最新班主任見習工作小結20篇

1、班主任見習工作小結20篇班主任見習工作小結20篇 班主任見習工作小結（一）： 本學期，我擔當高一(1)班的見習班主任，在學校領導的支持下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務，在這個過程中，有順當也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結： 一、培育良好的班群眾 能否構成一個認真向上，努力學習，團結和諧的群眾是至關重要的，僅有在良好的班群眾中，老師開展訓練和教學活動，才能收到較好效果。在培育班群眾方面，本學期我主要從以下幾方面入手： (一)留意教室文化的建設 開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班同學把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都

2、具有訓練資料，富有訓練好處。在具體布置時，針對班內(nèi)同學的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級禮貌公約，張貼名人名言，使同學行有可依，激發(fā)同學的上進心。并設立評比欄。 (二)留意班干部的培育 高一新生入學后，班干部選舉，由同學民主投票，產(chǎn)生一支潛力較強，有必需影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽用法，留意培育他們的工作潛力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責.另外，定期召開班干部會議，爭辯解決消滅的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。 (三)留意養(yǎng)成訓練和傳統(tǒng)道德訓練的結合 高一同學由于剛進入新的學校環(huán)境，又沒

3、有升學上的壓力，個別同學紀律開頭松動起來，不寵愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，應對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，同學很簡潔在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。 二、嚴格的要求是最大的敬重 訓練是一門藝術，訓練是心靈的耕耘，務必講究訓練有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的要求是最大的敬重.的確，僅有既嚴格要求同學，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。 剛開頭出于對同學的關愛，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，應對這種局面，我苦苦地思考，查找解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對同學應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其

4、行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。 總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)庌q，去多想想方法，共性是象我們這樣的青年老師。 班主任見習工作小結（二）： 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到做老師的快活。一年的見習期即將結束，在這一年里，在*們的熱心支持和幫忙下，讓我學到了很多東西，也發(fā)覺了自身的很多不足。 畢業(yè)后一向找不到適宜的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。 由于是剛畢業(yè)對老師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以學校一時也不能正式的

5、錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。 這是對我的一次機會阿，我必需會抓住的，我很快的預備好到學校上課了，我任中班老師兼職見習班主任，這是我踏入教同學涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的好處，我要認真幫忙莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以后的班主任工作積累閱歷。下頭我把最近的工作做簡要的匯報總結： 一、經(jīng)常賞識和鼓舞同學 能使同學開心地學習，健康地成長，順當?shù)赝瓿蓪W業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個老師的愿望和職責，也是我們的訓練所期望到達的目標。而把賞識訓練運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，準時恰當?shù)膶ν瑢W進行表揚和鼓舞。每次考試的

6、成果分析，他總是鼓舞多過批判，并且格外留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信念滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。 中班見習班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術。擔當班主任能夠給我們帶來勞碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快活與欣慰。在以后的工作中，我將連續(xù)學習與提高，為自我早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。 二、班主任工作狀況 1、加強學習提升自我的理論素養(yǎng)。平常我比較留意學習，閱讀了相關的理論學問，認真思考針對學校的同學如何開展心理健康訓練等資料，力求使自我的素養(yǎng)不斷提升。 2

7、、認真參與全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關懷國內(nèi)外大事，留意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。 3、認真參與學校組織的班主任例會，從不遲到、請假。透過參與例會，了解學校的工作支配，認真協(xié)作班主任做好班級工作。 4、利用多種形式，了解同學心理，做好同學的心理疏導工作，使他們更快的適應學校生活、城市生活。 三、主要收獲與心得由Www.QunZou.Com整理 2、時刻做好預備 習班主任和本班的正式班主任還是有必需區(qū)分的。一開頭，由于我在中班孩子們親密接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)狀況。作為一個不了解班級狀況的見習班主任是沒有方法開展任何工作

8、的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，能夠感覺到他們內(nèi)心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體狀況，從把握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自我的一些想法與莫老師進行溝通和爭辯。漸漸地，自我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。 為有任何的閱歷，可能消滅錯誤，我也僅有在不停的實踐中漸漸的改正自我了，什么事物都要有一個漸漸了解的過程，我信任我會漸漸適應我的新崗位的。 些天的當實習老師的過程，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個職業(yè)，我會在以后的工作中連續(xù)努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的圓滿。以上是我進來的工作總結，不足之處請指正.我必需再接

9、再厲，努力工作。 班主任見習工作小結（三）： 在實習班主任的過程中，認真負責，勤懇踏實，為人師表，寵愛關懷每一位同學，一開頭我就暗下決心，必需要加倍努力，投入比別人更多的時間和精力去做好實習班主任工作，幫助班主任將班級帶好，同時也很珍惜張老師給我這次熬煉的機會。 班級分組，選出小組長，選出班干部，制定班級口號目標，上課期間進行巡堂，檢查上課聽課狀況，如有發(fā)覺不認真聽課的同學，下課準時找他談話進行思想訓練，提出警告?？臻e時間幾乎每一天都去班里轉幾圈，找班干部了解班級里的狀況，并準時實行措施完善班級規(guī)章制度，每周一都開主題班會，輔導個別同學，給個別同學做思想工作，規(guī)范他們的行為，學習看法等。期末考

