渠道?？夸?

1、.PAGE ：.；渠 道 專 刊目 錄 TOC o 1-1 h z HYPERLINK l _Toc121304754 考試回饋資訊 PAGEREF _Toc121304754 h 2 HYPERLINK l _Toc121304755 CITT考試推行 PAGEREF _Toc121304755 h 4 HYPERLINK l _Toc121304756 考試信息123 PAGEREF _Toc121304756 h 5 HYPERLINK l _Toc121304757 效力與技術(shù) PAGEREF _Toc121304757 h 6 HYPERLINK l _Toc121304758 拋磚

2、引玉 PAGEREF _Toc121304758 h 10 HYPERLINK l _Toc121304759 考試知識長廊 PAGEREF _Toc121304759 h 12 HYPERLINK l _Toc121304760 附表：CITT智能化考試組最新模塊闡明 PAGEREF _Toc121304760 h 15渠道部全美測評軟件系統(tǒng)北京ATA HYPERLINK HYPERLINK mailto: ATA為客戶發(fā)明價值；ATA的每一次提高都客戶的支持ATA是智能化考試效力的開創(chuàng)者，是著名的考試與教育效力的供應(yīng)商全美測評軟件系統(tǒng)(北京) 2005-12-1 第3期 共18頁考試回饋資

3、訊遼寧省計算機技藝大賽新聞2005年11月4日至6日，遼寧省計算機技術(shù)技藝大賽在遼寧省內(nèi)20余個考點順利完成初賽。大賽將在11月25號和12月10號分別進展復(fù)賽和決賽。此大賽由遼寧省勞動和社會保證廳、遼寧省經(jīng)濟委員會、遼寧省信息產(chǎn)業(yè)廳、遼寧省總工會、共青團遼寧省委員會、遼寧省婦女結(jié)合會等六部門共同主辦.。此大賽是繼山東省、安徽省之后，由ATA公司配合省職業(yè)技藝鑒定中心又一次勝利舉行的計算機技術(shù)技藝大賽工程。此次大賽的勝利舉行，為遼寧省智能化考試任務(wù)的全面開展邁出了重要的一步。北京市計算機工業(yè)學校證券考試閱歷回饋北京市計算機工業(yè)學校培訓中心是以計算機工業(yè)學校為依托開展校內(nèi)外各類培訓，面向在校學生

4、、面向社區(qū)和行業(yè)的培訓機構(gòu)。培訓中心是國家同意的全國計算機等級考試、全國計算機運用技術(shù)證書考試NIT、全國計算機高新技術(shù)智能化考試OSTA培訓點、考試點、國家職業(yè)資歷信息技術(shù)雙認證考試微軟工程考試點。Ulead公司中國認證授權(quán)培訓中心、Autodesk授權(quán)培訓中心。國家勞動和社會保證部技藝培訓取證機構(gòu)之一。本中心所依托的計算機工業(yè)學校是國家級重點校、北京市現(xiàn)代化標志性學校、計算機專業(yè)重點實訓基地。學校專業(yè)被國家教育部認定為“國家級示范專業(yè)。學校多次被評為首都文明單位和教書育人先進學校。學校已經(jīng)過ISO9001：2000國際質(zhì)量體系認證，學校目前曾經(jīng)成為北京信息職業(yè)技術(shù)學院東校區(qū)。培訓中心設(shè)在學

5、校內(nèi)，教學環(huán)境優(yōu)美；教學設(shè)備齊全、先進；具有一支教學閱歷豐富的教師隊伍，培訓中心開展各類專業(yè)技藝培訓，為學生走向任務(wù)崗位奠定了根底。對外培訓可滿足社區(qū)人員的取證需求、滿足行業(yè)培訓的需求。為前來培訓人員提供優(yōu)質(zhì)的效力。11月12-13日在我校舉行了全國證券從業(yè)人員資歷考試，共5個考場，總共考生數(shù)市205人。這項考試在我校是第一次承辦，但ATA公司的考試系統(tǒng)我們并不是第一次接觸，早在OSTA和NIT考試中我們就曾經(jīng)運用過，實際證明此項考試系統(tǒng)是非常優(yōu)秀的，具有很高的權(quán)威性。另外，ATA擔任督考的技術(shù)人員也是相當?shù)谋M職盡責，有關(guān)考試的每個流程都會親身跟蹤、檢查，在整個舉行考試的過程中，這都給予了我們

6、很大的自信心。此外，我們認識到必需具有嚴密的考務(wù)組織，嚴厲的考試管理，嚴肅的考風、考紀，必需按有關(guān)考試規(guī)那么和要求辦事，才干確保考試的質(zhì)量。下面就引見一下我校是如何組織、落實此項考試的：一具有嚴密的考務(wù)組織，指點注重，分工明確，層層落實，確?？荚囐|(zhì)量首先這項任務(wù)得到了指點的注重，成立專人小組擔任考試詳細任務(wù)，確保組考任務(wù)層層有落實，責任到人。選派計算機科業(yè)務(wù)才干強責任心強的骨干教師作為網(wǎng)絡(luò)管理員和考務(wù)任務(wù)員。二在任務(wù)中，嚴厲的考試管理規(guī)范組織考試管理，嚴肅考風、考紀要作為頭等大事來抓。嚴厲執(zhí)行證券考試的規(guī)章制度，并以考前培訓資料等為根據(jù)，深化組考，加強考試各環(huán)節(jié)的管理力度。結(jié)合本考點的實踐情況

