更新觀念 挑戰(zhàn)自我

1、更新觀念挑戰(zhàn)自我過去的一年，我唐家莊中學(xué)在語文教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不 足道的成績。為再接再厲，特作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁 們批評(píng)指正。一、打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念以往的語文教學(xué)，狠抓課內(nèi)不放棄，明知課內(nèi)的分值少得可 憐，卻如同抓住了救命的稻草一樣不松手。正所謂“思想是行動(dòng) 的先導(dǎo)”。只有徹底的解放思想，大膽創(chuàng)新，才能為學(xué)生鋪出一 條多彩的求學(xué)之路。二、把握考試的指揮棒要想知道怎么教，重要的是知道怎么考。首先要分析近幾年 的中考題樣，觀察其中的固定的東西，雖是穩(wěn)中有變，卻是萬變 不離其宗。再者，充分重視了教研室組織的每一次教研活動(dòng)，積 極的學(xué)習(xí)那些好的教法、做法，及時(shí)的給自己充電加壓。三、狠抓專

2、項(xiàng)訓(xùn)練在吃透考試題路的前提下，狠抓專項(xiàng)訓(xùn)練。在具體的教學(xué)中, 我們重點(diǎn)從這幾方面入手：1、詩文默寫這是課內(nèi)中分值最大的題，最容易得分。要求學(xué)生在理解記 憶的基礎(chǔ)上，確保一字不錯(cuò)。初始階段，分散到每一節(jié)課中，抽 樣檢查默寫，迫使學(xué)生高度重視，抓好第一輪的復(fù)習(xí)。2、文言閱讀課內(nèi)文言是課外文言的基礎(chǔ)。教學(xué)中，以課內(nèi)文言促課外文 言，講求學(xué)習(xí)方法，尤其是重視一詞多義、古今異義、通假和詞 類活用。教會(huì)學(xué)生整理筆記、學(xué)會(huì)遷移，做到學(xué)會(huì)了，用活了。 其中，詞類活用和特殊句式是一個(gè)難點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中從語法知 識(shí)入手，講通了語法，這兩樣自然是不攻自破了。3、現(xiàn)代文閱讀這是語文考卷中除作文外的第二大題樣，而學(xué)生在

3、學(xué)習(xí)中又 存在著很大的缺陷。首先是要求學(xué)生必須通讀課文，整體把握后 方可做題。其次是教給學(xué)生一些具體可行的閱讀技巧，說明文、 散文和小說分別加以具體的理論指導(dǎo)和相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練，專項(xiàng)結(jié) 束后再加以整合，防止各種體裁的混淆。4、作文訓(xùn)練這一直被人們視作語文教學(xué)的“半壁江山”，但在具體的語 文教學(xué)中卻一直被人們忽視，原因是成績提的慢，出力不討好。 而在平時(shí)的期末考試中，作文分值又拉不開距離。這給初四的作 文學(xué)習(xí)帶來了很大的弊端。而中考如同戰(zhàn)場(chǎng)，是鐵面無私的。要 想真正提高成績，必須真抓實(shí)干，這對(duì)我們語文教師來說是一個(gè) 很大的挑戰(zhàn)。我們明白：學(xué)生最大的問題是胸中無“竹”，語言 貧乏，缺乏真情實(shí)感。首先

4、，我們充分學(xué)習(xí)并推廣教研室倡導(dǎo)的“課前精彩片段研 讀”活動(dòng)，讓學(xué)生自行準(zhǔn)備自己喜歡的片段，精心準(zhǔn)備后抄寫在 黑板上，并說出推薦給同學(xué)的理由。如果別的同學(xué)喜歡，可以再 抄寫在筆記本上。這種做法既激發(fā)了學(xué)生的作文興趣，也集思廣 益，解決了學(xué)生沒時(shí)間看課外書的難題。其次，我們精心了一些作文題目，從不同的角度來抒寫 對(duì)親情、友情和人生等方面的感悟。更重要的一點(diǎn)是，我們必須 親力親為，完全批閱后，找出這次習(xí)作中的亮點(diǎn)精心表揚(yáng)，尤其 是一些比擬成功的習(xí)作，在班中加以交流和肯定，讓學(xué)生自己去 評(píng)判、去發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受到作文學(xué)習(xí)的魅力。還有，我們?cè)诤髞淼慕虒W(xué)中，每周一次作文訓(xùn)練，并用中考 的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來模擬打分，讓學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)自我，超越自我。四、反復(fù)的模擬中考題型在各種專項(xiàng)訓(xùn)練完畢之后，進(jìn)行考前的模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生熟 悉題路、把握題路?？傊覀兊恼Z文教學(xué)完全是拋棄了以往的傳統(tǒng)做法，把大 量的時(shí)