貝爾賓團隊建設(shè)工作坊--18

1、貝爾賓團隊角色認知 貝爾賓團隊課程授證顧問WHY? 為什么.1. 為什么在同等的規(guī)則和資源下，團隊的業(yè)績差異那么大？2. 為什么明星團隊沒有產(chǎn)出好的業(yè)績結(jié)果？3. 有沒有高效團隊的公式？4. 到底是什么影響了團隊結(jié)果？23貝爾賓團隊角色理論的淵源 劍橋產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)研究部前主任貝爾賓博士和他的同事們經(jīng)過多年在澳洲和英國的研究與實踐，提出了著名的貝爾賓團隊角色理論，即一支結(jié)構(gòu)合理的團隊應(yīng)該由九種角色組成。 456What do the Belbin assessments measure? 貝爾賓評估衡量什么？ 78910introducing the Belbin Team Role model貝爾

2、賓團隊角色模型介紹a well proven model for helping us understand people一個經(jīng)充分證明、有助于我們了解人的模型 Our tendency to behave, contribute and interrelate with others in a particular way個人在群體內(nèi)的行為傾向、貢獻與他人相處的傾向11self perception may be unrealistic 自我認知可能并不切合實際more open to faking 很可能存在偽裝unawareness of some natural attributes

3、意識不到某些天然的特質(zhì)unlikely to be as robust as combined self and observer perceptions 不如將自我 和觀察者認知結(jié)合起來那樣有效The limitations of self reporting assessments 自我評估的局限性12Must know person well in context必須非常了解工作情景下的被評估者Highly selective in awarding ticks在評估表上打勾要經(jīng)過認真選擇Make it clear that the observed is inviting feebac

4、k 表明被觀察者歡迎得到觀察者們的反饋Be reassured about confidentiality反復(fù)確保保密性以消除疑惑Be honest and open 坦誠且公開Obtaining high quality observer assessments 獲取高質(zhì)量的觀察者評估13思考相關(guān)的團隊角色14任務(wù)或行動相關(guān)的團隊角色15人際相關(guān)的團隊角色16項目進程中，團隊角色的不同需求17We are what we repeatedly do Aristotle 我們重復(fù)的行動決定了我們成為什么樣的人” 亞里士多德18請結(jié)合對團隊角色的理解，站在相應(yīng)的圖前。思考者、人際社交、行動者。請

5、每個小組成員說出對角色內(nèi)涵的理解和認識?？纯醋约荷砩嫌心男┙巧?9自我認知： 個人報告-自我評估分析表2021222324Observer Assessment Report 觀察者報告解讀 25262728293031個人測評報告作用？3233 了解自我認為與別人認可最不一樣的地方，是否是自己真正的強項？是否可持續(xù)？ 注重正能量與負能量相差最大的選項。34個人報告在團隊中的應(yīng)用：把你的團隊成員放在九個角色的格中，分析一下你的團隊。35 提高自我認知和個人效能 培養(yǎng)互相信任，互相理解，建立富有成效的工作關(guān)系 團隊選擇和團隊建設(shè) 更加有效地進行人-職位和職位-人的匹配 Identifying

6、a persons team roles helps 識別一個人的團隊角色有助于36Team 與group的不同之處？37團隊分析-某企業(yè)技術(shù)團隊38某企業(yè)運營團隊：39Team relatives 跟相像的人在一起，愉快；與不相像的人在一起效率會更高40什么樣的角色在一起是對立的？團隊角色配對練習(xí)41角色對立的關(guān)系PLMESPSHCOCFRITWIMP4243 問卷效度80%FRIENDS貝爾賓方法論 問卷及報告一手數(shù)據(jù) 自我評估定量+定性 觀察者16PF+PPQ 崗位評估團隊角色行為 崗位觀察44We are what we repeatedly do Aristotle 我們重復(fù)的行動決

7、定了我們成為什么樣的人” 亞里士多德45Help managers understand how to get the best out of the people they manage管理者的識人善任-挑選高效團隊46 使用團隊角色和在線測評系統(tǒng)以提升個人效能自我認知我以為我是什么樣的觀察者評估他人是如何看我的分析與反思事實上，我是什么樣的職位要求我的職位所要求的個人效能戰(zhàn)略我將如何做到最好的自己工作適配我和我的工作匹配度有多高47 進行人-職和職位-人匹配時的考慮48高 合格性低 適配性 潛在問題可能失望完全不匹配通常有驚喜49確保每人都有所貢獻貢獻想法PL明確的目的和目標SH提供技術(shù)投入，承擔研究開發(fā)SP完善過程，維護標準CF整合貢獻CO執(zhí)行計劃和決策IMP避免沖突，培養(yǎng)團隊合作精神TW分析和評估方案ME溝通和談判RI50團隊成員的特點杰出