人教版八年級上語文杜甫詩三首PPT1

1、杜甫詩三首民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春。草堂留后世，詩圣著千秋。杜甫（公元），字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。他是唐代偉大的現實主義詩人，他的詩篇象一面鏡子，廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌。他的詩歌被公認為“詩史”，他本人也被看做一帶代宗師，被尊稱為“詩圣”。1.開元十九年（公元731）南游吳越。讀書和壯游時期杜甫的一生可以分為四個時期：2.天寶五載（公元746）詩人三十五歲，再赴長安，謀求政治出路。長安十年時期3.從天寶十五載開始，是詩人生活的激烈動蕩期。戰(zhàn)亂流離時期4.從上元元年（公元

2、760）開始，詩人暫時定居程度。晚年之際，貧病交加，生活窘困，。大歷五年，死于湖南耒陽。 漂泊西南時期望岳課文朗誦背景介紹課文學習退出 公元736年，唐玄宗開元二十四年，正是所謂的“開元盛世”，國泰民安，大唐就像個強壯的青年，有著無盡的理想和希望，寬廣的胸懷似乎包容的下所有的豪情。這時正值青年的杜甫正在南北游歷，他第一次游齊趙時路過“五岳之尊”的泰山，寫下望岳一詩。 創(chuàng)作背景朗讀課文，注意讀音和停頓：正音：岱宗（ ）決眥（ ）釋詞：岱宗： 青未了：造化： 鐘：蕩胸： 曾云：決眥： 會當：di z泰山 不盡大自然 聚集心胸搖蕩 同“層”眼角 終要岱宗夫如何？齊魯青未了。寫乍一望見泰山時，高興得不

3、知怎樣形容才好的那種興奮和驚嘆仰慕之情。既不是抽象地說泰山高，也不是用語言來形容山高，而是別出心裁地寫出自己的體驗在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠遠橫亙在那里的泰山，以距離之遠來烘托出泰山之延綿。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。這兩句寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。山前向日的一面為“陽”；山后背日的一面為“陰”。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。眥：眼眶這兩句是寫細望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時間目不轉睛地望著，故感到眼眶有似決裂。會當凌絕頂，一覽眾山小。 這最后兩句，寫由望岳而產生的登岳的意愿。 這首詩歌表達了作者怎樣的思想感情？談你對這首詩思想感情的理解。表達詩人的早年遠大

4、抱負希望攀登上人生頂峰，兼濟天下 “會當凌絕頂，一覽眾山小”賞析：從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這就是為什么這兩句詩千百年來一直為人們所傳誦，而至今仍能引起讀者共鳴的原因。春望課文朗誦背景介紹課文學習退出公元757年，唐肅宗至德二年，“安史之亂”的第三年，大唐進入由盛轉衰時期，玄宗早已棄都而逃，長安被攻占，人民生活在戰(zhàn)亂中，大唐一片混亂。中年杜甫在投奔肅宗路上被判軍所俘，困居長安，寫下春望一詩。 創(chuàng)作背景聽朗讀：正音：搔（ ） 簪（ ）劃分停頓：國 破 山 河 在，城 春 草 木 深感 時 花 濺 淚，恨 別 鳥 驚 心烽 火

5、 連 三 月，家 書 抵 萬 金白 頭 搔 更 短，渾 欲 不 勝 簪 so zn 首聯：寫春望所見，滿目凄涼。國都淪陷，萬物被洗劫殆盡，徒有山河依舊。春天業(yè)已降臨，但人去城空，草木自然荒蕪不堪。國 破 山 河 在，城 春 草 木 深以上雖是寫景，卻也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。頷聯：借花鳥之景抒感傷之情?；B本應使人快樂，詩人因感時傷別，見到花鳥反自落淚傷心。也可解釋為移情于物，花鳥也是有情物，它們也因悲傷哀怨而濺淚驚心，以此襯托詩人心情。此聯以“感時”承上，以“傷別”啟下。感 時 花 濺 淚，恨 別 鳥 驚 心頸聯：表現自開春以至三月，戰(zhàn)火持續(xù)不斷。寫出家音隔絕，久盼不至的心情。其切意

6、真情，最能引起共鳴，成為千古傳誦的名句。烽 火 連 三 月，家 書 抵 萬 金尾聯：寫目睹眼前頹敗之景，心念遠方家庭的安危之狀，不覺搔首躊躇，可見傷痛、愁悶程度之深。在憂國念家、感時恨別之外，又自嘆老將至矣，更平添一份悲哀。白 頭 搔 更 短，渾 欲 不 勝 簪。如何理解題目“春望”？在春天，詩人看到長安的景象，借以抒懷。詩歌描寫了怎樣的社會狀況？戰(zhàn)火不斷，國破家亡，妻離子散，民不聊生。詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？集中表達詩人憂國傷時，念家悲己的感情。 本詩中“望”的內容與望岳一詩有何不同？望：國都淪陷，城池殘破，山河依舊，亂草遍地，春城敗相，讓人觸目驚心，滿目凄然。望殘花帶淚，飛鳥驚心，觸

7、景傷情，情由景生。由望眼前之破敗景象更想到親人杳無音信，國破家亡，離亂傷痛，不由得催人早衰，憂愁難解 。石壕吏課文朗誦背景介紹課文學習退出導入 唐肅宗乾元三年春，唐軍在“安史之亂”中全軍潰敗，唐王朝為補充兵力，便在洛陽潼關一帶，強行抓人當兵,人民苦不堪言。這時杜甫正由洛陽經過潼關，途中就所見所聞，寫成了著名的組詩三吏三別，其中石壕吏因構思巧妙，流傳最廣。創(chuàng)作背景 暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墻走，老婦出門看。 吏呼一何怒！婦啼一何苦！課文分析越過多么多么課文第一段寫什么？ 寫此詩的由來，也交代了故事發(fā)生的時間和地點。聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。防守信最近只還第二部分寫什么？ 寫老婦自述，展示一個飽受戰(zhàn)禍蹂躪的家庭的悲劇。 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。停止形容低微、斷續(xù)的哭聲課文第三部分寫什么？ 事件的尾聲，暗示老婦已被差吏抓走。 理解詩歌的內容,背誦詩句: 1、石壕吏中寫“吏”與“婦”尖銳矛盾的詩句 。 2、詩人通過哪些詩句暗示