2022年word小學(xué)信息技術(shù)教案第四冊下

1、第六課 字形與字體【教學(xué)目的與要求】1 通過學(xué)習(xí),把握文字修飾的基本方法,并能嫻熟操作；（2）符號的輸入方法；3 培育同學(xué)良好的審美才能,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；【教學(xué)重點與難點】文字修飾的基本方法；【課時支配】1 課時； 教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué),使同學(xué)初步把握文字修飾的基本方法字的步驟,能使用所學(xué)方法進(jìn)行文字的修飾加工,培育自主探究的學(xué)習(xí)才能,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的愛好； 教學(xué)重難點分析 文字修飾是文章排版的基礎(chǔ),應(yīng)作為重點內(nèi)容讓同學(xué)把握；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們, Word 不但供應(yīng)了轉(zhuǎn)變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能,仍提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾成效,仍可以在文章中插

2、入多種樣式的藝術(shù)字 出示成效圖 ；同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的,美麗嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今日來學(xué)習(xí)；二、新授下面我們就針對這首詩,邊學(xué)邊練,把它修飾成掛圖上的成效；1轉(zhuǎn)變文字的字型、字體及字的顏色將古詩的標(biāo)題改為“ 黑體,二號字,顏色設(shè)為紅色”；出示的放大圖；師示范講解設(shè)置字體、字型號及字體顏色的區(qū)域及方法；同學(xué)依據(jù)提示完成練習(xí)：1 選定標(biāo)題“” ；2 單擊格式工具欄“ 字體” 的挑選按鈕“”,在字體列表中單擊“ 黑體”；3 單擊“ 字號” 的挑選按鈕“” ,在字號列表中單擊“ 二號”；4 單擊“ 字體顏色” 的挑選按鈕“”,在彈出的顏色塊中單擊“ 紅色”；試一試師：同學(xué)們,我

3、們通過上述方法對標(biāo)題“” 進(jìn)行了設(shè)置,其實,字體的修飾、設(shè)置包括很多方面,我們可以單擊“ 格式 0 ” 菜單中的“ 字體 F ” 命令,在彈出的“ 字體” 對話框中設(shè)置文字的字體、字號、顏色等 出示字體對話框 ；認(rèn)真觀看對話框,想一想,試一試,它有哪些作用？師：我們使用快捷工具能做的工作,在“ 字體” 對話框里都能實現(xiàn),利用“ 字體”對話框我們?nèi)阅軐ψ煮w做很多修飾,號” 及“ 字體顏色” 的設(shè)置；2文字的簡潔修飾今日我們主要讓大家把握 “ 字體” 、“ 字型” 、“ 字師：利用“ 字體” 對話框,可以對文字進(jìn)行全面設(shè)置,但一般情形下,人們往往通過格式工具欄上的按鈕來做簡潔快速的設(shè)置,同學(xué)們可挑

4、選“ 孤舟”,分別使用三個按鈕,觀看成效；同學(xué)練習(xí),師巡察指導(dǎo)；師：通過練習(xí),我們可以得出什么結(jié)論？ 板書結(jié)論 用于設(shè)置或取消字體加粗 加粗成效 用于字體傾斜的設(shè)置或取消 傾斜成效 二、插入符號用于字體下劃線的設(shè)置和取消 加下劃線成效 2師提問：書看完了, “ ” 究竟怎么輸入？誰情愿上臺演示一下；指定一同學(xué)上臺講解演示：將光標(biāo)移到插入位置,單擊“ 插入I ” 菜單中的“ 符號 S” 命令 如圖；在“ 符號” 對話框中找到符號“ ”,選中,單擊“ 插入” 按鈕如圖 ；關(guān)閉對話框；臺下同學(xué)重復(fù)一遍；師：假如輸入的符號很多,可以不馬上關(guān)閉對話框,等符號輸入完畢后再關(guān)閉；3通過練習(xí)檢查自學(xué)情形；練一

5、練輸入以下符號：同學(xué)自己練習(xí),師巡察指導(dǎo),指定一同學(xué)上臺演示；師：同學(xué)們,看看他做的對嗎？抽查同學(xué)練習(xí)結(jié)果 4補(bǔ)充說明生答 ；老師再看看大家做的怎么樣？老師發(fā)覺你們找符號時,不知從何處入手,大家觀看一下符號對話框,可以發(fā)覺,通過索引能查得快一些；其中就在子集“ 數(shù)學(xué)運(yùn)算符里”我們可以快一點,你們可以試一試；三、鞏固練習(xí)：1完成練習(xí)一篇日記的輸入；指定一同學(xué)上臺演示,臺下同學(xué)自己練習(xí)；,就在“ 各類圖形符號” 集里；用這樣的方法2請同學(xué)們輸入以下文字；1對的打“ ” 錯的打“ ”奉獻(xiàn) gng xi n 接觸 j i chu 2 四、本課小結(jié) 通過今日的學(xué)習(xí),我們把握了符號的輸入方法；不難發(fā)覺,一

