2022年班主任培訓(xùn)工作計劃

1、第 頁2022班主任培訓(xùn)工作方案班主任培訓(xùn)工作方案時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，立即行動起來寫一份方案吧。好的方案都具備一些什么特點呢？以下是我為大家整理的班主任培訓(xùn)工作方案，僅供參考，大家一起來看看吧。班主任培訓(xùn)工作方案1第一、成立見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xxx副組長：xxx組員：xxx第二、見習(xí)班主任要求：1、端正態(tài)度，認真學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)教育理論。認真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。2向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。

2、3在實踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé)，實踐中制定班主任工作方案，并對實踐工作進行總結(jié)與思考。2、身體力行，積極實踐1深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習(xí)班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。2見習(xí)期間，要積極參與班級的各項活動包括班級的常規(guī)各項工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會、夕會、晚就寢等，嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。3、對班主任工作要勤于思考，不斷進行

3、工作總結(jié)，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。第三、見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校開展高度負責(zé)的精神，認真做好對指導(dǎo)工作。對他們要做到關(guān)心保護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。3、在學(xué)生中確立并維護他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺子和“壓擔(dān)子。4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理工作中的心得體會。5、及時負責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進行考

4、核與評價。第四、見習(xí)班主任的考核與評定：1、考核分二次進行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進行。2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評價、學(xué)生測評、指導(dǎo)教師評價、年級組評價、班級管理績效班主任月考核、星級班級考核等組成。3、考核結(jié)果與評職評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的前30學(xué)校將予以表彰獎勵。4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。班主任培訓(xùn)工作方案21、全面總結(jié)三年來的班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作，梳理分類歸納相關(guān)材料，做好迎檢驗收工作。2.按照區(qū)進修學(xué)校德育研修關(guān)于現(xiàn)任班主任的常規(guī)培訓(xùn)要求，積極穩(wěn)妥地落實班主任培訓(xùn)工作，從人選確實定到出席培訓(xùn)，全過程參加，認真學(xué)習(xí)記錄，及時

5、反應(yīng)，并將所學(xué)適時運用到實際工作中，做到學(xué)用思并舉，使自己的育人能力得到顯著提高;同時借助培訓(xùn)資源，開展校本培訓(xùn)，切實加強班主任根本技能以及創(chuàng)新能力的實效性。3.配備兼職心理健康教師，主動參加教研培訓(xùn)和指導(dǎo)，以提高駕馭課堂教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和根本技能;發(fā)揮心理健康輔導(dǎo)室作用，開展學(xué)生心理健康咨詢，幫助有需要的學(xué)生樹立積極樂觀的人生態(tài)度。4.積極組織班主任經(jīng)驗交流和階段總結(jié)，征集哈爾濱市第八屆“班主任杯論文。5.積極開展課程研究活動，擬參加心理健康健康等教學(xué)賽課。6.充分發(fā)揮只有一臺電腦能上網(wǎng)功能，開展網(wǎng)絡(luò)互動教研，發(fā)揮博客作用，提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。班主任培訓(xùn)工作方案3一、指導(dǎo)思想堅持科學(xué)開展觀,用正

6、確的思想教育引導(dǎo)班主任,用科學(xué)的理論武裝班主任,用合理的方法、形式標準班主任。認真貫徹上級精神,積極組織參加班主任培訓(xùn),精心安排校本培訓(xùn),全面提升班主任素質(zhì),為全面實施素質(zhì)教育,進一步加強和改良學(xué)校德育工作奠定堅實的根底。二、培訓(xùn)目標1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及根本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的自覺性。2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探索,學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合,提高班主任工作的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,提高

7、案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力。三、培訓(xùn)對象我校從事班主任工作的教師。四、培訓(xùn)措施1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。2、加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是全面直接負責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展,為提高班主任的整體素質(zhì),政教處通過每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓(xùn),力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識,注重對班主任工作研究,具有一套行之有效的工作經(jīng)驗,具有示范性,得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。3、加強理論學(xué)習(xí)。4、加強科研探究。結(jié)合當前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,引領(lǐng)班主任把教育科

8、研與實際工作緊密結(jié)合,不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。5、加強班主任心理健康教育培訓(xùn)。指導(dǎo)好班主任多種渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題,對存在心理問題的學(xué)生及時的進行個別談話和心理輔導(dǎo)。6、本學(xué)期期末必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題,不少于XX字,上交學(xué)校政教處。五、培訓(xùn)形式集中培訓(xùn)與自學(xué)六、考核方法從考勤、作業(yè)、工作績效等方面進行綜合評定。關(guān)于考勤,缺勤1/3者學(xué)期末不能獲得優(yōu)秀班主任。班主任培訓(xùn)工作方案4為了貫徹落實?中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見?，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，根據(jù)教育部?關(guān)于進一步

