黑龍江哈爾濱第三中學(xué)2012017學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

1、哈三中20162017學(xué)年度上學(xué)期高一學(xué)年第一模塊 語文考試試卷注意事項(xiàng)：.本試卷分第I卷（表達(dá)題）和第n卷（閱讀題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、 準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。.作答時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷表達(dá)題一、語言文字運(yùn)用（15分）1.下列加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（3分）A .拊.(fu)心忤.(w U）視B.箕.(j i )踞驚愕. （ e)C.美姬. (j i )陛.（bi）下D.彘.(zhi )肩目眥.（zi )下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A .濡濕淬煉戮力寥落B.菲簿微漠桀鷲諜血C.黯然殞身浸漬懲創(chuàng)

2、D.宴饗租賃沉勇體恤2.瞋.（cheng）目偏袒扼.（6）腕尸骸.（hd） 長(zhǎng)歌當(dāng).（dmg）哭玉玦.（kud） 人為刀俎.（zu） 卮.（zh i ）酒 變徵.（w百）之聲 3分）.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，正確的一項(xiàng)是（3分）據(jù)中國(guó)之聲新聞晚高峰報(bào)道，前陣子，高考加分鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng).，最近，哈爾濱中考加分又 被曝出有黑幕。隨著人們生活水平的飛黃騰達(dá).，“候鳥式”的養(yǎng)老需求也越來越大，在三亞養(yǎng)老的不僅有黑龍 江人，還有吉林人，遼寧人，河北人，甚至還包括韓國(guó)人和日本人。3月29日上午，“2016江蘇國(guó)際裝備業(yè)博覽會(huì)”在南京拉開帷幕，來自江蘇、浙江、安徽、廣 東等12個(gè)省市的近140家企業(yè)參展，行

3、業(yè)內(nèi)首屈二指.的名優(yōu)特產(chǎn)一一亮相。閱讀使人充實(shí)。掌一盞孤燈，品一口香茗，在造如陰源的歷史著作中，與神遇已久的古人邂逅, 真有說不出的暢快。給人看病時(shí)，他會(huì)不厭其煩 地給病人講解病情和治療措施，從醫(yī)多年，很多病人都十分感謝他, 因此，他多次被評(píng)為先進(jìn)醫(yī)務(wù)人員。低齡留學(xué)到底有沒有價(jià)值，確實(shí)要因人而異，不能盲目跟風(fēng)，只把留學(xué)當(dāng)成出路，也不能 投.鼠忌器.，甘心做井底之蛙。A. B. C. D.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.對(duì)于厲行勤儉節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)的規(guī)定，一些人借口以拉動(dòng)內(nèi)需為名，認(rèn)為適度的浪費(fèi)有利于刺激經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。B.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌因?yàn)榕侣闊?、?/p>

4、漂亮而不帶眼鏡。C.河南省南陽市的69歲老太太柴小女為了救 4名落水女童獻(xiàn)出了寶貴的生命，她的事跡感動(dòng)了十里八鄉(xiāng)，感動(dòng)了萬千網(wǎng)友，被眾多網(wǎng)友稱為“最美奶奶”。D.目前城市干道交通堵塞嚴(yán)重，有關(guān)部門準(zhǔn)備采取車輛分流，禁止貨車在上下班高 峰時(shí)段進(jìn)入市區(qū)，以緩解矛盾。.依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。 達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的于是在郊游踏青時(shí)它便成了人類文化中生命力的象征人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上不會(huì)忘記順便折一些柳條回來由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力A.B.C.D.閱

5、讀題6.、古代詩(shī)文閱讀（59分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（下列各句中加點(diǎn)詞的解釋,A.且君嘗為晉軍賜26分）不正確的一項(xiàng)是（賜：恩惠3分）B.秦王復(fù)擊軻，被C.旦日饗士卒八創(chuàng) 被：遭受饗：犒勞7.8.9.D .籍吏民，封府庫(kù)籍：名冊(cè)卜列各句中，加點(diǎn)字用法意義完全相同的一項(xiàng)是（A.臣死且不避若屬皆且.為所虜C.丹不忍以己之私敢以煩執(zhí)事3分）B.頃之未發(fā)，太子遲之秦王購(gòu)之金千斤D.樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰臣與將軍戮力而攻秦卜列各句中，完全沒有古今異義詞的一組是（樊將軍以窮困來歸丹行李之往來A.約為婚姻備他盜之出入與非常也3分）秋毫不敢有所近恐懼不敢自陳B.C.卜列各句中，不含通假字的一項(xiàng)是（D.3分）A.

