志愿者工作心得體會(huì)(精選多篇)

1、精品文檔志愿者工作體會(huì) （精選多篇 ）第一篇：志愿者的工作體會(huì)志愿者的工作體會(huì)志愿者，一個(gè)因人性的善良而誕生的職業(yè)，我由衷的為你感到驕 傲！走過一年的志愿者路程，付出了許多辛勞，當(dāng)然也有很多收獲與 體會(huì)。一、善于抓住機(jī)會(huì)、讓學(xué)校走向社會(huì)。志愿者事業(yè)在我區(qū)還屬起 步階段，我們街道的分會(huì)更是成立才一年。作為街道團(tuán)委下的一個(gè)團(tuán) 總支，我們不把這事當(dāng)成是行政任務(wù)，而是作為讓全體師生奉獻(xiàn)愛心 的機(jī)會(huì)。把她作為團(tuán)隊(duì)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。創(chuàng)出本校團(tuán)隊(duì)工作的特色。 因此一開始就投入以巨大的熱情。在我校成立了志愿者大隊(duì)后，我們 利用了各種在平時(shí)活動(dòng)中的交流機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與社區(qū)、企業(yè)、共建單位 的聯(lián)系。更加拓寬了團(tuán)隊(duì)工作的

2、思路和影響力。以前我們與社區(qū)、企 業(yè)的聯(lián)系很少，可以說是關(guān)起門來搞活動(dòng)?，F(xiàn)在我們?cè)诮煌牟粌H有 企業(yè)、部隊(duì)、社區(qū)、還有民間有愛心的個(gè)人。通過上次去麗水貧困學(xué) 校結(jié)識(shí)了一些寧波有愛心的人士，他們聽說我們學(xué)校承辦了一個(gè)民工 子弟學(xué)校后，表示愿意與我們學(xué)校的貧困生結(jié)對(duì)，這就是引入社會(huì)資 金來助學(xué)的證明，我們也嘗試著讓企業(yè)參與者到學(xué)校的文化、公益事 業(yè)中來。多方面籌備資金，更好地為學(xué)生、為群眾服務(wù)。二、志愿者事業(yè)讓我懂得了如何挖掘人才。團(tuán)內(nèi)分工與助手的缺 乏一直困擾著我。影響著工作的更好開展。通過與一些搞志愿者的人 交流，我懂得了很多用人的道理。一個(gè)純民間組織，要在沒有資金、 沒有強(qiáng)制力、沒有行政命令

3、保證的情況下要開展起來，而且要開展得 好，真是很不容易，志愿者的魅力在哪里？其實(shí)就在于她為每個(gè)人提 供了展示自己的舞臺(tái)，多渠道滿足人們要求他人認(rèn)可的愿望。我一直 以為，請(qǐng)同事們幫我一起做團(tuán)工作不大可能，因?yàn)楹芏嗳藭?huì)說“多一 事不如少一事”而且讓校長(zhǎng)出面說又會(huì)涉及別人是否答應(yīng)、超工作量 又怎么算？那就成了公對(duì)公的事，就成了行政命令了。其實(shí)我們很多 事不用行政的方式會(huì)更有親和力，而且能做得更好，更能讓別人在成 功中得到快樂。我試著和一些同事商量幫我一起做好團(tuán)工作。沒想到 他們都同意。而且現(xiàn)在看來都做得很好。有管廣播臺(tái)的，有管志愿者 大隊(duì)的，有負(fù)責(zé)志愿者檔案的。有負(fù)責(zé)年青團(tuán)員教師業(yè)余活動(dòng)的。有 負(fù)責(zé)

4、少先隊(duì)大隊(duì)部的。有負(fù)責(zé)日常檢查、宣傳窗的。為什么現(xiàn)實(shí)會(huì)這 樣。后來我想想。其實(shí)啊，每個(gè)人在一個(gè)單位里都不想成為一個(gè)默默 無聞的人，都想讓別人承認(rèn)自己的作用，都想成為單位里不可缺少的 人，那我們只要滿足了他們的這種心理需求，就能發(fā)揮每一個(gè)人的積 極性。一個(gè)寒假過去了，有的人已經(jīng)制定了廣播臺(tái)改版計(jì)劃，有的人 說想給少先隊(duì)員上隊(duì)課（要知道我們中學(xué)里的少先隊(duì)工作一直不是重 點(diǎn)工作。）我們志 （ 請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注： ） 愿者每年都評(píng)一批優(yōu)秀，這種評(píng) 比很過硬，不廢口水，也不講關(guān)系，就看誰的服務(wù)時(shí)間多，因?yàn)槲覀?每次參加活動(dòng)都作了考勤。因此，考勤制度是志愿者帶來的生命力。 這是對(duì)一個(gè)人貢獻(xiàn)的承認(rèn)和肯定。而且發(fā)