6、般文本的輸入,對我們已經(jīng)不成 問題了,請同學(xué)們平常留意多練習(xí)；第七課 字體的動態(tài)成效 教學(xué)目的與要求 把握字體的動態(tài)成效 教學(xué)重點與難點 把握字體的動態(tài)成效 課時支配 1 課時； 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會使用常用工具欄； 教學(xué)重難點分析 通過練習(xí),使同學(xué)在實踐中知道,字體的動態(tài) 教學(xué)過程：關(guān)于字體,仍有其他的多種修飾功能,特殊是 以下來看看 文字成效 都有哪些功能；赤水深情 禮花綻放 七彩霓紅 閃耀背景單擊菜單欄上的格式,單擊字體 進(jìn)入字體對話框,單擊文字成效先項卡字體成效 會引起小伴侶的舉,選定文本對象對象依據(jù)需要,從動態(tài)成效列表中挑選一種文字成效；第八課 版式的設(shè)置【教學(xué)目的與要求】1 使同學(xué)學(xué)會在

7、 Word 中用打印預(yù)覽來觀看打印前的成效；2 會依據(jù)預(yù)覽的成效來進(jìn)行紙張大小的設(shè)定；3 通過預(yù)覽把握設(shè)置頁邊距的方法；【教學(xué)重點與難點】把握打印預(yù)覽的使用,并能進(jìn)行紙張大小的調(diào)整和頁邊距的設(shè)置；【課時支配】1 課時；【教學(xué)預(yù)備】預(yù)備一篇文檔教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 編排好一篇文章, 想把它打印出來, 但又不知成效會怎樣？我們通過 Word 中供應(yīng) 的“ 打印預(yù)覽” 功能,就能看到打印機(jī)“ 打印” 的成效；今日我們一起來學(xué)習(xí)打 印預(yù)覽；二、教學(xué)打印預(yù)覽1第一我們打開文件 老師演示 打印預(yù)覽 V ” 命令；現(xiàn)在我們要使用“ 打印預(yù)覽”,單擊“ 文件 F ” 菜單,選中“顯現(xiàn)一個窗口,這就是打印預(yù)覽

8、窗口,顯示的就是文章的打印成效；大家留意到這時鼠標(biāo)變成放大鏡外形,假如想看清文章某一部分的打印成效,可以 單擊文章的那一部分；要想回到原先的界面再次單擊就可以了 老師演示 ；預(yù)覽終止,單擊“ 關(guān)閉 C ” 按鈕,返回到編輯文本窗口 老師演示 ；2同學(xué)操作“ 打印預(yù)覽” 這一功能,老師留意個別輔導(dǎo)；三、紙張大小的設(shè)置 1從剛才打印預(yù)覽成效看,一張紙只用了上半頁,下半頁空的太多,不太好看,怎么辦呢？在 Word 中紙張大小是可以挑選的, 現(xiàn)在我們換一張小一點的紙試試 教 師演示 ；第一,單擊“ 文件 F ” 菜單中的“ 頁面設(shè)置 U ” 命令；在彈出的“ 頁面設(shè)置” 對話框中,挑選“ 紙張大小 S

9、 ” ；接著,單擊“ 紙張大小 R ” 框右邊的 ,彈出紙張類型列表；在表中挑選適當(dāng)大小的紙張；最終,單擊“ 確定” 按鈕,終止頁面設(shè)置；再單擊“ 打印預(yù)覽” 圖標(biāo),預(yù)覽打印成效；2練一練 讓同學(xué)依據(jù)自己文章設(shè)置一下紙張大小；四、設(shè)置頁邊距老師：剛才預(yù)覽的結(jié)果下半頁空的太多,不用擔(dān)憂,在 調(diào)整的,下面再讓我們來試試；Word 中頁的邊距也是可以第一,單擊“ 頁設(shè)置”,在對話框中,單擊“ 頁邊距 M” 選項卡；接著,單擊“ 上T 、下B 、左 F 、右 G ” 欄右端的上下箭頭調(diào)整頁邊距,也可以在上 T 、下B 、左F 、右 G 框中直接輸入頁邊距數(shù)值；最終,單擊“ 確定” 按鈕,完成頁邊距設(shè)置