10、試后又召開了家長會，主要把同學近兩個月來的學習，紀律，生活狀況匯報給家長，最終又制定復習方案，讓同學確定目標，盡快進入復習方案階段。 在這個過程中，我成長了很多，盡責地做好每一項工作，帶領同學參與學校的各項活動，從中收獲了很多，經(jīng)過不懈的努力，班級整體有了改善，我與同學也建立了良好的師生關系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的大姐姐，我也耐煩地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部去管理班級，學會了維持班級紀律，學會了對同學個別訓練，學會了如何開主題班會等?？傊?，我學習到了很多教學管理閱歷，提高了各方面組織管理潛力。 五個月的頂崗實習支

11、教生活似彈指一揮間，教學實習是師范訓練一個極為重要的訓練教學實踐活動，實習讓我們得到了歷練和成長，為我們翻開了教同學涯的第一頁，讓我們深刻體會到為人師表的驕傲和艱辛，第一次體會到了無私奉獻的高尚和美好，第一次體會到了走上講臺的忐忑和緊急，實習真正地熬煉自我的實踐潛力，培育了自我的耐煩，成長了很多，收獲了很多。 班主任見習工作小結（四）： 金秋九月，走進了某某某某中學，再那里，進行了為期將近兩個月得實習，主要進行教學工作實習，班主任工作實習，和訓練調(diào)查實習等。本次實習使我得到很大得熬煉，1方面，再實習中我深感自我閱歷還不足，所以進取地進行學習和積累；另1方面，再為同學傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過中，我體會

12、到了教學相長得深刻內(nèi)涵，也領悟到了作為1名人民老師得職責和使命，下頭我就從這三個方面談1下我得收獲和體會。 一、名師指導虛心學習細心預備認真教學 教學工作主要分為見習階段和實踐階段 見習長真知，再見習經(jīng)過中，我首先生疏高1班級得教材進而生疏其學問體系，再此基礎上，再聽指導老師和另外有閱歷得老師上課，學習好得教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師得教學風采，聽完課后自我再將聽課筆記整理成教案，使自我能夠把握具體學問點，融會貫穿；與此同時，我認真批改作業(yè)，進取輔導同學練習，生疏同學得基本情景，把握同學得學情。 實踐長才能，再聽了1段時間課之后，便開頭了全面實踐上課，古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂

13、知者.愛好是學習得老師，所以我再備課得時候，細心收集材料，預備與本堂課有關得趣味得課外學問，再講化學反應中得能量轉變時，我搜集關與新能源得圖片和背景學問，配以幻燈片播放，激發(fā)同學得奇異心，寓教與樂；講到碳酸氫鈉與碳酸鈉時，我向同學門呈現(xiàn)了油條得圖片，從生活實物動身，引領同學門將生活與化學學問有機地結合再1起，從而使他門產(chǎn)生探究化學得愛好。 此外，我覺得再教學經(jīng)過中，老師得感染力相當重要，怎樣讓同學集中留意力？怎樣讓同學學習效率得到增加？活力和幽默，是得催化劑，生疏到這1點，我就再自我得教學風格中努力添加這兩種元素，再講鈉與水得反應得時候，我將其現(xiàn)象歸納為浮、熔、游、紅、鳴并諧音芙蓉、游鴻明與同

14、學生疏得名人名字聯(lián)系起來，同學再快活1笑得同時，也將學問點記住了，有1次提問同學問題時，同學回答得不完全正確，與是我問道：您確定確定以及1定么？用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。 當然，由與學問積累稍欠缺，閱歷不足，再教學經(jīng)過中我也再不斷地進行學習和改善，擇人之長而學之，擇己不足而改之每次上課后經(jīng)過教學后小組互評和老師點評，我即時地總結自我，學習到很多東西。 二、認真負責為人師表真情付出管理班級 再班主任工作中，剛剛走進這個新得團體得時候，五零六雙眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊急又興奮，可是，我要怎樣開展工作，怎樣進行管理呢？ 我首先閱讀同學門得軍訓日記和個人注冊信息，得到1

15、個整體得初步得印象，并且有時間就再教室里面轉悠，花了1周得時間，基本上將名字與我11映射后，我能夠簡潔地叫出同學得名字，與同學更簡潔溝通和溝通。 生疏班上得同學之后，我與班干門再1起開了會，明白班上得大致情景，為了更深化得明白同學門得思想動態(tài)，我請每1位同學就班級管理和班上存再得問題寫下自我得看法和提議，之后，應同學門得要求，再班委得幫忙下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，并預備創(chuàng)辦屬與我門班得班報，將班報得版塊確定之后，要求每1位同學供稿，讓全班同學都參與到其中，并特地開拓1欄班級建設諫言給同學門供應發(fā)言得機會，傾聽同學得心聲。 之后，我與幾位實習老師組織了班級間得三對三籃球賽，再競賽中加

