威尼斯的小艇

1、第七單元威尼斯的小艇 （第二課時）義務教育課程標準實驗教科書主講人：河南省鄭州市中牟縣黃店鎮(zhèn)中心小學 朱鳳霞中牟縣黃店鎮(zhèn)中心小學 朱鳳霞歡迎來到語文課堂0復習導入0通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？誰能用一兩句話談談威尼斯給你留下的印象？課文主要圍繞哪句話寫的？威尼斯的小艇00第二課時 瀏覽課文，說一說哪部分內容給你留下的印象最深，為什么？0自主探究0讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽?？匆豢?，把你學懂的地方展示出來。說一說，把你心中的感受說出來。畫一畫，把你不理解的地方畫出來。 閱讀課文的第二部分，思考：0自主探究0這部分主要寫了什么？小艇給你留下什么樣的印象？小艇是什么樣的？0自主探究0男

2、女學生朗讀比較：哪段話的表達效果好？威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。威尼斯的小艇又窄又深，船頭和船艄向上翹起，行動輕快靈活。 我們一致認為前一段話的表達效果好，那么，誰來談一談這段話作者是用什么方法寫的？0自主探究0比喻 如果有這么一艘小艇在我們面前，你想不想體會一下坐在里面的感覺呢？下面我們就來做一個“模擬情景”的小表演。假設大家就坐在這樣一艘小艇中，我們現在正順流而下。各位乘坐小艇的同學來談一談你的感受吧。0自主探究0 閱讀課文的第三部分，思考：0自主探究0這部分主要寫了什么？哪些詞語說明了船夫的駕

3、駛技術好？ 船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。0自主探究00自主探究0在什么情況下船夫能怎么樣說明了什么河上行船速度極快的時候操縱自如，不手忙腳亂 閱讀課文的第四部分，思考：0自主探究0這部分主要寫了什么？課文寫了哪些人坐小艇？人們坐小艇干什么去？想象還有哪些人坐小艇去干什么？0自主探究0不同的人坐小艇去干什么 當小艇行駛在水面上時，威尼斯熱鬧非凡；當小艇“休憩”時，古老的威尼斯在柔柔的月光下沉沉地入睡。威尼斯的動，威尼斯的靜，都充滿著情趣，無論是動還是靜，威尼斯都是那么優(yōu)美。課文最后為什么要寫威尼斯夜晚的景色？這說明了什么？0自主探究00自主探究0 課文用威尼斯靜寂的夜晚結尾，進一步襯托小艇的作用，說明了人們的生活與小艇的關系密切，整個城市的喧鬧與靜寂與小艇的動與不動有密切聯系。 默讀課文，思考：0自主探究0小艇在哪些方面有重要作用？為什么說威尼斯的小艇“等于大街上的汽車”？作者是怎樣把威尼斯的小艇寫具體的？