9、加強中小學(xué)班主任工作的意見?、?中小學(xué)班主任培訓(xùn)?結(jié)合學(xué)校實際，特制定班主任培訓(xùn)：一、宗旨和意義班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成局部，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng)驗，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力，從而加強和改良未成年人思想道德建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。二、培訓(xùn)目標通過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)

10、的工作原那么和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而到達班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期開展的需要，促進我校全體學(xué)生身心健康成長。三、培訓(xùn)原那么1.針對性原那么針對不同階段學(xué)生身心開展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。2.實效性原那么堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。3.創(chuàng)新性原那么積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不

11、斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。四、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀標準、“心理健康教育指導(dǎo)、“班級工作管理、“家校溝通四個培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。五、培訓(xùn)管理及方式1.德育處負責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作。2.采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。3.在條件允許的條件下，組織班主任到先進學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實地考察，耳聞目睹，增強對先進經(jīng)驗的認同感，提高思想認識。4、加強新上崗班主任培訓(xùn)，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)?班主任一日常規(guī)?學(xué)生

12、禮儀標準?等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn)、勤反應(yīng)、常督導(dǎo)的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節(jié)，切實有效地提高年輕班主任的工作實效，繼續(xù)實行師徒結(jié)對制，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到問題及時向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。5、每月召開班主任經(jīng)驗交流會，相互學(xué)習(xí)、相互促進，取長補短，共同提高。六、班主任培訓(xùn)名單王宏、林榮榮、鄭黎明、畢名媛徐菲、陳杰、欒魯華、李寧寧、苗文靜邵娜、張蓉、辛?xí)耘濉⒉苷?、高濤于天剛、劉洋、秦莎莎、賈軍、曲春賢谷靜、于愛芳、苗偉、孫健秋師徒結(jié)對安排：邵娜曹正、高濤劉洋于天剛曲春賢賈軍七、培訓(xùn)工作安排九月份：1、結(jié)合學(xué)校實際

13、確定培訓(xùn)方案。2、班主任沙龍：主題“班級管理工作之“怎樣安排值日生，主要結(jié)合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問題，邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進行培訓(xùn)。十月份：班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀標準細那么，并結(jié)合學(xué)生實際進行討論、修改、完善。十一月份：班主任論壇：主題“班級工作管理之“如何組織培養(yǎng)班干部。圍繞這一小的主題進行經(jīng)驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平。十二月份：班主任沙龍：主題“家校協(xié)同之“如何家訪，主要結(jié)合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進行交流，提高與家長溝通的藝術(shù)。一月份：班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)，結(jié)合典型案例分析，圍繞

14、“問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化展開研討活動。評選校級“優(yōu)秀班主任班主任培訓(xùn)工作方案5學(xué)校的開展，管理是保障。而班主任是管理的主力軍，是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師，是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為保障學(xué)校教學(xué)的正常進行，班主任應(yīng)該從培養(yǎng)、交流、指導(dǎo)到考核，制定相關(guān)方案，充分發(fā)揮班主任職能，力爭使學(xué)校管理更上一個新臺階。時間荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了一個學(xué)期。經(jīng)歷了這一個學(xué)期的“摸爬滾打，我和學(xué)生之間的默契已經(jīng)漸漸形成，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣也已經(jīng)慢慢養(yǎng)成。針對上學(xué)期的具體情況和本學(xué)期的特點，我就如下幾個方面做以方案：一、班級根本情況初一2班總?cè)藬?shù)68人，其中男生41人，女生27人。寄學(xué)生

15、33人，其中男生19人，女生14人。通學(xué)生35人，其中男生22人，女生13人。女生人數(shù)偏少，這對管理上來說增加了一定的難度；寄學(xué)生人數(shù)與通學(xué)生人數(shù)相當，這又從一定意義上說對整個班級成績的提升起到了一定的積極作用。二、本學(xué)期根本工作要點一、確立班級奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。二、確立班級管理目標1、樹立積極向上，團結(jié)和諧的班風(fēng)，使學(xué)生有正氣，有上進心；積極參加并努力搞好學(xué)校和班級的各項

