六年級(jí)上學(xué)期第一次月考試卷【含答案】

1、六年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試題考試說明：本試卷分第卷（選擇題60分）和第卷（表述題90分）兩部分注意事項(xiàng)：第卷選擇題答案涂在答題卡上，第卷表述題的答案都寫在答題紙上，否則不得分。 第卷選擇題（共60分）一、積累與運(yùn)用 (18分，每題3分)1.下列句子中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)（ ）A.有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺（gu）著行人,惹得人走過了還要回頭望。月光下白的瀟灑，紫的朦朧（lng）。B.我飲著朝露釀成的瓊（qing）漿;聽著小鳥的鳴轉(zhuǎn)，歌唱;我婆娑(su)起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐，也有孤芳自賞。C.鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子

2、，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀（sh）。D.人也似乎輕靈的多，不那么渾濁笨拙（zhu）了。2.下列句子中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）A.我是星星，從蒼穹墜落在綠蔭中。B.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎。C. 馬上的男女老少穿著各色的衣蒙，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。D. 在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。3.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠流，輕輕流入云際。B.從外面回來，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠。C.我總仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不同病相憐，也不孤芳自賞

3、。D.我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼對(duì)我凝視。4.下面句子中標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮品晶的眼睛對(duì)我察看;我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。B.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條遷回的明如玻璃的帶子，河!C.結(jié)，是解不完的，人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎!D.古人詩云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁?！?.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A. 通過朗讀者的節(jié)目，使人們重拾文字之美，也就越發(fā)珍惜朗讀的機(jī)會(huì)。B.高鐵的開通，意味著從我市到濟(jì)南的時(shí)間比原來縮短了一倍。C.春天的山東是個(gè)旅游的好季節(jié)。D.經(jīng)過夜的一場大雨，剛剛遭受沙塵暴襲擊

4、的西北地區(qū)的空氣清新了許多。6.下面說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.老舍的草原主要描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和各民族聯(lián)歡圖，抒發(fā)了作者對(duì)草原的熱愛之情，表達(dá)了各民族閉結(jié)的深情厚誼B.丁香結(jié)這篇散文向我們傳遞了作者宗璞對(duì)待人生和生活的優(yōu)雅態(tài)度。C.六月二十七日望湖樓醉書(其一)這首律詩講了詩人蘇軾乘船所見，描繪了西湖的美麗雨景。D.紀(jì)伯倫的花之歌是一篇借花喻人的散文詩。二、（9分，每題3分）閱讀草原一文，完成7-9題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

5、羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無限樂趣。我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條遷回的明如玻璃的帶子河!牛羊多起來，也看

6、到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣蒙，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻拔轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈瑁某?，還要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是啊!蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!7.針對(duì)第一自然段中作者看到草原的感受，下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.美麗遼闊的 B.靜謐柔

7、美的C.色彩多變的 D.令人心曠神怡的8.下列對(duì)于文中畫線句子的分析最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.運(yùn)用了擬人的修辭手法，將“襟飄帶舞”人格化，生動(dòng)形象地寫出了人們歡迎遠(yuǎn)方客人到來時(shí)的熱同場景。B.運(yùn)用了比喻的修辭手法，可以看出人們穿著艷麗的民族服裝，揮動(dòng)馬鞭疾馳，表現(xiàn)出主人們迎接遠(yuǎn)方客人的急切心情以及他們熱情好客的特點(diǎn)。C.運(yùn)用了比喻的修辭手法，作者將人們身著艷麗的民族服裝，揚(yáng)鞭疾馳的景象比作“彩虹”，不僅形似而且神似，進(jìn)一步突出了民族服裝的華貴多彩。D.運(yùn)用了夸張的修辭手法，“飛過來”進(jìn)一步突出了馬的速度之快，蒙古族兄弟的騎馬技藝的高超，他們的心情之急切。9.文章最后一句話在文中有何作用?下列說