6、卒起不意，盡失其度B.往而不反者,C.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 D.若屬皆且為所虜10.下列各句中，詞類活用現(xiàn)象分類正確的一項(xiàng)是（豎子也3分）皆白衣冠以送之 （項(xiàng)伯殺人，臣活之A./吾得兄事之群臣怪之函封之沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王若亡鄭而有益于君B./太子遲之C./D./.下列各句，按文言句式分類正確的一項(xiàng)是（3分）大王來何操具告以事而燕國(guó)見陵之恥除矣太子及賓客知其事者燕王拜送于庭父母宗族，皆為戮沒A./B./C./D./.下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.左丘明是魯國(guó)的史官，相傳是左傳的作者。左傳是我國(guó)第一部敘事詳備的編年體著作，依照魯史春秋的順序修訂。B.荊軻在“易水送別” 一幕中，

7、唱出“變徵之聲”。古時(shí)音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音?！白冡纭笔恰搬纭币舻淖冋{(diào)，聲調(diào)激憤、慷慨。C.項(xiàng)羽“按劍而跟”，是指他握著劍，跪直身子，這是一種警備的姿勢(shì)。古人席地 而坐，兩膝蓋著地，要起身先得挺直上身。D.范增是項(xiàng)羽的“亞父”。項(xiàng)羽這么稱呼范增，意思是尊敬他僅次于對(duì)待父親。亞，次。燕人也稱呼荊軻為“荊卿”，卿是古代對(duì)人的敬稱。.翻譯下面的句子。（5分）勞苦功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。譯文：（二）課外文言文閱讀（17分）閱讀下面的文言文，完成 1418題。（17分）荊軻者，衛(wèi)人也。荊軻嘗游過榆次，與蓋聶論劍，蓋聶怒而目之。荊軻出，人或言復(fù)召荊卿

8、。使 使往之主人，荊卿則已駕而去榆次矣。使者還報(bào)，蓋聶曰：“固去也，吾曩者目攝之！ ”荊軻雖游于酒人乎，然其為人沉深好書；其所游諸侯，盡與其賢豪長(zhǎng)者相結(jié)。燕之處士田光先生 亦善待之，知其.非庸人也。其后秦稍蠶食諸侯，且至于燕。太子丹患之，問其傅鞠武。對(duì)曰：“燕有田光先生，其為人智深而勇沉，可與謀。”武出見田先生，道“太子愿圖國(guó)事于先生也”。田光日：“敬奉教?！蹦嗽煅?。太子逢迎，卻行為導(dǎo)，跪而蔽席。田光坐定，左右無人，太子避席而請(qǐng)?jiān)唬骸把嗲夭粌闪?，愿先生留意也?！碧锕馊眨骸俺祭弦?。不敢?圖國(guó)事，所善.荊卿可使也。 ”太子送至門，戒曰：“丹所報(bào), 先生所言者，國(guó)之大事也，愿先生勿泄也！ ”田光使

9、而笑曰：“諾?！眱E行見荊卿，曰：“吾聞之，長(zhǎng) 者為行，不使人疑之。今太子告光勿泄，是太子疑光也。夫?yàn)樾卸谷艘芍?，非?jié)俠也。”欲自殺以激荊卿，曰：“愿足下急過.太子，言光已死，明不言也。 ”因遂自刎而死。荊軻遂見太子，言田光已死，致.光之言。太子再拜而跪，膝行流涕。有頃，太子避席頓首日： “丹之私計(jì)愚，以為誠(chéng)得天下之勇士使于秦，II以重利；秦王貪，其勢(shì)必得所愿矣。誠(chéng)得劫秦王， 使悉反諸侯侵地，若曹沫之與齊桓公， 則大善矣；則不可，因而刺殺之。此丹之上愿，而不知所委命， 唯荊卿留意焉。”久之，荊軻曰：“此國(guó)之大事也，臣弩下，恐不足任使?！碧忧邦D首固請(qǐng)毋讓然后許諾于是尊荊卿為上卿舍上舍太子日造門

