學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文（6篇）

1、學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文（6篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文 第一篇：、一自我分析1、 我的性格, 興趣我的性格比較內(nèi)向, 喜歡安靜的獨(dú)處。一方面因為家庭, 另一方面因為喜歡看書。如果遇到事情, 我可能會什么也不考慮就迎頭而上, 很多都說我是個急脾氣, 事實也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天, 做事之前也會先提出計劃, 然后實行。可能不會按步就班, 但我要求完美的結(jié)果。對于喜歡的事情, 一定會堅持到底, 不肯放棄。我是一個有神論者, 并且信仰

2、佛教。我喜歡看書, 最喜歡的是夢三生、當(dāng)年明月還有何馬。夢三生的文總是給我一種很細(xì)膩的感覺, 我會自然的想要知道故事的后續(xù)。當(dāng)年明月的明朝那些事兒對于我這個歷史迷來說, 那是有著巨大的吸引力的。而何馬的藏地密碼更是讓我愛不釋手。關(guān)于際交往, 在這方面我是個矛盾的集合體。一方面, 我喜歡那種君子之交淡如水的境界；另一方面, 我有希望生活中有幾個可以一直陪伴我的摯友。也許, 我是幸運(yùn)的, 在我過去的生活中, 總能找到與我觀點相近的朋友、知己。對于孤獨(dú), 我十_屆, 這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機(jī)會。不無說是危險。山師、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生, 這條路的前景不能說是不慘淡。學(xué)歷方

3、面, 我就會輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范, 更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢, 但比起一部分特長生, 還是差的很遠(yuǎn)。3、 外部環(huán)境的機(jī)遇十_大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園, 幼兒園也需要更多老師, 孩子們需要更好的小班化教育, 這一切的一切都在大大刺激幼兒教育, 崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會的同時也給了我們選擇的權(quán)利。4、 外部環(huán)境的劣勢崗位的需求量越多, 社會的重視, 也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景, 必須更加的努力, 修習(xí)自己, 讓自己脫穎而出。三、五年內(nèi)行動計劃高一：扎實基本功, 學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,

4、盡量向普高的高度接近；技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段, 要堅持練習(xí), 打下堅實的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。高二：高二會開始接觸專業(yè)課, 一定要扎實專業(yè)課的學(xué)習(xí), 為以后的幼兒園實習(xí)打下基礎(chǔ)；文化課方面不能放松, 在延伸的基礎(chǔ)上, 要注重實用性, 多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實驗, 為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備；技能技巧課依然要堅持練習(xí)。要特別注意計算機(jī)的學(xué)習(xí), 爭取多參加計算機(jī)的考試。高三：高三會有一項六項全能大賽的選拔, 六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂、視唱。這六項中必須至少有一項是特長, 這就需要我在高一、高二時期打下基礎(chǔ), 努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時, 也請他們多加

5、指導(dǎo)。大一：大一時期的雙語班會非常辛苦, 別的班級都有數(shù)節(jié)自習(xí)課, 但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法、語法、英美文化等英語專業(yè)課程, 要利用這個機(jī)會好好的學(xué)習(xí), 爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級。特別關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)（普高政治）, 學(xué)習(xí)一些簡單的理財投資知識和法律基礎(chǔ)。大二上學(xué)期：做出選擇直接就業(yè)、或參加專升本、自學(xué)考試等繼續(xù)深造。大二下學(xué)期：實習(xí)階段與結(jié)束。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實踐, 也要緊跟資深老師們的腳步, 發(fā)展自己的知識, 為以后如果選擇這條路打下一個牢固的基礎(chǔ)。實習(xí)結(jié)束之后, 做出最后的抉擇。六、結(jié)語通過以上分析, 我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的, 但我不怕?；蛟S過