5、的是一種牌子，不是榮譽(yù)證 書，這是因?yàn)闃s譽(yù)證書往抽屜里一放就誰也不知道，而牌子放在外 面，誰看到了都會(huì)贊揚(yáng)一下，那當(dāng)然很光榮。去年評(píng)了一次后，就有 一些老師和我來說一定要安排些活動(dòng)讓她們參加，否則感到很丟人 （如果說不做公益事業(yè)會(huì)感到丟人，那還有什么事做不好？）看來真 的是氣可鼓不可泄。三、從經(jīng)費(fèi)的落實(shí)使我更明白了有作為才有地位。自從志愿者工 作開展起來后，經(jīng)費(fèi)問題一直是我的心頭之患，本想和校長(zhǎng)申請(qǐng)一年 給 1000 元的經(jīng)費(fèi)，一直沒開口，后來終于有了一次與巾幗文明示范崗 合作的機(jī)會(huì)，兩個(gè)組織一起參與志愿者活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)也用于公益事業(yè)。 （工作總結(jié) ）居然爭(zhēng)取到了一年 3000 元的經(jīng)費(fèi)。而且校長(zhǎng)

6、非常支持我 們的工作，他說：“你們自己喜歡做那么多的事，就是自討苦 吃，我有什么理由不支持呢”？而且校長(zhǎng)也加入了我們的隊(duì)伍?？?見，志愿者這支隊(duì)伍給學(xué)校帶來了很多。提升教師的思想素質(zhì)、擴(kuò)大 學(xué)校的社會(huì)影響力等等。四、我奉獻(xiàn)著，我快樂著。一年下來，自己除了正常的教學(xué)以 外，事情真的多了不少，但是既然我是一名教師，既然我是一名德育 工作者，我有什么理由不把培養(yǎng)學(xué)生作為自己的畢生追求呢？每次活動(dòng)，作為團(tuán)總支書記的我當(dāng)然是要參加，使我本來就忙的工作更忙，白天做不完的晚上再做，再想。但是我知道，我做的事是有利于學(xué) 生、有利于社會(huì)、有利于學(xué)校的。在我的心中，民工子弟也好，本地 學(xué)生也好，都是江南中學(xué)的學(xué)生

7、，我愿意為他們的成長(zhǎng)忙碌著。最 后，我用我們志愿者隊(duì)伍里的信條與大家共勉“我奉獻(xiàn)著，我快樂 著”第二篇：大學(xué)生志愿者工作體會(huì)加入志愿者已經(jīng)有現(xiàn)兩個(gè)月的時(shí)間了，我學(xué)會(huì)了很多也收獲了很 多。我感到很幸運(yùn)可以加入這個(gè)光榮的隊(duì)伍。加入志愿者隊(duì)伍，我只 是出于一個(gè)單純的目的：讓自己融進(jìn)中國(guó)這一光榮的時(shí)刻里。加入了志愿者的行列，我深刻感到自己身上背負(fù)的責(zé)任，因?yàn)槲?代表的是學(xué)校，是北京，是中國(guó)！我的職責(zé)就是為需要幫助的人盡自 己的全力去幫助他人。當(dāng)人有了職責(zé)就會(huì)為追求善良、正直、智慧、 勇敢，幸福下定決心！在志愿者工作中，我的最大收獲就是這些吧！起初，我只是一名普通的崗?fù)ぶ驹刚?，每天按時(shí)到崗。剛開始我 會(huì)

8、羞澀，隨著時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的積累我變得大方大膽既使遇到我不懂、不知 道的問題，我也不會(huì)害怕、退縮，而是勇敢的請(qǐng)教別人，把不知道 的、不懂的全部弄懂。每天我都會(huì)以最飽滿的精神全心全意為別人提 供幫助。志愿者的微笑是北京最好的名片！當(dāng)我用自己的微笑換來別 人的微笑時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)是如此有價(jià)值，我的生活如此有 意義。我熱愛這份踏上志愿者的行程，更不如說我是珍惜這次經(jīng)歷。我 把所有自己都投入到工作中，我體會(huì)到了我盡最大努力，付出最多熱 情的感受，是那么的暢快、那么瀟灑、那么充實(shí)。在我的努力下，我 升為了骨干志愿者，有了新的工作內(nèi)容，讓我產(chǎn)生了更多的熱情，這 所有的熱情我全部都投入了這份工作中。每天我都