16、強了班與班之間得聯(lián)系和班級內(nèi)部得分散力；并再班內(nèi)組織下棋競賽等活動，既豐富了同學門得課余生活，又進1步加強班級分散力，培育同學得團體意識。 由與大家剛剛進入1個新環(huán)境，部分同學還不能完全地融入新團體中，我便開展了千里相聚，聚再（二）班得主題班會，讓同學門經(jīng)過詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個人與班級密不行分得關系，盡快地調(diào)整自我，跟上這個團體得步伐；1段時間過后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差得情景，我開展了評評自我與班干得主題班會，全班同學共同制定出班規(guī)，爭辯經(jīng)過量化評定細則，并測評班干得表現(xiàn)，強調(diào)了同學自覺性得重要性，而班規(guī)只是幫助措施，要求同學門以后自覺遵守班級紀律，經(jīng)過本次

17、班會，既使同學門遵守紀律得自覺性得到增加，又使班干發(fā)揮了更大得作用；月考過后，很多月考成果不幻想得同學都生疏到學習方法得重要性，與是我開展了為幻想插上翅膀?qū)W會學習得主題班會，同學門相互溝通閱歷，解決學習中常遇到得困惑，從而學習得效率得到增加；實習得最終1周，針對中同學追星得情景，我又開展了中同學追星利與弊得辯論會，同學門再您來我往，唇槍舌劍之中達成了共識適度、正確地追星。 總之，一路走來，一路收獲，再這個經(jīng)過中，我始終讓自我作到認真、虛心、真心，認真地進行實習和管理，虛心向班主任和另外實習同學學習，真心地對待同學，當然，管理好1個班，這是1門很淺顯得藝術，所以，吾將上下而求索，不斷學習，不斷提

18、高。 三、有所作才有所為，有所思才有所獲實地進行訓練調(diào)查 有了教學和班主任得實戰(zhàn)閱歷，我發(fā)覺了同學中存再得1些迷惑和問題，與是打算對溫江中學高1班級得訓練現(xiàn)狀進行明白調(diào)查，并針對性地對高1班級再校老師和同學進行問卷調(diào)查，隨機訪問了同學家長，以便能夠為學校師生供應1些參考，并真正得明白訓練中存再得具體問題，期望將來能夠有機會進行更深化得爭辯。 再這短短兩個月得實習中，讓我有機會將理論與實踐有機得結合，從而發(fā)覺自我得不足，指導老師得指導使我受益非淺.經(jīng)過本次實習，也讓我深感傳道、授業(yè)、解惑是1件任重而道遠得事情，需要我門每1個寵愛訓練得人門共同努力和奮斗。 初為人師，很多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說

19、，剛剛踏上講臺，不懂得原先老師要這樣介紹自我，原先介紹自我不單單是為了讓同學了解自我，更應當借此機會樹立最初的威信。剛剛開頭的時候?qū)ν瑢W比較溫存，不夠嚴峻，同學把我當透亮的，站在講臺上，下頭還是亂哄哄的，之后漸漸的進入主角之后，把軟綿綿的笑容換上，適當?shù)臅r候相當?shù)膰谰?，才開頭有了一個班主任的威猛；作為一個班主任，愛心，耐煩以及溝通技巧都是很重要的。 班主任見習工作小結（五）： 一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的生疏，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。見習期間，雖然布滿勞碌與艱辛，但卻學到了很多書本上沒有的學問，提高了班主任工作技能。僅有不斷總結，才能不斷地提高，下頭和大家共享

20、一下過去一年擔當見習班主任期間的工作狀況以及感受。 一、了解同學、溝通溝通 作為一個班主任，必需要了解班上的每一個同學，才能更好地管理班級。在見習的最初，我透過找班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找同學個別談心，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學，進一步了解同學，記住每一個同學的名字以及大體性格特征，二、作好方案、繁而不亂 我利用教學空隙，依據(jù)自我了解到的狀況和班主任的推舉，制定了詳盡的工作方案。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，并且

21、繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，并且還可能消滅一些不行猜想的問題。所以，開展班主任工作，必需要先作好方案。的確，這份詳盡的方案對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。 三、為人師表、樹立威信 班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必需的打算潛力，也有了必需的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正

22、式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了同學的認可與支持。僅有加強師德修養(yǎng)，成為同學為人的楷模，才能樹立起同學對自我的威信。 四、建設好班干隊伍、樹立良好班風 要做好同學各方面的工作，單憑班主任是確定做不好的，而就應構成以班團干部為中心的同學骨干力氣。班干部在班級中是各項活動的組織者和提倡者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自我的要求，并表示了對他們的關懷與信任。在其他同學面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學都聽從班干的指揮，使班干的工作順當開展。 五、敬重同學、貴在坦誠 高中同學正處于一個漸漸成熟的階段，自尊心強，對四周的事物很敏感，簡

23、潔受到損害，班主任就應是同學人格和自尊的愛護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互敬重、理解、友愛的氛圍，把愛護和敬重同學的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一同學不留意踩到我的腳，趕忙說對不起，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫存地說：沒關系。走路留意，別摔倒拉。那同學一聽，緊急的臉伸開放來，并回敬我一個絢爛的笑容。自此以后，這個同學見到我，都很主動向我打招呼，格外地敬重我。一件小事情，但卻令我在一個同學心目中樹立了良好的形象。 敬重同學的情感與敬重同學的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，同學在校的一切活動都與他的情感體驗親密相關。同學僅有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心