7、，制定相關(guān)的考務(wù)制度，使考務(wù)任務(wù)一致規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)。首先考前召開各有關(guān)部門擔任人會議，由主管指點帶頭，分別對考務(wù)管理、技術(shù)支持、考場環(huán)境、后勤任務(wù)、捍衛(wèi)平安以及試題嚴密平安任務(wù)，明確分工、落實到位。在一整套任務(wù)程序中，各個部門親密配合，團結(jié)協(xié)作，這樣才干使考試任務(wù)圓滿完成。對培訓中心、實訓中心、學生科、總務(wù)科、捍衛(wèi)科、校辦公室六個部門，培訓中心擔任考試的詳細組織，包括：考生咨詢、監(jiān)考人員的安排及培訓、各種相關(guān)表格文件的打印與發(fā)放，考場的設(shè)置、桌號、門號、路標的打印張貼等；實訓中心擔任硬件上的保證、技術(shù)上的支持，以及考試過程的詳細實施；學生科擔任候考教室的清潔、布置任務(wù)；總務(wù)科擔任考試期間的后勤

8、任務(wù)；捍衛(wèi)科在考試期間設(shè)專人對進出校門、教學樓的考生進展證件檢查，并擔任人員引導(dǎo)、考場次序等平安捍衛(wèi)任務(wù)；校辦公室人員擔任考試題的嚴密平安任務(wù)。三提高任務(wù)人員、監(jiān)考人員素質(zhì)組考任務(wù)都是在有方案的、有步驟的、有檢查的進展。首先，要求考務(wù)人員具有高度的責任感，嚴謹?shù)娜蝿?wù)態(tài)度，考前除要召開有關(guān)各部門擔任人會議外，還要組織監(jiān)考人員培訓班，ATA公司為了使考務(wù)任務(wù)人員可以熟練掌握考試任務(wù)的詳細流程，在考前特意組織了網(wǎng)絡(luò)在線培訓，我考點的教師們仔細聽講，集中學習，并參與了ATA公司針對證券考試的考務(wù)人員所舉行的考試。我們的教師經(jīng)過這次的學習和考試都感遭到了不同程度的提高并對此類型考試添加了不少的了解和認識

9、，同時也都很認同這種考前培訓的方式，以為在考試的過程中，同窗和教師都相應(yīng)的獲得了很好的效果。與此，我們在校的教師們也更加確信了：只需嚴厲的要求和管理，緊抓每個環(huán)節(jié)的檢查落實任務(wù)，才干使考試順利進展；只需仔細組考才干保證考試的質(zhì)量。讓我們學校和全美測評軟件系統(tǒng)北京共同協(xié)作，為把今后的考試任務(wù)推向新的高度而繼續(xù)地努力。 羅美珍教師 北京市計算機工業(yè)學校供稿CITT考試推行江西省將全面推行計算機信息高新技術(shù)智能化考試為順應(yīng)計算機信息高新技術(shù)的快速開展，提高計算機信息高新技術(shù)考試的技術(shù)程度和任務(wù)質(zhì)量，加強計算機信息高新技術(shù)領(lǐng)域新職業(yè)、新工種職業(yè)技藝培訓與考核任務(wù)，江西省職業(yè)技藝鑒定中心決議在全省計算機

10、信息高新技術(shù)考試中采用ATA智能化考試平臺，全面推行智能化考試方式。 根據(jù)贛勞社職鑒200537號精神，江西省計算機信息高新技術(shù)考試站將從2006年1月1日起一致晉級為ATA特許授權(quán)考試站。全省未同意設(shè)立ATA特許授權(quán)考試站的機構(gòu)，經(jīng)省、部級鑒定中心審核后，辦理ATA特許授權(quán)考試站的加盟事宜，開展智能化考試業(yè)務(wù)。未引進ATA考試平臺的高新技術(shù)考試站將不再承當考試義務(wù)。江西省計算機信息高新技術(shù)智能化考試任務(wù)的全面開展為2006年全國智能化考試開展注入了新的活力。考試信息123CITT近期即將完成“題庫電子化的考試模塊闡明序號模塊稱號編號級別平臺更新后智能化電子題庫發(fā)布時間1局域網(wǎng)管理0814中級

11、Windows 20002005年12月2視頻編輯1324中級After Effect 2005年11月CITT近期即將完成“軟件版本更新的考試模塊闡明序號模塊稱號編號級別平臺更新后智能化電子題庫發(fā)布時間1微機安裝與維修0714中級Pentium及兼容CPU，XP2005年12月2局域網(wǎng)管理0814中級Windows20002006年1月CITT近期即將完成“等級完善的考試模塊闡明序號模塊稱號編號級別平臺更新后智能化電子題庫發(fā)布時間1微機安裝與維修0713高級Pentium及兼容CPU，XP2006年2月2局域網(wǎng)管理0813高級Windows20002006年2月效力與技術(shù)全國計算機信息高新技