10、； 老師演示 五、鞏固練習(xí)設(shè)置不同大小紙張,通過打印預(yù)覽查看秋游的打印成效,并通過調(diào)整頁邊距,得到中意成效；六、小結(jié) 老師：今日我們一起學(xué)習(xí)了和設(shè)計合適的紙張大?。籛ord 中打印預(yù)覽,并通過預(yù)覽的成效,來調(diào)整頁邊距第九課 美化你的作文教學(xué)目的與要求 使同學(xué)把握在文檔中插入圖片方法的技巧,明白“ 圖片” 工具欄的組件和使用方法,懂得“ 文 字圍繞” 的設(shè)置；把握圖文混排的方法；教學(xué)重點 使同學(xué)把握在文檔中插入圖片的各種方法；教學(xué)難點 圖片工具欄的設(shè)定；課時支配 1 課時；教學(xué)預(yù)備 Word 格式的文檔 約 100 字；教學(xué)過程：一、引入 圖文并茂的文章,使人賞心悅目；同時能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)成效；

11、今日,我們就來學(xué)習(xí) Word 在 文檔中插入圖片的功能,以增強(qiáng)我們的文章表現(xiàn)成效；二、觀賞作品 利用投影片展現(xiàn)圖文并茂的一段文章；三、圖片的插入一詩的內(nèi)容；在 Word 中輸入1插入剪貼畫 1單擊“ 插入 I ” 菜單,指針依次指向“ 圖片 P” ,“ 剪貼畫 C. ” ,單擊“ 剪貼畫 C. ” ,打 開“Microsoft 剪貼庫 3.0” 對話框；簡介“Microsoft 剪貼庫 3.0” 對話框中各組成部分的用途和使用方法；2單擊“ 剪貼畫 C” 右邊列表中所需要的剪貼畫后,單擊“ 插入 I ” 按鈕,即完成插入圖畫的 操作 也可直接雙擊所需要的剪貼畫 ；2插入“ 來自文件” 的圖片1

12、單擊“ 插入 I” 菜單,指針依次指向“ 圖片P” ,“ 來處文件 F” ,打開“ 插入圖片” 對話框；簡介“ 插入圖片” 對話框中各組成部分的用途和使用方法；2在對話框中選取所需圖片,單擊“ 確定” 按鈕或直接在所需圖畫上雙擊,完成插入操作；四、調(diào)整圖畫的大小和位置 在插入的圖畫上單擊選取圖畫；1選中后的圖畫四周會顯現(xiàn)八個空心小方塊,它叫做圖片掌握點；鼠標(biāo)在八個圖畫掌握點上和 展現(xiàn)畫有鼠標(biāo)在八個掌握點上外形變化的投影片 ；在圖畫中間的外形是不一樣的 2分別在八個掌握點上托動鼠標(biāo),觀看圖畫大小的變化；3移動鼠標(biāo)到圖畫中間,觀看鼠標(biāo)外形的變化圖片格式設(shè)置為嵌入型時無變化；按住鼠標(biāo)左鍵不放并移動鼠

13、標(biāo),觀看圖畫隨之移動的成效；練一練：插入一詩的剪貼畫,并用適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使圖畫大小適中；五、圖片工具欄當(dāng)選取插入的圖畫后,會顯現(xiàn)“ 圖片” 工具欄 如沒有顯現(xiàn)“ 圖片” 工具欄,可在菜單欄上單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的快捷菜單中選取“ 圖片” 復(fù)選框即可 ；簡介“ 圖片” 工具欄上各種按鈕的作用和使用方法；重點簡介：“ 圖片” 工具欄上“ 設(shè)置圖片格式” 圖標(biāo)按鈕下的“ 設(shè)置圖片格式” 對話框；并示范操作；練一練利用“ 圖片” 工具欄上的各種按鈕調(diào)整詠柳一詩剪貼畫的圖片掌握為“ 水印”、并調(diào)整對比度、亮度；六、課堂小結(jié)六、課堂作業(yè)1打開 Word 文檔,從剪貼庫中自選圖片插入到文檔中；要求所選圖片盡可

14、能匹配于文檔內(nèi)容；2打開 Word 文檔,從“ 來自文件” 中自選圖畫插入到文檔中；要求利用“ 圖片” 工具欄對圖畫的大小、位置、對比度、亮度進(jìn)行調(diào)整；3打開 Word 文檔,自選圖畫插入到文檔中；要求利用“ 設(shè)置圖片格式” 對話框?qū)D畫進(jìn)行大小、位置、旋轉(zhuǎn)、圖像掌握等進(jìn)行調(diào)整；針對同學(xué)在設(shè)計過程中發(fā)覺的問題主要是圖畫位置移動和文字圍繞問題,進(jìn)行下面的教學(xué)；二、設(shè)置剪貼畫的層次1簡介層次的概念：展現(xiàn)復(fù)合投影片 2在文檔中插入兩幅剪貼畫,調(diào)整兩幅畫的大小和位置,使其中一幅畫置于另一幅畫的上方,并略微有點偏移； 在其中一幅圖畫上右擊,在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“ 置于頂層” 、“ 置于底層