6、程中一定少不了艱辛, 但沒有付出, 哪有回報？我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途。我不會浪費(fèi)青春的大好時光, 現(xiàn)在正是積累的階段, 厚積才能薄發(fā)。我不會放棄自己的夢想、自己的信念。即使會累會難過, 但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持, 日復(fù)一日的堅持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的, 但要日復(fù)一日的堅持可不簡單。我相信, 我會為了我的未來而堅持下去！職業(yè)規(guī)劃給了我重新認(rèn)識自我的機(jī)會, 我是不會辜負(fù)自己五年的努力和付出, 幼兒師范生涯的成功是我追求的目標(biāo), 天道酬勤, 我深信不疑！幼兒園教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文20XX-04-09 18:39 | #2樓作為一名幼兒園新

7、教師, 我認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性, 同時, 也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點, 努力完善自身的綜合文化素養(yǎng), 盡快形成自己的教學(xué)特色, 以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求, 成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作, 并在學(xué)習(xí)工作中得到成長, 特制定教師自我成長計劃, 并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己, 不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、個基本情況介紹：本今年20歲, 畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了, 這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下, 在各位教師的指導(dǎo)、幫助下, 不斷努力, 逐步創(chuàng)新, 在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班, 積累了一定的工作經(jīng)驗。二、現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢：1)兩

8、年的教學(xué)工作經(jīng)驗, 讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得, 讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。2)隨著兩年家長工作的開展, 在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗, 并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽, 家長也很體諒、配合老師的工作。3)有好學(xué)精神, 敢于接受新事物的挑戰(zhàn), 樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。2、不足：1)因為我是一名新教師, 工作只有兩年時間, 只教過小班和大班的幼兒, 缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。2)在本科四年的學(xué)習(xí)中, 我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等, 可從特長的角度, 我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展, 以及從給予孩子美的享受和情趣的培

9、養(yǎng)這個角度來看, 我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練, 尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。三、個一年發(fā)展總目標(biāo)：第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì), 認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù), 盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展, 做到與家長適時、有效的溝通。措施：1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí), 注重榜樣借鑒、內(nèi)化, 爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步, 本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外, 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率, 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除

10、此之外, 我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況, 經(jīng)常了解家長的需求, 努力使自己做的更好, 成為家長心目中的好老師。3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論, 并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等, 吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng), 力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研, 在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。2)提高自身的教育技能技巧, 如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。措施：1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動, 進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育

11、方法。2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧, 把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧, 多參考專業(yè)書籍, 使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。以上是我的職業(yè)規(guī)劃和具體實施計劃, 希望在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下, 有所收獲有所成長。學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文 第四篇：個資料姓名 xx性別 女年齡 16歲身份證號碼 xx所在學(xué)校 xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校班級及專業(yè) xx春學(xué)前教育xx班學(xué)號 xx聯(lián)系地址xx縣xx鎮(zhèn)xx管理區(qū)xx村13號郵編 xx聯(lián)

12、系電話 xx電子郵箱xxq引言古說：凡事預(yù)則立, 不預(yù)則廢。它告訴我們, 只有在事先做了精心的準(zhǔn)備和合理的籌劃, 將來才能夠更好地達(dá)到目標(biāo)。我喜歡的一句話是:我的生我做主,我的命運(yùn)我安排。一、 認(rèn)識自我1.個性格我平時除了與我認(rèn)識的有較多的話外, 在陌生面前, 尤其是在陌生的長輩面前, 我一般是不會有太多的話語的, 但并不是說我喜歡一個獨(dú)處, 我喜歡的與值得信賴的, 相處很好的朋友分享我的事情, 其實我自己也是蠻與他談的來的, 因為只要我想去與別聯(lián)系, 或者別與我交流, 我都是比較容易與對方成為朋友的, 所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么, 對我而言, 根據(jù)個興趣、愛好以及專業(yè), 我覺得自己