16、活動；在各方面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。2、形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)鼓勵和競爭機制，協(xié)調(diào)本班各任課教師，在本學(xué)期末爭取有30名以上同學(xué)成績進入全鎮(zhèn)學(xué)生前300名。3、樹立強烈的典范意識“我要成為別人的典范；加強養(yǎng)成教育和常規(guī)教育，爭創(chuàng)學(xué)校先進班級。三、具體管理方向1、紀律方面做好紀律管理記錄，發(fā)動全班同學(xué)輪流擔(dān)任班委，并擔(dān)負起班委管理班級的職責(zé)，狠抓課堂紀律，加大課間紀律的監(jiān)管，七年級德育辦對于每個班級的要求是“課間無噪音，針對這一要求，我和班委會成員決定實行班干部輪流管理課間制度，做到每一節(jié)課下課都有專人負責(zé)，責(zé)任分工明確。制定自習(xí)課紀律。老師加強教育與管理，讓學(xué)生在自習(xí)課有事情做是保證自習(xí)課紀律的前提，

17、同時，班干部的負責(zé)程度也決定了自習(xí)課的紀律。2、學(xué)習(xí)方面制定方案，安排對中下學(xué)生的輔導(dǎo)，并成立輔導(dǎo)小組。抓住重點，力爭解決問題。平時盡量多向?qū)W生了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績，同時加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。班主任積極參與對學(xué)生的復(fù)習(xí)工作。3、衛(wèi)生方面繼續(xù)開展好值日工作，標準好儀容儀表，進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。三月是文明禮貌月，在學(xué)校的號召下積極

18、帶著學(xué)生進行禮貌的學(xué)習(xí)和評比。繼續(xù)標準好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達在規(guī)，范校服穿著的同時，嚴抓學(xué)生的發(fā)型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度，及時掌握同學(xué)的儀表著裝。開展好值日工作，搞好衛(wèi)生才能把學(xué)習(xí)搞好。本學(xué)期值日工作的重點是注重細節(jié)。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要注意對“死角的清掃。其它活動方面，在結(jié)束了“五一之后積極準備“五四活動。4、心理及其他監(jiān)控好學(xué)生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂的成長。同時做好各項活動的工作。三、措施安排1、確立班級得力班干部隊伍，讓班長參與“代班主任工作，形成紀律、學(xué)習(xí)、勞動、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個委員及時

19、反應(yīng)，“代班主任隨時掌握班級情況，靈活機動的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學(xué)會隨時請教、求助班主任。具體如下：(1)紀律委員對班上上課紀律、出勤情況、自習(xí)紀律、以及打架等以上情況每天及時匯報給班長；(2)學(xué)習(xí)委員對班上上課聽講情況、作業(yè)完成情況、自習(xí)學(xué)習(xí)效果等每天及時匯報給班長；(3)勞動委員對班上教室、公地清潔進行安排并對寢室清潔情況、教室、公地清潔情況每天及時匯報給班長；(4)體育委員對班上晨練情況向?qū)嬍沂议L了解并匯報給班長，做好體育鍛煉、運動會的組織和安排等。班長對每天情況做好記載，抽7：00的時間對班上好的現(xiàn)象、好的人和事進行表揚；對違紀的同學(xué)單獨談心；對嚴重違紀或不服從教育

20、的同學(xué)，及時報告給班主任。2、制定本班班級常規(guī)管理方法，對經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生加強教育和引導(dǎo)，以有利于良好班風(fēng)的形成。3、繼續(xù)保持每周周記的檢查和評語，以了解學(xué)生的思想狀態(tài)和生活、學(xué)習(xí)上的問題，及時解決。4、經(jīng)常在班上開展有益于學(xué)生身心的活動，保持班級活力和培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。四、各周具體事項安排第1周入學(xué)教育、平安教育、座次班干等安排第2周校紀校規(guī)、班級班規(guī)、初一教育第3周月考發(fā)動與月考、月工作總結(jié)第4周良好行為維持教育、衛(wèi)生保潔教育第5周五一放假第6周月考總結(jié)、主題班會、學(xué)風(fēng)整頓第7周特長展示周第8周演講比賽、學(xué)習(xí)普查周、月工作總結(jié)第9周期中考試發(fā)動、考試紀律強調(diào)第10周期中考試第11周期中總

21、結(jié)第12周背誦比賽、主題班會第13周學(xué)習(xí)興趣小組活動第14周學(xué)習(xí)效果普查周、月考第15周平安教育周、月考總結(jié)第16周黑板報藝術(shù)?？?7周學(xué)習(xí)抽查周、心得交流周第18周期末考試總發(fā)動第19周期末復(fù)習(xí)、考試第20周期末平安教育、學(xué)期總結(jié)面對新的學(xué)期，作為班主任的我會從學(xué)習(xí)、紀律和衛(wèi)生等方面管理好整個班級，改正上個學(xué)期的缺乏，努力管好班級的同時提高學(xué)生的成績。班主任培訓(xùn)工作方案6一、指導(dǎo)思想以三個代表和科學(xué)開展觀為指導(dǎo),認真貫徹落實?公民道德建設(shè)實施綱要?、?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?、中共中央國務(wù)院?關(guān)于進一步加強和改良未成年思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見?的精神,提高班主任的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)