9、要比別人早到半個(gè) 小時(shí)，把我管轄的志愿者崗?fù)ら_門，一天里我要給志愿者們攝影、照 相，收集精彩的畫面。每隔 15 分鐘就要巡視一遍，處理志愿者遇到的 麻煩事。到了下午，負(fù)責(zé)把一天發(fā)生的事用 t_mail 向區(qū)里匯報(bào)，還要 把崗?fù)りP(guān)好，雖然每天下來身體會(huì)很疲倦，但還是感覺自己有很多勁 兒，也許當(dāng)自己真的融入到工作中就會(huì)忘我吧！工作中遇到過很多事，讓我最難忘的是一次在紅橋市場(chǎng)站點(diǎn)的志 愿者崗?fù)ぶ姓跒閯e人提供幫助時(shí)，一輛大巴突然撞到崗?fù)さ囊唤牵?崗?fù)ち⒖叹汀皻Я巳荨蔽覀凅@嚇幾秒鐘后才緩過神來，才了解發(fā)生了 什么，作為崗?fù)さ呢?fù)責(zé)人，我第一反應(yīng)是看有沒有人受傷，確定無人 受傷后，我立刻報(bào)了警，在等待警察

10、的過程中，我跟司機(jī)進(jìn)行了交 談，我并沒有表示責(zé)怪之意而是友好的跟司機(jī)商量解決辦法，可是司 機(jī)態(tài)度很不好甚至對(duì)我說了臟話，即使當(dāng)時(shí)非常氣憤但還是忍了下來 因?yàn)槲沂且幻驹刚?！警察到達(dá)時(shí)，周圍圍了很多人，我簡(jiǎn)述了事情 的先后，在警察與司機(jī)溝通中，我組織同伴們疏散了圍觀者，我安撫 好其他（她）志愿者讓他們留亭服務(wù)。而我必須為志愿者討回一個(gè)公 道，在不斷的與司機(jī)溝通中我表示了對(duì)司機(jī)的諒解，用寬容、真誠(chéng)感 動(dòng)了司機(jī)，司機(jī)決定給我們志愿者道歉。志愿者，讓我學(xué)會(huì)了寬容 忍耐。讓我最自豪的是有一次，一位外國(guó)友人想找一家咖啡屋，而 我們誰都不知道這附近哪有咖啡屋，于是我?guī)е@位遠(yuǎn)方的客人轉(zhuǎn)了 很久，可我并沒有放

11、棄終于找到一家?！巴鈬?guó)友人”滿意的去了。那 時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我離崗?fù)ひ呀?jīng)有三站地遠(yuǎn)了，我一邊往回走，一邊記下周 圍的建筑物希望下次可以提高工作效率，那次我是真的累了。我學(xué)會(huì) 了堅(jiān)持。讓我最感動(dòng)的是在中秋節(jié)的那天，大家都很想家，特別是我 已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有見過父母了。在這團(tuán)圓之夜更是思念家人，但我并 不怨恨任何人，因?yàn)檫@是我的職責(zé)。突然幾位市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來到了崗?fù)?里，給予我們關(guān)心和表揚(yáng)，并且?guī)砹撕芏嗉o(jì)念品，那塊印有志愿者 標(biāo)志的月餅我到現(xiàn)在也舍不得吃。有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心整個(gè)心暖暖的。其 實(shí)有很多人跟我一樣付出著，而人只有經(jīng)歷、付出才會(huì)長(zhǎng)大、成熟。 讓我最開心的是結(jié)交了一位“老朋友”原崇文區(qū)檢察院副院長(zhǎng)李 放爺

12、爺。李放爺爺對(duì)我們很關(guān)心，在多次交流中我們成為了好朋友、 留了影就是永遠(yuǎn)的朋友了。而我收獲的不僅僅是這些經(jīng)歷，而是一生 享用不盡的好心態(tài)。我始終沒有忘記，更不敢、也不能忘記的是在我背后支持我的力 量。因?yàn)橹驹刚叩姆?wù)跟開學(xué)時(shí)間有了沖突，在學(xué)校的諒解下給了我 足夠的時(shí)間去完成我的工作。我的工作對(duì)于學(xué)校的通融，我有說不出 的感謝！學(xué)校是我的第二個(gè)家，而它和家人又不一樣，它交會(huì)我如何 做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。把它的一切都全心誠(chéng)意的交給了我，愛 護(hù)我，關(guān)心我。我會(huì)把學(xué)校交給我的，回報(bào)社會(huì)！“一份耕耘一份收獲”付出就會(huì)有回報(bào)。我上過報(bào)紙、先鋒書、 并且被評(píng)為了市級(jí)“奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿者先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)