12、術(shù)考試系統(tǒng)異常情況處置流程管理機、效力器異常啟動考場運用效力器失敗或系統(tǒng)報錯系統(tǒng)報“無法建立和數(shù)據(jù)庫的銜接，那么應(yīng)該是INTERBASE數(shù)據(jù)庫沒有啟動。啟動考場運用效力器前應(yīng)保證INTERBASE數(shù)據(jù)庫曾經(jīng)啟動，可經(jīng)過點擊CTRL+ALT+DEL查看WINDOWS的義務(wù)管理器中INTERASE SERVER能否被啟動，如沒有啟動可經(jīng)過手動方式啟動，詳細方法是進入安裝運用效力器所在計算機的c:ataSEUE04ExamServerib目錄下，右擊ibmgr.dll以“用控制面板啟動來翻開，更改效力器位置為“c:ataSEUE01ExamServerib，按下START按鈕啟動INTERBASE數(shù)

13、據(jù)庫取消“Run the InterBase server as a service on Windows NT的選中形狀，啟動數(shù)據(jù)庫再啟動考場運用效力器。如發(fā)生手工啟動INTERBASE數(shù)據(jù)庫報錯或啟動數(shù)據(jù)庫后仍無法正常啟動，那么需求重新安裝考場運用效力器系統(tǒng)。需求留意的是重新安裝終了后，考場管理系統(tǒng)需求重新進展系統(tǒng)初始化操作。系統(tǒng)在啟動運用效力器時報其他錯，能夠是運用效力器系統(tǒng)有損壞，請重新安裝考場運用效力器系統(tǒng)。需求留意的是重新安裝終了后，考場管理系統(tǒng)需求重新進展系統(tǒng)初始化操作。啟動考場管理系統(tǒng)失敗或系統(tǒng)報錯考場管理系統(tǒng)和考場運用效力器分別安裝在兩臺計算機在啟動考場管理系統(tǒng)時報“無法建立

14、和運用效力器的銜接，有能夠是考場管理系統(tǒng)中對運用效力器的設(shè)置有問題，請在系統(tǒng)隨后彈出的考場效力器設(shè)置框中考場運用效力器的IP地址設(shè)置欄中輸入考場運用效力器所在計算機的IP地址。如IP地址設(shè)置沒有問題，那么檢查運用效力器能否曾經(jīng)被正常啟動。如經(jīng)過以上的檢查系統(tǒng)依然不能正常啟動。那么需求檢查考場管理系統(tǒng)和考場運用效力器之間的物理網(wǎng)絡(luò)能否連通，可以經(jīng)過運用相互PING對方IP地址的方法來確認物理網(wǎng)絡(luò)能否連通。在啟動考場管理系統(tǒng)時報“系統(tǒng)未注冊，那么應(yīng)該是考場管理系統(tǒng)未在安裝過程中完成注冊操作，需求重新進展系統(tǒng)注冊。系統(tǒng)在啟動考場管理系統(tǒng)時報其他錯，能夠是考場管理系統(tǒng)有損壞，請重新安裝考場管理系統(tǒng)。需

15、求留意的是重新安裝終了后，考場管理系統(tǒng)需求重新進展注冊考試機操作。考場管理系統(tǒng)和考場運用效力器安裝在一臺計算機在啟動考場管理系統(tǒng)時報“無法建立和運用效力器的銜接，有能夠是考場管理系統(tǒng)中對運用效力器的設(shè)置有問題，請在系統(tǒng)隨后彈出的考場效力器設(shè)置框中考場運用效力器的IP地址設(shè)置欄中輸入考場運用效力器所在計算機的IP地址。如IP地址設(shè)置沒有問題，那么檢查運用效力器能否曾經(jīng)被正常啟動。在啟動考場管理系統(tǒng)時報“系統(tǒng)未注冊，那么應(yīng)該是考場管理系統(tǒng)未在安裝過程中完成注冊操作，需求重新進展系統(tǒng)注冊。系統(tǒng)在啟動考場管理系統(tǒng)時報其他錯，能夠是考場管理系統(tǒng)有損壞，請重新安裝考場管理系統(tǒng)。需求留意的是重新安裝終了后，

16、考場管理系統(tǒng)需求重新進展注冊考試機操作。考試過程中管理機或效力器死機考場管理系統(tǒng)和考場運用效力器分別安裝在兩臺計算機假設(shè)考試過程中發(fā)生管理機死機，重新啟動管理機即可，管理機重啟不會影響整個考試的進程，管理機重啟仍可進展操作?？荚嚱K了時系統(tǒng)仍可自動收卷，管理機可導(dǎo)出考試結(jié)果。 假設(shè)考試過程中發(fā)生運用效力器死機，重新啟動運用效力器即可，運用效力器重新啟動終了后對整個考試進程沒有任何影響，對在此過程中考試機如出現(xiàn)問題需求重新啟動進展斷點續(xù)考操作沒有任何影響。需求留意的是假設(shè)在運用效力器重啟過程中有考試機死機或出現(xiàn)問題，必需經(jīng)過管理機運用轉(zhuǎn)移考試功能那么需求等運用效力器所在計算機重新啟動并運轉(zhuǎn)考場運用

