關(guān)于介紹學習經(jīng)驗演講稿5篇

1、關(guān)于介紹學習閱歷演講稿5篇 演講稿要求內(nèi)容充實，條理清晰，重點突出。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，信任寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題。下面是我為大家整理的關(guān)于介紹學習閱歷演講稿，希望能夠幫助到大家! 關(guān)于介紹學習閱歷演講稿1 尊敬的各位家長： 大家好! 我今日來講一講我是如何提高數(shù)學成果的。其實數(shù)學學習要講究方法。 關(guān)于數(shù)學學習的方法，我想談四方面：最重要的就是課上要下功夫。上課時要踏下心來聽講，專心跟著老師的思路，不要忙著做筆記，老師的每一句話聽懂才是最重要的，有一些同學上課時總是忙著記筆記，都忘了老師講的思路，最后一節(jié)課下來抄了幾頁筆記，卻沒有聽到真正有用的東西，筆

2、記回家又不復習，成果自然就下滑了。另外，假如你開了小差，你就發(fā)現(xiàn)自己再也跟不上老師的思路了，一頭霧水。其次，就是要打算一個錯題本，每次考試、做練習后把錯題抄上，但如有看錯選項等不該出錯的地方可以不寫。錯題往往是學習數(shù)學的最有力的工具，它可以幫你查漏補缺，讓你穩(wěn)步向上。數(shù)學也要復習，復習老師課上講的例題，讓做題時的思路更加清晰。還有，可以查閱有關(guān)于數(shù)學的書籍，在學好老師教的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在找一些與教學內(nèi)容相關(guān)的較難些的題目，這樣可以熬煉我們的思維能力，有助于更好的學習數(shù)學。 我上學期期中考試數(shù)學考得并不理想，我又是怎樣迅速調(diào)整，在下半學期發(fā)揮良好的呢?由于我找到了自己最關(guān)鍵的問題并加以改正。我在

3、上學期由于還未適應初中生活，比如剛開學時學校活動比較多，所以上課時留意力不能集中。由于我意識到了這個問題就進行自我調(diào)整，學會了如何聽課、做筆記。下半學期我漸漸地適應著，漸入佳境。我才發(fā)現(xiàn)，老師的思路是多么重要。所以，同學們課上一定要專心聽講。 學習數(shù)學并不是一件難事，除了有好的方法外，還需要有好的心態(tài)，有的同學總把數(shù)學看成一座座艱難的險峰，看成一道道過不去的坎，所以很難有明顯的進步。有的同學永久對數(shù)學保持樂觀心態(tài)，擅長從失敗中總結(jié)閱歷，就會逐漸對數(shù)學這門課程產(chǎn)生愛好，更好地學習數(shù)學。 許多同學都在為找不到問題而苦惱，我認為，現(xiàn)在我們的主要問題就是不夠樂觀主動。課上不喜歡動腦筋，只等著一個答案。

4、而課下的作業(yè)與練習做時也不夠?qū)Ｐ?，不夠踏實，以至于起不到真正的熬煉目的。詳細的改進方法，1，平時專心對待作業(yè)和課上老師的講評，2，多做一些熬煉思維的題，這樣，就會對數(shù)學產(chǎn)生愛好，不再厭倦數(shù)學了。 我想，只要同學們保持良好的心態(tài)，把握學習方法，準時發(fā)現(xiàn)自己的問題，并加以改正，就一定能學好數(shù)學，讓我和大家一起努力吧!感謝大家。 關(guān)于介紹學習閱歷演講稿2 各位老師，各位同學： 大家好!我是七班級(17)班的王麗麗。轉(zhuǎn)眼間，半學期在我們勞碌的身影中匆忙閃過。期中考試結(jié)束了，雖然成果并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們這段時期的學習狀況。它如同一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，

5、或圓滿。都一是個事實，不行轉(zhuǎn)變。兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”“好”和“樂”就是愿意學，喜歡學，這就是愛好。愛好是最好的老師，有愛好才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中有愛好才會形成學習的主動性和樂觀性，所以說：愛好是學習的不竭的動力源泉。要想取得好的學習成果，必必要有良好的學習習慣。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。良好的學習習慣應該要留意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學習過程中，要把老師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，找到是適合自己的記憶方法，然后永久記憶在自己的腦海中，并準時復習。 1、課前預習。課前預習是提高聽課效果的一個重要策略。課前