22、,提高班主任的崗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平,切實發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主導(dǎo)作用,全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。二、培訓(xùn)目標通過培訓(xùn),幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求,建立先進的教育理念,掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法,提高班主任工作藝術(shù)水平,促進青少年健康成長。三、培訓(xùn)對象我校從事班主任工作的教師。四、培訓(xùn)措施1、加強制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點做好六方面的工作:班主任選聘制。我們將進行班主任競爭上崗制,擇優(yōu)聘任,以確保班主任隊伍的素質(zhì)。見習(xí)班主任制,對于新教師將安排經(jīng)驗豐富的班主任與其結(jié)對子,在老教師的傳、幫、帶中讓他們得

23、到培養(yǎng)的鍛煉。班主任工作例會制。班主任工作綜合考核制。行政掛鉤制。2、加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點學(xué)習(xí)這些內(nèi)容:有關(guān)的德育文件。有關(guān)的理論書籍。主要是?公民道德建設(shè)實施綱要?、?如何開展班級文化建設(shè)?、?學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成?等。?班主任?等有關(guān)的雜志。3、加強科研探究。在加強班主任理論學(xué)習(xí)的同時,我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究,圍繞德育課題,通過理論聯(lián)系實際,總結(jié)規(guī)律,創(chuàng)出特色,從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時,還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比,以教科研為先導(dǎo),科研興教,使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力,也更富有時代特色。班主任培訓(xùn)工作方案7為了貫徹

24、落實?中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見?，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和本領(lǐng)，根據(jù)教育部?關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見?、?中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案?結(jié)合學(xué)校實際，特制定班主任培訓(xùn)方案：一、宗旨和意義班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成局部，是班級工作的組織者、班團體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng)驗，所以制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的本領(lǐng)，從而加強和改善未成年人思想道德建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，提高教

25、育質(zhì)量。二、培訓(xùn)目標經(jīng)過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原那么和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作本領(lǐng)，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而到達班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期開展的需要，促進我校全體學(xué)生身心健康成長。三、培訓(xùn)原那么1、針對性原那么針對不一樣階段學(xué)生身心開展規(guī)律，根據(jù)不一樣學(xué)段班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)資料。2、實效性原那么堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)資料，重視經(jīng)驗

26、交流，突出案例教學(xué)。3、創(chuàng)新性原那么進取創(chuàng)新班主任培訓(xùn)資料、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。四、培訓(xùn)資料根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實際，培訓(xùn)資料確定：“禮貌禮儀標準、“心理健康教育指導(dǎo)、“班級工作管理、“家校溝通四個培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。五、培訓(xùn)管理及方式1、德育處負責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負責(zé)班主任培訓(xùn)工作的資料、記錄等工作。2、采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。3、在條件允許的條件下，組織班主任到先進

27、學(xué)校、優(yōu)秀班團體學(xué)習(xí)和實地考察，耳聞目睹，增強對先進經(jīng)驗的認同感，提高思想認識。4、加強新上崗班主任培訓(xùn)，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)?班主任一日常規(guī)?學(xué)生禮儀標準?等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn)、勤反應(yīng)、常督導(dǎo)的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節(jié)，切實有效地提高年輕班主任的工作實效，繼續(xù)實行師徒結(jié)對制，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到問題及時向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。5、每月召開班主任經(jīng)驗交流會，相互學(xué)習(xí)、相互促進，取長補短，共同提高。六、班主任培訓(xùn)名單七、培訓(xùn)工作安排九月份：1、結(jié)合學(xué)校實際確定培訓(xùn)方案。2、班主任沙龍：主題“班級管理工作之“怎樣安

28、排值日生，主要結(jié)合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問題，邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進行培訓(xùn)。十月份：班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀標準細那么，并結(jié)合學(xué)生實際進行討論、修改、完善。十一月份：班主任論壇：主題“班級工作管理之“如何組織培養(yǎng)班干部。圍繞這一小的主題進行經(jīng)驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平。十二月份：班主任沙龍：主題“家校協(xié)同之“如何家訪，主要結(jié)合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進行交流，提高與家長溝通的藝術(shù)。一月份：班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)，結(jié)合典型案例分析，圍繞“問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化展開研討活動。評選校級“優(yōu)秀班主任班

