青春期的自我保護(hù)教育

1、青春期的自我保護(hù)教育一、提出青春期自我保護(hù)教育的背景1、社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜化與學(xué)校教育程式化，造成學(xué)生在自衛(wèi)認(rèn)識(shí)和能力方面的嚴(yán)重欠缺。總體上說(shuō)，社會(huì)制度給青少年提供了一個(gè)光明、健康、積極、向上的社會(huì)環(huán)境。但是，毋庸諱言，社會(huì)生活中仍然存在陰暗角落、污穢潛流、頹廢思想、丑惡現(xiàn)象。轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)，人際關(guān)系中冷漠心態(tài)滲透到社會(huì)各層面，社會(huì)道德的滑坡提醒著教育者，學(xué)生的分辨是非美丑的能力必須加強(qiáng)，可是當(dāng)前，中小學(xué)教育內(nèi)容，特別是德育內(nèi)容明顯落后于發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境有明顯脫節(jié)的地方，老師講的和學(xué)生看的不對(duì)號(hào)。因此，造成學(xué)生在自衛(wèi)能力方面的真空狀態(tài)。女學(xué)生放學(xué)，走出校門(mén)會(huì)發(fā)現(xiàn)有專(zhuān)門(mén)等侯的社會(huì)男

2、青年上前攀談交朋友；小男孩上學(xué)途中會(huì)有小痞子纏住勒索錢(qián)物；營(yíng)業(yè)性舞廳和電子游戲廳吞噬少年們寶貴時(shí)間；很可能某陌生人遞過(guò)來(lái)的冰激凌，就改變了好奇貪嘴的孩子行路方向；當(dāng)姑娘因期中成績(jī)不佳不敢回家，會(huì)在街心綠地的石凳上發(fā)呆，一位善于微笑的人走來(lái)開(kāi)導(dǎo)她，居心叵測(cè)的微笑扭轉(zhuǎn)了姑娘生活的軌道；瘦弱的小男孩走在僻靜的胡同，突然遭遇壞人的暴力，他有足夠的鎮(zhèn)靜和智謀應(yīng)付嗎？如果同學(xué)間暗自傳閱黃色手抄本小說(shuō)，如果同學(xué)相約到誰(shuí)家欣賞一盤(pán)特刺激的錄相帶對(duì)于這類(lèi)誘惑，學(xué)生們自覺(jué)抵制嗎？-這些教育內(nèi)容，生活中可能遇到，而課本上恰恰沒(méi)有講到。2、孩子們性發(fā)育的提前與社會(huì)化的滯后，形成了他們即好奇又幼稚的一組危險(xiǎn)的矛盾。近年

3、北京中學(xué)生里的青春期發(fā)育狀況調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果是：男孩首次遺精平均年齡14.37歲，女孩月經(jīng)初潮平均年齡是13.09歲。和二十年前比，性發(fā)育呈提前趨勢(shì)，性心理發(fā)展也有前傾，性的種種嘗試也在悄悄進(jìn)行。他們有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主意識(shí)，卻仍舊保留著依賴(lài)成人的習(xí)慣；有明顯的成人感，還處在小孩的身分；有著閉鎖的內(nèi)心世界，渴望著人們的理解他們縱向人際關(guān)系漸漸松解，力圖擺脫成人束縛，而橫向人際關(guān)系漸漸密切，同齡人交往影響越來(lái)越大；他們好說(shuō)好動(dòng)，精力充沛，又因認(rèn)識(shí)水平低，常常違反常規(guī)，做出錯(cuò)事蠢事，他們渴求友誼，又不會(huì)擇友，常被哥們義氣所左右；特別是青春萌動(dòng)，產(chǎn)生了性的沖動(dòng)，人們形容十三四歲的孩子是十字路口的勇士。這樣一