13、。這些 都不是我重視的，對(duì)我來說只是精神的附屬品。我再乎的、我感受的 是，當(dāng)我履行自己的職責(zé)中，我追求到了善良、正直、智慧、勇敢和 幸福！第三篇：社區(qū)志愿者工作體會(huì)社區(qū)志愿者工作體會(huì)我是一名來自社區(qū)的志愿者，當(dāng)我看到第一醫(yī)院開展的愛心使者 志愿者活動(dòng)的時(shí)候，我的心情難以平靜。我想：盡自己所能，幫助需 要幫助的人，那是一件多么快樂的事情。于是，我利用自己的休息時(shí) 間來到了第一醫(yī)院：我愿意成為一名光榮的志愿者，盡己所能，幫助 他人，讓別人和自己都能感到快樂和幸福。當(dāng)我第一次來做志愿者的時(shí)候，我的心情是既高興又緊張。高興 的是我可以做一個(gè)小小志愿者奉獻(xiàn)一份愛心去幫助那些需要幫助的就 醫(yī)者；緊張的是我

14、們幫助的畢竟是一群看似離我們很遠(yuǎn)，實(shí)際卻很近 的就醫(yī)者。當(dāng)我面帶微笑出現(xiàn)在他們面前，得到他們的一聲謝謝的時(shí) 候，我的心情輕松了很多。用真誠(chéng)的微笑來對(duì)待每個(gè)病人，用自己的 細(xì)心和耐心去幫助他們，我很快樂。曾經(jīng)，我以為微笑沒有什么難做到的，我這個(gè)人本身就喜歡笑。 可每天長(zhǎng)時(shí)間的笑著，只要身穿志愿者服，開始面對(duì)一個(gè)個(gè)前來就診 咨詢者時(shí)就要面帶微笑，這樣，就不是那么簡(jiǎn)單了。這些，就需要不 懈的努力。它之所以能持之以恒，是因?yàn)樗鼇碓从谖覀兘】?、積極的 心態(tài)，來源于我們認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)責(zé)任和自身價(jià)值追求。這種微笑， 不僅僅是志愿者仁愛之心的自然流露，還是我們崇高價(jià)值追求的鮮明 表現(xiàn)。從第一天做志愿者的不知所

15、措到現(xiàn)在的對(duì)答如流，我們每天都在 學(xué)習(xí)中，每天都幫助到需要幫助的人。在我做志愿者期間，有一天， 來了一位 92 歲的老人前來咨詢，乍一看老人步履瞞珊，年齡大、耳朵 背，獨(dú)自一人，我趕緊走上前去，仔細(xì)詢問，得知老人因兒女工作 忙，沒有告知他們，自己來看病，我立刻陪他去檢查，在檢查的過程 中，需要反復(fù)大聲的與大爺溝通、講解，我不厭其煩，耐心細(xì)致，給 予老人無微不至的關(guān)愛。直到把老人送出醫(yī)院。后來我又在住院處碰 到老人及他的家人，老人很激動(dòng)，他的家人一再向我表示感謝，我感 到很自豪。像這樣的例子每天都在重復(fù)著。我們感到自己力量實(shí)在太 微小，所能做的是那么的少，而需要幫助的人卻是那么的多。參加志 愿者

16、服務(wù)使我感受頗深，他們的健康，他們的一聲謝謝就會(huì)帶給我很 大的滿足。做愛心使者志愿者的日子里，我時(shí)時(shí)被感觸著，每天接觸到前來 就醫(yī)者，他們需要感受溫暖，得到尊重。人的感情都是有共鳴的。設(shè) 想一下，當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人在一個(gè)陌生的地方，很無助，很迷茫的時(shí) 候，看到一個(gè)微笑著的友人，關(guān)心的問你遇到什么麻煩，并愿意幫助 你時(shí)，你的內(nèi)心是什么樣一種感覺？而我們每天都在扮演著那個(gè)友 人，每天都在讓不同的病人遇見，在任何時(shí)候都不能讓他們一個(gè)人面 對(duì)困難，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)予以幫助，和他們一起面對(duì)。因?yàn)?，志?者的工作可以得到病人的贊許，是很不容易的。而我，將會(huì)一如繼往 地，用同一種態(tài)度，微笑著面對(duì)他們。每當(dāng)做志愿

17、者忙碌了一天，回到家中的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)家所盡 的責(zé)任太少太少；每當(dāng)面對(duì)自己的家人時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)疚有多深。 作為一名志愿者我是合格的，但作為女兒和母親我卻又是一個(gè)失敗 者，我多么渴望兩者兼得，但面對(duì)無數(shù)期盼和重托，又怎能停止前行 的腳步，更多時(shí)候只有艱難抉擇和取舍。自己的委屈和辛勞又算得了 什么。有時(shí)候多一點(diǎn)耐心就多一些關(guān)愛，有時(shí)候多一些參與就多一份 愛心。做志愿者不僅僅只是付出，而更多的是收獲，因?yàn)槲覀兏兜氖?出汗水，收獲的的確是快樂。平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動(dòng)，是志愿者工作的詮釋。 助人、熱情、主動(dòng)、負(fù)責(zé)、合作是作為志愿者的基本要素。我記得有 人說過，做完志愿者能夠催人成長(zhǎng)，的確