29、主任培訓(xùn)工作方案8根據(jù)市區(qū)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門工作方案精神，加強德育隊伍建設(shè)，在班主任常規(guī)教研培訓(xùn)的根底上，舉辦新任班主任培訓(xùn)班；召開班主任專業(yè)化培訓(xùn)總結(jié)表彰大會，啟動新一輪班主任專業(yè)化培訓(xùn)；充分發(fā)揮清風(fēng)徐來網(wǎng)絡(luò)工作室的成效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式；注重心理健康研究工作，召開通鄉(xiāng)小學(xué)心理健康教育交流會；在已有的名優(yōu)班主任經(jīng)驗總結(jié)的根底上深入研究論證班主任育人風(fēng)格。同時根據(jù)基層學(xué)校的需要制定本學(xué)期工作方案。一、常規(guī)教研培訓(xùn)一繼續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)、心理健康教師培訓(xùn)、德育主任學(xué)校德育工作及自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)。1、班主任專業(yè)化培訓(xùn)從本學(xué)期開始啟動新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，在原有班主任專業(yè)化

30、培訓(xùn)的根底上，根據(jù)當前德育工作的現(xiàn)狀，精心選擇貼近班主任教師實際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使班主任培訓(xùn)工作更具有實效性，時代性和前瞻性。并充分開掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗和資源，為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺，本學(xué)期將安排XX年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進行學(xué)習(xí)匯報，把專家的思想和觀念與實際工作有機地結(jié)合起來，為班主任教師提供自身專業(yè)開展的具有實效性的資源，并激發(fā)教師的思維，促進學(xué)校德育工作的開展。本學(xué)期班主任專業(yè)化培訓(xùn)按要求安排8次，培訓(xùn)內(nèi)容重點放在班主任教師日常教育行為生命化效能

31、。2、心理健康教師培訓(xùn)1切實加強心理健康教研工作的實效性，為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。本學(xué)期，繼續(xù)以心理教師專業(yè)社群為依托，開展常規(guī)教研活動。為防止中小學(xué)全體心理教師參加教研活動時教研內(nèi)容與教師所教學(xué)段脫離，針對性有偏差，實效性不夠強等情況，本學(xué)期，以心理社群為依托，分小學(xué)組、中學(xué)組二個層級，方案組織6次教研活動。分層級、有針對性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動新形式，使同一學(xué)段的教師群體產(chǎn)生積極的、及時的良性互動效應(yīng)，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使教師自主參與和自我成長需求相結(jié)合，并分組進行研討、展示、交流，以提高心理教師開展心理健康工作的實效性。2加大力度普及學(xué)科專業(yè)知識，使心理教師輔

32、導(dǎo)咨詢能力、學(xué)科授課能力得以提升。在工作中，我們發(fā)現(xiàn)心理健康教師專業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進一步開展的瓶頸。本學(xué)期，立足常規(guī)教研，依托心理專業(yè)社群，搭建平臺繼續(xù)夯實心理健康教師的專業(yè)技能。心理學(xué)科教師掌握必要的學(xué)科專業(yè)知識是開展工作的有力前提和保障，將心理學(xué)科專業(yè)知識與學(xué)生實際情況相對照，做到理論與實踐相結(jié)合，有針對性的發(fā)揮學(xué)科作用，做到有的放矢，為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長環(huán)境。3、德育主任培訓(xùn)由于近兩年基層學(xué)校德育隊伍變動很大，新任德育主任的數(shù)量逐年遞增，因此對新走上德育工作管理層面的德育主任的培養(yǎng)就提上了日程，本學(xué)期通過培訓(xùn)讓他們盡快熟悉德育工作的特點，了解根本的德育工作的內(nèi)容，掌

33、握根本的德育工作的方法。同時讓他們對德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解。擬開展校際之間的德育主任德育工作的交流活動。為全區(qū)德育工作的整體開展提供幫助。二新任班主任培訓(xùn)4月份，我們將根據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于?香坊區(qū)中小學(xué)德育隊伍培訓(xùn)方案?的具體要求，堅持以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)為核心，以促進班主任隊伍建設(shè)為重點，對全區(qū)中小學(xué)XX年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處熀趯I(yè)化驗收活動中年限不夠未獲得任職資格證書的班主任進行集中持證上崗培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面提升我區(qū)新任班主任的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支符合時代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力和創(chuàng)新能力

