新課標人教版語文三年級上冊《語文園地七》

1、語文園地七同學甲： 廚房最怕的就是蟑螂橫行。不過要是拿殺蟲劑使勁噴，又怕會附著在鍋碗瓢盆上，要是間接地吃入人體，那可就不好了。其實滅蟑螂不一定要靠殺蟲劑，我們還可以使用洗潔精。將洗潔精加水稀釋，用布沾濕，擦在蟑螂可能出沒的地方。由于洗潔精會堵住蟑螂的氣孔，造成蟑螂窒息而死，因此也可以作克蟑法寶。同學乙： 原本好好的一雙絲襪，還沒穿上幾次便破了，就這樣丟進垃圾桶里，實在令人覺得可惜。別擔心，絲襪還可以作為廢物租用在其他方面。我們可以準備一些棉質的舊襪子，將襪子一支一支地塞進絲襪里。每塞入分量適中的襪子，就把絲襪打個結，然后隔個兩厘米，再打一個結，然后繼續(xù)塞入適量的襪子。如此周而復始，一條襪子大概

2、可以做出六到八個圓球，等到需要刷洗家具或清掃家里時，便剪下其中一段當作清潔海綿使用。由于絲襪本身具有靜電效果，可以將灰塵掃干凈，因此，清掃直來格外省，不論是擦窗戶、擦皮鞋還是擦地板，都相當好用。 甲：一到晚上，我經常起來上廁所，平時摸墻上的開關感覺很方便，那時卻怎么也摸不著，有時還把媽媽吵醒了。 乙：那你想到好的辦法解決這個問題了嗎？ 甲：是啊！這個問題困擾了我很長時間。有一天，我去夜市，看到夜市有有很多賣夜光、熒光的裝飾品，靈機一動，找到了解決的辦法。 乙：你是怎么解決的？ 甲：我買了一些熒光粉，五彩的，用膠水粘在開關上，又在周圍畫上了漂亮的圖案，這回我一下子就能摸到開關，再也不會吃醒爸爸媽

3、媽了。 乙：你真聰明！1.每組詞語意思相反。2.感情色彩不同。第一行的詞語與第二行的詞語形成反義詞褒義詞貶義詞懶惰吝嗇丑惡卑鄙勤奮大方高尚美好褒義詞 （好的，贊美的，喜愛的)貶義詞 (不好的，令人厭惡的）感情色彩見利忘義 遺臭萬年 自以為是 口是心非 陰險狡詐 鼠目寸光 博學多才 見多識廣 才高八斗學富五車 文武雙全 談吐不凡 貶義詞褒義詞我還知道：高興 冷淡 復雜 成功誠實 暴露 沉著 偉大熱情痛苦失敗簡單說謊隱蔽慌張渺小認一認 連一連竹 棍說 港海 謊木 笛憤 書襪 女捆 怒婦 子讀 讀背 背比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。 比喻學問、成績等達到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。

4、耳聽不如眼見，親眼見到才是實的。強調深入實際，親自調查的重要。比喻沒有十全十美的事物，也比喻不能要求一個人沒有一點錯誤、缺點。 千里之行，始于足下。千里的路程是從邁第一步開始的。比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。見于老子六十四章。 百尺竿頭，更進一步。比喻學問、成績等達到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。來源于佛家語，見于宋釋道原景德傳燈錄卷十。 耳聽為虛，眼見為實。耳聽不如眼見，親眼見到的才是真實的。強調深入實際，親自調查的重要性。見于漢劉向說苑政理。 金無足赤，人無完人。金子不全是純金，人都有缺點，完美的人是不存在的。見于宋戴復古寄興?？磮D猜成語掩耳盜鈴BC畫蛇添足平分秋色三長兩短井

5、底之蛙滿載而歸七嘴八舌此此此此此舉此此此多此一舉腳腳腳腳四腳朝天言吾言吾言三言兩語左顧右盼顧盼大驚小怪怪驚刻舟求劍 寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓的文學作品，以達到勸誡、教育或諷刺的目的。 成語故事 成語故事中的人能找到寶劍嗎？為什么？ 諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著事物的變化而改變看法或辦法的人。這個故事是諷刺哪種人呢？刻舟求劍解釋詞語：船舷：船兩側的邊兒。催：叫人趕快行動或做某事。不慌不忙：不緊張也不匆忙。形容從容不迫，臨危不亂。 好句解析：（1）“那個人一點也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個記號?！边@名話的意思是：那個已經想好了怎么做在船的一側刻上記號。