18、，通過志愿服務(wù)，如今的我 更加熱于助人，對(duì)工作學(xué)習(xí)也更加熱情、主動(dòng)、負(fù)責(zé)，在團(tuán)隊(duì)中更加 懂得了合作的重要性，人是需要不斷進(jìn)步的，做志愿者工作也讓我有 很大的進(jìn)步。醫(yī)院志愿者只是志愿服務(wù)的一個(gè)點(diǎn)，我將在志愿者服務(wù)這條道路 上越走越遠(yuǎn)，用自己的綿薄之力，在任何時(shí)間地點(diǎn)去幫助那些需要幫 助的人。每次做志愿者都能幫助一些人，也能讓自己學(xué)習(xí)或領(lǐng)悟到一 些知識(shí)，面對(duì)他們因?yàn)槲覀冞@些志愿者的幫助而解決困難，我感覺很 自豪。感覺到我的人生目錄中又增添了一項(xiàng)新的內(nèi)容，思想上也進(jìn)入 了另一種新的境界。我們付出了愛，也從中收獲了愛，希望有更多的 人加入到志愿者行列中來。第四篇：漢語教師志愿者工作體會(huì) 初到印尼的日子

19、拘束、謹(jǐn)慎、小心翼翼、如履薄冰，和以前在中 國(guó)的自在、舒服、無所顧忌的生活相比，簡(jiǎn)直是不可同日而語 .然而在印尼的日子快要結(jié)束了 , 但是突然覺得有些不舍 , 又快到了 依依惜別的時(shí)候 , 又到了深情回顧的時(shí)刻 . 回顧些什么呢？是把我這幾 個(gè)月的教學(xué)情況 , 和學(xué)生一起渡過的時(shí)間一一回顧一番 ?若說這些，印尼教師節(jié)的鏡頭，學(xué)生課堂里求知的愉悅，給學(xué)生分班時(shí)的緊張 , 棉蘭 演講比賽的體驗(yàn)這些情景都是歷歷在目 ,難以割舍與學(xué)生的師生情 , 難以割舍與校 董阿姨的“母女情” ,難以割舍與鄉(xiāng)野的那份純凈之情 .驀然回首 ,快樂 的日子總是過得是那么的快 , 帶有歡笑的日子在無聲的日子里悄然飛逝 在

20、這些日子里 , 我除去了一些浮躁 ,感謝這段日子 , 無論是我自己的思想 還是我的教學(xué)工作 , 都有極大的改變 .在印尼對(duì)于我自己來說 , 我更多的學(xué)會(huì)了如何去和別人交流 ,更多 的學(xué)會(huì)了如何去耐心的將別人的話聽完 , 除去了那種做事風(fēng)風(fēng)火火的浮 躁, 這一路更加堅(jiān)定的相信自己要學(xué)的東西很多 , 人需要終身學(xué)習(xí) .也更 加堅(jiān)定了自己的信念 , 作為一名志愿者 , 對(duì)待工作要用盡全力 ,對(duì)待周圍 的人要與人為善 ,對(duì)待學(xué)生要有“用心 , 責(zé)任心, 耐心,愛心”.我先講講我所在的學(xué)校 ,以及這里的中文教學(xué)情況 . 我們學(xué)校算是 華校, 因?yàn)榘朔种耸膶W(xué)生都是華人子弟 , 只有小部分的學(xué)生是印尼

21、友族. 學(xué)校規(guī)模盡管不是很大 , 可能相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的一些小學(xué)規(guī)模吧 , 除了 教室,學(xué)校辦公室 ,圖書室 ,食堂,就是一個(gè)小操場(chǎng) ,當(dāng)學(xué)生下課后 ,操場(chǎng) 顯得特別的擁擠 , 學(xué)生上體育課也需要去附近的公園 . 說實(shí)話初次對(duì)我 們學(xué)校的印象不是很好 , 沒有高大清幽的參天大樹 , 沒有盡然有序的建 筑, 覺得沒有國(guó)內(nèi)學(xué)校的那種書香氣 , 但是這以后的發(fā)生的一切 ,讓我對(duì) 于這個(gè)教學(xué)環(huán)境在思想上發(fā)生了改觀 . 課堂上的學(xué)習(xí)生活，如岸邊的水 草隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，顯得那么舒展。一到下課時(shí)間，操場(chǎng)便熱鬧 起來，笑聲，吆喝聲在校園蕩漾開來 , 這些都讓我覺得心情舒暢?；仨^去，梳理記憶，這一年該留存哪些事