8、法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.這是全文中心句，從“情深”“何忍別”等詞語中可以想象出作者一行人與蒙古族人民分別的情景，感受出他們難舍難分的感情。B.這句話作為結(jié)尾，點(diǎn)明了文章的中心，也給讀者以回味無窮之感，從而提升了文章的感染力。C.總結(jié)全文。雖然蒙漢兩族人民的感情很深，但還是不能不離開，在天邊的草原上話說這美麗的陽，作最后的道別。D.大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，互相傾訴著惜別之情，淋漓盡致地表達(dá)出了蒙漢兩族人民親如兄弟的骨肉深情。三、（ 15分，每題3分）閱讀丁香結(jié)選文，完成10-14題。今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一

9、亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟酒，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單

10、薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。古人詩云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。，丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年

11、年都有。結(jié)，是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎?10.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語“照耀”的理解有誤的一項(xiàng)是( )A.寫出了花白得如雪如月，似有光輝暈出。B.窗前的丁香花見證了作者的寫作生活，讓她的文思和夢想更加煥發(fā)光彩。C.寫出花與人的聯(lián)系之深，將花對(duì)作者的鼓舞與慰藉、人對(duì)花的依賴巧妙地表達(dá)出來。D.這個(gè)詞將作者與丁香之間那種相依相伴的知音之情表達(dá)得巧妙脫俗，如陽光照耀般溫暖。11.作者調(diào)動(dòng)了哪些感官描寫丁香花?（ ）A.視覺、聽覺 B.視覺、嗅覺C.聽覺、味覺 D.視覺、味覺12. 下列對(duì)文章最后一段理解不正確的一項(xiàng)是( )A.丁香結(jié)在中國傳統(tǒng)文化中是哀怨的象征，常用來

12、渲染一種憂郁、凄冷的情緒或氛圍。B.作者在文中用丁香結(jié)象征生活中化解不開的煩惱、愁怨。C.作者認(rèn)為結(jié)是解不完的，人生的問題也是解不完的，充滿了悲觀消極的情緒。D.作者將丁香結(jié)和人生感悟聯(lián)系在一起，使文章有了深刻的內(nèi)涵。13、下列對(duì)這篇散文語言特點(diǎn)的分析正確的一項(xiàng)是 （ ）A.明麗而含蓄 B.簡約而平實(shí) C.歡快而活潑 D.華麗而典雅14、下列詩句中所表達(dá)的情感和作者對(duì)人生態(tài)度不一致的是 ( )A.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 B.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。 C.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 D.但愿人長久，千里共嬋娟。四、（ 6分，每題3分）閱讀西江月夜行黃沙道中，完成15-

13、16題。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。15.下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)（ ）A.明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。B.黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳蛛/亂入船。C. 七八個(gè)/星天外，兩三點(diǎn)/雨山前。D.金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。16.結(jié)合詩句理解，下列說法有誤的一項(xiàng)（ ）A.詞的上片寫了蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。既渲染了歡樂的氣氛，又以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏夜的寧靜和優(yōu)美。B詞的下片用“七八個(gè)”稀稀數(shù)星和“兩三點(diǎn)”疏疏細(xì)雨?duì)I造了清朗恬靜的境界；“轉(zhuǎn)”字、“忽“字寫出了作者焦急和迷惑后的欣喜。C.作者從視

14、覺、聽覺、觸覺和嗅覺幾方面描寫了夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，恬靜自然，優(yōu)美如畫。D.這首詞選取平凡的景物，運(yùn)用側(cè)面烘托、動(dòng)靜相映等表現(xiàn)手法。語言天然淳樸、不飾雕飾，卻有著詞人潛心的構(gòu)思、細(xì)膩的感情。五、（8分，每題2分）國學(xué)及名著閱讀，完成17-20題17.下列句子與原文完全一致的一項(xiàng)( )A.子曰：“有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁?！盉.子曰：“邦有道，危行言孫；邦無道，危言危行?！盋.子曰：“愛之，能勿誨乎？忠焉，能勿勞乎？”D.子曰：“富而無怨難，貧而無驕易。”18.下列句子與原文不一致的一項(xiàng)（ ）A.子曰：“以德報(bào)怨，何如？”子曰：“何以報(bào)德？以德報(bào)怨，以直報(bào)德。

