié)果。通過腦磁圖、核磁共振和CT機的三項檢查，就像美國國防部通過太空中的軍事衛(wèi)星找到

21、麥德林毒梟們的巢穴一樣，他們找到了趙雷大腦中的譫（zhn)妄之源。醫(yī)生們采取的是引誘戰(zhàn)術(shù)，他們給趙雷播放吸毒者正在注射毒品時的錄像，同時觀測他的腦磁圖。腦磁圖上果然出現(xiàn)了異常興奮的跡象：局部磁信號強烈，電波閃閃發(fā)亮。醫(yī)生們通過電腦，準(zhǔn)確地測量那個閃爍的光斑的位置，在坐標(biāo)系上定位。沒錯，就是在那個位置，大腦核團因為受到毒品的刺激而畸形發(fā)展，然后又反過去不斷要求軀體攝入新的毒品。三、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的主要研究方法 腦電研究與腦成像研究EEG 是通過頭皮表面電極記錄到的腦電活動變化，德國生理學(xué)家Hans Berger于1929年首先記錄到正常人的腦電波（EEG, electroencephalogram

22、 ）。大量研究表明，正常人的EEG波形特征（頻率、振幅等）與其行為狀態(tài)有關(guān)，例如，閉眼靜息時，腦電的主要成分是波，頻率為813Hz，幅值為50100V；在睜眼興奮時，腦電的主要成分是波，頻率為1430Hz，幅值小于20V。此外，在睡眠周期的不同階段，腦電的成分也有很大差異，因此，研究者可通過EEG記錄推測人體是屬于睡眠、清醒還是興奮狀態(tài)。EEG記錄的腦電信號體現(xiàn)了腦部的整體活動，而非針對某個特定認(rèn)知活動的興奮，因而傳統(tǒng)意義上的EEG對于研究認(rèn)知心理過程的貢獻(xiàn)有限。ERP （eventrelated potentials）技術(shù)起源于20世紀(jì)50年代末，是將計算機運用于EEG分析而形成的一種方法，

23、其核心是疊加平均技術(shù)。通過疊加平均技術(shù)，只有那些與刺激相關(guān)的腦電成分保留下來，而與刺激無關(guān)的成分則被衰減。ERP可以提供與認(rèn)知過程相關(guān)的神經(jīng)活動的精細(xì)時間測量，因此，研究者可以通過記錄分析人們在執(zhí)行各種認(rèn)知任務(wù)時的ERP信號，動態(tài)的觀察大腦在認(rèn)知過程中的活動變化，進而探索這些認(rèn)知功能的神經(jīng)機制無損傷，時間分辨率極高（可達(dá)到1ms以下），但是空間分辨率極低。正電子發(fā)射斷層掃描（PET, positron emission tomography）技術(shù)出現(xiàn)于80年代中期，利用正電子放射性同位素來標(biāo)記血流量在腦內(nèi)的分布，通過測量與某個認(rèn)知過程相關(guān)的局部腦血流量的變化來推測在該認(rèn)知過程中伴隨著哪些腦區(qū)域

24、的活動?？臻g分辨率提高，時間分辨率下降。功能磁共振成像（fMRI, functional magnetic resonance imaging）主要通過測量腦活動時腦內(nèi)各處血流含氧量的變化來反映腦功能。成像時間可以短于100ms，空間分辨率可以達(dá)到1mm，可同時提供大腦的結(jié)構(gòu)像和功能像獲得準(zhǔn)確的空間定位，可無創(chuàng)性的多次重復(fù)實驗，是近十幾年來腦認(rèn)知功能研究中最重要的成像手段。功能磁共振成像：設(shè)備外觀各種研究技術(shù)的比較：理想的能用于研究人腦功能的神經(jīng)影像技術(shù)應(yīng)能滿足如下條件：無損傷性、較好的時間和空間分辨率、足夠高的靈敏度、操作上經(jīng)濟方便。 ERP：時間分辨率極高（1毫秒）、空間分辨率（約10-2