13、適合教師、文秘或者醫(yī)生。2.職業(yè)興趣我是一個相對來說不是很外向的女孩, 因而我不是很喜歡過于外向的工作。所以, 我喜歡比較穩(wěn)定的工作, 如教師, 文秘、醫(yī)生。當(dāng)然, 我也想嘗試一些適合于自己的其他方面的工作。總而言之, 我會根據(jù)自己的愛好、特長、專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路。3.勝任能力我認(rèn)為自己待真誠, 具有一定的親和力, 這是我在很大的優(yōu)勢吧。自己也比較勤奮好學(xué), 專業(yè)知識還算扎實, 相信一定能做好本職工作。我個的業(yè)余愛好很廣泛, 如籃球、鋼琴、畫畫、書法等, 我快樂我做主, 我精彩的每一天使我更加熱愛生活。至于自己的劣勢, 我認(rèn)為自己要多鍛煉膽量, 多參加一些社交

14、活動, 盡量在大眾面前暢所欲言, 提高自己的口頭表達(dá)能力。4.職業(yè)價值觀我不太看重名利與地位。我只想找一份適合自己的工作, 因為適合的才是最好的, 更想通過努力充分發(fā)揮自己的才華, 盡快找到自己的最佳職業(yè)定位, 并實現(xiàn)自己的生價值。自我分析小結(jié)世界上沒有哪一個是廢物, 只是沒有放對位置而已。要找到一份適合自己的工作, 必先正確認(rèn)識自己, 客觀評價自己優(yōu)點與不足, 并對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃, 以期待自己能夠在未來有更大的發(fā)展。二、職業(yè)生涯條件分析1.家庭環(huán)境分析我家住在小山村里, 家里的經(jīng)濟(jì)情況不是很好, 為了生計爸爸不得不在外打工。但家里對我的學(xué)習(xí)很重視, 不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,

15、 盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其實, 他們并不是期望我能做出什么驚天動地的大事, 他們只希望我將來過的好好的就行了。2.何時何地受何種專業(yè)技能培訓(xùn)我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校, 學(xué)校的教學(xué)設(shè)備齊全, 學(xué)校的環(huán)境好, 老師的責(zé)任心強(qiáng)。所學(xué)專業(yè)是幼兒教育專業(yè)。3.將來從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析對幼兒教師這一職業(yè)的需求量是很大的?，F(xiàn)在國內(nèi)正大量興辦幼兒園, 一些辦園較早的開始辦分園了, 這帶給我們很多選擇的機(jī)會。同時, 幼兒的教育要求提高了, 我們必須學(xué)好專業(yè)知識, 提高業(yè)務(wù)水平, 以適應(yīng)未來競爭的需要。4.職匹配分析幼兒園的工作環(huán)境舒適, 充滿著童真與童趣, 職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,

16、 我喜歡這項工作。孩子是我們的主要服務(wù)對象, 對這個職業(yè)要有愛心。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十_大挑戰(zhàn), 許多教師面對新課程、教材茫然失措。 我要不斷努力, 學(xué)好各門課程及各種技能。三、職業(yè)目標(biāo)定位1.我的職業(yè)目標(biāo)我要當(dāng)一名出色的幼兒教師。2.確定職業(yè)目標(biāo)的依據(jù)（1）做為孩子的第一任老師, 是一份很神圣的工作。（2）孩子童稚純真的眼光, 讓你感到世界的美好。（3）整天和天真、活潑的孩子在一起, 感到年青, 富有朝氣, 充満活力。四、具體執(zhí)行計劃（一）短期目標(biāo)好好學(xué)習(xí), 多積累專業(yè)知識, 努力提高我的教學(xué)水平, 并學(xué)好舞蹈、鋼琴、畫畫、書法等。（二）中期目標(biāo)在校的兩年時間不長, 正所謂光陰似箭, 日月