6、（2）“等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來?！边@句話的意思是：那個人認為從刻記號的地方跳下去就是掉寶劍的地方，所心會撈到。但是他沒有意識到船走，船邊刻的記號也會隨船移動，而寶劍還在原地，是根本撈不著的。 成語啟示：新的挑戰(zhàn)，新的機會，一定要改變思想，盡快適應環(huán)境，“刻舟求劍”的想法一定要淘汰。 成語理解與運用：刻舟求劍：故事選自呂氏春秋察今篇，講的是有個人坐船過江，把寶劍掉進江中，他用刀在船舷上刻個記號，準備等船靠岸后按照記號去找劍。造句：你這種行為無異于刻舟求劍，是十分可笑的。寓意：這個故事諷刺了思想方法保守僵化的人，不能跟著形式的變化而改變看法和方法。陶罐和鐵罐這篇課文講了一件

7、什么事？ 獅子和鹿這篇課文講了一件什么事？陶罐和鐵罐、獅子和鹿 兩篇課文有什么共同之處？ 這兩篇都是童話，那童話有哪些特點呢？ （想象、夸張和擬人） 同學們默讀習作提示，看這次習作給我們提出了哪些要求？ 想一想這些小動物之間，誰與誰可能會發(fā)生故事呢？什么是童話？ 童話，是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。一、奇妙豐富的想象二、曲折有趣的情節(jié)三、健康積極的意義四、來自現實生活童話的特點想象擬人夸張 童

8、話創(chuàng)作方法 怎樣編童話故事第一步：想得越細，說得越具體。（1）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：要細心體會，想想這件事情說明了什么？如：表揚什么？批評什么？第三步：合理地展開想像。如：把它們都當做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等。寫動物童話的步驟一、選動物熟悉的二、想情趣有趣、有意義三、編故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、 結果（一波三折）四、命題、寫成文一、選動物 你最熟悉的是什么動物？他們有什么特點？ 母雞會下蛋 鴨子會游泳 孔雀會開屏 馬會拉車 青蛙吃害蟲 烏龜爬得慢兔子短尾巴 狐貍很聰明 大象鼻子長 你選誰？二、想情趣意義、情感生日送禮贊美友誼互相比美贊揚

9、心靈美比誰聰明稱贊有智慧長處和短處要正確看待自己我來幫你贊揚助人為樂環(huán)境保護、文明禮貌、團結友愛、戰(zhàn)勝邪惡、勤奮努力、孝敬父母、知錯能改三、編故事主要動物：青蛙、蛤蟆內容：青蛙過生日，蛤蟆送禮物情趣：朋友的真情最可貴故事情節(jié)：青蛙過生日蛤蟆要送禮做件衣服吧把布剪壞了改作背心吧可又剪壞了再改帽子吧還是剪壞了做成了手帕蛤蟆有歉意青蛙很感激禮物很特別真情最可貴寫作思路故事發(fā)生：生日到了想送禮；故事發(fā)展：自己動手做衣服；故事高潮：改了一次又一次；故事結尾：送禮的有歉意，收禮的很感激，真情最可貴，朋友應珍惜。溫馨提示蛤蟆的心理活動：送什么禮？剪壞了怎么辦？送這樣的禮真不好意思！青蛙和蛤蟆的對話：蛤蟆（不

10、好意思）青蛙（安慰、感激）寫出故事包含的道理：友誼寶貴，真情無價！比較下面兩句話，哪一句寫得更具體？1、丑小鴨來到沼澤地，望著天上的白天鵝，驚呆了。2、(受盡欺負的)丑小鴨來到(一望無際的)沼澤地，(眼巴巴地)望著天上(自由自在飛翔的美麗)的白天鵝，(不由得)驚呆了：“(難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？)”（他自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！） 受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！” 動作 神態(tài) 語言 心理活動技巧一：聯系動物的習性特點來寫。小兔子