24、理解訓練。班主任就應把與同學建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對同學盡量多理解、多寬容、多敬重、多支持與多幫忙;主動幫忙同學克服各種情感危機，培育同學情感表達與自我調(diào)控潛力，使每個同學的情感都能得到應有的敬重與健全的進展。如我班的一個同學不情愿參與學校的運動會，我并沒有批判他，而耐煩地詢問緣由，明白其可怕自我出錯會給同學笑話才不情愿參與的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他英勇地參與了校運會。 敬重同學的自主性和個別差異也很重要。如，我班同學有些寵愛打籃球，有些寵愛唱歌，有些寵愛書法我就讓他們發(fā)揮各自的特長，培育他們自主、獨創(chuàng)的意識。 同學正處于身心進展的關鍵時期，其心智和共性的進展各

25、具差異。班主任工作的開展，務必敬重同學之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個同學，每個人的狀況各有不一樣。工作中，我努力做到對同學不偏袒、不卑視，不由于家庭貧富、成果好壞而左右自我的觀念、看法，公平對待全體同學。同時，我全面了解同學，關注每一個同學，依據(jù)每個同學的共性和基礎的不一樣，進行分層次分類別指導訓練，努力發(fā)覺挖掘每個同學的閃完點，使每個同學都獲得確定性評價。 見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及困難性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐煩、細心。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學習，爭取早日成為

26、一名優(yōu)秀的班主任。 班主任見習工作小結（六）： 今年是我第一年擔當一班級班主任工作，雖說以前也做過班主任，但當這些小娃娃們的班主任這可還是頭一遭。早就聽說低班級的班主任事情煩瑣、羅嗦、麻煩，需要老師有足夠的耐煩和愛心，但我信任只要我有心認真，事情就必需不會很差。如今學期已盡，現(xiàn)將上階段工作中的幾點體會總結如下： 一、重視良好習慣的養(yǎng)成 應當說，好的習慣是孩子們的良師益友，比如說好的學習習慣、好的衛(wèi)生習慣、好的生活習慣等等，一旦養(yǎng)成便會使人終身受益。所以，我便把好習慣的養(yǎng)成作為我本學期的訓練主題之一，盡可能的利用班會課、晨會課、課間等時間把工作做細做實。并依據(jù)一班級的同學的年齡特點，隔三差五的對

27、其提示、強化，同時結合一些鼓舞措施如：黑板報上的完榮榜、教室后墻的紅旗欄等，不斷地促使同學主動優(yōu)化自我的行為習慣，將習慣自然化。 二、建立良好的班團體 班團體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。團體活動，最能培育同學的分散力、團體榮譽感。我?guī)ьI同學進取參與學校的各項活動，如讀書節(jié)、藝體節(jié)，禮貌班級評比等等。并先在班級內(nèi)評獎，而后獲獎的再參與學校評獎，使每個同學都有一個公正施展的舞臺。在每一天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，放學了就幫忙同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成寵愛勞動的好習慣，并且時刻想為自我的班團體爭完。逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班團體。

28、 三、與家長加強溝通與溝通 平常，我能關懷疼惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐煩地幫忙他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。借助校信通服務使學校、家庭親密協(xié)作，更好地訓練了同學。 總之一句話，年年歲歲生相像，歲歲年年法不一樣。我感覺，別人的班主任工作閱歷假如自我不去嘗試，只會是：盤里的菜只知其色，不識其味。我很興奮我有機會去嘗了，雖然我做的還不

29、夠好，但我會和我的同學一齊學習成長，修改自我，完善自我，在老師這個崗位上做個好老師，在擔當班主任工作中做個同學寵愛的好班主任。 班主任見習工作小結（七）： 本人于20 x年3月11日至20 xx年4月11日在xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx學校進行為期一個月的班主任工作，受益良多讓我真正了解班主任是班團體組織者和管理者，班級管理是一項困難簡單，專業(yè)很強的工作所以班主任需具備較強的管理本事，現(xiàn)將班主任工作總結如下： 一、班級紀律管理： 1、賞罰分明，恩威并重，說到做到。獎賞分明，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，我對同學都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴峻地批判，賞罰分明，說到做到，讓同學清楚

30、地明白什么是對的、什么是錯的。2、擅長培育有本事的班干部在一(1)班，我會給班干部樹立威信，讓他們幫忙班主任管理班級，當然我會依據(jù)同學的表現(xiàn)情景和每個同學具備的不一樣本事，讓同學擔當不一樣的職位。當然這些班干部是要理解全班的監(jiān)督的，假如違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一齊管理紀律，這樣人人有份的班干部，孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)自我的才能。這是使班干部的工作有了必需的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔當班主任，又成了一種嘉獎的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自我的本事，在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的