22、件，該聚焦什么畫 面，銘記哪一個(gè)時(shí)刻呢？我想講講讓我感動(dòng)的學(xué)生 , 感謝學(xué)生在我第一次上課的時(shí)候 ,能耐 心的聽我講完我的話 , 盡管不能適應(yīng)我的口音以及我的英語 , 但是她們 還是蠻有信心的聽我講完了 .有的時(shí)候一個(gè)小舉動(dòng)就將我感動(dòng)得五體投地 , 多少次 , 我經(jīng)過學(xué)校 操場(chǎng)的時(shí)候 , 學(xué)生站在三樓大聲喊“老師早上好” ,盡管是洋腔洋調(diào) , 但 是至少流露出了她們的真情實(shí)意 .時(shí)間把我?guī)У搅硕率奶?hào) , 那時(shí)在高三年級(jí)三班上的課 ,因?yàn)楦?三這個(gè)班的學(xué)生不是那么聽話 , 上課的紀(jì)律不是那么好 , 應(yīng)該說這個(gè)班 是我第一次進(jìn)的那個(gè)班 , 可能是因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)印尼的學(xué)校上課 , 能學(xué)生 留下的印

23、象不夠嚴(yán)肅 , 太過和善 , 或是常掛笑容 , 沒有對(duì)學(xué)生過于威嚴(yán)的 原因，一個(gè)疏忽造成在這個(gè)班上課的效果不是很好 , 給我的教學(xué)工作帶 來了極大的挑戰(zhàn) , 這也讓我不斷的反省自己的教學(xué)工作 , 思考解決的辦 法. 在以后的上課課堂上我故意佯裝得儼然是不近人情的老師, 對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格,說一不二 ,對(duì)學(xué)生的一些“不合理”的要求一一回絕 ,有時(shí),我 甚至想學(xué)生們會(huì)不會(huì)私下里說我太嚴(yán)格呀 , 但是我一直是這樣認(rèn)為的 , 對(duì)于學(xué)生的要求 , 在學(xué)生違反紀(jì)律的時(shí)候 , 在教訓(xùn)學(xué)生的時(shí)候 , 其實(shí)我比 學(xué)生更難過 ,我會(huì)冥思苦想自己到底是什么地方出現(xiàn)了差錯(cuò) . 而就在那 一天, 我的疑慮解除了 ,在二月十四

24、號(hào)情人節(jié)這天 , 我照常像平時(shí)樣的進(jìn) 這個(gè)班上課 ,在我進(jìn)入教室 ,我如往常一般眼光環(huán)視整個(gè)教室 ,學(xué)生們的 表情顯得有些興奮 , 我聽到了一些學(xué)生用英語和我說“情人節(jié)快樂”. 為了避免上課前學(xué)生的興奮帶來的騷動(dòng) , 我沒有理會(huì)今天的情人節(jié)話題 我仍然不動(dòng)聲色的繼續(xù)上課 ,在熟悉的下課音樂響起后 , 在我就要走出 教室門口的時(shí)候 ,有學(xué)生大聲喊 :“老師 ,您等等” ,我回國(guó)頭 ,頓時(shí)發(fā)現(xiàn) 全班的學(xué)生都站起來大聲跟我說“老師 ,情人節(jié)快樂 !”,這一刻 ,我是 那么的驚奇 , 這一刻 , 我從前的疑慮釋然 , 這一刻 , 我的心是暖烘烘的 , 我 都沉醉在樸素問候的的溫暖中在印尼 ,與其說是情

25、人節(jié) , 不如說成 是“愛心節(jié)” , 情人節(jié)這天 , 送禮物不限于情人間 , 可以送禮物給親人朋 友同學(xué) , 如此說來倒有些像“愛心節(jié)” , “愛心節(jié)”的問候是我在印尼 渡過的最有意義的一個(gè)節(jié)日吧 .從來教學(xué)就不是一帆風(fēng)順的 , 在常態(tài)的課堂下肯定是千變?nèi)f化的 , 尤其在國(guó)外漢語教學(xué)的這樣的一個(gè)大的教學(xué)環(huán)境下 , 對(duì)于學(xué)生來說我是 一個(gè)不熟悉的外教老師 , 語言不通更加阻礙了與學(xué)生的交流 , 因此教學(xué) 上肯定會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題 , 我不能如同齊宣王那樣“諱忌忌醫(yī)”, 我的課堂同樣出現(xiàn)問題 . 以下是發(fā)現(xiàn)的普遍的問題及其解決措施 .首先 ,我先談?wù)劷虒W(xué)中出現(xiàn)的最普遍的問題 :我們學(xué)校大部分都

