淺談?wù)Z用學(xué)的合作原則及禮貌原則

1、-. z.淺談?wù)Z用學(xué)的合作原則與禮貌原則摘要 合作原則能夠使人們的言語交際順利地進(jìn)展，禮貌原則能夠很好的解釋人們?yōu)槭裁丛谡f話的時候有意的違背合作原則。本文簡單介紹了合作原則和禮貌原則的主要內(nèi)容，重點(diǎn)介紹了合作原則內(nèi)部的聯(lián)系、禮貌原則內(nèi)部的聯(lián)系以及兩者之間在言語交際中的關(guān)系。關(guān)鍵詞 語用學(xué) 合作原則 禮貌原則 言語交際Abstract Cooperation principle can make peoples verbal munication smoothly, while the politeness principle can e*plain why people are interes

2、ted in speaking against the principle of cooperation. This article introducesthe contents and the application of the cooperative principle and politeness principle. Highlighted links within the principles of cooperation, politeness and the internal links between the two principles in the relationshi

3、p between verbal munications.Key Words Pragmatics Cooperative principle Politeness principle Verbal munication前言語言運(yùn)用，簡稱語用，是交際雙方在一定的場合，為著一定的目的，以*種方式進(jìn)展的話語表達(dá)和話語理解的活動。語用學(xué)pragmatics是研究在一定的語言環(huán)境中如何得體地、有效地運(yùn)用語言進(jìn)展交際的學(xué)科。語用學(xué)的概念在20世紀(jì)30年代先后提出的，后經(jīng)過幾十年的開展到20世紀(jì)70年代語用學(xué)才逐漸形成和開展為獨(dú)立的學(xué)科。1在此期間，美國哲學(xué)家格萊斯H. Paul Grice系統(tǒng)的闡發(fā)了會

4、話含義，為了確保會話的順利進(jìn)展，提出了合作原則Cooperative Principle 的理論,以到達(dá)談話時相互理解、相互配合。格萊斯合作原則的提出，引起了不少人對于會話含義的研究，英國語言學(xué)家杰弗里.利奇Geoffrey Leech就提出了禮貌原則Politeness Principle對合作原則進(jìn)展了有益的補(bǔ)充 。2合作原則格萊斯1967年在哈佛大學(xué)作了三次演講，在演講中提出了合作原則。他指出：在言語交際中，雙方都希望所說的話語互相理解，彼此總是需要互相合作的，因此都遵循合作原則來到達(dá)預(yù)期的目的。格萊斯提出的合作原則包括四條準(zhǔn)則：真實(shí)質(zhì)量準(zhǔn)則 Quality Ma*im、 適量準(zhǔn)則Qua

5、ntity Ma*im、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則Relevant Ma*im、方式準(zhǔn)則Manner Ma*im。仔細(xì)分析會發(fā)現(xiàn)這四條準(zhǔn)則之間存在著微妙的聯(lián)系。上文已經(jīng)說到合作原則是應(yīng)用在言語交際過程中的，既然如此，則如果要求會話要真實(shí)，首先就必須與所談話題有關(guān)，即要滿足真實(shí)準(zhǔn)則之前要先滿足關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則。例如：A:*師*大學(xué)的性質(zhì)是？B：它是一所省屬重點(diǎn)師*院校。C：我的高考分兒不過提檔線。在這個例子中，B的答復(fù)滿足了真實(shí)準(zhǔn)則，并且也滿足了關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則。而C的話語單從這句話來說可能是真實(shí)的，但是C跳過了A的問題從而將話題轉(zhuǎn)入了下一個話輪，與A的提問沒有直接的關(guān)聯(lián)性，因此也就無法探討他是否遵循了真實(shí)準(zhǔn)則。另外，我們不難發(fā)

6、現(xiàn)方式準(zhǔn)則中要求的顯豁、明確、簡潔都與適量準(zhǔn)則有關(guān)，因此，我認(rèn)為在滿足方式準(zhǔn)則之前應(yīng)先滿足適量準(zhǔn)則。例如：A：請您簡單談一下對該公司的印象。B：很好。這可能是應(yīng)聘中會經(jīng)常遇到的一個問題，B的答復(fù)可不是一般的簡單啊，給人的感覺是雖不難懂但很晦澀。一個好字，怎么個好法兒，好在哪里，為什么覺得好，好中有沒有瑕疵？不管他是出于緊*、詞匯缺乏或是心里有別的想法不想繼續(xù)交談下去，但這樣的答復(fù)很明顯：量缺乏。又如：A：小*是怎么認(rèn)識小李的？B：下雨那天，他借小李了一把傘。在這個對話中，B的答復(fù)是個歧義句，小*和小李誰是邏輯意義上的施事誰是受事就搞不清楚了。則我們通過句法變換插入介詞去改變這個歧義句：他借給小