31、本事。擅長培育有本事的班干部，把班級交給孩子們自我管理，也減輕了班主任的工作負擔。 二、班風建設： 在這實習的一個月，我組織了兩次主題班會。1、愛國訓練，學唱國歌班會目的：經(jīng)過本次班會讓同學們了解民族精神的含義，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現(xiàn)出來的民族精神，從小培育同學的民族精神意識。班會流程：(1)給同學講有關一個有關勤勞和堅定的小故事，也就是20 xx年感動中國的十大小人物之一的劉洺碩。舉身邊的一些關于民族精神的例子：團結互助(比如有一個或幾個同學有困難了，身旁的同學明白后都去幫忙這些同學。)守誠信(老師布置作業(yè)了，我們回家都認真完成，其次天交給老師;借同學的東西按時歸還)。堅定英勇(

32、重慶一位小伴侶(小冬香)5歲時，父親去世，媽媽受刺激精神失常。從今，她擔當起了照看媽媽和智障哥哥的職責，還要上學。這樣的生活一過就是7年。媽媽去世后，她仍舊堅持照看哥哥。2、自護、自救平安訓練目標：經(jīng)過學習有關平安學問，使同學樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使同學平安、健康成長。過程：一、談話引入：二、用電平安(1)生疏了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。(3)電器用法完畢后應拔掉電源插頭。(4)用法中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景，應馬上關掉電源開關，停止用法。(5)發(fā)覺有 人觸電要設法準時關斷電源;或者用干燥的木棍等物

33、將觸電者與帶電的電器分開，不要用手挺直救人。 三、交通平安： 行走時怎樣留意交通平安。(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。(2)在團體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。(三)家訪工作孩子的成長，離不開家長的訓練，做好班主任工作，當然也離不開家長的幫助。為搞好家訪，親密師生溝通，真正了解同學的學習，思想狀況，學習實踐活動的效果，我進行的家訪，目的是為了加強學校與同學家庭的溝通，以便有利于學校的訓練教學工作。經(jīng)過家訪，全面了解了受訪同學及其家庭，為在將來訓練工作中促進同學健康全面進展打下堅實的基礎。讓我生疏到了學校家訪工作的重要性，僅有家校結合，才能更好地開展學校工作

34、。 細心了解情景，做出全面的輔導方法，下頭是我對班里個別同學心理輔導的案例：我班的陳小賢小伴侶，剛入學時，經(jīng)常不能有效地把握自我的觀念與行為，課間常與同學鬧看法，在校就餐只要是自我不寵愛的菜，就拒絕吃飯，只要有同學得罪了他，不是大打出手就是背著書包回家，老師勸也沒用。所以，班上的同學基本不與他交往，都遠離他。 我先對他行為分析緣由：其一：這孩子自小父母離異，生活在單親家庭中，長年生活在外公與外婆的溺愛中，媽媽經(jīng)常在外擺攤做生意，一天幾乎沒什么時間花在小孩身上，家中沒誰能管住他，幾乎是想要什么就給什么，想做什么誰也不阻攔他，致使他自小就沒有愛心，目中無人;其二：在班里不愿與老師溝通，拿在家的手法

35、對待班里的同學，致使同學都排擠他，在班里沒有談心的伴侶?；谶@些，我首先是經(jīng)常找他單獨談心，先讓他說說自我的優(yōu)點，針對他說出的優(yōu)點賜予表揚，在同學面前常找些機會讓他去幫忙別人，并常帶他與同學們一齊談天，時間久了，同學們也不再那么排擠他了，他也在其中找到了快活，我還時常看到他主動去幫忙別人了。其次就是與家長溝通，老師的本事再大，沒有家長的很好協(xié)作，那也只能是徒勞。我在與孩子的家長溝通中，要求家長對孩子不能盲目地服從，應有原則性，當孩有有什么合理要求時，家長能夠滿足，否則就不要輕易答應。還與他的媽媽溝通，期望她能在孩子身上多花些時間。 再者，就是給孩子以贊美，每當發(fā)覺他有提高時，就準時在班里對他進

36、行表揚，漸漸地，我還委以重任，讓他擔當了班里的衛(wèi)生委員，我發(fā)覺，自他當上班干部后，他對班里的衛(wèi)生工作更上心了，勞動也更進取了，不僅僅做好自我的那份，還總是要去幫別人。此刻課間很少看到他與同學鬧看法，和同學相處甚好，對老師也相當敬重。短短的一個月的實習已經(jīng)結束，在這次實習中我的本事都得到了熬煉和提高對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響，是我人生中的一次宏大的經(jīng)受，也將成為我一生中的貴重財寶。同時也讓我生疏到訓練是神圣而細致的，老師是崇高而平凡的。 學校訓練是一種奠基和習慣養(yǎng)成，學校老師是引導督促的羅盤。訓練不是兒戲，做一名老師不簡潔，做一名優(yōu)秀老師更不簡潔。我將在今后的工作中連續(xù)努力，準時總