25、0毫米）； fMRI：時間分辨率（2秒）、空間分辨率（毫米）；PET：時間分辨率（ 45秒）、空間分辨率（ 4毫米），有微創(chuàng)傷性。北京磁共振腦成像中心成立（光明日報，記者王光榮）本報北京5月25日電 由科技部、中科院和衛(wèi)生部共同出資建立的國家大型科學(xué)儀器中心北京磁共振腦成像中心今天在中科院生物物理研究所內(nèi)正式掛牌成立。中心裝備了我國第一臺專門用于科學(xué)研究的“高場（3Tesla）強磁共振成像系統(tǒng)”,目前該系統(tǒng)成像質(zhì)量已躋身國際最高水準(zhǔn)之列。腦功能成像領(lǐng)域像高能物理學(xué)一樣已被國際科學(xué)界稱為“大科學(xué)”。發(fā)達(dá)國家在短短幾年中建立起了成批的、投資規(guī)模以千萬美元計的腦成像研究中心。北京磁共振腦成像中心的建

26、立正是我國認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和國際接軌的重要舉措?！白x腦時代”即將到來？ （四）社會認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)(socialcognitivescience)社會認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)是社會心理學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)相結(jié)合的新興研究領(lǐng)域，強調(diào)在社會、認(rèn)知與腦神經(jīng)等三個層面的交互作用上去理解心理現(xiàn)象。研究者們的研究非常個人化，并且已經(jīng)在揭示人的動機、欲求等方面的細(xì)節(jié)問題。英國的新科學(xué)家雜志列舉了腦成像技術(shù)所涉及到的課題，其中包括：種族歧視、個性特征、暴力傾向、性幻想、藥物成癮、政治取向、自尊心等，神經(jīng)科學(xué)家們通過研究，已經(jīng)了解了其各自的腦成像特征。百事挑戰(zhàn)”（Pepsi Challenge）活動 20多年前，百事可樂公司為了

27、沖破可口可樂的市場壟斷，大膽地對顧客的口感進行試驗，他們請受試者品嘗各種沒有品牌標(biāo)志的飲料，然后說出哪種口感最好，試驗全過程通過電視現(xiàn)場直播。試驗結(jié)果是，認(rèn)為百事可樂更好喝的人占大多數(shù)。百事挑戰(zhàn)活動取得了一定的廣告效果，但也發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：雖然多數(shù)人感覺百事可樂的口味更好，但他們在實際購買時還是情愿選擇可口可樂。因此，百事挑戰(zhàn)也成為營銷學(xué)上證明品牌效應(yīng)的一個典型案例。2003年，蒙塔古教授對百事挑戰(zhàn)試驗進行了“翻新”，他使用功能性磁共振對受試者的大腦進行掃描。結(jié)果顯示，在不被告知品牌的情況下，多數(shù)受試者根據(jù)口味更喜歡百事可樂，他們大腦中豆?fàn)詈说幕钚员饶切┻x擇可口可樂的人強5倍。豆?fàn)詈吮徽J(rèn)為是大

28、腦的“獎賞中心”，它在人的欲求得到滿足時會出現(xiàn)陽性強化反應(yīng)；另一方面，當(dāng)受試者面對標(biāo)明品牌的飲料時，大多數(shù)人還是偏愛可口可樂，此時他們大腦被激活的區(qū)域是前額葉中央皮層，這一部位和更高級的認(rèn)知活動(比如對圖像、名稱、概念的分析、判斷等)有關(guān)。第五節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)的研究方法一、抽象分析法：（會聚性證明法） 1、定義 ：指采用人與計算機之間的功能類比，并以其他實驗分析為輔助，通過綜合與抽象，以推理、判斷的方式得出某些（種）推斷結(jié)論的研究方法2、基本程序主要工具是計算機程序用它來模擬人的某些心理活動過程，通過個人的實驗來累計數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析得出某些確定性的推斷，然后把所得結(jié)論用計算機程序加以描述，再輸入計

