論人力資本投資

1、論人力資本投資興起于西方的人力資本理論推動了經(jīng)濟學的發(fā)展，增強了經(jīng)濟學對社會經(jīng)濟現(xiàn)象的解釋力.所謂人力資本投資,是指投資者通過對人進行一定的資本投入（貨幣資本或實物),增加或提高人的智能和體能，這種勞動能力的提高最終反映在勞動產(chǎn)出增加上的一種投資行為。從世界范圍來看,人力資本在企業(yè)治理中的作用日益重要。迄今為止，企業(yè)治理主要是通過職能分工和建立法人治理結構來確定、規(guī)范和調整所有者與經(jīng)營者的關系,但這種機制已不太符合現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的要求.現(xiàn)代企業(yè)的兩大資本取代原來所有者與經(jīng)營者兩大主體后成為企業(yè)理論研究和企業(yè)治理發(fā)展的新視角和關鍵：一種是出資人資本即貨幣資本，包括土地、廠房、機器設備等，另一種是

2、人力資本。在經(jīng)濟一體化和經(jīng)營游動狀態(tài)下,人力資本的主動性與貨幣資本相比,其重要性愈發(fā)凸顯出來。在競爭空前激烈的市場經(jīng)濟條件下,企業(yè)的核心競爭力主要體現(xiàn)在擁有別人所沒有的核心技術和獨特創(chuàng)意上，而這些主要靠企業(yè)中的人力資本來創(chuàng)造。人力資本的觀念最早萌芽于1676年英國古典政治經(jīng)濟學創(chuàng)始人威兼配第之語,他在分析生產(chǎn)要素創(chuàng)造勞動價值的過程中,曾把人的“技藝”列為除了土地、物力資本和勞動以外的第四個特別重要的要素。其后,著名的古典政治經(jīng)濟學家亞當斯密明確提出了人力資本的概念.在經(jīng)濟學說史上比較一致地認為，第一個將人力視為資本的經(jīng)濟學家是亞當斯密,他和圖能、馬歇爾被人力資本大師舒爾茨看作是“那些把人視為資

3、本的少數(shù)人中的三位杰出的代表人物。 舒爾茨從50年代開始了對人力資本理論的研究，他認為,人力資本主要指凝聚于勞動者本身的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的勞動能力。這是現(xiàn)代經(jīng)濟增長的主要原因，是一種有效率的經(jīng)濟。他認為，人力是社會進步的決定性因素,但是,人力的取得不是無代價的,需要消耗稀缺資源。人力,包括知識和技能的形成,是投資的結果。掌握了知識和技能的人力資源是一切生產(chǎn)資源中最為重要的資源。舒爾茨對人力資本理論的貢獻還在于:他不但第一次明確地闡述了人力資本投資理論，使其沖破重重歧視與阻撓成為經(jīng)濟學上一個新的門類，而且進一步研究了人力資本形成的方式與途徑,并對教育投資的收益率和教育對經(jīng)濟增長的貢獻做了

4、定量的研究.人力資本投資包含如下基本含義：1。人力資本投資首先需要確定投資者,亦即投資主體。投資者可以是國家(中央、地方政府）、事業(yè)單位、企業(yè)、社會團體,也可以是家庭、個人等。.人力資本投資的對象是人，一般為投資主體所轄范圍之內的人。3。人力資本投資直接改善、提高或增加人的勞動生產(chǎn)能力，即人進行勞動所必需的智力、知識、技能和體能。4。人力資本投資旨在通過對人的資本投入，投資者未來獲取價值增值的勞動產(chǎn)出及由此帶來的收人的增加,或者其他收益。人力資本投資的主要內容有:1。各級正規(guī)教育.這種投資形式增加了人力資本的知識存量,表現(xiàn)為人力資本構成中的普通教育程度，即用學歷來反映人力資本存量。因此,我們可