37、結閱歷教訓，學會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成果。 班主任見習工作小結（八）： 本人20 xx年x月x日x月x日到xx鎮(zhèn)xx學校進行一個月的班主任工作實習。經(jīng)過實習收益不少。為期4個星期的班主任工作已經(jīng)結束，雖然僅有短短的4個星期，但卻是我人生中最難能貴重的財寶。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。一個好的團體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的親密協(xié)作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用。現(xiàn)就這幾個星期工作做一個總結： 一、制定

38、好方案，了解同學 我事先復習有關班主任工作的學問理論，心理學、訓練學等資料。依據(jù)自我學習到的有關理論，制定了詳盡的工作方案。古人云：凡事預則立，不預則廢。這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，并且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，并且還可能消滅一些不行猜想的問題。所以，開展班主任工作，必需要先作好方案。作為一個班主任，必需要了解班上的每一個同學，才能更好地管理班級。我經(jīng)過找原班主任了解情景，參與所任班的班會活動，找同學個別談心，悉心觀看等方式，來了解同學的基本情景，包括同學的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同

39、時，還經(jīng)過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學，進一步了解同學，記住每一個同學的名字以及大體性格特征。 二、制定班級班規(guī) 以人管人，難以服人，以紀律人，則可服眾。所以在一個班團體中，沒有法規(guī)是成不了方圓的。那么這個所謂的法規(guī)又是什么呢就是我們所說的班紀班規(guī)。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以要構成良好的班風，必需依據(jù)學校的同學管理制度，結合本班的具體情景制訂出合理的班紀班規(guī)。制訂班規(guī)要有針對性，并且在制訂過程必需民主化，實施的方法又必需恰當。我在制訂班紀班規(guī)的時候，先把可能預見各種情景一列出，然后由班干部爭辯爭辯出相應的獎懲措施，之后再在全班公示，對于有異義的便

40、進行合理修改，公示之后就正式執(zhí)行。為了增加同學的自我管理意識，我班始終堅持由當天的值日干部做好班級日志，記錄每一天班級的各種情景：如紀律、衛(wèi)生情景、好人好事及對班級管理的看法和提議等，這些情景也一并上墻公布，讓同學了解自我一周以來自我的表現(xiàn)，知彼知己，百戰(zhàn)不殆。這樣做有助于增加同學的自律、自強意識。 三、培育管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用 良好的班風還得益于班團體的管理方式。一個成功的班團體，必需有一支能干的班干隊伍。他們是班主任與同學聯(lián)系的橋梁，作為班主任的助手，他們工作本事的凹凸，工作方法的對錯，在同學中威信的凹凸，往往能夠打算一個班級的精神風貌。確定班干部時，我首先依據(jù)同學的自我介紹和表

41、現(xiàn)，確定一部分成果好、守紀律、號召力強、對團體事務格外熱心的同學作為培育對象，對他們中消滅的好人好事，抓住機會進行表揚，使這些骨干同學在班級中很快顯示出來，樹立他們在班級和同學中的威信，而這種威信又能督促他們更進一步自覺自愿為同學服務。這種行為由被動轉為主動，初步構成班干部成員良好的工作看法和工作作風，起到榜樣的作用，成為班風建設的進取分子和帶頭人。班里一旦消滅有什么不良習氣，班干部都能準時地告知班主任，幫忙班主任治理班風，使班級里構成一股向上的正氣。所以建設一個好的班干部隊伍將挺直影響到整個班級的風氣，帶動整個班級良性進展。 四、構成良好學風 學風，即班團體內(nèi)同學學習的風氣與作風。學風建設在

42、班風建設中起重要的作用。能夠說，學風的好壞，挺直影響了班級班風建設的成敗。所以建設良好的班級文化氛圍，變厭學為好學是班風建設的重要環(huán)節(jié)。同學的主要任務是學習，良好的學習風氣使絕大多數(shù)同學都帶著開心的心清學習、生活。所以我經(jīng)常訓練同學要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自我的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。這對于促進良好班風建設起著不行或缺的作用。 五、抓住訓練時機，捕獲閃完點，促進同學進展 抓住訓練同學的時機，就是要求班主任要針對同學的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)

43、生作用的時間段對同學進行訓練。班主任要充分利用好時間這個客觀條件，當訓練同學的時機未到時，要擅長等待; 當時機來臨時，要馬上抓住;當時機已過，應擅長輾轉迂回并創(chuàng)設、捕獲另外的時機。 孔子說：機不行失，時不再來。抓住有利的訓練時機，對同學進行思想政治訓練，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的時機效應。捕獲閃完點。金無足赤，人無完人，再好的同學難免也有不足之處，再差的同學身上也有自我的優(yōu)點，準時捕獲同學的閃完點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生進取的情感，從而以點帶面促使同學全面提高。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。在別人看來，后進同學，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。 誰說他們沒有優(yōu)點我

44、班的曾凱發(fā)每一天為班級開門鎖門，曾曼曼主動為班級擺桌椅這是發(fā)覺出來的，是表揚出來的。抓住契機，鼓舞上進。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的快活，便會激起追求無休止的成功的力氣和信念。所以，引導同學了解自我的特長和短處，揚長避短，增加學習的信念，他們學習成果雖然不很幻想，但我信任，經(jīng)過努力他們的學習成果會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕獲閃完點，抓住契機，鼓舞上進，有助于樹立同學的自信念。 六、換一種方法與家長聯(lián)系 每一位家長都期望我們來關注自我的孩子，甚至期望我們老師把全部的精力都放在自我孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的緣由就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我