15、”B.子曰：“驥不稱其力，稱其德也。C.原壤夷俟。子曰：“幼而不孫弟，長而無述焉，老而不死，是為賊。”以杖叩其脛。D.子路問君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”19.關(guān)于草房子的表述不完全正確的一項(xiàng)（ ）A. 草房子的作者是楊紅櫻,她寫的長篇小說還有山羊不吃天堂草等。B. 桑桑是油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子，正如曹文軒所說的那樣：“桑桑具有至高無上的神性，他是落入凡間的精靈?！盋. 書中有個(gè)熱愛土地的秦大奶奶,秦大奶奶小屋前種的是艾，秦大奶奶一生最喜歡的孩是桑桑。D. 油麻地小學(xué)參加文藝匯演時(shí)的策略是：大人的戲，小孩來演，會(huì)收到意想不到的效果。20.關(guān)于格列佛游記的表

16、述不完全正確的一項(xiàng)（ ）A.格列佛游記是英國作家喬納森斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說，B.本書通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。C.作品以里梅爾格列佛（又譯為萊繆爾格列佛）船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。D.格列佛是以作家身份，得以隨船出游，周游世界的。第卷表述題(共90分)六、（10分）21.按原文填空（7分，每空1分）（1）六月二十七日望湖樓醉書既寫出天氣驟然變化時(shí)的緊張氣氛，也烘托詩人賞雨時(shí)的喜悅心情的詩句 ， 。（2）七律長征總領(lǐng)全詩，表現(xiàn)紅軍不畏艱難，勇往直前的英雄氣概的詩句： ， 。（3） ，山色有無中。(王

17、維漢江臨眺)（4）稻花香里說豐年， 。（5） ，鳥鳴山更幽。（王籍入若耶溪）22根據(jù)下列提示，完成題目。（3分）請從“幸福 陽光 聲音 和諧 美好”中選取詞語（不少于三個(gè)），運(yùn)用排比的修辭手法，連綴成一句話，情境要求合情合理，語言連貫、得體。七、（14分）閱讀文言文，完成23-25題。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度(du)其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰:吾忘持度(d)!反歸取之。及反，市罷，遂(su)不得履。人曰:何不試之以足? 曰:寧(nng)信度，無自信也。23. （8分，每題2分）解釋加點(diǎn)的字。（1）鄭人有欲買履 （ ） （2）先自度其足 （ ） （3）而置之其坐 （

18、） （4）而忘操之 （ ）24.句子翻譯。（4分，每題2分）（1）何不試之以足?（2）寧信度，無自信也。 25.鄭人買履告訴我們什么道理？（2分）八、（16分，每題4分）閱讀課外現(xiàn)代文，完成26-29題。 “江南孟冬天，荻穗軟如綿，綠絹芭蕉裂，黃金橘柚懸。”在異鄉(xiāng)的日子里，每讀唐代詩人謝良輔的這首狀江南孟冬，總會(huì)想起德宏秀美的冬色來。 其實(shí)，我從小在德宏長大，春夏也好，秋冬也罷，在不知不覺中過去了，不曾刻意地觀賞和體味。直到我離開德宏，在異鄉(xiāng)的土地上度過了一個(gè)又一個(gè)寒冷而寂寥的冬天后，才真正體味出德宏冬色的秀美來。我喜歡毛澤東詞中“千里冰封，萬里雪飄”的壯景;也喜歡江南冬末春初凝雪余冰、露出片