34、的新任班主任教師隊伍。具體要求見培訓(xùn)方案班主任培訓(xùn)工作方案9一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，更新教師教育觀念，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，注重理論與實踐相結(jié)合，提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高班主任培訓(xùn)的針對性，從而促進我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高、二、培訓(xùn)目標1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在20 xx年12月底之前，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)，使我校班主任能樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。2、提高我校班主任工作專業(yè)化水平，形成一支熱愛本職工作、品德高尚

35、、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊伍，使班主任隊伍素質(zhì)再上新臺階，3、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和標準管理等工作制度，并形成長效機制。4、進一步推進校本培訓(xùn)的開展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)方案，開展班主任全員培訓(xùn)。通過實施班主任校本培訓(xùn)方案，進一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進教師的專業(yè)開展、三、培訓(xùn)對象:全校在崗班主任和班主任后備人員。四、培訓(xùn)原那么1、針對性原那么。針對不同年段學(xué)生身心開展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行。2、實效性原那么。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問

36、題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。3、創(chuàng)新性原那么。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。4、靈活性原那么。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實效性。五、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)我校班主任工作的實際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理、班級活動設(shè)計與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理健康教育指導(dǎo)等五個專題模塊。六、培訓(xùn)形式1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指開學(xué)初，對班主任進行有關(guān)班主任日常行為標準方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會議時間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識。2、實驗研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)

37、合起來，在日常工作中相互探討，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本校有豐富育人經(jīng)驗的老師做專題報告，每位班主任對照自己確實工作進行反思。4、讀書讀報與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。七、培訓(xùn)措施1、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，標準班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。3、進一步完善教師繼續(xù)教育考核機制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，并列入校本培訓(xùn)考核和認定范圍。班主任培訓(xùn)工作方案10為加強班主任隊伍建設(shè)充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，特

38、制訂以下班主任培訓(xùn)方案。培訓(xùn)目標1、通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點，新要求，建立先進的教育理念。2、學(xué)習(xí)先進的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長。培訓(xùn)任務(wù)1、加強班主任專業(yè)化建設(shè)。我們將通過集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對xx區(qū)現(xiàn)有的中學(xué)班主任xx余人，小學(xué)班主任xx余人開展培訓(xùn)，引導(dǎo)班主任認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)，努力提高全體班主任的榮耀感、責(zé)任感、使命感和危機感，掌握班主任工作必備的知識和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、根本理論與崗位技能、教育理念與

39、德育科研能力、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高，切實幫助他們向“品德的引領(lǐng)者、知識的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調(diào)節(jié)者和班級的管理者這個目標邁進，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊伍。2、建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。從今年起，組織現(xiàn)在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專題培訓(xùn)，接受不少于30學(xué)時的培訓(xùn)。通過努力，使我區(qū)自XX年起，全面實行“班主任資格證書制度，中小學(xué)班主任將全員持證上崗。3、實行班主任培訓(xùn)考核制和輪訓(xùn)制?？己撕细裾甙l(fā)給?中小學(xué)教師培訓(xùn)合格證?和?xx市中小學(xué)班主任任職資格證?；不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓(xùn)

40、。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔(dān)任班主任期間，每三年必須參加一次市級或區(qū)級班主任培訓(xùn)，每年必須至少參加一次校本培訓(xùn)。培訓(xùn)方法按照教育部?全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案?中提出的“針對性、實效性、創(chuàng)新性原那么，堅持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，針對不同階段學(xué)生身心開展規(guī)律，不同學(xué)段班級管理工作特點和要求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。堅持理論聯(lián)系實際，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源平臺的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。培訓(xùn)考核1、所有參訓(xùn)教師要積極堅持讀書自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書籍，每學(xué)期寫一篇讀書筆記，

41、并結(jié)合自身工作實際寫一篇不少于xxx字的班主任工作體會文章。參訓(xùn)人員的讀書筆記和體會文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占x%，良好占xx%。組織和保障1、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密方案2、加強管理，建立檔案3、加強投入，確保經(jīng)費班主任培訓(xùn)工作方案11為貫徹落實國家教育部?關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見?，切實加強班主任隊伍建設(shè)充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，根據(jù)臨教字20 xx4號文件要求，結(jié)合我校的實際情況，特制定本校區(qū)班主任培訓(xùn)方案。一、目的和意義中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成局部，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨

42、干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案，是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，對于進一步提高我鄉(xiāng)班主任的整體素質(zhì)和班主任工作水平具有重要意義。二、培訓(xùn)目標1、通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點，新要求，建立先進的教育理念。2、學(xué)習(xí)先進的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長。三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任根本標準、班主任教師心理健康、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、班級