17、效力器完成才可以?？紙龉芾硐到y(tǒng)和考場運用效力器安裝在同一臺計算機假設(shè)考試過程中發(fā)生管理機和運用效力器所在計算機死機，重新啟動計算機即可，計算機重新啟動終了后對整個考試進程沒有任何影響。在考場管理系統(tǒng)進展清場操作時系統(tǒng)報錯請先檢查考場運用效力器能否正常啟動，假設(shè)考場效力器未正常啟動那么請參照啟動 考場管理系統(tǒng)失敗或系統(tǒng)報錯的處理方法。如運用效力器沒有任何問題，那么請檢查管理機和運用效力器之間的網(wǎng)絡(luò)銜接能否正常，詳細方法是可以經(jīng)過運用相互PING對方IP地址的方法來確認物理網(wǎng)絡(luò)能否連通。5考場管理系統(tǒng)發(fā)送開場考試命令后部分考試機沒有出現(xiàn)開場考試按鈕出現(xiàn)這種情況請先檢查未呼應(yīng)的考試機的Listen進

18、程能否被啟動，檢查方法是經(jīng)過點擊CTRL+ALT+DEL查看WINDOWS的義務(wù)管理器中Listen能否被啟動，如沒有啟動可經(jīng)過手動方式啟動，詳細方法是進入出現(xiàn)問題所在考試機的c:Windowssystem目錄下，手工運轉(zhuǎn)Listen.exe以啟動Listen進程。檢查未呼應(yīng)考試機的考試機設(shè)置能否正確，詳細的檢查方法是經(jīng)過WINDOWS開場菜單翻開全國計算機信息高新技術(shù)考試系統(tǒng)下考試機系統(tǒng)中的考試機設(shè)置，檢查在隨后彈出的考試機設(shè)置框中考場效力器IP地址和考場管理機IP地址的設(shè)置能否正確。需求特別留意的是考試機設(shè)置中，只需求設(shè)置考場效力器IP地址和考場管理機IP地址，其他一切的選項都不需求進展設(shè)

19、置。經(jīng)過上述檢查并修正設(shè)定后重新經(jīng)過管理機啟動未呼應(yīng)的考試機，等考生輸入準考證號并確認后，在管理機界面中重新點選開場考試按鈕激活未呼應(yīng)考試機進入考試形狀。6系統(tǒng)在進展生成試卷操作時，系統(tǒng)報錯請先檢查運用效力器能否正常，如考場運用效力器發(fā)生死機，那么重新啟動運用效力器。如運用效力器正常，請重新啟動考場管理機并重新做系統(tǒng)初始化。7當場次考試結(jié)果導(dǎo)出時，系統(tǒng)報錯重新做導(dǎo)出考試結(jié)果操作如還是報錯那么需求重新啟動運用效力器和考試管理機，并作導(dǎo)出考試結(jié)果操作。8當場次考試結(jié)果導(dǎo)出后，導(dǎo)出的考試結(jié)果文件在查驗時有問題重新做導(dǎo)出考試結(jié)果操作如還是報錯那么需求重新啟動運用效力器，并作導(dǎo)出考試結(jié)果操作。這種情況下

20、就需求進展單機數(shù)據(jù)導(dǎo)入，詳細方法是找到單機上的數(shù)據(jù)文件，將它復(fù)制到軟盤或經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)復(fù)制到管理機，單機數(shù)據(jù)文件位于C:ATAsgld01examtestcsystemcj, 文件名為考試日期十準考證號.dat。將本場次一切的單機數(shù)據(jù)搜集到同一個文件夾中，選擇管理機的輔助管理，運用導(dǎo)入單機數(shù)據(jù)功能完成單機數(shù)據(jù)導(dǎo)入。完成單機數(shù)據(jù)導(dǎo)入后再進展導(dǎo)出考試結(jié)果操作。9在考試過程中進展轉(zhuǎn)移考試操作時，發(fā)現(xiàn)有備用機未出如今可供轉(zhuǎn)移考試機列表中出現(xiàn)這種情況請先檢查出現(xiàn)問題的備用考試機的Listen進程能否被啟動，檢查方法是經(jīng)過點擊CTRL+ALT+DEL查看WINDOWS的義務(wù)管理器中Listen能否被啟動，如沒有