7、李了一把傘和他向小李借了一把傘。參加介詞句義就明確了，很顯然，B的答復(fù)也是由于量的缺乏。再如：A：你剛從*回來嗎？B：對啊，我早上吃過飯，去菜市場幫我媽買了菜，又幫我小侄兒輔導(dǎo)了功課，快十一點(diǎn)才去車站買票回來。B的答復(fù)很啰嗦，說了很多冗余信息，其實(shí)前半句就已經(jīng)很簡潔的答復(fù)了A的提問。由此可見，方式的違背多是由于量的把握不夠好，晦澀、和歧義是由于信息量少而造成啰嗦則是由于量多。從總體上來看合作原則，我認(rèn)為關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則是這四條準(zhǔn)則中的前提。如果與話題無關(guān)，則無法針對此話題去判斷真假，也就更無所謂量的多少與表達(dá)方式是否清楚明白了。關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則和真實(shí)準(zhǔn)則是就話題內(nèi)容本質(zhì)而言的，而適量和方式準(zhǔn)則在我看來雖也與本

8、質(zhì)有關(guān)，但更關(guān)注的是話語的得體與否。則在實(shí)際交往中，人們會經(jīng)常違反合作原則。格萊斯Grice將其概括為四個方面：1、說話人宣布不愿合作。如在新聞媒體的采訪中會經(jīng)常聽到當(dāng)事人及相關(guān)人員說到：無可奉告或一句簡單的不知道、不清楚這些就會導(dǎo)致交際的中斷。2、說話人撒謊，卻又悄悄地不讓聽話人覺察，從而將聽話人誤入歧途，上當(dāng)受騙。這些最常見的就是那些傳銷人員，他們的傳銷*活動違反了真實(shí)準(zhǔn)則，還有一些算命先生的騙術(shù)都是違反合作原則的。3、說話人可能面臨顧此失彼的局面。例如：A：王教師住哪兒？我明天想到她家去。4B：她住河師大家屬院。在這個例子當(dāng)中，B確實(shí)不知道王教師的具體地址，而只知道是在家屬院，具體的哪一

9、區(qū)哪一單元哪一戶確實(shí)不清楚，則他違反了適量準(zhǔn)則是為了維護(hù)真實(shí)準(zhǔn)則。但是如果他明明不知道準(zhǔn)確地址，卻假裝能說出具體的地方，則他可能就會為了適量而違反真實(shí)準(zhǔn)則。4、說話人可能有意不遵守*一準(zhǔn)則。3例如：A：天快黑了，幾點(diǎn)了現(xiàn)在？B：咱兒子剛放學(xué)回來。在這一例子中，外表上看B答非所問，違反了關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則。但是A其實(shí)是可以從他們兒子下午放學(xué)回家的時間進(jìn)展推斷的。4二、禮貌原則英國語言學(xué)家杰弗里.利奇Geoffrey Leech在格萊斯之后提出了禮貌原則Politeness Principle。跟合作原則相關(guān)，禮貌原則的核心是場合、關(guān)系和方式。一定的場合決定著說什么，一定的關(guān)系決定著對誰說，一定的方式?jīng)Q定著

10、怎么說。從總體上看，禮貌原則是以利他作為特征的。具體而言，禮貌原則可分為六條準(zhǔn)則：得體準(zhǔn)則Tact Ma*im、大方準(zhǔn)則Generosity Ma*im、贊譽(yù)準(zhǔn)則Approbation Ma*im、謙遜準(zhǔn)則Modesty Ma*im、一致準(zhǔn)則Agreement Ma*im、同情準(zhǔn)則Sympathy Ma*im。以上各項(xiàng)的次準(zhǔn)則只是說話著重點(diǎn)不同，在我看來存在著些許的聯(lián)系。一得體準(zhǔn)則和大方準(zhǔn)則是同一個問題的兩個方面。前者講應(yīng)該如何對待他人；而后者則講如何對待自己。例如：A：李教授，您名譽(yù)全國，在學(xué)界也是泰斗，知道您向來愛才，希望您為逼人的拙作提一些珍貴意見。單此一句話就把這兩個準(zhǔn)則都表現(xiàn)了出來，

11、教授、名譽(yù)全國、泰斗、珍貴使別人多受益少吃虧，鄙人、拙作使自己少受益多吃虧。二贊譽(yù)準(zhǔn)則和謙遜準(zhǔn)則也是同一問題的兩方面。前者規(guī)定如何對待他人，后者規(guī)定如何對待自己。例如：你懂得真多。哪里，還是你懂得多。你懂得多。慚愧慚愧。謙虛謙虛。咱們別爭了，這樣下去沒個完，您愛才我心領(lǐng)。1在這個例子中，對待他人懂得真多、懂得多、謙虛謙虛、愛才，對待自己哪里、慚愧慚愧。另外，從以上的介紹我們可以看出，得體準(zhǔn)則和贊譽(yù)準(zhǔn)則都是針對他人的，并且要使話題得體經(jīng)常要用到贊譽(yù)的詞句；大方準(zhǔn)則和謙遜準(zhǔn)則都是針對自己的，同樣，要大方，使自己多吃虧少受益，自己必須要謙遜才行。三一致準(zhǔn)則和同情準(zhǔn)則也是相互聯(lián)系的。一個人要表達(dá)與別人