29、算機之中，觀察在輸入相同的刺激信息條件下計算機的輸出狀態(tài)如果計算機輸出狀態(tài)同人類被試輸出的反應(yīng)一致，說明人的心理活動過程和計算機程序有其相似之處如果不一致，則表明根據(jù)已構(gòu)成的計算機程序來說明人的內(nèi)部心理活動過程是不完善、不正確的，需要進行修正費肯鮑姆（F A Feigenbaum）的EAPM程序報告（初級知覺和記憶程序，Elementary Perceptual and Memorizer Program）: EAPM通過建立一個分類樹或辨別網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)。分類樹是一個連續(xù)加工的系統(tǒng)，一次只考慮編碼一種信息。如區(qū)分A、H、V、Y四個字母的加工EPAM連續(xù)加工程序二、計算機模擬的方法1、涵義指利用

30、計算機來模擬、檢驗、發(fā)現(xiàn)人的認(rèn)知活動及其行為表現(xiàn)的規(guī)律的研究方法。指導(dǎo)思想：凡是計算機能夠順利運行的，必須是在程序上清晰的、有序列的，而不是假設(shè)性的或推測的。因此，可以通過計算機的運作來模擬人類認(rèn)知活動的嚴(yán)密性和邏輯性2、基本程序 計算機模擬主要是用來揭示人的高級心理活動過程，特別是人的思維活動過程首先把人的認(rèn)知操作編制成計算機程序（必須是具有層次的、邏輯嚴(yán)密的、可運行的）；其次在計算機上進行實驗驗證，從中觀察和了解人的認(rèn)知活動過程在辨別、比較、分析、推理和解決問題上的心理活動過程計算機模擬是信息加工認(rèn)知心理學(xué)最有代表性的一種獨特的研究方法。計算機模擬對于研究人的認(rèn)知活動過程已經(jīng)產(chǎn)生了三種積極

31、的影響：計算機模擬可以用來驗證人的思想活動過程計算機模擬可以用來修正關(guān)于人的認(rèn)知理論或認(rèn)知觀點計算機模擬可以發(fā)現(xiàn)尚未發(fā)現(xiàn)的認(rèn)知活動問題，從而增強對人的認(rèn)知活動過程的了解三、流程圖示研究1、涵義：指以作業(yè)圖或信息流程圖的形式表示人的心理活動，并以此分析人的信息加工過程的研究方法2、信息加工流程模式：用流程圖的方式來分析與概括人的信息加工過程，是一種簡明、扼要地說明人的心理活動過程的具體方法。3、流程圖一般由作業(yè)圖中的系列方框構(gòu)成，一個方框表示信息加工的一個步驟，箭頭標(biāo)出信息流向的方位和先后次序四、口語報告法1、涵義：又稱口述記錄分析法，指被試在解決某項問題時“出聲思考”（出聲講出）其思維內(nèi)容，研

32、究者記錄后進行分析，從而揭示被試認(rèn)知活動規(guī)律的研究方法2、基本過程：對被試進行訓(xùn)練，要求被試解決某個問題時出聲思考并進行錄音，整理錄音材料，分析后繪出問題解決行為圖3、問題行為圖包括兩個部分：一是被試所具有的知識狀態(tài)（被試在某一具體時刻所知的關(guān)于問題或作業(yè)的全部信息），二是被試的內(nèi)部操作過程（每次用來改變問題解決狀態(tài)的手段與步驟）五、反應(yīng)時測量法（一）、涵義反應(yīng)時是指刺激作用于有機體后到其作出明顯反應(yīng)所需要的時間，即刺激與反應(yīng)之間的時間間隔又稱為有機體反應(yīng)潛伏期，其過程包括刺激作用于感官、引起感官的興奮、感受器的換能、將興奮傳遞到大腦的相應(yīng)區(qū)域，大腦再對這些興奮進行分析加工并通過傳出通路將指令