6、預習就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進行預習，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽課 和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進課堂，以期在課堂學習中得以解決。 2、課堂學習。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持樂觀的聽課狀態(tài)，對于老師所講的重點、難點、疑點要專心思考，通過聽講來解決預習時提出的問題，深化對問題的理解通過聽課檢查和熬煉自己的思維并且不要滿足于老師的思路，應多思考一下有沒有其他的方法或可能。你要樂觀地思考，專心地回答老師提出的問題，發(fā)表出自己的觀點和看法，使老師了解你現(xiàn)有的思維水平。 3、學后復習。準時對聽課內(nèi)容進行復習，進行樂觀的回憶和必要的重

7、新學習，以加深對學習內(nèi)容的總體理解，削減遺忘。而且，遺忘的進程是不均衡的，剛開頭遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以執(zhí)行適當?shù)膹土暡呗詠砜朔z忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，通過復習來避開遺忘，所以，在復習時要留意復習的時間安排。 4.杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，從前，我的語文也很薄弱，經(jīng)過努力，才有所提高。所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學應該及早把精力投入不大理想的科目當中，找到自己在這方面的不足 之處，然后自己去逐漸地嘗試與接受，或許也能道出別有一番的味道，假如由于一句“沒愛好”就擱在一邊，讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個悲劇。學習這一過程，就是要盡量削減悲劇的發(fā)生。 5、合理

8、安排復習時間 知識是容易遺忘的，因此我們必須盡早、準時地對所學知識進行復習。合理安排復習時間特殊重要，我們可以制定復習計劃并嚴格按計劃執(zhí)行，力求形成習慣。 6.學會冷靜。面對困惑，面對疲憊 面對臨時的失敗，面對生活上的不順，我們一定要做到冷靜、冷靜、再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨，學會換位思考，從他人角度來考慮問題。很多的事實證明，冷靜，很重要!特殊是理科方面的問題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學會調(diào)節(jié)自己的心情與情緒，沉著冷靜從容。這個學期又過半了，距離期末考試的時間又縮短了二分之一，而我們緊握手中的時間，是讓它們白白消逝，還是要努力奮斗，為期末的勝利埋下深根，我信任大家都會選擇后者。

9、有句話說得好：“今日很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙!”而大多數(shù)人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽但是我信任，只要我們能持之以恒，踏踏實實把握好剩下 的時間，絕對不會死在明天晚上，而是能親自觸摸后天的太陽帶來的力氣，后天會更好!為自己的幻想奮斗，時間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成果證明一切，我們的將來不是夢!加油!所以我們要多激勵自己：“成果單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每日都有進步，就是一種成功!”“我的生活是布滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的! “寶劍鋒從磨礪出，梅花

10、香自苦寒來?！睂W習靠的不是運氣，希望每個同學都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功! 最后，祝福我們一天比一天進步，成果越來越好!感謝老師、感謝同學們! 關(guān)于介紹學習閱歷演講稿3 各位家長： 大家好!我是初一(六)班的馬皓軒，下面我來介紹我學習英語的閱歷。 通過反思期中考試的錯誤，我發(fā)現(xiàn)一個很重要的部分：基礎(chǔ)知識。 基礎(chǔ)知識是作文、選擇、完形等題的重要組成部分，也就是說，基礎(chǔ)知識不扎實，各種題都有可能失分，而這種失分是最令人遺憾與痛心的。上個學期的英語期中考試，當我拿到成果時，我發(fā)現(xiàn)許許多多的錯誤不是在閱讀和完形上，而是在一些不經(jīng)意的小細節(jié)上。這種小細節(jié)只要多加一個字母就可以寫對、只要多看一

11、眼就能發(fā)現(xiàn)。但在考試中，做完試卷后，自己檢查是很難發(fā)現(xiàn)的。后來我發(fā)現(xiàn)自己步入了一個誤區(qū)，對基礎(chǔ)知識重視不夠。基礎(chǔ)知識是最簡潔的但也是最重要的。 許多人面對這個問題時總是用不專心、不仔細來解釋，但這不是根源。前面提到，即使去檢查也不一定能查出來，而且還會浪費一些思考偏難題的時間。因此，一次做對是關(guān)鍵。但怎樣才能一次做對呢?首先，要重視嫻熟。古人說熟能生巧，只有多做練習才能做到嫻熟，心中掛一個警鐘，一遇到這種題當心就能避開出錯。常常做練習，看到這些題就能不假思考寫出正確答案，這樣就比我們草草做完，回頭花大量時間去檢查要好的多。 當然，英語學習并不只是這么一點，同時需我們多進行一些詞匯量的擴展。課外