19、片鵝黃的嬌怯，但我更愛德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一樣熱情，讓人感受不到四季輪回的冷暖炎涼。即使時(shí)令已是三九，但那滿山的綠還濃得化不開;那春日間開放的花兒，還在一朵接著一朵地開放;那蜜蜂和蝴蝶也仍舊飛來繞去，曼舞輕歌;村頭的芭蕉樹和大青樹并不把四季刻進(jìn)年輪里，翠綠依舊。所以，我更喜歡德宏冬日里那種依然故我的姹紫嫣紅。北方的農(nóng)人，把瑞雪與豐年聯(lián)系在一起。但天空陰沉、飛雪飄落，張揚(yáng)的是冷酷的色彩，飄落的是孤寂的情緒。而德宏卻是“四序有花常見雨，一冬無雪卻聞雷”，這德宏冬日的雨，是雪的精魂，是對(duì)冷寂的抗?fàn)?。冬雨飄落，唰唰作響的雨聲奏出別致的音樂，滲入土中，就變成了孕育春天的乳汁。才進(jìn)入立春，那浮

20、翠的荷葉，就像從卜哨的手掌里流淌出來，從地心里涌出來，覆蓋了門前的荷塘和小溪。這時(shí)，春天的花更紅、樹更高、苗更青、色更艷。德宏的冬天并非是沒有起伏的，落葉就是它扯起的冬天的旗幟。當(dāng)綠葉用自己編織的濃陰為人們抹去驕陽、送走炎熱后，當(dāng)他們以依依惜別的深情，把一年里創(chuàng)造的果實(shí)交給培育它的人們之后，就開始從枝頭一片片飄落下來。另一面，在落葉的芥蒂上，新生嫩葉又朝氣蓬勃地長出來，長出水靈靈嫩生生的新綠籠罩的樹冠。綠的樹、綠的山、綠的天、綠的地，就連那剩芽分蘗的麥子也不褪色，為田野彈奏起綠的旋律。這德宏的冬天永遠(yuǎn)是一派綠色的生機(jī)。早晨，在德宏冬日的原野上，當(dāng)東方的太陽把溫柔的紅光撒在地上的時(shí)候，那偶然點(diǎn)綴

21、沃野的白霜，便在陽光下化成裊裊的白煙翩然升起，和那些在枝頭呢喃的小鳥，還有那些在林間悠閑散步的孔雀一起，被陽光演繹成無數(shù)童話，染藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，染藍(lán)這個(gè)季節(jié)獨(dú)有的希望。這就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日，聽野外的鳥語蟲鳴和悠然的牛鈴聲，看漫山遍野的綠色植被，就會(huì)讓人感覺到這冬日是一顆飽滿的種子，正擁著出土的夢在盡情歌唱;是一支熊熊的火把，正驅(qū)趕季節(jié)的低迷，照徹生命的向往。由此，我不禁想捧起這塊土地的三江四河。這三江四河只是壯實(shí)的堤岸，德宏的冬日才是流瀉的大波。綠波翻滾中，冬變成來年的春，春又孕育出冬，后浪推前浪奔騰向前它使我明白了，我們的祖先為什么在這塊沃野上生息，我們的歷史怎樣從這里起步，然

22、后又怎樣一頁一頁地寫到今天。感謝三江四河，捧出了這一方寶地。感謝德宏的冬色，潤澤了我靈感的詩篇!26.文中段是從哪三方面來描寫德宏冬色的?27.第段中作者為什么說在離開德宏后，才真正體味出德宏冬色的秀美呢? 28.第段中劃線的句子用了何種修辭手法，有何作用? 29.結(jié)合文意，解釋第段中劃線詞“點(diǎn)綴”的含義。 九、（50分）30.寫作根據(jù)下列要求，寫一篇不少于600字的習(xí)作。題目：難忘的 要求：將題目補(bǔ)充完整；可供選擇的詞語如“一節(jié)課”、“一次考試”、“一個(gè)人”等；書寫工整，內(nèi)容具體，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。答案第 = 1 * ROMAN I卷一、(18分，每題3分)積累與運(yùn)用1.下列