33、傳到運動器官，運動效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生一定的反應(yīng)它是一種反應(yīng)變量，作為個體成績指標(biāo)或內(nèi)部加工信息過程的復(fù)雜程度的指標(biāo)（二）、反應(yīng)時測量法的基本過程1850年赫爾姆霍茲對青蛙運動神經(jīng)傳導(dǎo)速度的測定，發(fā)現(xiàn)了刺激離大腦不同部位的身體的反應(yīng)時變化。1868年唐德斯（荷蘭，F(xiàn)Donders）利用反應(yīng)時觀察研究人的心理活動所需要的“心理過程速度”的時間，由此反應(yīng)時被引入心理學(xué)研究領(lǐng)域1、減法反應(yīng)時（唐德斯反應(yīng)時ABC） 將反應(yīng)分為三類： A為簡單反應(yīng)（基線時間） ，B為選擇反應(yīng)（既有刺激的辨別，又有反應(yīng)的選擇），C為辨別反應(yīng)（僅有刺激的辨別） 唐德斯A : S1R1唐德斯B: S1R1R2 S2 唐德

34、斯C: S1R1S2三種反應(yīng)所用的時間表2-1 三種反應(yīng)時測量表課題刺激物反應(yīng)數(shù)心理活動過程A一個一個簡單反應(yīng)B多個多個簡單反應(yīng)、刺激分辨、選擇反應(yīng)C多個一個簡單反應(yīng)、刺激分辨2、相加因素法實驗 該方法是減法反應(yīng)時實驗的延伸，最初由斯騰伯格(Sternberg,1966-1969)提出。相加因素法實驗的基本思路為：如果可以確定一個信息加工過程有某一獨立階段，那么，當(dāng)加工過程包含該階段時，可以看到信息加工總時間的顯著變化，如果該階段不是一個獨立的加工過程，那么當(dāng)加工過程包含該階段時，加工總時間不會發(fā)生顯著化變化。使用相加因素法實驗可以證實信息加工過程是否包含一個假定的環(huán)節(jié)。 通過控制某一個假定的

35、獨立的信息加工階段可以看到反時的變化。 sternberg的短時記憶信息提取實驗，通過一系列實驗確定了4個對提取過程有獨立作用的因素，即：測試項目的質(zhì)量(優(yōu)質(zhì)的或低劣的)、識記項目的數(shù)量、反應(yīng)類型(肯定的或否定的)和每個反應(yīng)類型的相對頻率。 因此，他認(rèn)為短時記憶的信息提取過程包含了四個相對獨立的階段：刺激編碼階段順序比較階段決策階段反應(yīng)組織階段 不同的階段所進行的信息加工是相互獨立的。如下圖所示：3、“開窗”實驗“開窗”實驗是反應(yīng)時實驗的一種新技術(shù)。它通過對某種認(rèn)知作業(yè)的分析，把每種認(rèn)知成分經(jīng)歷的時間過程比較直接地估計出來。能夠直接地測量每個加工階段的時間，從而能明顯地看出這些加工階段，好像打開窗戶一覽無遺。 字母轉(zhuǎn)換實驗（ Hamilton等,1977; Hockey等,1981) 給被試呈現(xiàn)1-4個英文字母并在字母后面標(biāo)上一個數(shù)字，如F+3，KENC+4等。當(dāng)呈現(xiàn)F+3時要求被試說出英文字母表中F后面第三個位置的字母（“I”），換句話說，F(xiàn)+3是將F轉(zhuǎn)換為I,而KENC+4的正確回答則是OIRG,但這四個轉(zhuǎn)換結(jié)果要一起說出來，凡刺激字母在一個以上時都應(yīng)如此，即只作出一次反應(yīng)。六、 內(nèi)隱聯(lián)想測驗方法1、內(nèi)隱聯(lián)想測驗方法（Implicit Association Test，IAT）內(nèi)隱聯(lián)想測驗是格林沃爾德（Greenwald）等人在1998年提出