26、是 華人后裔 ,學(xué)生大部分也能說閩南話 , 但不會(huì)說普通話 ,而且只有小部分 的學(xué)生能聽懂華語 ,卻不能開口說華語 , 而能說華語的學(xué)生 , 說的華語我 能會(huì)其意 ,但也讓人聽起來覺得別扭 , 學(xué)生的一聲和四聲容易混淆 .二聲 的調(diào)值不夠 , 三聲不準(zhǔn) , 甚至完全沒有三聲 . “zh,ch ,sh ,r ”的 翹舌音發(fā)音困難 , “y”的音完全沒有 , 而兒化音那更是難上加難了 . 學(xué)生學(xué)的漢語拼音發(fā)音不是很最準(zhǔn)確 , 學(xué)生喜歡用印尼文的“拼音”, 標(biāo)拼音沒有聲調(diào) , 復(fù)韻母完全用印尼文的發(fā)音 , 可以說學(xué)的漢語拼音 , 學(xué) 生們都有自己的一套特殊化的“語言學(xué)習(xí)記憶”系統(tǒng) . 這個(gè)中介語系統(tǒng)

27、 在一定的程度上最后還是阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)音 . 在不斷的摸索中 發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于夸張法與帶音法學(xué)習(xí)“ y”的發(fā)音很快 , 在多次的模仿 學(xué)習(xí)后竟能發(fā)準(zhǔn) . 另外, 我也曾嘗試過用繞口令 ,游戲, 童謠,故事,歌曲 教學(xué), 盡管教學(xué)效果不是很明顯 ,但是能明顯的感受到學(xué)生對(duì)于漢語的 興趣有所改善 . 學(xué)生對(duì)于繞口令可謂是特別感興趣 .另外,我也對(duì)于因所帶的班級(jí)較多 , 人數(shù)眾多，而學(xué)生的教學(xué)層次 參差不齊的問題作了一個(gè)實(shí)質(zhì)性的探索與試驗(yàn) . 班級(jí)課堂紀(jì)律不是很好 管理, 對(duì)于我們?cè)谖遗c學(xué)生還沒有建立起教學(xué)默契的時(shí)候, 我的課堂控制能力低下 , 我的自我效能感讓在這個(gè)問題上倍受打擊 . 要改變學(xué)

28、生這 種學(xué)習(xí)水平高低不平的狀況 ,我將學(xué)生分成基本能講一些漢語 , 能跟華 語老師用漢語交流 ,漢字的基本筆畫能交代清楚的學(xué)生分到 a 班, 將能 聽懂漢語但是寫字有困難的學(xué)生分到 b 班, 將能聽懂華語老師的所講問 題的大部分內(nèi)容的學(xué)生分到 c 班, 將學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正的學(xué)生 ,基礎(chǔ) 較弱的學(xué)生分到 d 班, 當(dāng)然,在對(duì)學(xué)生不是非常熟悉的情況下 , 在時(shí)間緊 迫的情況下 , 這樣分班肯定是難免有些粗糙的 , 這也在分班之后體現(xiàn)了 出來, 學(xué)生經(jīng)常單獨(dú)的找我要求換班 , 給我和學(xué)生都帶來了一些麻煩 . 分 層次教學(xué)之后 , 發(fā)現(xiàn)效果盡管沒有預(yù)期的那樣好 ,但是我自我認(rèn)為教學(xué) 效率的確比以前好

29、 . 我深切的體會(huì)到 :真正的教學(xué)目標(biāo)具體的落實(shí)到課堂上時(shí) , 不同層次的學(xué)生的教 學(xué)目標(biāo)首先要?jiǎng)澐智宄?, 教學(xué)重點(diǎn)要有所偏重 , 在學(xué)習(xí)語言的過程中 , 聽 說領(lǐng)先,讀寫跟上是我一直提倡的做法 . 另外,我注意到在選擇教學(xué)題材 的時(shí)候應(yīng)貼近學(xué)生生活 , 廣征教學(xué)材料 , 并能選取吸引學(xué)生的教學(xué)材料 .將學(xué)生分成不同層次來授課 , 解決漢語基礎(chǔ)好點(diǎn)的學(xué)生重復(fù)學(xué) 習(xí)或是教師所講的內(nèi)容不能滿足學(xué)生的需要的問題 .將分成不同教學(xué)層次不等于就解決了最大的困難 , 還要將教學(xué) 計(jì)劃落實(shí)到每一課 , 最好將教學(xué)內(nèi)容再分成不同的教學(xué)模塊 , 而每一模 塊要讓扎實(shí)掌握 , 這樣一環(huán)緊扣一環(huán) , 學(xué)生才能有所