11、、山羊、長頸鹿、大象、松鼠、蜈蚣、鱷魚各自的特點是什么？（1）看看特點：小鴨走路搖搖擺擺，嘴巴扁扁的，游泳是高手，叫起來“嘎、嘎、嘎” 小雞撲扇著小翅膀，飛一般地跑來跑去，尖尖的小嘴啄食蟲子最厲害 技巧二：故事要有意義。聯系課文獅子和鹿、陶罐和鐵罐、科里亞的木匣技巧三：把動物當成人來寫，采用擬人的寫法。習作題目：新龜兔賽跑、龜兔賽跑新說、龜兔賽跑后續(xù)要求：1、自己工整，語言通順。 2、要通過你所寫的故事說明一個道理。 3、習作要有新意，要有創(chuàng)意，但是不能違背動物的習性特點。 （1）、（2）、（3）、 1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事主人公。 2、注意寫清故事的起因、經過、結果。 3、寫好小

12、動物的外貌、語言、動作和心理，還要抓住幾處細節(jié)描寫突出文章的中心。 4、合理的運用想象，使故事更加生動具體。確定題目：1、以主人公的名字命名。2、以主人公的特征命名。3、以文章要表達的中心命名。 給創(chuàng)編童話起名 1、可以用故事中的人物、事物為題目：丑 小鴨小紅帽 2、可以用故事發(fā)生的事情為題目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找媽媽3、可以用故事中人物的特點來為題目：戴眼鏡的小猴子不愛衛(wèi)生的小貓小鴨減肥記 太陽暖和和和的，動物村的小鴨整天躺在稻草堆里，等著鴨媽媽把魚送到它嘴里，多舒服呀！ 幾個星期過去了，小鴨像吹泡泡一樣，越來越胖。連走路也不會了，游泳也游不動了。鴨媽媽著急了，把動物村的其他居民都叫來商量辦

13、法。 狗大嬸出了個主意：“把小鴨送到醫(yī)院去吧！” 于是小兔弟弟和貓大哥把小鴨抬上了救護車直奔醫(yī)院開去。 到了醫(yī)院，馬醫(yī)生查了又查，皺起了眉頭。辦法倒是有，就是讓小鴨餓上一個星期。鴨媽媽狠下了心，點點頭。小鴨一點一點瘦了，馬醫(yī)生讓它做早操，掃掃地 幾個星期后，小鴨出院了，挺神氣的，幫動物村的居民干活送信，還成了捕魚能手呢！真假小白兔 森林里，有一只小白兔，它特愛打扮。 一次，小猴過生日，邀請小動物們去它家參加生日舞會。小白兔想把自己打扮一番，在大家面前顯得更美麗，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看見經過的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果戴上它一定會更美。于是，它找來了假鹿角戴在頭上，左看看，右

14、看看，覺得還不錯。門前又經過了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧！小白兔又戴上了小熊一樣的耳朵。 可它總覺得還少些什么，再增加些東西會更好看。正在這時，來了一只開屏的孔雀，小白兔想：我如果裝上和它一樣的尾巴，肯定比孔雀還漂亮呢?，F在我把每個動物最漂亮的東西集于一身，誰都沒法跟我比，于是它又裝上了孔雀的尾巴。小白兔又看見了小狗那雙黑眼睛，就嫌自己的紅眼睛難看，于是，它就又裝上了黑眼睛。小白兔來到小猴家時，小動物們都不認識它，好奇地問：“你是誰呀？怎么長得怪模怪樣的?！薄拔沂切“淄醚?，你們不認識我了嗎？”“小白兔哪有這么難看呀！”小動物們將它趕出了小猴家。 小白兔傷心極了：“為什么大家都不認

15、識我了呢？”它哭著扔掉了身上的東西，又去了小猴家。 小動物們對小白兔：“小白兔，剛才有人冒充稱。它那么丑，怎么會是你呢？”小白兔聽后，慚愧地低下了頭。 從這以后，小白兔再也不刻意裝扮自己了，因為它知道自然才是最美的。范文小松鼠和狼 一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。” 狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個朋友也沒有?！?小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實在是很怕你?！?狼就把它放了，小松鼠“

