第4課昴揚進(jìn)取的社會風(fēng)貌課件

1、第4課 昂揚進(jìn)取的社會風(fēng)貌北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 七年級下冊課件一、科舉制煥發(fā)的活力穿越時光隧道 同學(xué)們，今天我們一起乘坐時光列車超越時空隧道，做個出身貧寒的讀書人去唐都長安趕考吧。趕考的人很多，競爭很激烈,你一定不要輸給別人哦！假如你是一位唐朝杭州的一名才子，想去長安參加科舉考試，你將用什么方式與路線出行？過關(guān)！知己知彼1.科舉的主要科目有哪些？2.重在考察哪些能力？ 明朝狀元趙秉忠的試卷 明朝萬歷二十六年（1598），由皇帝題名，全國僅存的一份狀元試卷，山東省青州市博物館珍藏開考啦開考啦過五關(guān)斬六將，你終于高中狀元，你和同年們會用什么方式紀(jì)念你們登科的榮耀？大雁塔你會選考哪一科

2、？為什么？常設(shè)科目考查內(nèi)容特點明經(jīng)記誦 的能力題目較 ，較難授官進(jìn)士 （考察 的能力）、加試 、雜文（后來?？?）挑選能解決社會 的人，較易授官，社會地位高唐朝科舉考試都有哪些科目？儒家經(jīng)典易實際問題策問 治理政事 經(jīng)史 詩賦 進(jìn)士與明經(jīng)科舉制作用基礎(chǔ)活力和辦事效率革新1、擴(kuò)大政權(quán)的社會 。2、增加了國家機(jī)構(gòu)的 。3、統(tǒng)治集團(tuán)人才更新，帶來 氣象?！疤诨实壅骈L策，你高中狀元，自然很多親友前來慶賀。你如何招待他們在長安的吃喝玩樂？唐朝長安人流行穿 耶！胡服衣食唐代花式糕點新疆吐魯番出土的馕飲茶習(xí)俗在唐代風(fēng)靡全國，茶成為一種生活必需品行 唐代，騎馬出行變得普遍而富于情趣唐朝仕女我會穿上做的衣服，

3、頭戴，腳蹬，我的夫人也穿上時興的相陪。吃：我會用中原地區(qū)的和源自少數(shù)民族的、來招待我的鄉(xiāng)親。吃完之后，還學(xué)白居易那樣，送他們一些打包回去。喝：我是狀元，肯定喝些風(fēng)雅的，一邊喝還一邊作詩：“落日平臺上，春風(fēng)啜茗時。 ”哦對不起，這其實不是我作的，而是我的老友杜甫作的。玩樂：白天，我會事親友們一起騎去郊游，還教他們打球，晚上，我們一起聽著用、吹奏的樂曲，看胡旋舞你的“招呼計劃”，不小心讓水化去了關(guān)鍵字眼，你還能把它補(bǔ)充完整嗎？ 你在長安城里感受到的盛唐精神是什么呀？昭陵六駿科舉制煥發(fā)的活力唐朝衣食住行風(fēng)尚昂揚進(jìn)取的精神風(fēng)貌博大宏放 革新創(chuàng)新 開朗外向 豪邁熱情豪邁自信 寬容包容 自由奔放 昂揚進(jìn)取

4、昂揚進(jìn)取的社會風(fēng)貌一、原因：制度創(chuàng)新科舉 1、概念：是通過 選拔 的制度 2、創(chuàng)立 3、選官標(biāo)準(zhǔn)： 分科考試官吏才能時期選官制度開創(chuàng)科舉完善科舉隋朝唐朝隋以前憑家世任官明經(jīng)： 進(jìn)士 記誦 的能力 儒家經(jīng)典策問經(jīng)史雜文詩賦（考察 的能力）治理政事（后來?？?） 4、常設(shè)科目 5、意義 、擴(kuò)大政權(quán)的社會基礎(chǔ) 、增加了國家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率 、統(tǒng)治集團(tuán)人才更新，帶來革新氣象二、表現(xiàn) 1、衣食住行融入不同民族、地區(qū)風(fēng)俗 A、 風(fēng)靡全國 B、 出行成時尚 2、思想特點： 交融、中西 。 3、時代精神：博大開放、匯納百川飲茶 騎馬 胡漢 貫通 體驗歷史假如你是唐朝人，判斷一下下列說法是否正確：1.可以參加科舉考試 2.可以與朋友飲茶吟詩3.可以騎馬開汽車出去旅行 4.婦女可以參加各種社交和文體活動5.可以根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件建造住房6.喜歡吃胡食、穿胡服、戴胡帽、登胡靴7.科舉制是通過過分科考試選拔管理的制度8.科舉考試進(jìn)士科相對容易些，明經(jīng)科難考1、唐朝科舉考試最受重視的是哪一科（ ） A、明經(jīng) B、武舉 C、進(jìn)士 D、孝廉2、唐朝出行時的主要交通工具是（ ） A、馬 B、牛車C、船 D、驢車CA3、“當(dāng)西方人的心靈為神學(xué)所纏迷而處于蒙昧黑暗之中時，中國人的思想?yún)s是開放的，兼收并蓄而好探究的”韋爾斯世界史綱P23中指的中國人是當(dāng)時