5、以依據(jù)勞動者接受學校教育的年限、勞動者的學歷構成,清楚的判斷和比較一個國家或地區(qū)、家庭和勞動者在某一特定時期的人力資本存量。2。職業(yè)技術培訓。職業(yè)技術培訓投資是人們?yōu)楂@得與發(fā)展從事某種職業(yè)所需要的知識、技能與技巧所發(fā)生的投資支出這類投資方式主要側重于人力資本構成中的職業(yè)、專業(yè)知識與技能存量。其表現(xiàn)是人力資本構成中的專業(yè)技術等級.3.健康保健。用于健康保健、增進體質的費用也是人力資本投資的主要形式,這方面的投資效果主要變現(xiàn)為人口預期壽命的提高和死亡率的降低。4.對孩子的培養(yǎng)。對于孩子的培養(yǎng)是人力資本投資的最主要形式。尋找工作的活動。尋找工作也是人力資本的投資.勞動力遷移。勞動力遷徙也是人力資本的

6、投資。勞動力流動費用本身并不能直接形成或增加人力資本存量,但通過勞動力的合理流動,在宏觀上,可以實現(xiàn)人力資本的優(yōu)化配置,調整人力資本分布的稀缺程度；在微觀上，可以使人力資本實現(xiàn)最有效率和最獲利的使用。所以,它是人力資本價值和增值的必要條件。人力資本不同于人力資源。人力資源是從管理學的角度來定義人的勞動能力，注重的是人力的開發(fā)、使用和合理配置;人力資本是從經(jīng)濟學的角度來定義人的勞動能力,注重人的投資、受益和財富的增長。所以,一個企業(yè)的發(fā)展，就是將其所擁有的人力資源開發(fā)出來，轉變?yōu)槿肆Y本,因為資本能帶來剩余價值。在企業(yè)中,人力資本投資最主要的形式就是培訓培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準

7、傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。目前國內培訓以技能傳遞為主,時間則側重上崗前。 為了達到統(tǒng)一的科學技術規(guī)范、標準化作業(yè),通過目標規(guī)劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程,讓員工通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰(zhàn)斗力，個人能力，工作能力的訓練。培訓是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。普通的教育，只能夠提供一些基本的專業(yè)知識和層次很低的技能;而面臨規(guī)?；钠髽I(yè)發(fā)展,必須進行多次的技能培訓，才能使員工逐步達到企業(yè)的不斷的發(fā)展的要求.所以,組織為了提高勞動生產(chǎn)率和個人對職業(yè)的滿足程

8、度,直接有效地為組織生產(chǎn)經(jīng)營服務,不斷采取各種方法,對組織的各類人員進行教育培訓投資活動。美國經(jīng)濟學家、諾貝爾經(jīng)濟學獎得主舒爾茨發(fā)現(xiàn)，單純從自然資源、實物資本和勞動力的角度，不能解釋生產(chǎn)力提高的全部原因，作為資本和財富的轉換,形態(tài)的人知識和能力是社會進步的決定性原因.但是它的取得不是無代價的,它需要通過投資才能形成，組織培訓就是這種投資中重要的一種形式.培訓是學習知識的重要途徑,現(xiàn)代培訓只有在觀念、方法、內容等方面進行變革,才能適應時代發(fā)展的需要。企業(yè)培訓中分四類:一是公開課;二是企業(yè)內訓；三是企業(yè)咨詢；四是企業(yè)網(wǎng)絡培訓。組織培訓的主體:參加企業(yè)培訓的主體是企業(yè)的全部員工,由于員工擔任的職位不

9、同,因此培訓方向具有多樣化的特征。一般來說,主要劃分為三大類：一是決策層人才,二是管理層人才,三是操作層人才。培訓有三種作用：1、補償作用.企業(yè)培訓有支持經(jīng)營機能的補償作用.企業(yè)內“文化育成的目的是為了實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略。由于不斷追求更高的經(jīng)濟增長率,只有恰當?shù)睦萌肆Y源,才能取得更高的勞動生產(chǎn)率,而技能培訓對人力發(fā)展極為重要的.2、保持企業(yè)競爭力的重要手段高素質的企業(yè)隊伍是企業(yè)最重要的競爭因素。通過培訓,可以提高員工的知識水平，提高員工的首創(chuàng)精神和創(chuàng)新能力。3、提高生產(chǎn)力。員工通過有效的培訓,在生產(chǎn)商品或服務時,能減少所需工作時間，從而降低人力及推銷成本；減少材料的浪費和不良產(chǎn)品的產(chǎn)生,從而

