中班音樂游戲活動《小老鼠偷吃記》

1、中班音樂游戲活動小老鼠偷吃記活動目標：.在理解樂曲ABC三段式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨旋律做小老鼠不同的動作。.在教師的引導下，能夠創(chuàng)編小老鼠偷吃東西和躲藏的動作。.能夠大膽地表現(xiàn)自己想象的動作，享受和同伴一起進行音樂游戲的快樂。 活動準備：.物質(zhì)準備：音樂、圖譜、食物的照片.經(jīng)驗準備：玩過小老鼠上燈臺的游戲，知道老鼠愛吃東西還怕貓 活動過程：一、出示小老鼠的圖片，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗.出示圖片，引導幼兒觀察想象.教師提問：(1)圖片上的是誰？小老鼠最喜歡做一些什么事情呢？(2)小老鼠平時最怕什么？(3)遇到大花貓它會怎么樣呢？.教師小結(jié)：原來小老鼠平時最喜歡吃東西，還很怕貓，遇到貓還會嚇得直溜呢二、

2、完整播放音樂兩遍，引導幼兒完整感知樂曲導入語：老師這有一首很好聽的音樂想給你們提供一下，讓我們一起來聽聽看這是 一首什么樣的音樂吧。(小老鼠的音樂)(一)傾聽第一遍，引導幼兒感受音樂的情緒、速度.聽音樂前提問：音樂中有一只小老鼠，你們仔細聽聽他在做什么？.完整播放音樂一遍.教師提問(1)你們覺得小老鼠心情怎樣呢？為什么你會這么覺得呢？(2)你們覺得小老鼠做了些什么？(二)傾聽第二遍，再次感受音樂并用簡單的身體動作表示過渡語：我們剛剛從音樂中聽出了小老鼠在干什么，那我們現(xiàn)在再來聽一遍，這一 次我們可以跟著音樂一起動起來。.教師完整播放音樂一遍，幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)小老鼠的動作.師幼共同討論音樂中

3、小老鼠的表現(xiàn)教師提問：你們這些小老鼠們剛才都做了些什么動作呀？三、引導幼兒分段欣賞音樂并創(chuàng)編動作(-)引導幼兒感受A段旋律，嘗試隨樂表現(xiàn)A段(0, 00-0. 08).播放A段音樂一遍(出示圖譜：小老鼠在洞里觀察).教師提問(1)你聽到了什么？你看到了什么？小老鼠是在做什么事情呢？(2)如果你是小老鼠，你會怎么做呢？.引導幼兒隨樂模仿A段小老鼠觀察的動作(1)播放A段音樂，教師示范做小老鼠伸出腦袋，做探查周圍環(huán)境的動作(2)提問：你看到了什么，老師做了什么動作？(3)引導幼兒模仿教師動作，進一步加深動作印象.哼唱A段旋律，帶著幼兒做動作(引導幼兒表現(xiàn)出警惕、擔憂的樣子).播放A段音樂一遍，引導

4、幼兒隨樂動作(二)引導幼兒感受B段旋律，嘗試隨樂表現(xiàn)B段(0.09-0. 43).播放B段音樂一遍(出示圖譜：小老鼠在偷吃東西).教師提問(1)你聽到了什么？你看到了什么？小老鼠是在做什么事情呢？(2)如果你是小老鼠，你會去哪吃呢？又是怎么吃的呢？.引導幼兒隨樂創(chuàng)編B段小老鼠偷吃的動作(1)播放音樂B段一遍，教師隨樂做小老鼠偷吃的動作(2)提問：你看到了什么，老師做了什么動作？如果你是小老鼠，你會怎么去偷 吃東西呢？(3)引導幼兒集體創(chuàng)編出不同的小老鼠偷吃的動作比方：走路的姿勢怎么樣，偷吃時候怎么吃。(4)引導幼兒創(chuàng)編出不同的動作，并帶著大家做，進一步加深幼兒記憶.哼唱B段旋律，引導幼兒隨樂做

5、動作(1)教師提示幼兒用不同的動作來表示吃東西。(2)表揚做出的動作有創(chuàng)意的幼兒(3)教師總結(jié)創(chuàng)編的情況，拓寬幼兒創(chuàng)編動作的思路.播放B段音樂一遍，引導幼兒隨樂表演情景(三)引導幼兒感受C段旋律，嘗試隨樂表現(xiàn)C段(0.44-1.08).播放C段音樂一遍(出示圖譜：老鼠躲貓).教師提問(1)這一段和之前一樣嗎？你聽到了什么？你猜小老鼠看到了誰？(2)小老鼠看到貓會怎么躲呢？躲在哪里呢？比方：可以躲在食物里面或者是跑回洞里.引導幼兒隨樂創(chuàng)編C段小老鼠躲藏的動作.哼唱C段旋律，引導幼兒隨樂做動作(1)教師提示幼兒去不同的地方用不同的方式藏住自己(2)有針對性地表揚和別人做得不一樣的幼兒(3)教師總結(jié)創(chuàng)編的情況，拓寬幼兒創(chuàng)編動作的思路.播放C段音樂一遍，引導幼兒隨樂表演情景四、引導幼兒回憶故事情節(jié)，跟隨音樂完整游戲.幫助幼兒回憶三段音樂：小老鼠在洞里觀察、小老鼠開始偷吃、貓來了.教師哼唱，并邀請一個幼兒跟著音樂跟著旋律表演。(教師眼神示意).教師哼唱，全體幼兒起立跟隨音樂表演，過程中教師眼神提醒.播放