21、啟動可經(jīng)過手動方式啟動，詳細方法是進入出現(xiàn)問題所在考試機的c:Windowssystem目錄下，手工運轉(zhuǎn)Listen.exe以啟動Listen進程。檢查出現(xiàn)問題的備用考試機的考試機設(shè)置能否正確，詳細的檢查方法是經(jīng)過WINDOWS開場菜單翻開全國計算機信息高新技術(shù)考試系統(tǒng)下考試機系統(tǒng)中的考試機設(shè)置，檢查在隨后彈出的考試機設(shè)置框中考場效力器IP地址和考場管理機IP地址的設(shè)置能否正確。需求特別留意的是考試機設(shè)置中，只需求設(shè)置考場效力器IP地址和考場管理機IP地址，其他一切的選項都不需求進展設(shè)置。經(jīng)過上述檢查并修正設(shè)定后重新經(jīng)過管理機啟動未呼應(yīng)的備用考試機，等備用考試機的機號變紅后，在管理機上做轉(zhuǎn)移考

22、試操作。此時先封鎖出現(xiàn)問題的考試切斷電源，然后讓考生在轉(zhuǎn)移的備用考試機上輸入本人的準考證號碼，系統(tǒng)將自動引導(dǎo)進入繼續(xù)考試界面，點開場考試可繼續(xù)完成考試。10.管理機在進展導(dǎo)出考試操作時，系統(tǒng)報錯考場管理系統(tǒng)和考場運用效力器分別安裝在兩臺計算機請先檢查此時考場運用效力器能否死機假設(shè)考試過程中發(fā)生運用效力器死機，重新啟動運用效力器即可，運用效力器重新啟動終了后對整個考試進程沒有任何影響。需求留意的是假設(shè)在運用效力器重啟過程中有考試機死機，考試機運用斷點續(xù)考功能需求等運用效力器所在計算機重新啟動并運轉(zhuǎn)考場運用效力器完成才可以繼續(xù)考試?？紙龉芾硐到y(tǒng)和考場運用效力器安裝在一臺計算機假設(shè)考試過程中發(fā)生管理

23、機和運用效力器所在計算機死機，重新啟動計算機即可，計算機重新啟動終了后對整個考試進程沒有任何影響。需求留意的是假設(shè)在機器重啟過程中有考試機死機，考試機運用斷點續(xù)考功能需求等計算機重新啟動并運轉(zhuǎn)考場運用效力器完成才可以繼續(xù)考試。拋磚引玉石家莊法商職業(yè)技術(shù)學院閱歷引見在河北省勞動和社會保證廳鑒定中心的指點下，在院指點的直接指點下，我院高新技術(shù)資歷認證的培訓和考務(wù)管理任務(wù)都獲得了一定的成果，使畢業(yè)生絕大部分同窗獲得此證書。今年五月份，河北省教育廳高職高專人才培育任務(wù)程度評價專家組在石家莊法商職業(yè)學院調(diào)查評價意見中，一定了我院職業(yè)資歷認證任務(wù)的成果。一、指點注重，措施得力我院是一所民辦高等職業(yè)院校，學

24、院非常留意研討教育市場，關(guān)注教育領(lǐng)域的各類變化和開展趨勢，審時度勢，順應(yīng)社會需求，注重技藝培育。石家莊法商職業(yè)學院200315號文件和2004年的補充規(guī)定，明確要求：法商學院的學生到畢業(yè)時除拿專科畢業(yè)證書以外，還要至少拿到兩個職業(yè)資歷證書，高新技術(shù)資歷證書是每個畢業(yè)生必需拿到的一種。學院為了加強資歷證書的培訓，堅持以教學為中心，積極探求課程設(shè)置方式，設(shè)立了職業(yè)資歷鑒定中心，專人擔任此項任務(wù)的宣傳、報名、培訓、考務(wù)等任務(wù)。將高新技術(shù)資歷培訓納入教學方案凡獲得證書的考生，其成果記入學生成果冊。選用勞動和社會保證廳引薦的一致教材，學生只收鑒定費，免收培訓費，這不僅保證了學生的培訓時間和質(zhì)量，也減輕了

25、學生的經(jīng)濟負擔，使學生畢業(yè)時絕大部分能獲得高新技術(shù)資歷證書，加強了學生的職業(yè)順應(yīng)才干和競爭才干，拓寬了學生的就業(yè)渠道。二、狠抓教學質(zhì)量，提高獲證率高新技術(shù)資歷認證考試是知識性、技藝性和操作性很強的一門課程，學院決議由信息科學系選聘實際程度較高，實際才干較強的教師授課，系主任親身抓，并任主講。為減少教學的隨意性，信息科學系制定了詳細考試模塊教學大綱。將教學目的、教學方法、訓練過程和教學內(nèi)容寫進教學大綱，作為每位教師的教學根據(jù)。為提高教學和訓練質(zhì)量，在系主任的主持下，根據(jù)訓練的實踐，自編了指點性較強的實訓教材，為盡快掌握技藝，提高獲證率起到了很好的作用。我院參考高新技術(shù)認證的學生很多，授課教師達2