15、”、“ 上移一層”、“ 下移一層”,觀看兩幅圖畫的變化成效；3在圖畫上右擊,在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“ 置于文字上方”；觀看圖畫的變化成效；4在圖畫上右擊,在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“ 置于文字下方”；觀看圖畫的變化成效；練一練將上課時所做的設(shè)計中的圖畫設(shè)置成置于文字下方；三、設(shè)置剪貼畫的文字圍繞設(shè)置在排版時文字圍繞圖畫問題的途徑有以下幾種：第一在圖片上單擊選取圖片；1快捷方式右擊設(shè)置圖片格式 I中版式下的嵌入型；右擊設(shè)置圖片格式 I中版式下的四周型；右擊設(shè)置圖片格式 I中版式下的緊密型；2菜單方式格式 O 邊框和底紋 B版式下的嵌入型；格式 O 邊框和底紋 B版式下的四周型

16、；格式 O 邊框和底紋 B版式下的緊密型；3工具欄按鈕 單擊“ 圖片” 工具欄上的設(shè)置圖片格式中版式下的嵌入型；單擊“ 圖片” 工具欄上的設(shè)置圖片格式中版式下的四周型；單擊“ 圖片” 工具欄上的設(shè)置圖片格式中版式下的緊密型；練一練 完善上課時要求設(shè)計的圖文并茂的文章；四、課堂小結(jié) 五、作業(yè)1打開 Word 文檔,從剪貼庫中自選圖片插入到文檔中,要求圖片襯于文檔下；圖片大小為 8CM*6CM ,位置自定；2打開 Word 文檔,從“ 來自文件” 中選圖片插入至文檔中,要求圖片浮于文檔上,圖片大小 為 8CM*6CM ,位置自定；3打開 Word 文檔,從“ 來自文件” 中自選圖片插入到文檔中,要

17、求文檔“ 文字圍繞” 方式為嵌入型；四周型；緊密型；圖片大小為 4為一詩配上合適的圖片；8CM*6CM ,位置自定；第十課 圖文并茂的作文【教學(xué)目的與要求】1熟悉文本框、表格、圖文框的作用；2利用教學(xué)過程中設(shè)置的認(rèn)知沖突,激發(fā)同學(xué)的求知欲；運(yùn)用電教媒體形象化手段,誘發(fā)同學(xué) 的樂學(xué)心情、創(chuàng)新意識；【教學(xué)重點與難點】文本框、圖文框的插入；【課時支配】課時；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示一份 WORD 小報作品,你們想做到這么美麗嗎？光靠平常的方式排版不能做到,我們必需依靠文本框或者表格才能做到；二、新授：1、 插入文本框 文本框的作用主要是可以使文字以豎排的方式在版面上顯現(xiàn),可以使版面更加活躍；插入文本

18、框的方法和插入剪貼畫相像,對比書上的步驟自己插入文本框,并將詠鵝復(fù)制到文本框中；老師巡回指導(dǎo),完成快的同學(xué)也下來輔導(dǎo)本組同學(xué)；2、 插入表格Word 供應(yīng)了文檔中表格的制作工具,平常, 我們制作通訊錄等就必需使用表格,這樣比較便利,而且美觀；對比書上的提示,完成表格練一練；老師巡回指導(dǎo)；3、 試一試：插入圖文框 同學(xué)試做,結(jié)合同學(xué)作品講解設(shè)置字體大小與圖畫大小等問題三、小結(jié)：今日學(xué)習(xí)了插入表格與文本框,這樣可以使我們以后用WORD制作的作品更加美麗,以后在使用 WORD 時,我們要用好這些功能,爭取辦一份自己的小報；現(xiàn)在我們要使用“ 打印預(yù)覽”,單擊“ 文件 F” 菜單,選中“打印預(yù)覽 V”

