構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)背景下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的思考

1、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)背景下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的考慮【摘要】加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，全面進(jìn)步大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和安康素質(zhì)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)背景下高等教育學(xué)生管理工作的必然要求。該工作要求我們重新審視既有的工作思路，更新觀念，壯大工作隊(duì)伍，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，深化學(xué)生實(shí)際，掌握他們身心開展的特點(diǎn)，通過良好校園文化的建立等，為學(xué)校教學(xué)效勞，最終促進(jìn)大學(xué)生全面開展?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生和諧社會(huì)思想政治工作構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，首先是人與人之間的和諧，本文擬在對當(dāng)前大學(xué)生所處的時(shí)代背景進(jìn)展簡要分析的根底上，提出加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建立的幾點(diǎn)考慮和建議。一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀隨著高

2、等教育的不斷開展，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，隨之出現(xiàn)的一系列新問題和新情況，給既有的高校大學(xué)生思想政治工作帶來了全新的挑戰(zhàn)，凸顯的一些問題主要表如今以下方面：1.思想道德觀念多元化。伴隨社會(huì)的飛速開展，形成了多元化的經(jīng)濟(jì)體制、多元化的價(jià)值觀念、多元化的信息、多元化的道德導(dǎo)向。面對如此多的多元化，當(dāng)代大學(xué)消費(fèi)生了多元化的價(jià)值觀念。對正值世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成中的大學(xué)生來說，他們區(qū)分才能弱、社會(huì)理論少、閱歷淺、思想單純，容易出現(xiàn)價(jià)值判斷的模糊和偏向，進(jìn)而對其在課堂上承受的積極、安康、向上的主流價(jià)值觀教育產(chǎn)生疑心和否認(rèn)，這就給高校大學(xué)生的思想政治工作帶來前所未有的困難。2.管理主體錯(cuò)位。在現(xiàn)行學(xué)生思想

3、政治工作中，往往把學(xué)生管理工作看作是管理工作的主體和中心，把學(xué)生擺到完全附屬的、被動(dòng)的“被管理者的位置上，學(xué)生管理工作以“我管你為根本架勢展開，以“管住你，管好你為目的。該方式帶來的結(jié)果是工作量的增加與工作隊(duì)伍薄弱相矛盾的場面，同時(shí)也忽略了學(xué)生主動(dòng)自我管理和尋求開展的積極性。3.高校思想政治工作隊(duì)伍薄弱。目前大學(xué)生數(shù)目快速增長,高校思想政治工作的師資力量顯得相對薄弱，主要由從事思想政治理論課教學(xué)的專職教師和學(xué)生政治輔導(dǎo)員組成，同時(shí)學(xué)生管理工作者政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能和經(jīng)歷程度缺乏，這些問題的存在嚴(yán)重制約著思想政治工作的開展。4.社會(huì)就業(yè)壓力大。據(jù)勞動(dòng)保障部對全國114個(gè)城市勞動(dòng)力市場供求狀況調(diào)查

4、，對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使人們對現(xiàn)今的大學(xué)教育提出質(zhì)疑，對科學(xué)知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)產(chǎn)生動(dòng)搖，使思想政治工作的育人成效及其所產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)面臨挑戰(zhàn)。二、對策與方法一進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，更新教育觀念，是實(shí)在加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建立的前提1.確立以學(xué)生為主體的理念。以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在思想政治教育工作中，要把學(xué)生當(dāng)作能動(dòng)的、獨(dú)立的主體對待。2.堅(jiān)持效勞育人理念。高校學(xué)生思想政治工作者要調(diào)整心態(tài)，充分發(fā)揮效勞工作的優(yōu)勢，盡可能地為學(xué)生提供全面優(yōu)質(zhì)的效勞，保證學(xué)校教育目的的實(shí)現(xiàn)。3.確立依法治校理念。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生管理工作有章可

5、循、有據(jù)可依；要保證思想政治工作的公開、公平、公正，使學(xué)生在承受教育的過程中，樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)。二優(yōu)化工作隊(duì)伍，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，是實(shí)在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的核心當(dāng)前在高校從事學(xué)生思想政治工作的主要是學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任以及“兩課教師等，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，形成一支專業(yè)化程度高，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的專職工作隊(duì)伍，是首要工作；所謂師者，天職即教書育人，言傳身教的成效要好于單純理論的宣揚(yáng)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的積極主動(dòng)性，把進(jìn)步大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的工作貫徹到每一個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，這種潛移默化的教育形式更適宜教育實(shí)際。三深化學(xué)生實(shí)際，把握規(guī)律，是實(shí)在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的關(guān)鍵1.圍繞學(xué)生的思想特點(diǎn)，推進(jìn)大學(xué)生思想政治