26、0余人，為了一致思想，一致做法，授課前首先對任課教師進展必要的培訓和交流閱歷，處理存在的問題，從而提高了教學質(zhì)量。我們還充分利用學院計算機網(wǎng)絡(luò)中心700余臺微機，進展實訓教學，將教學過程分為三分之一在多媒體教室講解，利用現(xiàn)代化設(shè)備進展籠統(tǒng)教學，三分之二在機房實訓，教師現(xiàn)場教學指點。最重要的是給學生講清學習目的，提高學生的自覺性，啟發(fā)學生興趣，使學生自動研討訓練。要求學生對各技藝點要學會、練熟，使知識和操作技藝學得扎實，掌握牢靠。不但獲得職業(yè)資歷證書，更使現(xiàn)代化辦公技藝和專業(yè)技藝伴其終身。三、加強考風考紀建立1.設(shè)立考試機構(gòu)學院非常注重高新技術(shù)資歷證書的考試任務(wù)，每次考試，專門成立由主管教學的副

27、院長為組長，鑒定中心主任為副組長的考務(wù)指點組，院督導(dǎo)室巡查考試過程中的各個環(huán)節(jié)。2.加大誠信教育力度加大誠信教育力度，宣傳“嚴謹為學，誠信為人的考試目的，在學生學習的整個過程中，特別是開考前，鑒定中心會同各個系主管學生任務(wù)的主任和教學干事，對學生進展“嚴謹為學，誠信為人人生觀、價值觀的教育，同時重申“嚴肅考風考紀的有關(guān)規(guī)定，加強宣傳力度，對有違留念頭的考生起到警示、震撼作用。3.采取有效措施，從嚴治考1考前召開監(jiān)考教師培訓會任課教師不得監(jiān)考，強調(diào)高新技術(shù)資歷認證考試的重要性和嚴肅性，加強考風考紀的宣傳教育，加強監(jiān)考教師的責任心。2制定監(jiān)考任務(wù)流程考生必需持三證身份證、學生證、準考證按時進入考場

28、，機房大樓門專人把守，無準考證不得進樓，考生進入考場首先按順序在考場外排隊，監(jiān)考教師逐個查驗三證齊全后方可進入考場攝像，從攝像到交卷考生不得分開考場，考生對號入座后，監(jiān)考教師再次檢查三證與微機上顯示的信息能否相符。防止槍手混入，開考前監(jiān)考教師宣布考場紀律，考試過程中，發(fā)現(xiàn)違紀考生，按有關(guān)規(guī)定處置。四、作好考前的預(yù)備任務(wù)機房管理人員，按鑒定中心規(guī)定的考試時間，提早對微機進展檢修、調(diào)試。根據(jù)機房微機質(zhì)量、數(shù)量情況，提供每個考場的人數(shù)、場次。上下午初次開考，機房任務(wù)人員必需提早一個小時到崗，使預(yù)備任務(wù)更加充分，作到萬無一失。五、規(guī)范管理，信息準確我院報考高新技術(shù)資歷認證的人數(shù)約1500人左右，而鑒定

29、中心只需一位干事?lián)武浫肟忌男畔ⅲx務(wù)重，難度大，而且是人工錄入，容易出錯，我們采取了分解到各系的做法，各系將本系的考生信息錄入后打印成冊，每個考生親身核對后簽字，然后各系將錄入信息以電子文件方式報到鑒定中心匯總?？忌M入考場后再次以微機上顯示的信息核對，這樣就保證了每位考生的信息準確，減少了發(fā)證后再更改的費事。我們的任務(wù)雖獲得了一定的成果，但也存在一些問題：1.師資力量有待進一步提高，特別是提高教師的實踐操作才干；2.還應(yīng)進一步加強設(shè)備的投入；3.資歷認證的管理任務(wù)需求進一步規(guī)范化、科學化。希望省鑒定中心對我們的任務(wù)加強指點?？荚囍R長廊考試與教育共存在中國的歷史上，考試與教育幾乎是同時誕

30、生的。而考試對教育事業(yè)的推進更是至關(guān)重要的，不可或缺的。用科學文化對社會成員進展教育，是社會文明的一個重要標志，也是保證社會文明得以承繼、開展的重要手段。為保證教育活動的正常進展，需求經(jīng)過考試對教師的教和學生的學做出評價。同時由于國家教育資源有限，部分教育依然是選拔性教育，經(jīng)過考試選拔一部分人接受更高一級的教育。教育與考試截然不同，但二者又親密相連。教育的本質(zhì)是培育人，教育要培育人才，離不開人才的鑒定，就需求借助考試來進展測度、甄別和選拔。這是由考試的本質(zhì)甄別和測度人的個體差別所決議的。在此意義上說，二者是一致的，一致在培育人才的活動上。就教育與考試而言，二者嚴密聯(lián)絡(luò)，一方的存在以另一方為條件