17、如梭, 所以我要好好地把握這兩年的光陰, 我要給自己制定幾個計劃：1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科, 掌握扎實的專業(yè)知識；2、學(xué)習(xí)技能的同時, 要積極參加學(xué)校組織的課外活動, 充分發(fā)揮自己的特長；3、做一名優(yōu)秀的中職生。（三）長期目標(biāo)出色的工作能力, 積極的工作態(tài)度, 這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個素質(zhì)：通過實踐學(xué)習(xí), 不斷完善自我, 在社會的大舞臺充分展示自我；重視與他的交往, 有良好的際關(guān)系, 擁有廣泛的社交范圍。；迅速適應(yīng)周圍環(huán)境；保持積極的生態(tài)度。盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷, 不斷充實自己, 敢于嘗試新事物, 不斷的完善自己。在今后工作中, 重視與

18、他的交往, 有良好的際關(guān)系, 保持積極的生態(tài)度。畢業(yè)十_大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文 第五篇：一、卷首語生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺, 想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近, 指引著你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個才競爭的時代, 職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言, 如何體現(xiàn)以為本的才理念, 關(guān)注員工的才理念, 關(guān)注員工的持續(xù)成長, 職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個而言, 職業(yè)生命是有限的, 如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃, 勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。我現(xiàn)在是一名大一新生, 我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育, 并篤信

19、自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情, 我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道, 在求職的路上會有鮮花暖日, 但也會有荊棘風(fēng)雨, 我要時刻做好面對機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備, 也需要有一定的目標(biāo)和方向, 那就十_大的社會關(guān)系, 只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù), 但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。我的哥哥對我要求嚴(yán)格, 從哥哥那里我學(xué)會了每個都要嚴(yán)格要求自己, 母親給我的影響較大, 我學(xué)會了誠懇待, 誠信做事, 敢于追求為, 熱愛生活。(六)社會環(huán)境分析現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的, 大量幼兒園的興辦, 還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園, 這樣幼兒園對幼兒教

20、師的需求大大增加, 同時給我們很多選擇的機(jī)會,受用單位青睞, 但院校的學(xué)生畢業(yè)率高, 所以對工作的競爭也是很激烈。(七)職業(yè)環(huán)境幼兒園的環(huán)境很單純, 和社會無太多關(guān)系, 無危險、無職業(yè)病危險, 環(huán)境狀況舒適, 在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象, 無權(quán)力的爭奪, 而且富有童趣, 職業(yè)從各個角度來看都還算輕松, 但責(zé)任重大, 孩子是我們服務(wù)的主要對象, 對幼兒的教育是全面的, 那就要求我們首先要全面發(fā)展, 對這個職業(yè)要有愛心, 本職業(yè)的就業(yè)前景還是十_大家的信任;3、組織管理能力對于幼兒園十_大量證書在面試及申請工作時能夠突出, 很占優(yōu)勢;5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。劣勢：(三)我的弱勢1、有時比較

21、固執(zhí), 情緒化;2、考慮事情不夠周全;3、考慮事情不夠周全;(四)弱勢的彌補(bǔ)1、多聽聽別的意見, 穩(wěn)定自己的情緒;2、遇事要從多方面、多角度考慮;3、多找找自身過失, 改正不足。機(jī)會：(五)機(jī)遇1、畢業(yè)前的各種招聘活動;2、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;3、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象。(六)機(jī)遇的把握1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系, 這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?2、利用自己的優(yōu)點和特長, 充分展示自己, 參加一些好單位的招聘;3、參加多種考級, 提高自己的學(xué)歷和知識;4、認(rèn)真考慮所實習(xí)單位是否值得留。制約點：(七)我面臨的威脅1、幼兒園薪酬不夠高;2、學(xué)歷不夠高, 大學(xué)畢業(yè)后, 我能獲得?？飘厴I(yè)文聘;3、英