4、群力圖擺脫成人束縛卻又缺少必要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的勇士，是極其容易在五光十色的社會(huì)環(huán)境中誤入歧途的。3、家庭的過(guò)度照顧過(guò)度保護(hù)與孩子們的行為依賴(lài)心理脆弱，是當(dāng)前尚未解決的家庭教育誤區(qū)。中國(guó)傳統(tǒng)子嗣文化傳宗接代、養(yǎng)兒防老和特有的獨(dú)生子女現(xiàn)實(shí)，造成千萬(wàn)家庭頑固地?zé)o微不至地照料這些獨(dú)苗。幼兒階段，家長(zhǎng)們總是懸著心，生怕出現(xiàn)意外，要用筷子嗎？太危險(xiǎn)，會(huì)扎著喉嚨；要去陽(yáng)臺(tái)嗎？來(lái)，先栓根繩子在腰上；要玩棍子嗎？那奶奶會(huì)嚇昏的；要吃魚(yú)嗎？好，讓爺爺先挑完刺。孩子到了青春期，想和同學(xué)去春游？行，就是不允許騎自行車(chē)；想自己做飯？好是好，用火不安全怎么辦？想去夏令營(yíng)嗎？爸爸也要去，晚上給你蓋被子；想?yún)⒓忧嗄曛驹刚咝袆?dòng)？好，

5、媽媽陪你上街萬(wàn)一碰到壞人，媽來(lái)抵擋。過(guò)度照顧過(guò)度保護(hù)的后果就是孩子的笨、懶、軟、嬌。行為的依賴(lài)養(yǎng)成笨和懶，而心理的脆弱形成軟和嬌。在家長(zhǎng)的兩個(gè)過(guò)渡的背后是過(guò)高期望和過(guò)多干預(yù)，這些滾燙的期望和含著淚水的粗暴干預(yù)成為一種精神虐待，終于可能把孩子趕出家門(mén)。如此一代人，如何立足于未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)！如何對(duì)待人生的挫折、坎坷！如何應(yīng)付生活中偶發(fā)、意外？4、中國(guó)少年兒童工作委員會(huì)制訂中國(guó)少年兒童生存與發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃即中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)計(jì)劃,要求當(dāng)代少年兒童學(xué)會(huì)五自,其中就有自護(hù)。自護(hù)，要求初步了解一些法律常識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和同伴的正當(dāng)權(quán)益，增強(qiáng)分辨是非的能力，敢于同不良行為及壞人壞事作斗爭(zhēng)，了解基本的

6、醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)，知道一些在緊急情況下基本的處理方法和救護(hù)常識(shí)。對(duì)青春期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，主動(dòng)積極而又謹(jǐn)慎地交友，尤其在性的問(wèn)題上學(xué)習(xí)自尊、自愛(ài)、自理、自律和自護(hù)，這是中學(xué)生不可回避的生活課題，也是教師、家長(zhǎng)、社會(huì)工作者必須正視的教育課題。二、青春期自我保護(hù)教育的內(nèi)容1、敏銳的識(shí)別(全局觀察和疑點(diǎn)的再觀察)；2、清醒的判斷(是非、真?zhèn)巍⒈砝?、安危、合法非法的總判斷，?duì)事件性質(zhì)的分析，對(duì)疑點(diǎn)細(xì)節(jié)的分析，對(duì)當(dāng)時(shí)處境的分析，對(duì)事態(tài)發(fā)展的幾種預(yù)測(cè))；3、理智的自制(對(duì)意外錢(qián)物的警惕，對(duì)誘惑的拒絕的勇氣，對(duì)擺脫困境的信心，對(duì)威脅暴力抗拒的決心，對(duì)慌亂情緒和魯莽行為的自我暗示，對(duì)自己體力和能力的客觀估計(jì))；4、強(qiáng)

7、烈的自我保護(hù)意識(shí)(自尊、自愛(ài)、自律)；5、靈活的自衛(wèi)方式(利用環(huán)境保護(hù)自己，借用他人保護(hù)自己，運(yùn)用法律保護(hù)自己，孤軍奮戰(zhàn)時(shí)策略的選擇，其他應(yīng)變機(jī)智的手段)；6、受害受騙后的自我救護(hù)和自我心理疏導(dǎo)。三、青春期自我保護(hù)教育的方法1、明理。不斷加深學(xué)生的以下四方面認(rèn)識(shí)：對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)；對(duì)青春期自我(生理的我、心理的我、道德的我)的認(rèn)識(shí)，對(duì)人際交往學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，尤其是異性交往和校外人際交往；對(duì)未來(lái)社會(huì)對(duì)人的要求的認(rèn)識(shí)。觀察社會(huì)要用兩分法，既不要把社會(huì)看成一片凈土到處是陽(yáng)光鮮花，也不要把社會(huì)看成一團(tuán)漆黑，到處是爾虞我詐?，F(xiàn)實(shí)生活不是孩子幼年的童話(huà)世界。如果一味灌輸牧歌教育，學(xué)生停留在天真幼稚