16、嗖”地一下躥上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因為你兇惡，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因為我們心地善良，從不對別人作惡?！?狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠也不會明白。 思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習作中應該學習的地方。 狐貍和小兔在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的狐貍。 一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎樣才能吃到兔子

17、肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個狡猾的狐貍又在耍什么詭計，肯定沒什么好事，不行我得教訓教訓它，為森林里的小動物出氣?！?小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？” “也沒什么事，就是想和你聊聊天?！焙傂ξ卣f?！芭?，對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先生你不是夢想成為大力士嗎？”小兔子一本正經地說。狐貍半疑半信地說：“真的嗎？”“當然啦！”小兔子點點頭說?！澳?”狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說:“你中計了!”話音剛落,狐貍就倒在了地上。從那以后,小兔

18、子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。 比長會夏天的一個晚上，許多動物在草地上參加比長會。森林之王老虎來當裁判。 比賽開始了，山羊問：“小兔，你的什么最長？小兔說：“我的耳朵最長，能聽見很遠很遠的聲音?！毙⊥糜謫枺骸吧窖?，你的什么最長？”山羊說：“我的胡子最長，能當拖把拖地?！遍L頸鹿問：“仙鶴，你的什么最長？”仙鶴說：“我的嘴巴和腿最長，能站在小河里捉魚?！毕生Q問：“長頸鹿，你的什么最長？”長頸鹿說：“我的脖子最長，能吃到大樹上的樹葉?！贝笙髥枺骸八墒?，你的什么最長？”松鼠說：“我的尾巴最長，晚上睡覺能當被子?！彼墒髥枺骸按笙?，你的什么最長？”大象說：“我的鼻子最長，能吸水洗澡，搬運木頭?！彬?/p>

19、蚣問：“鱷魚，你的什么最長？”鱷魚說：“我的嘴巴最長，能一口把一條大魚吃掉?！摈{魚問：“蜈、蚣，你的什么最長？”蜈蚣說：“我的身子最長，比其他小昆蟲都長。”大老虎說：“別說了，你們各有所長，各有各的本領。以后你們要充分利用各自的長處，為大家多做好事！”小動物們點點頭，依依不舍地離開了這青青的草地。從此以后，大森林更美麗了，處處充滿了團結友愛的氣氛。狐貍和老鼠 狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。 有一天，她發(fā)現離自家不遠處，有一個老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進洞里，狐貍緊接著就追到了洞

20、邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們?！焙偠琢撕镁煤镁?。老鼠和她的孩子們一個個餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動不動的蹲著。這時，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛心、智慧救了自己。 范文思路剖析：狡猾的狐貍，機敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個為自己的孩子絞盡腦汁，一個為自己的孩子不顧一切，

21、多生動的形象??！ 范文奇妙的歌舞會 春天，陽光燦爛，百花盛開。小草從睡夢中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭先恐后地張開了笑臉。到處一派生機勃勃的景象?！班?！嘟！嘟”隨著一陣號聲，許多動物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動物歌舞會” 了。 老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：“安靜！安靜！請各位準備好，歌舞會馬上就要開始了?！辈灰粫?，報幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺，清了清嗓子說：“第五屆森林動物歌舞會現在開始！”話音未落，小猴站在樹上搶先說：“第一個節(jié)目，請孔雀先生表演。”在

22、一陣熱烈的掌聲中，孔雀先生拖著美麗的長尾巴出場了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美?。【拖褚话盐宀蕿⒔鸬纳茸?。它一會兒點點頭，一會兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬?！昂?！”臺下掌聲一片。 該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動聽，動物們全都被陶醉了。 小鸚鵡又在舞臺上出現了。它說“下一個節(jié)目，大合唱夸夸動物大家庭?！边@是最精彩的一個節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長鼻子上的指揮棍。范文范文它四只粗壯的腳跟著

23、節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會的氣氛推向了高潮，動物之間的友情更深了。 森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點頭，小鳥越叫越歡。太陽公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。 那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠方 思路剖析