43、活動設(shè)計與組織、班級建設(shè)與管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題。班主任培訓(xùn)采取二級培訓(xùn)模式進行。培訓(xùn)由參加市一級培訓(xùn)的教師負責(zé)。在開展二級培訓(xùn)時要做到：1、培訓(xùn)時間不少于30學(xué)時；2、認真制定培訓(xùn)方案，培訓(xùn)過程要有記錄，主講人要認真?zhèn)湔n，寫好講課稿；3、要注重實效、形式多樣，可以通過邀請專家作講座、一線優(yōu)秀班主任作報告、開展示范性班隊活動、典型案例分析與評價等活動，增強班主任培訓(xùn)活動的藝術(shù)性，做到讓參訓(xùn)教師學(xué)有所獲，提高廣闊教師參訓(xùn)的積極性。四、考核1、所有參訓(xùn)教師要積極堅持讀書自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書籍，每學(xué)期寫一篇讀書筆記，并結(jié)合自身工作實際寫一篇不少

44、于3000字的班主任工作體會文章。參訓(xùn)人員的讀書筆記和體會文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占5，良好占20。2、書面考試考核內(nèi)容：1、相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)等；2、田恒平主編?班主任理論與實務(wù)?；3、魏書生?班主任工作漫談?。考核時間：每學(xué)年進行兩次，由校區(qū)組織開展，對表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選。班主任培訓(xùn)工作方案12一、指導(dǎo)思想以?中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見?為指導(dǎo)，堅持科學(xué)開展觀，本著面向全員、突出骨干，堅持理論與實踐、針對性與實效性相結(jié)合的原那么，以校本培訓(xùn)為主要形式，以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破口

45、，以創(chuàng)立優(yōu)秀班集體為載體，不斷提高我校班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，滿足我校創(chuàng)立xx市示范高中的需要。二、培訓(xùn)目標通過培訓(xùn)，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責(zé)，提高班主任組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級工作的能力和心理健康教育與指導(dǎo)的能力，圍繞班主任工作的根本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，努力造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強的教育技藝、奉獻精神及創(chuàng)新意識的班主任隊伍。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為標準、校園平安等內(nèi)容。2、班主任素養(yǎng)與能力。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及綜合協(xié)調(diào)能力等內(nèi)容。3、班級管理。主要包

46、括班級環(huán)境建設(shè)、班級輿論建設(shè)、班干部建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級日常管理等內(nèi)容。4、主題班會設(shè)計。主要包括主題教育活動設(shè)計與開展、綜合實踐活動的指導(dǎo)等內(nèi)容。5、班主任專業(yè)成長。主要包括班主任專業(yè)開展設(shè)計、專業(yè)化知識結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。四、培訓(xùn)的措施1、認真組織每兩周一次的班主任例會，加強交流與指導(dǎo)工作。2、抓好班主任的反思：反思教育教學(xué)理念、反思班級管理、反思教育教學(xué)個性、反思影響和制約課堂教學(xué)的問題。3、做到培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)和班級管理的結(jié)合，做到理論與實踐結(jié)合。4、組織班主任進行班級管理方面的經(jīng)驗交流活動。5、有方案地組織經(jīng)驗豐富的班主任對青年班主任教師進行傳、幫、帶。班主

47、任培訓(xùn)工作方案131、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探索，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力。班主任培訓(xùn)工作方案14班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長過程的引領(lǐng)者；是學(xué)校教育決策、方案的執(zhí)行者；是班級

48、各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)到達一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，進一步加強和改良我校的德育工作，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以進一步加強和改良學(xué)生的思想道德教育和平安教育為重點，積極構(gòu)建“目標管理、分層遞進、主題引領(lǐng)、特色育人的德育工作培訓(xùn)模式。做到

49、德育培訓(xùn)工作課程化，分別以講座式培訓(xùn)、觀摩培訓(xùn)和個別指導(dǎo)式培訓(xùn)等形式開展班主任培訓(xùn)，定期召開班主任例會，定期進行班主任培訓(xùn)，每學(xué)期開展班主任的經(jīng)驗交流和研討活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用，建立培養(yǎng)青年教師擔(dān)任班主任的長效機制，為班主任整體水平提升搭建平臺。二、培訓(xùn)目標1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在20 xx年6月底之前，現(xiàn)任全體班主任完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。2、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制。建立班主任班主任定期培訓(xùn)制度和標準管理等工作制度，并形成長效機制。3、進一步推進班主任培訓(xùn)校本教材的開發(fā)。根據(jù)我校培訓(xùn)方案，開展班主任全員培訓(xùn)。通過實施班主任培