30、成功的學(xué)習(xí)漢語的 體驗(yàn).在分班的過程中可能會(huì)遇到一些問題 , 可能教師的工作量會(huì)加 大, 但是做這個(gè)工作的過程前最好能先做一個(gè)總體的規(guī)劃, 制作一些學(xué)生信息的表格 , 避免重復(fù)的工作 .在上課的過程中 , 老師要注意思路清晰 , 不要太高估學(xué)生 , 也不 要太低估學(xué)生 ,教師避免出現(xiàn)教學(xué)思路的跳躍 , 另外, 教學(xué)節(jié)奏應(yīng)和學(xué)生 的水平相適應(yīng) , 教學(xué)節(jié)奏太快 , 學(xué)生跟不上 , 學(xué)生學(xué)起來會(huì)吃力 , 教學(xué)節(jié) 奏太慢, 浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間 .教師上課要用自己的情緒去帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒 , 不要學(xué)生出 現(xiàn)不懂或是學(xué)習(xí)情緒不夠高漲 , 教師就認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真或是學(xué)生水 平不夠,這時(shí)不能對(duì)學(xué)生有所放

31、松或是無所失措 , 要及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃 , 以達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的 .對(duì)學(xué)生應(yīng)有必要的嚴(yán)厲 , 不能讓學(xué)生放任自流 .有時(shí)候可能有一 個(gè)奇怪的念頭跳出來 , 學(xué)生可能是聽不懂所以會(huì)犯錯(cuò)誤吧 , 該有的原則 還是要講 ,該狠下心來的時(shí)候不能猶豫 , 上課時(shí)候我們的角色就是老師 和學(xué)生,我們不能違反這個(gè)角色的扮演 , 對(duì)學(xué)生是應(yīng)該賞罰分明 ,平等公 平.和學(xué)生的交往應(yīng)該說是比較單純的 , 而對(duì)待周圍的人 , 我一直認(rèn)為 待人要謙和誠(chéng)懇 ,與人為善 ,這點(diǎn)到哪里都適用 .與別人交往是一個(gè)雙向 的過程, 華夏民族有著共同的民族文化心理 , 尤其與華人的交往 ,明顯的 可以感受到這點(diǎn) . 在民禮生

32、活的這十個(gè)月 , 我打心眼里感謝鄭怡茵阿姨 , 阿姨具有所有勞動(dòng)?jì)D女所具備的優(yōu)點(diǎn) , 是阿姨教會(huì)我在印尼怎么讀一本 生活的“無字書” ,多少次在路上遇到新奇的事物的時(shí)候 , 阿姨總是耐 心的替我講解 , 多少次在閑談的過程中阿姨熱心囑咐該注意的問題, 生病的時(shí)候校董阿姨不辭勞苦的帶我去看醫(yī)生 , 胃口不好的時(shí)候給我熬粥 在我工作緊張的時(shí)候給我送來可口的飯菜 , 在我孤寂無聊的時(shí)候 ,送給 我學(xué)編中國(guó)結(jié)的書本 ,在我思親念鄉(xiāng)的時(shí)候 ,陪我一起渡過 ,在我因不會(huì) 說印尼語遇到困難的時(shí)候 , 教給我簡(jiǎn)單的印尼語 , 還有很多很多 ,這些都 讓我銘記在心 , 這些我不知要說多少次謝謝 , 千萬次謝謝不

33、足以表達(dá)我 的感激之情 , 惟有一句一切盡在不言中感謝所有重視華文教育的相關(guān)人士 , 是你們讓我們志愿者更加懂得 自己的價(jià)值所在 , 感謝在生活上幫助我的人 ,因?yàn)槟銈兊纳屏?,讓我在印 尼的日子能平安渡過 ,在印尼的日子 ,我體會(huì)到在寧靜的日子里 ,你不要 抱怨, 抱怨只會(huì)讓你的生活更加舉步維艱 ,在簡(jiǎn)單的生活里要知道自省 , 自省能讓你更加懂得現(xiàn)有的生活的珍貴 , 在孤獨(dú)無助的日子里 , 要做精 神上的強(qiáng)者 , 做強(qiáng)者讓你生活充滿陽光不會(huì)有陰影 , 在空洞的時(shí)候要有 所追求 , 有追求讓你知道生活還在繼續(xù) , 在幸福中要心懷謙卑 , 謙卑會(huì)讓 你知道你還需要成長(zhǎng)我想，對(duì)于我們大家，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活是如流水潺潺那般。 那些學(xué)生的陣陣歡笑，那些熱情待客的同事，那些學(xué)生展示個(gè)人才華 的場(chǎng)景，那些難忘心田的節(jié)第五篇：扶貧助學(xué)志愿者工作體會(huì) 對(duì)我來說，其實(shí)剛開始我并不了解這個(gè)社團(tuán)是干什么的，只是當(dāng) 時(shí)想進(jìn)入一個(gè)社團(tuán)而已，聽到朋友說晨曦計(jì)劃這個(gè)社團(tuán)不錯(cuò)，但我還 是有點(diǎn)不相信，但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓我學(xué)會(huì)了