23、句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（B）A.有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺（gu）著行人,惹得人走過了還要回頭望。月光下白的瀟灑，紫的朦朧（lng）。B.我飲著朝露釀成的瓊（qing）漿;聽著小鳥的鳴轉(zhuǎn)，歌唱;我婆娑(su)起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐，也有孤芳自賞。C.鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀（sh）。D.人也似乎輕靈的多，不那么渾濁笨拙（zhu）了。2.下列句子中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（A ）A.我是星星，從蒼穹墜落在綠蔭中。B.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎。C. 馬上的男女老少穿著各色的衣蒙，群馬疾馳

24、，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。D. 在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。3.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（C）A. 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠流，輕輕流入云際。B.從外面回來，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠。C.我總仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不同病相憐，也不孤芳自賞。D.我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼對(duì)我凝視。4.下面句子中標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ）A.我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮品晶的眼睛對(duì)我察看;我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。B.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條遷回的明如玻璃的帶子，河

25、!C.結(jié)，是解不完的，人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎!D.古人詩云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁?！?.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ D ）A. 通過朗讀者的節(jié)目，使人們重拾文字之美，也就越發(fā)珍惜朗讀的機(jī)會(huì)。B.高鐵的開通，意味著從我市到濟(jì)南的時(shí)間比原來縮短了一倍。C.春天的山東是個(gè)旅游的好季節(jié)。D.經(jīng)過夜的一場大雨，剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)的空氣清新了許多。6.下面說法有誤的一項(xiàng)是（ C ）A.老舍的草原主要描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和各民族聯(lián)歡圖，抒發(fā)了作者對(duì)草原的熱愛之情，表達(dá)了各民族閉結(jié)的深情厚誼B.丁香結(jié)這篇散文向我們傳遞了作者宗璞對(duì)待人生和生活的優(yōu)雅

26、態(tài)度。C.六月二十七日望湖樓醉書(其一)這首律詩講了詩人蘇軾乘船所見，描繪了西湖的美麗雨景。D.紀(jì)伯倫的花之歌是一篇借花喻人的散文詩。二、（9分，每題3分）閱讀草原一文，完成7-9題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一

27、首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無限樂趣。我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條遷回的明如玻璃的帶子河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣蒙，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻拔轉(zhuǎn)馬頭，歡呼

28、著，飛馳著，在汽車左右與前面引路靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈瑁某?，還要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是啊!蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!7.針對(duì)第一自然段中作者看到草原的感受，下列說法有誤的一項(xiàng)是（ C ）A.美麗遼闊的 B.靜謐柔美的C.色彩多變的 D.令人心曠神怡的8.下列對(duì)于文中畫線句子的分析最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B ）A.運(yùn)用了擬人的修辭手法，將“襟飄帶舞”人格化，生動(dòng)形象地寫出了人們歡迎遠(yuǎn)方客人到來時(shí)的熱同場景。B.運(yùn)用了比喻的修辭手法，可以看出人

29、們穿著艷麗的民族服裝，揮動(dòng)馬鞭疾馳，表現(xiàn)出主人們迎接遠(yuǎn)方客人的急切心情以及他們熱情好客的特點(diǎn)。C.運(yùn)用了比喻的修辭手法，作者將人們身著艷麗的民族服裝，揚(yáng)鞭疾馳的景象比作“彩虹”，不僅形似而且神似，進(jìn)一步突出了民族服裝的華貴多彩。D.運(yùn)用了夸張的修辭手法，“飛過來”進(jìn)一步突出了馬的速度之快，蒙古族兄弟的騎馬技藝的高超，他們的心情之急切。9.文章最后一句話在文中有何作用?下列說法有誤的一項(xiàng)是（ C ）A.這是全文中心句，從“情深”“何忍別”等詞語中可以想象出作者一行人與蒙古族人民分別的情景，感受出他們難舍難分的感情。B.這句話作為結(jié)尾，點(diǎn)明了文章的中心，也給讀者以回味無窮之感，從而提升了文章的感染