50、訓(xùn)，進一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進班主任整體素質(zhì)的提升。三、培訓(xùn)對象班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓(xùn)。新走上工作崗位的年輕教師均需參加學(xué)校的班主任培訓(xùn)活動。四、培訓(xùn)原那么1、針對性原那么針對不同年段學(xué)生身心開展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式進行。2、實效性原那么堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視實踐經(jīng)驗的交流。3、創(chuàng)新性原那么積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對教師業(yè)余學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段和網(wǎng)絡(luò)

51、的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。4、靈活性原那么采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實效性。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、專業(yè)理論：教育法律法規(guī)類：?教師法?、?未成年人保護法?、?預(yù)防未成年人犯罪法?、?學(xué)生傷害事故處理方法?、?班主任工作職責(zé)?等。職業(yè)道德類：?中小學(xué)教師職業(yè)道德?、?班主任崗位職責(zé)?等。德育理論類：?中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見?、?公民道德建設(shè)實施綱要?、?中小學(xué)德育整體工程實施意見?、?中學(xué)生守那么?、?中學(xué)生日常行為標準?等。德育管理方法類：?學(xué)生一日常規(guī)?、?學(xué)生獎懲辦罰條例?、?中學(xué)生禮儀常識?等。2、專業(yè)能力：班集體的建設(shè)

52、班規(guī)班紀的制定、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)生身心開展特點的了解等；組織能力教學(xué)活動，班、團會活動，美育、體育等活動，各種競賽，參觀，訪問，課外活動及學(xué)校大型教育教學(xué)活動的指導(dǎo)、組織等，指導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境，班級日常管理工作能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力，班級學(xué)生干部隊伍培養(yǎng)能力，學(xué)生個案的觀察教育分析能力，個別教育和后進生的轉(zhuǎn)化能力，對單親孩子、留守孩子、貧困孩子等特殊家庭學(xué)生的成長指導(dǎo)，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，德育論文的譽寫和一般的德育科研能力，家訪及與家長聯(lián)系的方法和技巧、指導(dǎo)家長家庭教育的能力等。六、培訓(xùn)方式根據(jù)?XX區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)要求?的精神，采取參加上一級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行

53、培訓(xùn)。1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)。集中培訓(xùn)，每月最后一個星期三下午第七節(jié)課為班主任例會，對班主任進行集中培訓(xùn)；分散培訓(xùn)，指利用平時分散自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識、理論、法規(guī)。2、讀書讀報與上網(wǎng)學(xué)習(xí)。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。3、建立班主任學(xué)習(xí)制度。學(xué)校定期推薦有關(guān)的專題文章上傳到校園網(wǎng)，方便廣闊班主任學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校購置有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí)，進行學(xué)習(xí)心得交流。4、建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期完成班主任工作總結(jié)和工作案例各一篇，并組織進行班主任優(yōu)秀案例評選。七、培訓(xùn)方法1、專題講座。學(xué)校有一定經(jīng)驗和

54、一定知名度的領(lǐng)導(dǎo)、教師等，圍繞主題進行專題講座，幫助班主任老師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識。2、專題討論、研究。圍繞工作中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，圍繞某一個專題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學(xué)習(xí)他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體，組織班主任教師觀看有關(guān)師德、德育綜合實踐課錄像。4、通過定期撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，提升班主任教師根本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。八、培訓(xùn)措施1、建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：黃寶霖。副組長：陶洪才、周國云。工作小組組長：程順平、彭生翔、劉

55、文。組員：趙海翔、朱德、永郭峰、周華、張莉。2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，標準班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。3、進一步完善班主任培訓(xùn)考核機制。將班主任培訓(xùn)情況納入各項考核，對擔(dān)任班主任成績突出的教師，給予表彰獎勵。班主任培訓(xùn)工作方案15在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。在班級中，班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)生成長過程的教育者。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)到達

56、一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。那么作為班主任，就應(yīng)該加強自身修養(yǎng)。本次班主任校本培訓(xùn)給了廣闊班主任一個學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗辦事，必須不斷地加強理論學(xué)習(xí)，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實踐。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，進一步加強和改良我校的德育工作，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想為了貫徹市教育局關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見及培訓(xùn)方案等精神，按照學(xué)校的工作部署，為確保我校培訓(xùn)工作的針對性和實效性，特制定本方案。二、培訓(xùn)目標1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在20 xx年x月底之前，全體班主任完成20學(xué)時的校本培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。2、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的