12、閱讀是一個很好的方法。我們手中的空中英語教室就是一個很好的選擇。遇到不懂的單詞多查，多問。擴充我們的詞匯庫。 把握以上幾個要點，再加上勤奮。我信任，每個人都可以在英語考試中運籌帷幄。以上是我學習英語的一點小閱歷。我希望大家都能重視基礎(chǔ)知識，學好英語。感謝大家! 關(guān)于介紹學習閱歷演講稿4 友愛的各位老師、同學們： 大家好! 在數(shù)年的教學實踐中，曾經(jīng)有不少的學生向我提出“如何才能學好語文?如何才能學好數(shù)學?如何才能學好英語?如何才能學好專業(yè)課?”等一系列的問題。我的回答是“找到適合自己性格的有效的學習方法是學好每門課程的關(guān)鍵?！泵總€人都有自己的性格，即使同胞兄弟姐妹性格也不完全一樣，全班同學之間性

13、格同樣也不盡相同，所以成果千差萬別。學習與人的性格有關(guān)，不同的性格會有不同的行為方式，也會有不同的學習方式。我們處在一個學習化社會，學會學習即把握好學習方法十分重要。找到與自己性格相適應的學習方法，發(fā)揚其中的長處，克服其中的短處。就像人要過河得有橋和船一樣，學習方法就是要到達知識彼岸的橋和船。 第一，活動型學生的學習方法 活動型的同學高興的時候，行動十分明顯，表現(xiàn)的相當樂觀、活躍，但缺乏毅力，脾氣不穩(wěn)定，忽冷忽熱，感情猛烈波動，有時使人感到?jīng)]有安靜的時候，遇事缺乏主見，特殊易受別人的影響，雖然精力旺盛，但由于熱衷于太多的事項，最后常常是一無所成，所以對活動型的同學宜用分散法進行學習。這類性格的

14、學生常常喜歡邊玩邊學，比如邊看書邊看電視，邊聽音樂邊寫字，邊吃東西邊背單詞，由于一心不能二用，這種學習效率很低。就如118班李瑞鵬同學，每門課都好學、好問、上課有時沉默，有時特樂觀，特活躍，為了集中他的留意力，我認為對他執(zhí)行分散學習法是比較合適。比如學習時以20分鐘為一段，在這段時間內(nèi)要求他集中精力學習，然后休息十分鐘左右，再改換其他學科，漸漸的從20分鐘延長到30分鐘、45分鐘、一小時逐漸培育他集中精力學習的習慣，還可用學點集中精力的方法。為了培育他的毅力，可以讓他多讀些書籍，從好玩味的書開頭讀，讓引人入勝的書籍把他的精力吸引過去，集中起來，對于有些英語題，應多想些解題方法，不會做的，也不要

15、輕易放棄，由于目的不僅僅在于要求得到正確答案，還在于培育他集中思考的能力。還可以用些游戲方式，比如拼詞、猜謎語、推理等，培育對學習的愛好，有了愛好，精力就容易集中些。但是為了集中留意力，我們也要為他選擇良好的環(huán)境。安靜的環(huán)境也是集中精力學習的前提。一般而言，平坦的顏色有刺激、發(fā)散感情的效果，冷色系列的顏色，則有使人情緒踏實、穩(wěn)定的效果。書桌前可貼一張學習計劃表、人生格言、計劃完成情況表和學習進展情況表等。以便形成良好的學習氛圍和學習習慣。 第二，專心型學生的學習方法 專心型的同學比較自信，有扎扎實實學習的態(tài)度，自制力強，能腳踏實地，一步一個腳印地按自己的計劃進行學習，不受他人的影響。學習有自主