8、階段，對(duì)環(huán)境缺乏必要警惕，一旦遇上險(xiǎn)情，即大驚失色，束手待擒。相反，總是用拍花子教育恫嚇也不好，孩子們?nèi)菀讓?duì)周?chē)a(chǎn)生草木皆兵的錯(cuò)覺(jué)，多疑膽怯，不敢主動(dòng)接觸社會(huì)。一個(gè)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)積極謹(jǐn)慎地和周?chē)娜撕褪陆佑|，學(xué)習(xí)交往，學(xué)習(xí)自我保護(hù)，增強(qiáng)心理承受力。學(xué)校的牧歌教育與家庭的拍花子教育唱對(duì)臺(tái)戲，這種現(xiàn)狀一定要改變。未來(lái)社會(huì)有激烈競(jìng)爭(zhēng)，既需要敢闖敢冒險(xiǎn)的勇氣，也需要審時(shí)度勢(shì)的清醒；既 需要百舸爭(zhēng)流單兵作戰(zhàn)智慧，也需要各行業(yè)的集體合作；既需要對(duì)人信任,也需要對(duì)人警惕；對(duì)惡人惡事，手中應(yīng)用予；對(duì)險(xiǎn)情隱患，手中有盾。2、導(dǎo)行。男生五要：要理解女生心理一般特點(diǎn)；要主動(dòng)關(guān)心幫助女生；要有保護(hù)女生的責(zé)任；

9、要自覺(jué)抵制黃色誘惑；要有道德規(guī)范自制能力。女生五要；要舉止端莊行體；要理智謝絕異性愛(ài)慕和追求；要拒絕任何金錢(qián)物質(zhì)的引誘；要識(shí)別抵制異性的挑逗；要分辨學(xué)生適宜和不適宜的場(chǎng)所。3、示范。在各種意外中，家長(zhǎng)和教師表現(xiàn)出的觀察的敏銳、判斷的清醒處理的果斷、方式的靈活，都會(huì)給孩子以鼓舞、啟迪。同齡人的機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定、堅(jiān)毅等英雄行為，更會(huì)引起學(xué)生的羨慕和仿效。所以，示范包括三方面的身教，即教師、家長(zhǎng)和學(xué)生中小英雄的身教。需要指出的是，自我保護(hù)中的自我，既是個(gè)人小我，也是學(xué)生群體的大我。自我保護(hù)含有青少年群體的相互保護(hù)。所以，我們提倡敢于向壞人壞事作頭爭(zhēng)，在相互救護(hù)中，要有舍己救人的奉獻(xiàn)精神，要有相互救護(hù)

10、的常識(shí)、能力和訓(xùn)練。4、設(shè)景。順境中的學(xué)生怎么能體驗(yàn)?zāi)婢常啃腋Ｖ械暮⒆釉趺茨軓娜輵?yīng)對(duì)磨難？慣于父母翅膀庇護(hù)的孩子怎么能迎接危險(xiǎn)？生活中的偶發(fā)是可遇不求的，教育者若假設(shè)某種危險(xiǎn)情景，讓學(xué)生設(shè)身處境來(lái)體驗(yàn)，以此增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。下面，筆者編寫(xiě)的故事，都在緊要關(guān)頭嘎然而止，向?qū)W生征求假如是你，怎么辦？學(xué)生可以根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)和道德觀念以及自己的氣質(zhì)性格，想象可能出現(xiàn)的事件結(jié)局。答案是開(kāi)放的，只要符合情理，只要趨安避危，只要符合性格，只要遵循社會(huì)道德規(guī)范，有操作性，都被認(rèn)可。青春期自我保護(hù)能力自測(cè)案例-假如是我，怎么辦？一、馬路天使在門(mén)口顧婷出校門(mén)，一眼發(fā)現(xiàn)那個(gè)陌生男子又在等她。她退到傳達(dá)室，

