七年級(jí)語(yǔ)文部編版初一上冊(cè)《皇帝的新裝》課件（公開課）

1、皇帝的新裝 安徒生安徒生，19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等，1835年開始寫童話，代表作有丑小鴨、海的女兒、賣火柴的小女孩等。體裁介紹童話是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。 顯耀 （ ） 稱職（ ） 妥當(dāng) （ ） 滑稽（ ） 陛下 （ ） 爵士（ ） 御聘（ ） 頭銜（ ） 駭人聽聞 （ ） 隨聲附和（ ） xin chntu b pn ju j x

2、in hi h （駭人聽聞）： （隨聲附和） （不可救藥）使人聽了非常震驚別人說(shuō)什么自己也跟著說(shuō)什么，形容毫無(wú)主見，一味盲從。 比喻人或事物已壞到無(wú)法挽救。一、小組討論2分鐘，復(fù)述文章內(nèi)容？愛穿新裝的皇帝，被騙子所騙穿上并不存在的新裝而出丑的故事?；实?、騙子、官員、小孩和百姓。作者安排了哪些人物相繼登場(chǎng)？（引子）皇帝 新裝（開端）騙子 新裝（發(fā)展）大臣 新裝（高潮）皇帝 新裝（結(jié)局）小孩 新裝愛織看展揭空白處填入一個(gè)字，串聯(lián)文章內(nèi)容（第1段）（第2段第4段）（第5段第23段）（第24段第34段）（第35段第37段）二、這件新裝有什么特點(diǎn)？（原文中一句話）任何不稱職的或者愚蠢的不可救藥的人，都看

3、不見這衣服三、為什么皇帝和官員會(huì)相信這件衣服的特性?抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術(shù)步步行通。四、細(xì)品人物（從文章-看出，這是個(gè)-的人）皇帝：昏庸無(wú)能，愛慕虛榮，自欺欺人，愚蠢可笑大臣：虛偽愚昧，阿()諛(y)奉承，自私自利騙子：狡猾偽善百姓：怕被嘲笑，怕被殺頭小孩：天真爛漫，無(wú)私無(wú)畏皇帝，大臣，騙子，百姓，小孩五、為什么作者要讓孩子揭開騙局？因?yàn)橹挥形瓷嫒耸?、純潔天真的兒童，才能童言無(wú)忌地直言真實(shí)，說(shuō)出真相，表現(xiàn)了作者對(duì)未來(lái)世界的希望和信心，也告訴人們要保持天真爛漫的童心，敢于說(shuō)真話，無(wú)私無(wú)畏。本文圍繞新衣，并通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理分別刻畫了皇帝、騙子、官員、孩子等人的形象，揭露了說(shuō)假話成風(fēng)，荒唐可笑的社會(huì)現(xiàn)象，深刻的諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐朽。六、探究主旨寫作背景18世紀(jì)末19世紀(jì)初，丹麥人民生活在水深火熱中，封建統(tǒng)治階級(jí)則窮奢極欲，揮霍無(wú)度。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露貴族階層阿諛?lè)畛?/p>