10、降低了供應成本；改進由企業(yè)將產(chǎn)品或服務輸送到用戶手中的方法,因而降低了服務成本.就培訓而言,我國的企業(yè)培訓體系遠沒有國外的成熟,因此在我國的企業(yè)培訓體系中還存在著很多的問題?；旧虾芏嗥髽I(yè)的培訓針對的是中層管理人員,在對中層管理人員進行的培訓中,往往會出現(xiàn)以下問題：（一)培訓缺乏有計劃性的統(tǒng)一規(guī)劃。正如公司開展其他工作一樣,培訓的開展也需要有一定的計劃性。缺乏計劃的培訓和缺乏計劃的開展工作一樣，其必然影響結果。培訓計劃最基本的內容是:為什么要培訓?誰需要被培訓?培訓哪些內容?誰來實施培訓?如何培訓?用多少資源?然而企業(yè)在對中層管理人員培訓時缺乏計劃性,表現(xiàn)在不清楚為什么要培訓,即培訓所需要到達

11、何種目標。培訓所要達到的目標是包含多方面的，既有公司的需要,也有受訓者自己的需要。因而,做好培訓計劃,首先要了解企業(yè)經(jīng)營的需要,即培訓需要時符合公司的經(jīng)營戰(zhàn)略，滿足企業(yè)長期經(jīng)營對人力資源的需要而采取的培訓活動；培訓沒有和公司的經(jīng)營戰(zhàn)略相結合,培訓內容與現(xiàn)在的經(jīng)營戰(zhàn)略脫節(jié).其次表現(xiàn)在，未能平衡兼顧企業(yè)需求與員工個人發(fā)展的需求,企業(yè)需要的人才與企業(yè)內部中層管理者的個人發(fā)展不相匹配。員工參加培訓更多的是為達成其職業(yè)生涯規(guī)劃目標的需要,能夠在公司有更好的發(fā)展，而公司提供的培訓通常只是滿足員工對當前職位所學知識、技能來更好的協(xié)助公司達成公司的戰(zhàn)略目標。公司在開展對中層管理人員培訓的時候，沒有測算本公司人

12、力資源的短缺程度,對企業(yè)現(xiàn)有的人力資源狀況不是很明確。要實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略，必須要對現(xiàn)有的人員資源進行開發(fā)。需要什么樣的人才,通過培訓，培訓成何種人才，公司也欠缺考慮。(二）培訓內容缺乏針對性，重形式,輕實際。公司在對中層管理人員的培訓內容缺乏針對性，主要表現(xiàn)為企業(yè)的培訓內容與培訓對象不相符合.中層管理者、高層管理者在工作上有明顯的不同,其培訓的內容也要求大相徑庭.中層管理者在培訓時則更加注重對于員工的管理以及人際關系;高層管理者注重的則是如何更好的制定公司戰(zhàn)略,對兩者之間的培訓內容是截然不同的。人力資源部對公司的中層管理人員的認識不夠深入,只停留在表面現(xiàn)象,因此在培訓內容的選擇上也不具有較高的實用