10、下，供太牢具，異物間進(jìn)，車騎美女恣荊軻所欲，以順適其 意。久之，荊軻未有行意。（史記刺客列傳有刪改）【注】曩：剛才。使：屈身。II：炫示。.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.吾曩者目攝.之?dāng)z：威脅B.所善荊卿可使也善：善良C.愿足下急過,太子過：拜訪D.言田光已死，致光之言致：傳達(dá).下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（3分）A.使使往之.主人項(xiàng)伯乃夜馳之.沛公軍B.知其非庸人也吾當(dāng)還也C.先生所言者.群臣侍殿上者.D.不敢以圖國(guó)事 而乃以手共搏之.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.太子前頓首固/請(qǐng)毋讓然/后許諾/于是尊荊卿為上/卿舍上舍/B.太子前

11、頓首/固請(qǐng)毋讓/然后許諾/于是尊荊卿為上卿/舍上舍/C.太子前頓首固/請(qǐng)毋讓/然后許諾/于是尊荊卿為上/卿舍上舍/D.太子前頓首/固請(qǐng)毋讓/然后許諾于是/尊荊卿為上卿/舍上舍/.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.荊軻與蓋聶談?wù)搫πg(shù)，蓋聶對(duì)他怒目而視后，荊軻便乘車離開榆次。這表明荊軻比較膽小懦弱，不敢與強(qiáng)者論武。B.太子丹迎接田光時(shí)，不僅倒退著走為他引路，還跪著替他拂拭座位。這表明太子 丹能夠禮賢下士，恭敬謙卑。C.田光認(rèn)為太子告誡自己不要泄密是懷疑自己，于是自殺以證清白。這表明田光是 心胸狹隘，暴躁偏激的人。D.太子丹通過叩頭、加爵、賞賜等方式禮遇厚待荊軻，但荊軻許久沒有

12、行動(dòng)的意思。這表明荊軻還有很多不滿足的地方。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）誠(chéng)得劫秦王，使悉反諸侯侵地，若曹沫之與齊桓公，則大善矣；則不可，因而刺殺之。譯文：（三）古代詩(shī)歌閱讀（8分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 1920題。（8分）西睦廢圃周密吟蠶鳴蜩引興長(zhǎng)，玉簪花落野塘香。園翁莫把秋荷折，留與游魚蓋夕陽。【注】蠶：蟋蟀。蜩：蟬。玉簪：花名。.下列對(duì)詩(shī)歌的理解正確的一項(xiàng)是（3分）A.首句描寫秋日中蟋蟀和蟬的哀鳴，營(yíng)造了一種肅殺悲涼的意境，引發(fā)了詩(shī)人心 中的惆悵。B.第二句寫潔白如玉的玉簪花花落野塘，渲染了深秋的殘破衰敗的氛圍，緊扣“廢 圃”這一詩(shī)題。C.第三句詩(shī)人奉勸園主不要把枯荷折掉

13、，是為了遮住游動(dòng)的魚兒，不破壞“廢圃” 幽寂，體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。D.第四句詩(shī)人把荷葉比喻成傘蓋，借予游魚遮陽，讓其盡情嬉戲悠游，于“廢”中 增添一抹溫情。.請(qǐng)分別從感官和動(dòng)靜的角度對(duì)這首詩(shī)的前兩句作簡(jiǎn)要賞析，表達(dá)了作者怎樣的情感？ （5分）答：（四）名篇名句默寫（8分）.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）看萬山紅遍，層林盡染； , 。（毛澤東沁園春長(zhǎng)沙 ）（2） 一代大俠荊軻，高吟著“ , !”毅然赴秦。（荊軻刺秦王）（3）論語（十則）中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是 ,。（4）如使人之所欲莫甚于生， ? ,則凡可以辟患者何不為也? （孟子魚我所欲也）三、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱

14、讀下面的文字，完成 2224題。說起梅花我出生的那一天，家門前的梅花初綻，就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩(shī)，到現(xiàn)在還能背 出很多，我最喜歡曹雪芹的“誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談?wù)撎?，梅深入到人們生活的各個(gè)角落。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問起時(shí)，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個(gè) 名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對(duì)這個(gè)名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國(guó)后就馬上給自 己取了一個(gè)雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。有個(gè)墨西哥人問我名字，我就告訴他名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人問什么花。我突然張口結(jié)舌起來，記得梅

