八年級政治上冊第6課第一框人與人是平等的課件陜教版

1、第六課：平等對待你我他（一）【學(xué)習(xí)目標】1、知識：知道人在人格和法律地位上是平等的 2、能力：提高學(xué)生對“法律面前人人平等”的理解能力。自學(xué)課本完成下列任務(wù)1.法治社會里，什么是平等？2.人在生活中在哪些方面是有差異的？我們的尊嚴有差異嗎？（參見p67雙圓圈）3.法律地位平等包括哪些內(nèi)容？4.閱讀課本p65-p66的第一目資料總結(jié)張老師與同學(xué)商量關(guān)于競選班委一事體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系？部分同學(xué)認為競選不公平，對這種認識你怎樣看？ 5.請大家根據(jù)課本知識，分析課文第二目P66的例子，說說這個九歲的小女孩有沒有獲得稿費的權(quán)利？為什么？ 平等的理解開學(xué)了，班主任與同學(xué)們商量決定，通過競選產(chǎn)生新的五人班

2、委會，全班同學(xué)都可參與競選。老師與同學(xué)商量關(guān)于競選班委的事，體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系。師生的平等關(guān)系第六課：平等對待你我他人與人是平等的競選班委的過程中，盡管同學(xué)們的參與程度不一樣，但他們參與的機會是，參與過程中遵循的規(guī)則是。平等的相同的第六課：平等對待你我他人與人是平等的部分同學(xué)認為競選不平等，你怎么看！第六課：平等對待你我他人與人是平等的我們應(yīng)該如何對待哪些落選者呢！第六課：平等對待你我他人與人是平等的老師和同學(xué)們對落選者安慰、鼓勵，而非漠視、嘲笑，體現(xiàn)了他們：A、對落選者的憐憫B(tài)、對落選者人格的尊重C、平等待人BC第六課：平等對待你我他人與人是平等的在法制社會里，究竟什么是平等？下面幾種說法

3、，你贊同的是：A、平等就是“等貴賤，均貧富”B、平等就是公民在社會生活各方面利益完全平等，沒有任何差異C、平等主要是指公民在人格和法律地位上平等C法律地位的平等在社會生活中，人的分工不同，職業(yè)不同，但每個人的法律地位是平等的，都平等的享有法律賦予的權(quán)利，都要平等的履行法律規(guī)定的義務(wù)，違法行為都要依法予以追究。第六課：平等對待你我他人與人是平等的宋某女兒九歲，她有兩幅畫參加國際畫展，并收錄于少年兒童書畫作品選一書中，宋某得知后，找出版社要稿費，工作人員對他說，9歲兒童沒有這個權(quán)利。 你如何來看這個問題？9歲小女孩有沒有獲得稿費的權(quán)利？為什么?9歲女孩有取得稿酬的權(quán)利，因為法律保護公民取得稿酬的權(quán)

4、利，沒有年齡限制，每個人只要發(fā)表作品，不管年齡大小，均有權(quán)平等的取得稿酬。第六課：平等對待你我他人與人是平等的中華人民共和國公民享有依法納稅的義務(wù)。從事不同職業(yè)的人，如工人、醫(yī)生、企業(yè)家、文藝工作者、國家分務(wù)員盡管他們的收入有差異，但只要符合納稅條件，都必須履行依法納稅的義務(wù)。請舉出按照法律要求，每個公民都必須履行某一義務(wù)的其他事例。（1）每個公民必須遵紀守法；（2）每個公民必須維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)；（3）每個公民必須尊重他人人格。 第六課：平等對待你我他人與人是平等的在我國，法律面前沒有特殊公民，不管地位多高，權(quán)力多大，只要犯法，都要受到法律的制裁。請與同學(xué)們討論，為什么說“在我國，法律面

5、前沒有特殊公民”？在我國，人們的法律地位是平等的，每個人都平等地享有法律賦予的權(quán)利，都要平等的履行法律規(guī)定的義務(wù)，違法行為都要依法予以追究。第六課：平等對待你我他人與人是平等的指點迷津：在我國，任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰，教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都一律平等地享有憲法和法律所賦予的權(quán)利，也都必須平等地履行憲法和法律所規(guī)定的義務(wù)；公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護，公民的違法行為一律依法予以追究。自我檢測1、對平等的認識，下列選項正確的是（ ）A平等就是“等貴賤，均貧富”。B平等就是公民在社會生活各個方面完全平等，沒有任何差異。C平等主要指公民在人格和法律地

6、位上平等。D平等就是要求全體公民享有相同的權(quán)利，履行相同的義務(wù)。2、有人認為，家境富裕的人在人格上高人一等，家境貧寒的人在人格上低人一等。對此，下列說法你認為正確的是（ ）A家境貧寒的人無法在人格上同家境富裕的人相提并論，社會上嫌貧愛富的現(xiàn)象太多了。B家境富裕的人在人格上確實是高人一等，因為他們?yōu)樯鐣龅呢暙I遠比家境貧寒的人多。C任何人在人格和法律上是一律平等的，不以貧富論成敗，不以家境論英雄。D家境富裕的人在人格上歧視家境貧寒的人是社會正常現(xiàn)象，不必大驚小怪。 3.在現(xiàn)實生活中，人與人之間除了在貧富方面有差距，還在智能、相貌等方面的差別，這就決定了（ ）A人與人之間在人格上是平等的，人們在身

7、體、智能、家境等方面的差異，并不意味著人與人之間在人格上不平等。B身強力壯的人不受欺侮，因而在人格上高人一等；體弱多病的人易受人欺侮因而在人格上低人一等。C貌美的人往往惹人喜歡，人格就高人一等；相貌丑陋的人在人格上往往受人打擊。D人與人之間在人格上只有理論上的平等，實際上是不存在的。 討論下列問題2請大家閱讀短文，思考問題：英國著名小說簡?愛中的女主人公簡對男主人公羅切斯特說過這樣一段話：你難道認為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？-一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我本子里潑掉？難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子

8、瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？.我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！.我用自己的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等！“1、這段話所反映的主題是什么？ 2、這段話對我們的啟示是什么？ 討論下列問題1請大家看一則材料，思考并回答問題：2000年3月7日，最高人民法院對原江西省副省長胡長清索賄、受賄一案進行復(fù)核，并做出了核準對胡長清判處死刑的刑事裁定，并同時下達了對胡長清立即執(zhí)行死刑的命令。這則材料使你想到了什么？ 社會百態(tài)2011年10月18日中午時分，隨著下課鈴響起，西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學(xué)的小學(xué)生們在老師引領(lǐng)下排隊回家。最先走出校門的是一年級學(xué)生，隊伍自然地被他們佩戴的領(lǐng)巾顏色分成了兩類：一半孩子戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，另一部分孩子則戴著綠領(lǐng)巾。據(jù)該校教師解