全國一級建造師執(zhí)業(yè)資格模擬考試(房屋建筑)

1、全國一級建造師執(zhí)業(yè)資格模擬考試（房屋建筑）（1）全國一級建造師執(zhí)業(yè)資格模擬考試（房屋建筑） 一、單選題（共20題，每題1分，總計20分） 1、 受軸向拉力時，桿件線應(yīng)變的符號為（ ）。 A、負B、正C、零D、不能確定 2、 磚的強度等級用（ ）符號表示。 A、 U B、 M C、 Mu D、MU 3、 對于裝配整體式的鋼筋混凝土屋蓋，當S32時，砌體結(jié)構(gòu)房屋的靜力計算方案屬于（ ）。 A、 剛性方案 B、 剛彈性方案 C、 彈性方案 D、不能確定 4、 墻體驗算時，以（ ）為計算單元。A、 開間 B、 柱距 C、 梁距 D、1m寬度 5、 鎂質(zhì)生石灰中的MgO含量（ ）。 A、 5% B、 1

2、0% C、 5% D、10% 6、 選用水泥的主要技術(shù)指標是（ ）。 A、 硬度 B、 坍落度 C、 強度 D、體積安全性 7、 現(xiàn)澆鋼筋混凝土導(dǎo)墻施工工藝流程中在“綁扎鋼筋”之后應(yīng)進行（ ）工作。 A、 澆筑混凝土 B、 測量定位 C、 支模板 D、挖槽及處理棄土 8、 長度較大的結(jié)構(gòu)宜采用（ ）方案進行澆筑混凝土。 A、 分段分層澆筑 B、 一次全部澆筑 C、 分層澆筑 D、斜面分層 9、 吵漿的強度，用邊長（ ）cm的正立方體試件，經(jīng)28d 標準養(yǎng)護，測得一組六塊的抗壓強度值來評定。 A、 15 B、 10 C、 9 D、7.07 10、先張法是借助于（ ）使混凝土產(chǎn)生預(yù)壓應(yīng)力。 A、

3、錨具 B、 熱脹冷縮 C、 外力 D、混凝土與預(yù)應(yīng)力筋的粘結(jié) 11、（ ）是建筑物的主要滅火設(shè)備A、 消火栓箱 B、 消火栓給水系統(tǒng) C、 水帶 D、水槍 11、古建筑的結(jié)構(gòu)大量為（ ）承重磚墻為圍護的墻，灰土基礎(chǔ)。 A、 石頭結(jié)構(gòu) B、 泥土結(jié)構(gòu) C、 木構(gòu)架 D、竹板結(jié)構(gòu) 13、一級項目經(jīng)理部管理人員人數(shù)為（ ）人。 A、4560 B、3045 C、2030 D、1520 14、建設(shè)工程項目總承包方項目管理工作涉及項目實施階段的（ ）。 A、 設(shè)計過程 B、 全過程 C、 施工過程 D、保修過程 15、進度控制的第一項任務(wù)就是確定（ ）。 A、 施工進度控制目標 B、 編制施工進度計劃 C

4、、 實施施工進度計劃 D、編寫施工進度報表 16、工程質(zhì)量問題的處理程序的正確順序是（ ）。 事故處理 確定是否需要處理，若需要處理，施工單位確定處理方案 進行事故調(diào)查，了解事故情況，并確定是否需要采取防護措施 檢查事故處理結(jié)果是否達到要求 分析調(diào)查結(jié)果，找出事故的主要原因 事故處理結(jié)論 提交處理方案 A、 B、 C、 D、 17、拆遷人與被拆遷人或者拆遷人、被拆遷人與房屋承租人達不成拆遷補償安置協(xié)議的，經(jīng)當事人申請，由房屋拆遷管理部門裁決。房屋拆遷管理部門是被拆遷人的，由（ ）裁決。 A、上級人民政府 B、同級人民政府 C、上級司法機關(guān) D、同級司法機關(guān) 18、在正常使用條件下，房屋建筑工程

5、中有防水要求的衛(wèi)生間的最底保修期限為（ ）。 A、 10年 B、 8年 C、 5年 D、3年 19、工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)應(yīng)當在工程竣工驗收之日起（ ）日內(nèi)，向備案機關(guān)提交工程質(zhì)量監(jiān)督報告。 A、5 B、10 C、15 D、20 20、單層鋼結(jié)構(gòu)安裝工程中，基礎(chǔ)頂面直接作為柱的支承面和基礎(chǔ)頂面預(yù)埋鋼板或支座作為柱的支承面時，地腳螺栓（錨栓）的螺栓中心偏移的允許偏差為（ ）。 A、 5.0mm B、 3.0mm C、 5.0mm D、3.0mm 答案：單選B. D. A. A. C. C. C. D. D. D. B. C. B. B. A. D. B. C. A. A. 下面是贈送的團隊管理名言學(xué)習(xí)

6、，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)-“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力；“藝術(shù)”是因為管理是實踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒有任何激動人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并 HYPERLINK /lizhimingyan/7320.html激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗證不

7、在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。10、將合適的人請上車，不合適的人請下車。11、領(lǐng)導(dǎo)不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的 HYPERLINK /lizhimingyan/3859.html成功來獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人。13、企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。14、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質(zhì)。17、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的

8、管理，然后再去影響別人，用言行帶動別人。18、首先要說的是，CEO要承擔責任，而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來界定工作，而只能用你對這項工作所產(chǎn)生的結(jié)果來界定。CEO要對組織的使命和行動以及價值觀和結(jié)果負責。19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒有培養(yǎng)好團隊精神，長大以后即使天天培訓(xùn)，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的，小時候如果沒有注意到，長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。20、團隊精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工

9、的團隊意識和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊，從領(lǐng)導(dǎo)開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊，整個國家如果是個團隊，那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個才叫做團隊。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的，凡是創(chuàng)造奇跡的，一定會被超過。企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個規(guī)律，一步一個腳印地走。25、大成功靠團隊，小成功靠個人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的 HYPERLINK /lizhi/mingrenmingyan.html名人名

10、言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-佚名3、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之? HYPERLINK /mingrenmingyan/14650.html孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。-愛因斯坦6、舉世不師，故道益離。-柳宗元7、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。-歐陽修8、教師要以父母

11、般的感情對待學(xué)生。-昆體良9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力。-西蒙10、一日為師，終身為父。-關(guān)漢卿11、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。-盧梭12、捧著一顆心來，不帶半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待時而動。-佚名14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林16、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。-程頤17、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。-蘇格拉底18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。- HYPERLINK /mingrenmingya

12、n/41951.html莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。-康有為20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。-大仲馬22、學(xué)貴得師，亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。-張伯苓24、為學(xué)莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。-克拉克26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。-羅素27、不愿向小孩 HYPERLINK /lizhimingyan/7966.html學(xué)習(xí)的人，不配做小孩

13、的先生。-陶行知28、少年進步則國進步。-梁啟超29、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。-佚名有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上 HYPERLINK /ziliao/shuoshuo.html說說而已，而是要實際行動。3、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。7、人生在勤，不索何獲。8、學(xué)問勤中得。學(xué)然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。10、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人

14、是時間的奴隸。11、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志 HYPERLINK /mingrenmingyan/8754.html堅強的人例外。13、 HYPERLINK /lizhimingyan/3859.html成功艱苦勞動正確方法少說空話。14、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16、言過其實，終無大用。知識愈淺， HYPERLINK /lizhimingyan/3550.html自信愈深。17、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。18、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。19、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個“苦”字。20、