15、花翻譯成英語是plum,就是李子，遲疑了一下，就說 plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然對(duì)這個(gè)答案很失望。第二次一個(gè)美國(guó)人問起梅花，我接受上次的教訓(xùn)，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國(guó) 最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點(diǎn)失望，進(jìn)一步說，這種花，很美，在冬天開放，中國(guó)人最喜歡，經(jīng)常把它們畫成畫，寫進(jìn)詩(shī)里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國(guó)人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認(rèn)識(shí)的中國(guó)花?！蔽乙宦犛譀]希望了，也難怪，很少美國(guó)人了解中國(guó)的歷史與文化，何況一種花草。我說梅花是被中國(guó)人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被 我感動(dòng)了，

16、突然對(duì)梅來了興趣。有一天他告訴我，他找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是 的，有些梅是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無果實(shí)，有美實(shí)者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美 不僅是果實(shí)，這老美只知道吃。第三個(gè)問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國(guó)最美的花，是我們中國(guó)民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。中國(guó)人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官 棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州。還有一個(gè)叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時(shí)，一下子被梅花 的神姿吸引了，從此入孤山

17、種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩(shī)，在所有寫梅花的詩(shī)中獨(dú)占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩(shī)，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國(guó)有名曲梅花三弄，你可以寫出“梅花四弄”。從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中 有一幅墨梅。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不 再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓

18、境的冬天，忽然看到一樹梅花 迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然 瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲 來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日， 薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩(shī)酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人 間尤物，人間與仙境的使者。一次和一個(gè)日本人閑聊，談到他自己國(guó)家的國(guó)花，他異常興奮，竟說得淚花點(diǎn)點(diǎn)。我也不由自主 又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點(diǎn)是相通的，對(duì) 一種花的

19、深入靈魂的熱愛。梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗。中國(guó)人心里千回百轉(zhuǎn)的梅 魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫照。（取材于蘇菲的同名散文，有刪改 ）22.下列對(duì)作品內(nèi)容的理解，最準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（5分）“梅”A. “墨梅”是用水墨畫出的梅花，在黑白濃淡之間呈現(xiàn)出疏、瘦、清、斜之美。與“松” “竹”并稱為歲寒三友，都是歷代中外畫家酷愛的創(chuàng)作題材。B.作者和意大利友人討論梅花，談到林和靖“眾芳搖落獨(dú)暄妍” 一詩(shī)，該詩(shī)寫于魏晉時(shí)期。文中那位意大利人對(duì)梅花有很好的藝術(shù)感受力，作者期待他寫出“梅花四弄”。C.倒數(shù)第三段中稱“梅花是人間尤物”，“尤物”在這里指

20、特別美好的事物。在這一段中，作者用優(yōu)美的文字描繪了賞梅的情境，深化了對(duì)梅花的情感。D.在旅居海外的作者看來，梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族精神。本文明寫對(duì)梅的熱愛，也表現(xiàn)了外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化的隔膜與誤解。E.文章中出現(xiàn)了墨西哥人、美國(guó)人、意大利人、日本人。他們和作者談?wù)撁坊?，日本人最興奮，文章的中心主要表達(dá)了他對(duì)花深入靈魂的熱愛。.本文倒數(shù)第三段描寫了哪些賞梅的情境？請(qǐng)寫出其中的兩種。作者借此寫出了梅花怎樣的品質(zhì)與格調(diào)？（5分）答：.本文結(jié)尾寫道：“梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗?！闭?qǐng)緊扣“書香”與“詩(shī)心”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）答：四、寫作（60分

21、）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。我們每個(gè)人都生活在一定的現(xiàn)實(shí)生活中，而現(xiàn)實(shí)生活往往有這樣那樣的缺憾。于是，我們每個(gè)人 又生活在一定的理想生活中，這種理想的生活因人而異，帶有鮮明的個(gè)性色彩。對(duì)理想生活的向往， 使我們煥發(fā)出生命的活力，使我們感到生命的美好。這種向往，也是人類發(fā)展的原動(dòng)力之一。那么對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和理想生活，你有怎樣的思考呢？要求選好角度，確定立意，明確文體，題目自擬，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。哈三中20162017學(xué)年度上學(xué)期高一學(xué)年第一模塊語文考試參考答案B 2. B 3. C 4. B 5. C 6. D 7. D 8. C 9. D 10. D