30、力。C.總結(jié)全文。雖然蒙漢兩族人民的感情很深，但還是不能不離開，在天邊的草原上話說這美麗的陽，作最后的道別。D.大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，互相傾訴著惜別之情，淋漓盡致地表達(dá)出了蒙漢兩族人民親如兄弟的骨肉深情。三、（ 15分，每題3分）閱讀丁香結(jié)選文，完成10-14題。今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟酒，紫的朦朧

31、。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。古人詩云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩

32、白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。，丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎?10.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語“照耀”的理解有誤的一項(xiàng)是( D )A.寫出了花白得如雪如月，似有光輝暈出。B.窗前的丁香花見證了作者的寫作生活，讓她

33、的文思和夢想更加煥發(fā)光彩。C.寫出花與人的聯(lián)系之深，將花對(duì)作者的鼓舞與慰藉、人對(duì)花的依賴巧妙地表達(dá)出來。D.這個(gè)詞將作者與丁香之間那種相依相伴的知音之情表達(dá)得巧妙脫俗，如陽光照耀般溫暖。11.作者調(diào)動(dòng)了哪些感官描寫丁香花?（ B ）A.視覺、聽覺 B.視覺、嗅覺C.聽覺、味覺 D.視覺、味覺12. 下列對(duì)文章最后一段理解不正確的一項(xiàng)是( C )A.丁香結(jié)在中國傳統(tǒng)文化中是哀怨的象征，常用來渲染一種憂郁、凄冷的情緒或氛圍。B.作者在文中用丁香結(jié)象征生活中化解不開的煩惱、愁怨。C.作者認(rèn)為結(jié)是解不完的，人生的問題也是解不完的，充滿了悲觀消極的情緒。D.作者將丁香結(jié)和人生感悟聯(lián)系在一起，使文章有了深

34、刻的內(nèi)涵。13、下列對(duì)這篇散文語言特點(diǎn)的分析正確的一項(xiàng)是 （A）A.明麗而含蓄 B.簡約而平實(shí) C.歡快而活潑 D.華麗而典雅14、下列詩句中所表達(dá)的情感和作者對(duì)人生態(tài)度不一致的是 ( A )A.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 B.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。 C.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 D.但愿人長久，千里共嬋娟。四、（ 6分，每題3分）閱讀西江月夜行黃沙道中，完成15-16題。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。15.下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)（ C ）A.明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。B

35、.黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳蛛/亂入船。C. 七八個(gè)/星天外，兩三點(diǎn)/雨山前。D.金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。16.結(jié)合詩句理解，下列說法有誤的一項(xiàng)（C）A.詞的上片寫了蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。既渲染了歡樂的氣氛，又以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏夜的寧靜和優(yōu)美。B詞的下片用“七八個(gè)”稀稀數(shù)星和“兩三點(diǎn)”疏疏細(xì)雨?duì)I造了清朗恬靜的境界；“轉(zhuǎn)”字、“忽“字寫出了作者焦急和迷惑后的欣喜。C.作者從視覺、聽覺、觸覺和嗅覺幾方面描寫了夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，恬靜自然，優(yōu)美如畫。D.這首詞選取平凡的景物，運(yùn)用側(cè)面烘托、動(dòng)靜相映等表現(xiàn)手法。語言天然淳樸、不飾雕飾，卻有著詞人潛心的構(gòu)思、細(xì)膩的感情。五、

36、（8分，每題2分）國學(xué)及名著閱讀，完成17-20題17.下列句子與原文完全一致的一項(xiàng)( A )A.子曰：“有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁?！盉.子曰：“邦有道，危行言孫；邦無道，危言危行?！盋.子曰：“愛之，能勿誨乎？忠焉，能勿勞乎？”D.子曰：“富而無怨難，貧而無驕易。”18.下列句子與原文不一致的一項(xiàng)（ A ）A.子曰：“以德報(bào)怨，何如？”子曰：“何以報(bào)德？以德報(bào)怨，以直報(bào)德。”B.子曰：“驥不稱其力，稱其德也。C.原壤夷俟。子曰：“幼而不孫弟，長而無述焉，老而不死，是為賊?！币哉冗灯涿劇.子路問君子。子曰：“修己以敬?！痹唬骸叭缢苟押酰俊痹唬骸靶藜阂园踩??！?