13、性。公司的每個發(fā)展階段，其要求培訓的內容也是不同的。因為在每個階段，公司重視，關注的領域也是不同的。如一個企業(yè)剛處于創(chuàng)業(yè)期，其關注的重點就應該是產(chǎn)品的生產(chǎn)質量，而在管理方面就相對弱化一些.另外，雖然是對中層管理人員的培訓,但不同類型的中層管理人員其培訓的內容的側重點也是不同的,也應該分類進行.（三）未能有效落實培訓的追蹤評估。培訓評估工作是確定培訓工作的價值,即通過衡量受訓人員參加培訓項目后,是否掌握培訓目標中確定的目標，如知識,技能等。培訓評估工作也是調整培訓項目的一個重要因素,通過培訓評估,可以了解其培訓項目的優(yōu)勢和不足，培訓內容是否符合實際需要。評估工作是整個培訓系統(tǒng)中一個重要的組成部分

14、,缺少評估,培訓就顯得不完整,效果也是不明顯的.然而企業(yè)在評估過程中存在培訓過于形式，在進行培訓需求分析時,只是通過組織、任務、人員分析三方面決定相應的培訓以及哪些員工需要培訓及培訓的內容，而沒有制定出培訓需求評估指標.在選擇評估策略階段上,公司僅僅只是在培訓完成后的幾周內，以筆試來評估員工在培訓期間學習的情況 ,事后沒有持續(xù)的跟蹤調查,評估結果往往是不客觀的.因此,對于企業(yè)重要的人力資本投資-培訓,我的建議是:(一）加強培訓有計劃性的統(tǒng)一規(guī)劃。有計劃性的統(tǒng)一規(guī)劃,需要與企業(yè)的經(jīng)營方針及戰(zhàn)略目標相一致。須開設與現(xiàn)階段戰(zhàn)略相符合的課程，讓管理人員明白公司的要求規(guī)則，培訓體系才會更加健全。(二）培

15、訓方式的轉變。首先,除了傳統(tǒng)的課堂講授以外,還可以增加游戲法、情景模擬、競賽法、角色扮演、經(jīng)驗交流等各種學員樂于接受的授課方法。充分利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡技術,開設論壇，給學員提供一個相互交流的平臺。(三）完善培訓評估工作。企業(yè)開展培訓師希望通過培訓來提高員工的能力，改變員工的觀念，最終更好的幫助企業(yè)開展工作。完成培訓，卻不做任何培訓評估的培訓充其量只是一種形式,沒有實質性的進展。其實培訓后的評估工作才是企業(yè)開展培訓最重要的一部分.只有對管理人員進行高質量、高績效的培訓,公司的管理人員的素質、管理水平才會得到提高良好的培訓才能給企業(yè)帶來高質量的人力資源，才能為企業(yè)創(chuàng)造更好的價值。從大的方面來說,我國的

16、人力資本投資現(xiàn)狀是:(1)中國的人口數(shù)量雖然多,但高質量的人口卻嚴重不足;(2)人力資本存量不足,特別是中國農村(尤其是中西部)的人力資本嚴重匱乏；(）人力資本發(fā)展水平與發(fā)達國家相比存在重大差距 ；()我國的人力資本利用效率低下。人力資本投資的特征是:（1)人力資本投資的連續(xù)性、動態(tài)性。從時間跨度上講,人力資本投資要貫穿于人的一生，此即人力資本的長期性。另外，縱觀人生，不同時期人力資本投資的形式、內容、目的等是不同的,人力資本投資并非一成不變，它是一個不斷發(fā)展、不斷升華的動態(tài)過程。在這個過程中,人力資源逐步地適應社會化大生產(chǎn)的要求,適應高科技發(fā)展的要求，適應各種環(huán)境變化的要求,最終帶來生產(chǎn)的提高、社會的進步.（2)人力資本投資的投資者與收益者的不完全一致性.人力資本投資的獲益者往往是個體之人,即投資對象，而投資者只有通過投資對象的活動才能受益。再者,人力資本投資可以由社會、企業(yè)、個人三方中的任何一方承擔，但收益卻三方均可獲得.(3）人力資本投資收益形式多樣。物質資本投資收益形式一般表現(xiàn)為物質產(chǎn)品產(chǎn)出、服務產(chǎn)出及其折合的價值產(chǎn)出,生產(chǎn)力水平的提高,以及社會物質財富