22、語水平較差, 影響國際交流。(八)威脅的排除1、多學(xué)習(xí), 參加高校的高考, 進(jìn)修本科;2、將心態(tài)平和, 以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重;3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文, 多和別用英文交流。四、職業(yè)生涯評估(一)外部環(huán)境分析1、家庭環(huán)境分析：家庭期望：希望成為一名公務(wù)員家庭影響：從小父母的為影響了我, 他們教會我做做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我, 腳踏實地, 一步一個腳印, 用拼搏贏得掌聲。2、學(xué)校環(huán)境分析：(1)我校以往就業(yè)情況分析在同等院校中就業(yè)率居中等, 但今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步前進(jìn)。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大, 部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。(2)我的專業(yè)就業(yè)情況分析我就讀的專業(yè)是學(xué)前教

23、育, 屬于學(xué)院的熱門專業(yè), 有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好, 幼師師資缺乏, 所以我有更多的信心學(xué)好本專業(yè)(3)社會環(huán)境分析目前就業(yè)形勢較好, 且在今后若干年將會持續(xù)發(fā)展(二)目標(biāo)地域分析1、我的就業(yè)目的地分析根據(jù)對從事幼師行業(yè)發(fā)展地域(就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū))以及考慮我自身的各個因素, 有如下幾個城市：上海、北京、福建2、目標(biāo)職業(yè)分析：(1)目標(biāo)職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育者。(2)崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè)。(3)工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué)。(4)工作場所：教室。(5)危險性：無危險, 無職業(yè)危險。,3、職業(yè)勝任測評(1)我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：優(yōu)勢：自學(xué)能力較強(qiáng)、有上進(jìn)心, 在大一

24、了解本專業(yè)知識, 為大二學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ);敢于挑戰(zhàn)自我, 積極參加校園活動優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時, 占優(yōu)勢;對專業(yè)知識了解更為突出, 在面試中占有先機(jī), 更善于重視教學(xué)的合作與幫助;有一定的實習(xí)經(jīng)驗, 能更好地適應(yīng)工作(2)我的弱勢及其彌補(bǔ)：弱勢：專業(yè)成績有待提高彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(3)我的機(jī)遇及其利用：機(jī)會：學(xué)前教育前景好;學(xué)校有現(xiàn)場招聘會;有機(jī)會參加各種等級考試?yán)茫喝ヅW(xué)好本專業(yè), 如果有機(jī)會的話會去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實習(xí);前去觀看, 了解幼兒園的用要求;備考, 爭取盡快過四級英語, 同時加強(qiáng)口語的訓(xùn)練(4)我面臨的威脅及其排除威脅：幼兒園對藝術(shù)科較重視, 藝術(shù)底蘊(yùn)好的較多排除

25、：提高自我的綜合能力, 全面發(fā)展;去實習(xí)時, 虛心向?qū)I(yè)、老師學(xué)習(xí)(三)職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：從目前實際看, 幼兒教師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)在一個定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且, 現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平, 使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn), 許多教師面對新課程、教材茫然失措, 急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓(xùn)。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求 近年來, 由于信息技術(shù)的高速發(fā)展, 幼兒教育也面臨著信息化的要求, 特別是在素質(zhì)教育中要對幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息知識和信

26、息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育, 通過自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神、和實踐能力的培養(yǎng), 提高幼兒社會化的水平, 拓展幼兒認(rèn)知新領(lǐng)域。在這一背景之下, 盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長, 是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個, 乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事, 是新世紀(jì)全社會對幼兒教育界的強(qiáng)烈呼喚。在我國幼兒教師需求量很大, 容易找到工作, 但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。五、職業(yè)生涯計劃(一)短期目標(biāo)好好學(xué)習(xí), 多積累專業(yè)知識, 努力提高我的英文水平, 并著力發(fā)展自己的藝體能力, 完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。(二)中期目標(biāo)在校的三年時間不長, 正所謂光陰似箭, 日月如梭, 所以我要