11、心里很亂。女同學(xué)們總傳說(shuō)校門(mén)口有壞人專(zhuān)找女生交朋友。這個(gè)人可不象壞人，他文雅、禮貌，他說(shuō)自己只是想做她的哥哥，保護(hù)地，他夸她漂亮。上次，顧婷只是說(shuō)沒(méi)時(shí)間，就倉(cāng)惶擺脫了。今天他又來(lái)了。顧婷心里有一種滿(mǎn)足感，莫非自己當(dāng)真漂亮！這樣和一位馬路天使認(rèn)識(shí)，也很有情調(diào)。不過(guò)，顧婷又很不安，萬(wàn)一他是個(gè)情場(chǎng)老油條呢？萬(wàn)一是一個(gè)玩弄女性的危狼呢？但是他似乎更像一個(gè)陷入單相思的可憐蟲(chóng)，或是個(gè)受人慫勇的傻小子。顧婷躲在傳達(dá)室，不知怎么辦？二、吳小銳的苦惱初一的吳小銳收拾自己的課桌，發(fā)現(xiàn)一件不屬于自己的東西-牛皮紙袋。打開(kāi)一看，是一副男女裸體的舊撲克牌，還有一張字條，上面寫(xiě)著-小銳兄弟，明天放署假了，我們哥仨準(zhǔn)備出門(mén)

12、逛幾天，約你同去。8月4日早5點(diǎn)在工地廢工棚見(jiàn)面。甭帶錢(qián)，大哥有，就看你能不能逃出你家老太太的手心了。撲克，是送你開(kāi)心的。信的最后寫(xiě)道：你要是來(lái)，咱是鐵哥們；你要是不來(lái)，是窩囊廢；你要是出賣(mài)人，就等著瞧。落款是高一三位大哥。吳小銳拿著牛皮紙袋，手里沁出了汗三、紅頭盔童媛第一次出遠(yuǎn)門(mén)到外地姥姥家過(guò)暑假，站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風(fēng)馳電掣的輕騎車(chē)停在她身旁。怎么，我可以幫助你嗎？一個(gè)男子聲音從紅頭盔蓋下發(fā)出來(lái)，童媛怯生生地問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，人民路二條怎么走？紅頭盔一笑：不遠(yuǎn)，你坐后頭，我?guī)闳?。那個(gè)人見(jiàn)童媛沒(méi)動(dòng)，又笑道：不要腳錢(qián)，只是順路。說(shuō)著，伸手幫著提旅行包。四、滑 冰 場(chǎng)

13、張菊在學(xué)滑冰，突然被人重重撞倒，張菊抬頭一看，一位男青年掐著腰站在她的面前，他粗野地問(wèn)：會(huì)不會(huì)滑，不會(huì)滑靠邊。張菊正想爭(zhēng)辯，滑來(lái)一位英俊的青年，他推開(kāi)那個(gè)粗野的青年，別欺負(fù)人家女孩子，你撞了人還有理！說(shuō)著把張菊扶起來(lái)，那人罵罵咧咧走了，英俊的青年主動(dòng)教她滑冰。散場(chǎng)時(shí),小伙子提出一個(gè)請(qǐng)求讓張菊非常為難:咱們?nèi)タХ任葑鴷?huì)兒，好嗎？五、兩大漢把門(mén)走出站臺(tái)，徐海濤看看表：深夜2點(diǎn)。他決定到侯車(chē)大廳的長(zhǎng)椅上忍耐幾小時(shí)，等天亮再出發(fā)。姑父在長(zhǎng)途電話(huà)里說(shuō)來(lái)火車(chē)站接他，被他謝絕了，他覺(jué)得自己十七歲，大小伙子了，出遠(yuǎn)門(mén)正是鍛煉的機(jī)會(huì)。有人在拍他肩膀，徐海濤回頭，差點(diǎn)和一張濃妝艷抹的臉撞上。小同學(xué)，這兒多冷呀！到旅舍來(lái)吧。海濤說(shuō)：我是學(xué)生，住不起店。女人說(shuō)：不住也成，在放映室看錄相，那里暖和，一會(huì)就天明了。海濤問(wèn)：貴不貴？女人邊說(shuō)不貴，邊拉著徐海濤走。進(jìn)旅舍的錄相室 ，海濤不禁心慌起來(lái)。往前看，熒屏上是男女性愛(ài)的黃色鏡頭；往后看