45、們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個是自我最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎樣辦呢，只能是當著老師的面來批判孩子，背著老師的面來指責老師，這也值得我們思考，由于他們接到的信息都是自我不情愿看到和聽到的信息。 換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣貌呢我的同學中有一個叫王新雨的，是個頑皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神.在期末考試還有兩天了的時候，我發(fā)覺他這天聽的很認真，晚上回家，我就主動的和他媽媽溝通了一下，一句批判都沒有，全是表揚，并且很懇切的表揚，并懇請家長把我的表揚告知孩子，家長很興奮，感謝老師對孩子的關注，孩子聽了出乎意料的興奮，由于他沒有想到，他今日的

46、表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚，就在以后的兩天里，他上課的時候都異樣的認真，計算本事也有所提高，家庭作業(yè)完成的提高也異樣大，一看就明白得到了家長的幫忙.看來我們把表揚也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探究行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。 以上是我對班主任工作的有新的生疏，雖然這一個月學到不少學問，也讓我生疏到做一個合格的班主任還差很遠，有待提高。今后，要不斷提高、改善自我，在實踐中熬煉自我，爭做一個合格的班主任。 班主任見習工作小結（九）： 實習已經(jīng)過去一個多月了，隨著與同學越來越生疏，各種教學和管理上的問題也就隨即開頭消滅了

47、。作為一名語文老師，尤其作為一個班主任，工作和教學中總是難免存在著許很多多的小錯誤，在那里，我就自我在兩節(jié)語文課堂中消滅的教學和管理問題進行一下自我分析。 案例描述： 由于前一節(jié)課是體育活動課，所以在接下來連著的兩節(jié)作文課中，同學心情浮躁，班中紀律太差。屢次制止卻沒有效果，我就實行了極端的措施來解決這種狀況：全班站起來上課。結果班中很多同學都有了怨言，我自我的心情也很興奮，沒有對作文寫作進行指導和講解，這兩堂課也沒有起到原來的作用。這樣的做法完全沒有思考到后果，這是嚴峻的教學失誤。 案例反思： 透過指導老師的談話，我在如何管理課堂，如何把握課堂紀律等方面有了不少新的理解。 首先，我了解到的第一

48、點：法不責眾。不能由于個別人的錯誤而去責怪全體的人。這樣不僅僅沒有起到訓練犯錯同學的作用，還打擊了表現(xiàn)良好的同學的認真性。這樣是得不償失的。 其次，我了解到的其次點：要賞罰分明。一個優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞，同時賞罰要做到公正公正。 再有，我了解到的第三點：虛心向老老師學習請教。無論是教學也好，還是管理也好，老老師們有著更豐富的閱歷，也對同學更加了解。虛心向這些老老師請教有益無害。 最終，我了解到的第四點：要嚴慈相濟。一味的對同學好是起不到管束他們的作用的，而以為變本加厲的壓制約束反而會引起他們的逆反。如何讓他們理解并情愿接納和認同是亟待我去探究的。 透過這次教學事故，我從同學和

49、其他老師身上學到的有很多。在那里首先感謝各位老師對我的耐煩疏導，我對此表示由衷的感謝。同時，我也向你們保障：以后的日子里，此類失誤不會再發(fā)生。 班主任見習工作小結（十）： 為期5個星期的班主任工作已經(jīng)結束，雖然僅有短短的5個星期，可是卻是我人生中最難能貴重的財寶。班主任工作是一項繁重枯燥的工作，也由于它的特殊而重要。實行素養(yǎng)訓練，創(chuàng)立一個良好的班團體，培育同學完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師嚴格管理，關鍵是要訓練和指導同學學會自我管理，使每個學校生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達管，是為了不管的目的。 作為學校最基層的領

50、導的班主任，是班團體的核心，要對同學全面負責。班主任工作好壞將挺直影響學校整體工作的順當進行，關系到同學的前途學校的形象?，F(xiàn)就這幾個星期的工作做一個總結! 一、工作煩瑣，堅持到底 在實習的5個星期當中，我每一天早上7:30以前準時趕到實習學校。然后就是到操場組織同學站好隊列，進行早操或者校會。早操結束，回到教室又組織同學進行早讀。午時的時候，第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作，或者在講一些事情，批判訓練一些同學。接下來就是守著同學進行衛(wèi)生打掃。每一天都是這樣的重復著，有些時候同學之間發(fā)生沖突，同學都跑來告狀，這也比較考驗人。如何處理才會讓兩個同學都安靜下來是很重要的。為了對同學們增進了解，我抓住