16、性和計劃性，課堂中有時很具有開拓力和制造力。這樣的同學都用混合學習法，對他們來說也是恰到好處。但是缺乏表現(xiàn)力，就如116班的王婷同學，學習專心，也很自信，可是上課回答問題不樂觀，做題時容易出錯，究其原因我認為她應該擴大自己的視野，因?qū)W習成果好，往往容易產(chǎn)生過于自信的思想，有時沉溺于自我中心的范圍中，而看不到自己的不足點。由于過于專心，而缺乏表現(xiàn)力，舉止刻板，書呆子氣十足，表現(xiàn)出自負傾向，而且思想和視野往往比較狹隘。專心不是壞事，在不失其特征的同時，應該培育開朗、大方擅長表現(xiàn)自己的性格。不防多找些課外讀物和習題集錦等來看，多向別人學習和請教，在豐富自己知識的同時也要意識到自己的不足之處。不要由于

17、過于專心，與人不能進行和諧的相處，因此失去很多的好伴侶。要用寬容的態(tài)度對待全部人，當別人成功時我們應給予掌聲，當別人失敗時我們應給予激勵和勸慰。 第三、自卑型學生的學習方法 自卑是一種自覺不如人、輕視自己的情緒體驗，并逐漸會轉(zhuǎn)化為一種穩(wěn)定的性格。常常會處于懼怕心理，覺得干什么都干不好。它常常影響著學生的學習和做其他的事情，有時還會產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。假如不克服這種心理，可能孩子會一事無成。尤其我們職業(yè)高中的學生存在自卑心理的真是數(shù)不勝數(shù)。很多的科學討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自

18、信力，你就有了一種必勝的 信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人假如失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永久的自卑之中。首先我認為這些同學在學習中應該用激勵法，從而使他們對自己樹立自信心，自信的產(chǎn)生可以消除自卑心理。一個成年人，當你得到一個信任的目光，聽到一句激勵的話，往往會布滿自信，熱血沸騰，學生們同樣如此。每個學生身上都蘊藏著好的品質(zhì)，都有他獨特的美，問題在于我們不擅長去發(fā)現(xiàn)，那些常常聽到“笨蛋”、“你不行”、“三等殘廢”之類的斥責語的學生，他們的心靈中有一種自卑的陰影，而且陰影恰恰就是他們養(yǎng)成惡劣品質(zhì)的種子，老師無意中把孩子推向失敗。有些同仁時常說你們學校的學生怎么怎

19、么，但我不那樣認為。在英語課堂教學中，我對學生的要求是學會一個單詞是一種成功，每日多記一個單詞便是一種進步的表現(xiàn)，典型的一個例子是，我的學生呼艷艷，她的成果在高一的第一次入學模考時的46分到高考時的優(yōu)秀成果83分。對于口語訓練，只要她說，我不苛求語言的精煉程度，只要她開口便給予激勵和贊美。抓住她的優(yōu)點，找出她的閃光點，小題大做，無限夸張，讓學生找到“我能行”、“我是好學生”的感覺。愛迪生、達爾文、瓦特、愛因斯坦、丘吉爾等杰出人物，在上小學時都曾經(jīng)是成果差的學生，但他的閃光點被老師及四周人的“火眼金睛”挖掘出來，不斷贊賞，反復激勵，最終成為偉人。因此對于自卑型的學生我們應多給予激勵、贊揚并樹立高

20、度的自信和培育頑強的毅力。利用課余時間讓他們多讀些名人軼事，從而克服自卑的心理。 總之，學習方法是通過在學習的實踐和學習的體驗中總結(jié)出來的快速的、有效的把握知識的策略。學習必須講究方法，而改進學習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學習效率。由于學習方法直接關(guān)系到學習效率，所以學習方法越來越受到人們的高度重視。學習方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，選取的方法也不同。學習方法不是讓老師或家長制定的，在學習中，而是根據(jù)自身的性格特點來為自己制定相應的學習方法，對于全部的學生來說，課堂學習的時間是共有的，書本上的知識內(nèi)容是相同的。要實現(xiàn)超越，僅僅把握住時間和內(nèi)容是遠遠不夠的，必須把握科學、有用、高效的學習方法，只有這樣才能超越他人，名列前茅。 關(guān)于介紹學習閱歷演講稿5 各位領(lǐng)導，老師，友愛的同學們： 大家下午好! 我是來自6班的_，通過這次