31、，不能脫離對方而存在?？荚囎鳛橐环N評價和考核手段以促進學校教育開展為前提，選拔那些程度和才干相對更高的人接受更高一級的教育，有利于提高有限的教育資源的利用效率，也在很大程度上規(guī)范和指點了低一級學校的教育和教學，脫離教育目的的考試是沒有意義的。正是由于存在教育以及教育的這種需求才使考試有了用武之地?？傊?，分開了教育，考試那么成了“無源之水、“無本之木。同樣教育也不能分開考試，沒有考試，教育的效果無法丈量測定，學生的程度無法鑒別，教育的質(zhì)量無法保證，教育必然墮入無序和混亂，合理利用有限的教育資源更無從談起。教育和考試的開展是彼此交錯在一同的。只需教育程度提高了，才干為選拔人才提供充足的資源，而公正

32、、客觀、科學的考試方式，也有助于促進學校教育的開展，以構(gòu)成培育人才與選拔人才的良性循環(huán)。考試促進教育的開展，經(jīng)過考試選拔學問、才干更優(yōu)秀的人接受更高一級的教育，有利于保證和進一步提高教育的質(zhì)量；學校教育是傳承文化知識、弘揚社會文明的主要方式，而考核內(nèi)容的知識、技藝、價值在一定程度上強化了與社會相順應(yīng)的文化知識、社會品德的位置，考試的這種以考促教、以考促學的功能促進了人的開展和社會提高，“對實施教育方針、規(guī)范辦學方向，也具有重要的導(dǎo)向作用；社會對各種考試的注重，不僅有利于才干本位、積極向?qū)W的社會風氣的構(gòu)成，而且經(jīng)過考試提高人們知識和技藝的程度，在促進教育開展的同時也有利于社會和民族的開展。教育也

33、促進了考試的開展，社會的提高在為教育開展提供寬廣空間的同時也對教育提出了更高的要求，集中表達在人才質(zhì)量上，而考試是檢驗和選拔人才的最有效手段。這一檢驗和選拔功能也促進了考試本身的開展，各種選拔性考試在內(nèi)容、方式和方法以及考試結(jié)果的運用上都因時代、社會和教育開展需求而不斷變化，從而更具科學性和時代性。教育需求借助考試為其開展提供必要信息，這就決議了考試的重要目的在于準確地測度出人的知識、才干，并構(gòu)成對考生的評價。但作為一種丈量手段考試結(jié)果不能夠像物理那那樣準確、穩(wěn)定。假設(shè)一項考試所要調(diào)查的內(nèi)容和才干越多，并且這些才干之間的獨立性越大，評價的局限性也就越大。其次，考試是一種間接的丈量手段。在教育丈

34、量中，除了學生身體的素質(zhì)與發(fā)育的目的可以直接丈量到外，其他的都只是間接丈量，只能經(jīng)過學生對考試標題的反響和一些行為表現(xiàn)，運用推理、判別的方法來間接的丈量出他們的知識程度、智力高低和品德好壞。再次，考試目的的實如今很大程度上受主試程度的影響。衡量考試勝利與否的規(guī)范是：主試欲測的內(nèi)容能否與考試的所測的結(jié)果一致；考試的結(jié)果與應(yīng)試者被測方面的實踐程度能否一致。假設(shè)考試內(nèi)容，考試結(jié)果，應(yīng)試者所具有的實踐程度三者一致，這闡明考試是勝利的。假設(shè)主試由于認識和程度的局限，不能選擇足夠和適當?shù)膬?nèi)容，有效地設(shè)計考試并科學地運用考試結(jié)果，自然就會影響評價的信度和效度。這三種局限客觀存在，前兩者是考試技術(shù)的局限，后者

35、那么是主試的局限；而這二者又時常交錯在一同，相互影響，不可防止地對人才評價產(chǎn)生影響，進而影響學校教育。此外，教育與考試的矛盾還在于教育與考試相對的獨立性。教育和考試都屬于相對獨立的系統(tǒng)，雖然嚴密聯(lián)絡(luò)但都需求在各自的開展中逐漸完善；當二者的開展和完善不完全同步時，他們之間的矛盾是不可防止的。考試位置確實立，特別是社會開展對部分選拔性考試重要位置的穩(wěn)定和強化，不僅使考試本身得以開展，也對教育產(chǎn)生影響?？荚囎饔玫姆€(wěn)定和強化在一定程度上利于教育和社會開展，而社會開展又強化了兩者之間的聯(lián)絡(luò)。所以，考試實踐上卻成為人們終身的政治位置、經(jīng)濟位置等社會競爭在教育領(lǐng)域的濃縮。在這種社會現(xiàn)實下，應(yīng)試教育的出現(xiàn)就缺

36、乏為怪了： “考什么，教什么；以應(yīng)付考試為目的，用狹窄的內(nèi)容進展教學，忽視了除考試科目之外的知識的教授和教育；片面追求升學率，帶來學生負擔過重，壓制學生個性，妨礙了學生的全面開展。這顯然是與考試促進教育開展的作用相悖的，這正是考試作用膨脹的產(chǎn)物。教育與考試矛盾與對立的客觀性是全社會都無法逃避的問題，處理矛盾的關(guān)鍵是改動雙方起作用的條件，而不是要除去矛盾雙方；只需教育和考試存在，二者之間的矛盾就客觀存在，由于教育與考試在本質(zhì)上是一致的。教育與考試的對立與一致既闡明考試有存在的必要性，同時也表達了考試改革的復(fù)雜性和艱巨性。根據(jù)教育與考試的矛盾關(guān)系，針對考試帶來的負面影響對考試的內(nèi)容和方式作適當?shù)母?/p>