6、工作。當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的取向和行為方式與以往有著很大的不同，存在著理想主義與實(shí)用主義之間、以德為本與道德虛無之間、高雅追求與庸俗興趣之間、倡導(dǎo)艱辛奮斗與貪圖享樂之間的反差。針對其思想特點(diǎn)，高校思想政治工作要貼近學(xué)生思想，把思想道德課和馬列主義理論課作為思想政治教育工作的主陣地，不斷嘗試更多有效的方法和手段，保證思想政治工作可以融進(jìn)教材、課堂、網(wǎng)絡(luò)、公寓、社團(tuán)和學(xué)生頭腦。2.親密關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作。大學(xué)生的自信心和獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，勇于響應(yīng)時(shí)代的召喚為理想而奮斗，同時(shí)他們所處的復(fù)雜的情境中諸多的應(yīng)激源學(xué)業(yè)成績、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)困難、戀愛挫折、就業(yè)競爭、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)給

7、他們帶來了宏大的心理壓力，使得部分大學(xué)生的心理和行為出現(xiàn)偏向。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，需要敏感把握大學(xué)生群體的心理動(dòng)態(tài)，用教育學(xué)和心理學(xué)的原理和方法去引導(dǎo)他們，采取正面引導(dǎo)與心理安康教育相結(jié)合，及時(shí)開展心理咨詢等活動(dòng)，進(jìn)步其心理安康素質(zhì)。3.把引導(dǎo)學(xué)生的需要融入思想政治工作中，作為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的切入點(diǎn)。大學(xué)生處在由不成熟逐步走向成熟的人生階段，對物質(zhì)和精神存在不同層次的欲望和需求，由于現(xiàn)實(shí)與主觀愿望存在差距，常導(dǎo)致物質(zhì)愿望與自身經(jīng)濟(jì)條件的矛盾、成才愿望與所處的學(xué)習(xí)環(huán)境的矛盾、成就事業(yè)的追求與社會(huì)就業(yè)難的矛盾，主觀愿望的實(shí)現(xiàn)一旦受阻，他們往往陷入悲觀。因此，增強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的預(yù)

8、見性和主動(dòng)性，注重工作的時(shí)效性和成效性，緊緊圍繞大學(xué)生的需要特點(diǎn)，有的放矢、因勢利導(dǎo)地加強(qiáng)對學(xué)生需求的引導(dǎo)，貼近實(shí)際，幫助他們正確處理好各種需求之間的關(guān)系。四豐富校園文化活動(dòng)，是實(shí)在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的載體校園文化建立的內(nèi)容不能脫離大學(xué)生實(shí)際，形式不能脫離社會(huì)及大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，要以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義為主旋律，精心設(shè)計(jì)載體，貼近實(shí)際、貼近生活，開展豐富多彩的知識(shí)競賽、歌詠比賽、形象設(shè)計(jì)大賽、辯論賽、音樂會(huì)、讀書會(huì)、體育競賽、美術(shù)書法展、科技活動(dòng)等文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操、鍛煉學(xué)生才能、進(jìn)步學(xué)生覺悟。進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，優(yōu)良的校風(fēng)和深沉的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在不知不覺中受到教育和熏陶。同時(shí)，要充分考慮大學(xué)生的興趣愛好，加強(qiáng)校園網(wǎng)站管理，遵循網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律，在校園網(wǎng)站終端設(shè)備安裝封堵色情、反動(dòng)等不安康內(nèi)容的過濾軟件，標(biāo)準(zhǔn)上網(wǎng)內(nèi)容，開拓紅色網(wǎng)站，為廣闊學(xué)生提供安康有益的綠色網(wǎng)上空間，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化氣氛。始終讓生動(dòng)典型、喜聞樂見、安康高雅的校園文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化陣地，促進(jìn)思想道德建立安康開展。參考文獻(xiàn)：1吳凡.大學(xué)生思想政治工作中存在的問