22、 11. A 12. B14. B 15. A 16. B 17. B 19. D 22. C D13.像這樣勞苦功高，（卻）沒有封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想要?dú)⒌粲泄Φ娜?，這是滅亡的秦國(guó)的后繼者。（譯出大意給2分；“細(xì)說” “續(xù)”“判斷句式”三處，每譯對(duì)一處給1分。）18.果真能夠劫持（脅迫）秦王，讓他全部歸還各國(guó)被侵占的土地，像曹沫劫持齊桓公， 那就太好了;如果不行，就趁勢(shì)殺死他。（譯出大意給2分；“誠(chéng)” “反” “因”三處，每譯對(duì)一處給 1分。）.分別從聽覺、 視覺與嗅覺描繪景色。聽覺： 蟋蟀、蟬兒的鳴叫；視覺：玉簪花凋落一地；嗅覺： 落花的陣陣香味。（2分）動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。動(dòng)

23、態(tài)的鳴蟬、蟋蟀，靜態(tài)的玉簪花、夕陽。突出表現(xiàn)了廢圃的幽靜。（2分）表達(dá)了作者對(duì)寧?kù)o、和諧、自然生活的喜愛之情。（1分）. （1）漫江碧透百舸爭(zhēng)流（2）風(fēng)蕭蕭兮易水寒 壯土一去兮不復(fù)還（3）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（4）則凡可以得生者何不用也 使人之所惡莫甚于死者.要點(diǎn)一：萬木蕭瑟，大雪壓境，凌霜傲雪的風(fēng)骨；要點(diǎn)二：千年老梅，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷；頑強(qiáng)旺盛的生命力； 要點(diǎn)三：淡云曉日，薄寒細(xì)雨；小橋清溪，明窗疏籬；詩(shī)酒橫琴,林間吹笛，超凡脫俗的品質(zhì)；（三種情境，一種 2分；答出其中的兩種情境，并能點(diǎn)出梅花的一種品質(zhì)，即可以給滿分。其他答案，言之成理亦可）. “書香” “詩(shī)心”傳達(dá)了

24、歷代文人幾千年的書寫繪畫、題詠吟誦中賦予了梅花的精神之美和詩(shī)性 之美，這句話深刻揭示了梅花所凝聚的深厚文化內(nèi)涵。（2分）“書香”本義指筆墨之香，在文中指梅花的繪畫作品以及梅花所蘊(yùn)含的疏，瘦，清，斜之美。（1分）“詩(shī)心”本義為詩(shī)歌的情感，在文中指從古至今有無數(shù)的詠梅佳作，呈于書本，縈繞于心，把梅花的品格深入到血液靈魂和心里。并且給了 我們與眾不同的審美體驗(yàn)，陶冶人心。（1分）這句話的意思是，中國(guó)人愛梅，種梅，寫梅，賞梅，梅深入到人們生活的各個(gè)角落，梅花詩(shī)是中華民族不屈不撓，自強(qiáng)不息，清高孤傲精神的象征，表達(dá) 作者對(duì)梅花這種品格的贊美。（2分）（言之成理即可）【參考譯文】荊軻是衛(wèi)國(guó)人。荊軻曾出游路經(jīng)榆次，和蓋聶談?wù)搫πg(shù)，蓋聶對(duì)他怒目而視。荊軻 離開以后，有人勸蓋聶再把荊軻叫回來。 蓋聶派人到荊軻的房東處詢問，荊軻竟已經(jīng)乘車離開榆次了。派去的人回來報(bào)告，蓋聶說：“本來就該走了，剛才我用眼睛威脅（瞪）他，他害怕了?！鼻G軻雖說混在酒徒中，但是他的為人卻深沉穩(wěn)重，喜歡讀書；他游歷過的諸侯各國(guó)，都是與當(dāng)?shù)?賢士豪杰德高望眾的人相結(jié)交。燕國(guó)隱士田光先生也友好地對(duì)待他，知道