37、9.關(guān)于草房子的表述不完全正確的一項(xiàng)（ A）A. 草房子的作者是楊紅櫻,她寫的長篇小說還有山羊不吃天堂草等。B. 桑桑是油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子，正如曹文軒所說的那樣：“桑桑具有至高無上的神性，他是落入凡間的精靈。”C. 書中有個(gè)熱愛土地的秦大奶奶,秦大奶奶小屋前種的是艾，秦大奶奶一生最喜歡的孩是桑桑。D. 油麻地小學(xué)參加文藝匯演時(shí)的策略是：大人的戲，小孩來演，會(huì)收到意想不到的效果。20.關(guān)于格列佛游記的表述不完全正確的一項(xiàng)（ C ）A.格列佛游記是英國作家喬納森斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說，B.本書通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國統(tǒng)治

38、階級(jí)的腐敗和罪惡。C.作品以里梅爾格列佛（又譯為萊繆爾格列佛）船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。D.格列佛是以作家身份，得以隨船出游，周游世界的。隨船醫(yī)生第 = 2 * ROMAN II卷六、語言的積累與運(yùn)用（10分）21.按原文填空。（7分）（1）六月二十七日望湖樓醉書既寫出天氣驟然變化時(shí)的緊張氣氛，也烘托詩人賞雨時(shí)的喜悅心情的詩句，。（2）七律長征總領(lǐng)全詩，表現(xiàn)紅軍不畏艱難，勇往直前的英雄氣概的詩句：，。（3），山色有無中。王維漢江臨眺（4）稻花香里說豐年，。（5） ，鳥鳴山更幽。（王籍入若耶溪）22根據(jù)下列提示，完成題目。（3分）請從“幸福 陽光 聲音 和諧 美好”中選取詞語（不少于三個(gè)），

39、運(yùn)用排比的修辭手法，連綴成一句話，情境要求合情合理，語言連貫、得體。七、（12分）閱讀文言文，完成23-25題。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度(du)其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰:吾忘持度(d)!反歸取之。及反，市罷，遂(su)不得履。人曰:何不試之以足? 曰:寧(nng)信度，無自信也。23.解釋加橫線的字。（4分，每題1分）（1）鄭人有欲買履（指鞋子.）（2）先自度其足（腳）（3）而置之其坐（）（4）而忘操之（拿、攜帶. ）24.句子翻譯。（4分，每題2分）（1）何不試之以足? 為什么不用你的腳去試試鞋的大小呢？（2）寧信度，無自信也。我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。25.鄭人買履告訴我們什么道理？（4分）諷刺了那些墨守陳規(guī), 迷信教條、不知變通、不懂得根據(jù)客觀實(shí)際，采取靈活對(duì)策的人。這則寓言通過鄭人買鞋的故事,刻畫了一個(gè)寧可相信尺碼,也不相信自己的腳的墨守成規(guī)的人物形象.這個(gè)故事告訴人們,遇事要會(huì)靈活變通,不能墨守成規(guī).八、（16分，每題4分）閱讀課外現(xiàn)代文，完成26-29題?！敖厦隙?，荻穗軟如綿，綠絹芭蕉裂，黃金橘柚懸。”在異鄉(xiāng)的日子里，每讀唐代詩人謝良輔的這首狀江南孟冬，總會(huì)想起德宏秀美的冬色來。其實(shí)，我從小在德宏長大，春夏也好，秋冬也罷，在不