37、革，使考試更趨科學、合理，在發(fā)揚其選擇、評價功能的同時，也能有助于整個文化教育事業(yè)的開展。從人類社會開展和延續(xù)的角度看，考試是一種永久的景象。由于社會分工是人類社會必然的存在，而只需社會存在分工，甄別和測度人的個別差別以為社會分工提供根據(jù)的考試活動就必然存在。從教育開展角度看，考試也具有永久性，由于考試貫穿教育的一直，兩者相輔相成，只需教育是一種永久的存在，考試那么同樣是人類社會永久的范疇。投稿渠道：聯(lián) 系 人： 李 玲 聯(lián)絡(luò)：213 郵 箱： HYPERLINK mailto: 傳 真：見反響：渠道經(jīng)理： 智銘奇聯(lián)絡(luò)： 010-6518

38、1122轉(zhuǎn)321渠道部郵箱： HYPERLINK mailto: ATAe-Testing渠道?？?2005年12月刊 總第3期15序號模塊稱號編號級別平臺考試內(nèi)容運用軟件試題匯編教材題庫期別鑒定規(guī)范考試大綱模擬練習盤題解1辦公軟件運用0015初級WindowsXP,OfficeXP初級Windows XP,Office XP,IE 6.0Office XPCX-4267CX-4014二期有有辦公軟件運用0024中級WindowsXP,OfficeXP中級Windows XP,Office XPOffice XPCX-5353CX-3908六期有有有辦公軟件運用0023高級WindowsXP,

39、 OfficeXP中級WindowsXP, Office XPWindowsXP, Office XPCX-5354六期有有辦公軟件運用0034中級WPS2002WPS2002WPS2002CX-4143CX-4144四期有有有2數(shù)據(jù)庫運用 0124中級VISUAL FOXPRO6VisualFoxpro6.0無/VisualFoxpro6.0CX-4267 /CX-82680CX-3025一期/二期有有/無數(shù)據(jù)庫運用 0134中級SQL SERVERSQL SERVER2000SQL SERVER2000CX-4519CX-4464傳統(tǒng)有有數(shù)據(jù)庫運用 0144中級AccessAccess 2

40、002Access 2002CX-4465CX-4514傳統(tǒng)有有3計算機輔助設(shè)計0214中級AUTOCAD2000AutoCAD2000AutoCAD2000CX-82857CX-3322一期即將廢止有有有有計算機輔助設(shè)計0213高級AutoCAD 2005AutoCAD 2005AutoCAD 2005CX-4645CX-4702七期有計算機輔助設(shè)計0214中級AutoCAD 2005AutoCAD 2005AutoCAD 2005CX-4241CX-4668七期有計算機輔助設(shè)計0224中級Protel2002Protel2002Protel2002CX-4374CX-4453七期有有附表：

41、CITT智能化考試組最新模塊闡明16序號模塊稱號編號級別平臺考試內(nèi)容運用軟件試題匯編教材題庫期別鑒定規(guī)范考試大綱模擬練習盤題解4圖形圖像處置0353高級CorelDraw11.0CorelDraw11.0CorelDraw11.0CX-4404CX-4451五期有有有圖形圖像處置0364中級IllustratorIllustrator10.0Illustrator10.0CX-4244CX-4175四期有有有圖形圖像處置0324中級Photoshop6.0PhotoShop6.0PhotoShop6.0CX-82721一期即將廢止有有有圖形圖像處置0324中級Photoshop CS Phot

42、oshop CS Photoshop CS CX-4187CX-4667七期有圖形圖像處置0323高級Photoshop CS Photoshop CS Photoshop CS CX-4264CX-4413七期有圖形圖像處置0344中級3D MAX4 4.03DMAX43DMAX4CX-3665CX-3876三期即將廢止有有圖形圖像處置0343高級3DS MAX 7 3ds max 6.0/7.03ds max 6.0/7.0CX-4672即將出版 七期有有圖形圖像處置0344中級3DS MAX 73DS MAX 73DS MAX 7七期有5專業(yè)排版0424中級PageMaker6.5Pag

43、eMaker6.5PageMaker6.5CX-4145CX-3158四期有有有6因特網(wǎng)運用0524中級IE6.0IE6.0CX-4267CX-4108一期有有有因特網(wǎng)運用0533高級ASP.netASP.netVisual Studio .NET 2003CX-4437CX-4438五期有有17序號模塊稱號編號級別平臺考試內(nèi)容運用軟件試題匯編教材題庫期別鑒定規(guī)范考試大綱模擬練習盤題解7微機安裝與維修0714中級IBM-PC兼容機Windows me/98/2000IBM-PC兼容機Windows me/98/2000Windows me/98/2000CX-83649CX-3795一期有有微機安裝與維修0713高級Pentium及兼容CPU XP 七期有8局