51、一切可能的機會和他們接觸，增加與他們每個人接觸的機會。我在批改他們作業(yè)的時候也了解了他們很多，這都為我做好班級幫助管理工作做好了預備。 二、敬重同學，以誠相待 由于我們實習馬上結束，所以我們跟同學合影留念。全部的同學都爭著來合影，當他們明白我們就要離開的時候，又上演了一幕幕感人肺腑的場景。我們哭了，他們比我們哭得更兇。短短幾個星期的相處，他們真正的理解了我們，我們知足了。作為一個班主任，必需要了解班上每一位同學，這樣才能做到因材施教。我作為一個實習班主任，對同學的基本情景不了解，于是我用了一個星期的時間，經(jīng)過原班主任的介紹和找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本情景，包括同學的主體思

52、想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。同時，還經(jīng)過批改周記、作文，找同學談天，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通。經(jīng)過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。 三、做好自我，為人師表 老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:身教重于言教。無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了同學的認可與支持。僅有敬重學習、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自我的威信，這是班主任工作的基礎。 四、鉆研教

53、學，提高自我 常言道:要給人家一碗水，自我就要有一桶水。在實習班主任期間，我深深地明白要想搞好班主任工作，應首先把自我的學科教學搞好。讓班內(nèi)同學寵愛上你教的課，進而寵愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。5個星期實習班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術。十年樹木，百年樹人。班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有樂，樂在其中。班主任工作任重而道遠，班主任要不斷提高、改善自我，以迎接新挑戰(zhàn)，適合社會新形勢。 班主任見習工作小結（十一）： 一、基本情景 高一（1）班共有同學74人，女生34人，男生40人。該班在原任班主任的嚴格要求之

54、下紀律良好，同學與老師進取協(xié)作，成果整體水平較高，尤其是英語成果在整個班級較為突出，但少數(shù)同學有偏科現(xiàn)象。班級氣氛活躍，團體榮譽感強，同學對各種活動進取性高。同學對自我的將來有必需的打算，但也有一部分同學仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自我，需要老師的時刻提示與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情景，我將在原班主任李偉華老師指導和幫忙下，做好她的助手，努力依據(jù)學校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有方案，有目的的開展活動，訓練和引導好同學，爭取做好實習班主任工作。 在我的原有印象中，班主

55、任工作是一項繁重枯燥的工作，所以，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種猛烈的懼怕感。在擔當高一（1）班實習班主任這段的時間里，我對班主任工作有了重新的生疏，擔當班主任能夠給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快活與欣慰。 一。敬重自我，為人師表 俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自我必需的確定本事，也有了自我必需的看法。在高一（1）班班主任的幫忙帶領下，我在班中教好自我地理課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是

56、在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都格外留意自我在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了同學的認可與支持。僅有敬重自我、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自我的威信，這是班主任工作的基礎。 二、抓住時機，增進了解 作為實習班主任和本班的正式班主任還是有必需區(qū)分的，由于我除了地理課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)情景。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每一天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情景；在每次學校進行大型活動時，我進取協(xié)作班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。經(jīng)

57、過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。 三。敬重同學，以誠相待 以往有同學把班主任和同學之間的關系比作貓和老鼠的關系，也有一些班主任把同學對他的懼怕看作是師道尊嚴的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學進取性的調(diào)動，本事的培育。（班主任工作總結banzhuren）在擔當高一（1）班實習班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自我在同學中建立威信的基礎上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關系。我把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。 四、一視同仁，公平相處 影響班主任和同學之間關系

58、的另一個重要因素是班主任對待好同學和差生的看法。有的老師認為，偏愛好同學是人之常情，在學校訓練中，我們所應對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)消滅的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。我在對待好同學和差生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，進取地去進展他們自我。 五、鉆研教學，提高自我 在這一個月的擔當高一（1）班實習班主任期間，我深深地明白要想搞好自我的班主任工

59、作，應首先把自我的學科教學搞好。讓班內(nèi)同學寵愛上你教的課，進而寵愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會連續(xù)努力搞好自我的教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，使自我得到同學的承認與認可。 實習班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠意地感謝給了我很多幫忙的老師。在以后的工作中，我將連續(xù)學習與提高，為自我早日成為一名正式的班主任而努力奮斗 班主任見習工作小結（十二）： 兩個月的實習生活畫上了句號，經(jīng)過實習讓我由一名同學轉變成一名人民老師，讓我體會到了作為一名老師的酸甜苦辣，這次經(jīng)受讓我受益匪淺！從教室里

60、的摸擬課堂走向真實的教學工作，這之間有很大差別。實習讓我生疏到要成為一名優(yōu)秀的老師單有優(yōu)秀的教學本事是不夠的，組織本事也同樣重要。 我所帶的班主任實習班級是班，由于也是我所在的數(shù)學教學實習班級，所以有很多時間和他們相處。實習的第一天我的班主任指導老師就給我講了這個班的基本情景。為了盡快生疏他們，我用了一天的時間看本班的座次表，以盡快登記每位同學的名字。前兩周我的任務是聽課，在聽課間我認真觀看班上同學發(fā)覺這個班的同學很活躍，班上有幾個頑皮的同學，他們經(jīng)常以各種方式擾亂課堂紀律以引起別人的留意。從今那幾個同學成了我的重點訓練對象。班主任對班級的班風建設格外重要，日常工作是加強班級紀律管理，并負責同