27、好好地把握這三年的光陰, 在三年的學(xué)習(xí)里, 我要給自己制定幾個計劃：1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科, 扎實專業(yè)知識, 嚴(yán)格地守成每一科考試, 并不斷鍛煉自己, 全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧;2、學(xué)習(xí)技能的同時, 也要積極地參加學(xué)校組織的課個活動, 勇于地把自己的特長發(fā)揮出來;3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生, 爭取考業(yè)余本科院校, 繼續(xù)深造。(三)長期目標(biāo)出色的工作能力, 積極的工作態(tài)度, 這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個素質(zhì)：通過實踐學(xué)習(xí), 不斷完善自我, 在社會的大舞臺充分展示自我; 重視與他的交往, 有良好的際關(guān)系, 擁有廣泛的社交范圍。;迅速適應(yīng)周圍環(huán)境;

28、保持積極的生態(tài)度。盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷, 不斷充實自己, 敢于嘗試新事物, 不斷的完善自己。在今后工作中, 重視與他的交往, 有良好的際關(guān)系, 擁有廣泛的社交范圍, 能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境, 保持積極的生態(tài)度。畢業(yè)十_大的目標(biāo), 就必須得從生活中的點滴小事開始做起, 努力地積累從中所學(xué)到的知識, 從中歸累起來, 那就是打開成功之門的鑰匙。學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文 第六篇：一、何謂教師職業(yè)生涯規(guī)劃要了解教師職業(yè)生涯規(guī)劃, 我們先要明白什么是是生涯、職業(yè)生涯、教師職業(yè)生涯。何謂生涯?就是一生重要工作的綜合, 是以以職業(yè)為中心, 但又不僅僅限于職業(yè)層面, 還包括所有生角色, 如家庭：

29、子女、配偶、父母;學(xué)校：學(xué)習(xí)者;職業(yè)：生產(chǎn)者;社會：公民、消費(fèi)者、休閑者、退休者。是自我認(rèn)知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的過程。生涯規(guī)劃即一個生涯過程的妥善安排。職業(yè)生涯是指一個一生中職業(yè)經(jīng)歷過程, 是指一個一生連續(xù)從事和承擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。教師的職業(yè)生涯, 是指一個作為教師從事教師職業(yè)的整個過程。因此, 教師的職業(yè)生涯規(guī)劃, 是對有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個方面進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃, 具體包括：對教師職業(yè)的選擇, 對教師職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想, 對工作單位和崗位的設(shè)計, 對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮。二、教師為什么要制定職業(yè)生涯規(guī)劃一般印象而言, 教師的工作穩(wěn)定,

30、 步調(diào)規(guī)律且單純, 還需要有生涯規(guī)劃嗎?答案是肯定的。教師的生涯發(fā)展是為自己規(guī)劃出自己的心靈藍(lán)圖(MindMap), 也是一種虛擬實境的演練。在教師的生涯發(fā)展方面, 必須作系統(tǒng)的思考, 從整體觀照, 宏觀和微觀的角度來進(jìn)行生涯思考,這樣教師會自覺地、妥善地完成生涯規(guī)劃, 實屬重要。(一)終身教育的需要20世紀(jì)70年代以后, 終身教育(Lifelongeducation)理念日受重視, 生涯發(fā)展的研究, 已不只偏重個的職業(yè)選擇方面, 進(jìn)而擴(kuò)大到個自我潛能的發(fā)揮。如何使生各階段的潛能達(dá)到最大實現(xiàn)的可能性, 逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題;換言之, 不僅要使個樂在工作;而且也要使個能安享晚年。教育工