19、命令；顯現(xiàn)一個窗口,這就是打印預(yù)覽窗口,顯示的就是文章秋游的打印成效；大家留意到這時鼠標(biāo)變成放大鏡外形,假如想看清文章某一部分的打印成效,可以單擊文章的那一部分；要想回到原先的界面再次單擊就可以了 老師演示 ；預(yù)覽終止,單擊“ 關(guān)閉 C” 按鈕,返回到編輯文本窗口 老師演示 ；2同學(xué)操作“ 打印預(yù)覽” 這一功能,老師留意個別輔導(dǎo)；三、紙張大小的設(shè)置第十一課 藝術(shù)字的使用【教學(xué)目的與要求】1 通過學(xué)習(xí),把握文字修飾的基本方法,并能嫻熟操作；2 把握插入藝術(shù)字的方法并能對藝術(shù)字進(jìn)行簡潔調(diào)整；3 培育同學(xué)良好的審美才能,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；【教學(xué)重點與難點】插入藝術(shù)字；【課時支配】1 課時； 教學(xué)目

20、標(biāo) 通過教學(xué),使同學(xué)初步把握文字修飾的基本方法及插入藝術(shù)字的步驟,能使用 所學(xué)方法進(jìn)行文字的修飾加工,培育自主探究的學(xué)習(xí)才能,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的 愛好； 教學(xué)重難點分析 文字修飾是文章排版的基礎(chǔ),應(yīng)作為重點內(nèi)容讓同學(xué)把握；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入 同學(xué)們, Word 不但供應(yīng)了轉(zhuǎn)變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能,仍提 供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾成效,仍可以在文章中插入多種樣 式的藝術(shù)字 出示成效圖 ；同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的,美麗嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今日來學(xué)習(xí)第11 課藝術(shù)字的使用 板書課題 ；二、新授 下面我們就針對這首詩,邊學(xué)邊練,把它修飾成掛圖

21、上的成效；1在文章中插入藝術(shù)字 師：在文章中插入藝術(shù)字,可以使文章的版面更加美麗,更有風(fēng)格；怎樣在文中插 入藝術(shù)字,請同學(xué)自學(xué)書上“ 試一試” 內(nèi)容后回答；1 定位光標(biāo),單擊繪圖工具欄上的“ 插入藝術(shù)字” 按鈕；2 在彈出的“ 藝術(shù)字庫” 對話框中,單擊需要的藝術(shù)字式樣,然后單擊“ 確定”按鈕；3 在顯現(xiàn)的“ 編輯藝術(shù)字文字” 對話框中挑選字體和字號后,輸入文字“ 江 雪” ,單擊“ 確定” 按鈕；上機(jī)練習(xí)操作：用藝術(shù)字作為一詩標(biāo)題；師巡察指導(dǎo)；2藝術(shù)字的簡潔調(diào)整1 移動藝術(shù)字 鼠標(biāo)器指向藝術(shù)字時,指針變?yōu)椤?十” 字箭頭時,拖動鼠標(biāo)器可移動藝術(shù)字；2 調(diào)整藝術(shù)字的大小 在藝術(shù)字上單擊,藝術(shù)字

22、四周顯現(xiàn)八個正方形的調(diào)劑柄,指針移到調(diào)劑柄上 指針 成雙箭頭 ,拖動鼠標(biāo)器可轉(zhuǎn)變藝術(shù)字的大小；3 調(diào)整傾斜或扭曲 選取藝術(shù)字,點擊藝術(shù)字旁黃色小方塊,拖動鼠標(biāo)器來傾斜或扭曲藝術(shù)字；4 旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字選取藝術(shù)字后,單擊“ 繪圖” 工具欄的自由旋轉(zhuǎn)按鈕 個小綠點,拖動小綠點,可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字；,在藝術(shù)字的四角顯現(xiàn)四5 修改藝術(shù)字藝術(shù)字文字” 對話框,這時就可以修改文字選取藝術(shù)字后,雙擊,進(jìn)入“ 編輯內(nèi)容了；同學(xué)上機(jī)練習(xí)；三、鞏固練習(xí) 完成書上“ 練一練” 內(nèi)容；1按要求編排一詩；2將標(biāo)題“” 二字換成藝術(shù)字,并將藝術(shù)字標(biāo)題調(diào)整成合適成效；四、課堂小結(jié)第十二課 制作課程表【教學(xué)目的與要求】1 熟悉表格作用；2 利用教學(xué)過程中設(shè)置的認(rèn)知沖突,激發(fā)同學(xué)的求知欲；運(yùn)用電教媒體形象化手 段,誘發(fā)同學(xué)的樂學(xué)心情、創(chuàng)新意識；【教學(xué)重點與難點】表格插入；【課時支配】課時；教學(xué)過程：四、導(dǎo)入：出示一份 WORD 課程表嗎？你們想做到這么美麗嗎？光靠平常的方式排版不能做到,我們必需依靠表格才能做到；五、新授：1、插入表格 Word 供應(yīng)了文檔中表格的制作工具,平常,我們制作通訊錄