31、作者受到此種理念的沖擊, 逐漸感受到生涯發(fā)展和生涯規(guī)劃的重要性。教師逐漸體會到在職進(jìn)修的必要性, 光憑過去所學(xué)的知識和經(jīng)驗, 實很難勝任目前的教學(xué)工作, 必須不斷地進(jìn)修, 吸取各種經(jīng)濟(jì)、政治、科技和教育知識, 以擴(kuò)大知識領(lǐng)域, 提升專業(yè)能力。所以, 教師生涯能力的規(guī)劃與發(fā)展, 越來越凸顯其迫切性。(二)教師自身發(fā)展的需要教育質(zhì)量的提升, 主要系于教師能否將教學(xué)工作當(dāng)作終生的志業(yè), 或是將教學(xué)工作當(dāng)做一生值得奉獻(xiàn)的專業(yè)。因此, 教師必須有自我發(fā)展需要。教師要具有自我發(fā)展意識教師的自我發(fā)展意識, 按照時間緯度, 其內(nèi)容構(gòu)成至少包括三方面：對自己過去發(fā)展過程的意識對自己現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顟B(tài)、水平所處階段的意

32、識對自己未來發(fā)展的規(guī)劃意識。理智地復(fù)現(xiàn)自己、籌劃未來的自我、控制今后的行為, 使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度, 使得未來發(fā)展目標(biāo)支配今日的行為。教師發(fā)展應(yīng)有的模式：自我認(rèn)識和自我反思制定職業(yè)生涯規(guī)劃理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備實踐和行動研究總結(jié)提升。傳統(tǒng)的模式：學(xué)校要求學(xué)校組織學(xué)習(xí)教師實踐總結(jié)。(三)有助于教師確立發(fā)展目標(biāo)由于我們過去缺乏生涯設(shè)計的概念和意識, 不少教師對自己要達(dá)到什么目標(biāo), 通過幾個階段達(dá)到自己的目標(biāo), 現(xiàn)在自己處于什么階段, 等等問題, 腦子里往往是模糊的、不清楚的, 有的甚至從來就沒有這樣考慮過。表現(xiàn)在工作上, 就是聽從領(lǐng)導(dǎo)安排, 以完成任務(wù)為目標(biāo), 沒有多少自己的追求,

33、 態(tài)度比較被動;當(dāng)工作不滿意時, 往往歸因于外部的環(huán)境制約, 認(rèn)為自己盡了力, 沒有辦法克服困難。生涯規(guī)劃, 可活出快樂生!(四)有助于教師適應(yīng)未來的競爭與社會需求處于世紀(jì)的轉(zhuǎn)型期, 教師面臨的問題將愈來愈復(fù)雜, 所要處理的問題, 可能不只是學(xué)校內(nèi)教學(xué)的事情, 同時還要面對社會、科技、家庭所帶來的各種挑戰(zhàn)。所以, 教師必須對生涯發(fā)展有所了解, 并且進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃。教師生涯所面臨的社會沖擊有以下幾個方面：1、全面建設(shè)小康社會的來臨2、學(xué)生發(fā)展水平的提升3、師范教育演變?yōu)榻處熃逃處熃逃菏菍處熍囵B(yǎng)和培訓(xùn)的統(tǒng)稱。在終身教育思想指導(dǎo)下, 按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段, 對教師的職前培養(yǎng)、職初培訓(xùn)

34、和在職研修通盤考慮, 整體設(shè)計, 體現(xiàn)了對教師的教育是連續(xù)性的, 可發(fā)展的, 一體化的, 目標(biāo)就在于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展, 提高教師專業(yè)化水平, 加快教師專業(yè)化進(jìn)程。4、教師權(quán)威的重新認(rèn)識5、知識更新速度的加快6、知識來源的多渠道化7、從本土或地域性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)8、多元智能理念的盛行(五)有助于解決教師的職業(yè)倦怠1、由于缺少有意識地訓(xùn)練, 因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài), 沒有成就感和發(fā)展感, 這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。2、職業(yè)倦怠(burnout)指的是個體無法應(yīng)付外界超出個能量和資源的過度要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。為了克服職業(yè)倦怠, 很有必要使教師樹立生涯設(shè)計的意識, 掌握生涯設(shè)計的方法, 真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。3、教師生涯發(fā)展并非一帆風(fēng)順, 而有其危機(jī)與困