12、的觀點(diǎn)盡量一致，減少分歧，則在情感上就不應(yīng)是對立的、反感的。試想在言語交際中，兩個人有矛盾，在情感上是對立的，則就同一個問題是很難達(dá)成一致的。例如：A：現(xiàn)在白菜一公斤七毛。B：哪兒啊，現(xiàn)在市場價是一公斤七毛一。同樣，兩個人的意見老是不一致的話，則他們的感情也會變得很不融洽的。三、合作原則與禮貌原則的關(guān)系在言語交際中，交際雙方的合作非常重要。常言說的酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多就是說雙方必須有著良好的交際愿望，這樣才能彼此默契，言語交際才能順利進(jìn)展。在非常成功而又順利地交談中合作原則和禮貌原則會同時出現(xiàn)。例如：A：Would you like to go to the cinema with

13、me tonightB：Id like to , but I have something urgent to do tonight. 5在這句對話中Id like to，but是很禮貌的用法，遵循了禮貌原則里面的一致準(zhǔn)則，之后的那句話遵循了合作原則里的真實(shí)準(zhǔn)則。這兩個原則的同時應(yīng)用既準(zhǔn)確又委婉地表達(dá)了自己的想法，使雙方都不至于為難。再如：A：Mr. White, I have a flat tire .Could you give me a handB：Im very sorry, but you see, Im very busy now.5但是在大多數(shù)場合，合作原則與禮貌原則并不能兼顧。

14、例如：(一)維護(hù)禮貌原則而違背合作原則的情況：違反合作原則中真實(shí)準(zhǔn)則。1騎了十幾公里的自行車，又過了吃晚飯的時間，李教師餓了。李教師，請?jiān)谶@里吃個便飯吧。不，不。不客氣。我吃過飯來的。李教師根本沒有吃晚飯，他卻說我吃過飯來的，違反了合作原則的真實(shí)準(zhǔn)則，但作為班主任家訪是不便在學(xué)生家里吃飯的，他的話維護(hù)了禮貌原則里面的得體準(zhǔn)則。1(2)該開飯了，大家也都從客廳圍坐在了餐桌前，桌上擺滿了酒菜。實(shí)在不好意思，怠慢了，家里也沒有什么好招待的，家常便飯啊。這是咱們中國典型的待客之道，維護(hù)了禮貌原則的謙遜準(zhǔn)則，違反了合作原則的真實(shí)準(zhǔn)則。但是在咱們國家，禮多人不怪，這種禮貌準(zhǔn)則是受大家推崇的。在英文交際中這

15、樣語用情境也很常見。例如：A：John has just borrowed your car.B：Well,I like THAT.B說的是反話，說話人要真正表達(dá)的意思是：我討厭這樣不經(jīng)同意就借走車子，但他為了防止同禮貌原則的大方準(zhǔn)則相抵觸，不想讓別人直接洞察他內(nèi)心的不滿，成心違反了合作原則中的真實(shí)準(zhǔn)則。62、違反合作原則中的適量準(zhǔn)則。例如：A：Well all miss Bill and Mary, wont we7 B：Well, well all miss Bill.B顯然違反了量的準(zhǔn)則，因?yàn)锳的意思是想證實(shí)大家都會想念Bill和Marry，而B只肯定了會想念Bill,卻有意不提Marr

16、y,遵守了禮貌原則中的一致準(zhǔn)則，所以成心違反了合作原則中適量準(zhǔn)則。再如：A：Someone has eaten the cake on this desk.B：It wasnt me.在這個例子中說話人早就知道是誰吃了桌子上的蛋糕，但沒有說是誰，用someone來取代，違反了適量原則，但卻維護(hù)了禮貌原則。3、違反合作原則中的關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則。例如：A：What do you think of my boyfriend8B：His T-shirt is nice.B的答復(fù)很巧妙，因?yàn)槌鲇谧袷囟Y貌原則中的一致準(zhǔn)則，減少正面沖突，有意違反了關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則，事實(shí)上B并不覺得A的男友怎么樣，只是沒有直說罷了。再如：A

17、：小李那人太不老實(shí)了。B：那什么，你五一放假準(zhǔn)備去哪兒玩？A在向B抱怨小李的不老實(shí)，但B卻把話題給轉(zhuǎn)開了。要不然是B不同意A的看法，要不然是B不喜歡這個話題，不習(xí)慣于公開表示對別人的批評，或者這時候小李剛巧走過來，B把話鋒一轉(zhuǎn)，挽留了A的面子?？傊?，B都是出于禮貌的考慮而成心違反了合作原則。94、違反合作原則中的方式準(zhǔn)則。例如：A：Where is your father8B：He is either in the house or in the garden.B不能準(zhǔn)確說出他爸爸在哪里，其實(shí)他可以如實(shí)的告訴A說I dontknow。但是，這樣的話，很可能A就會認(rèn)為B沒有禮貌，或誤會B是不想告

18、訴他。所以B出于禮貌的考慮，把話說得模棱兩可，既滿足了A的要求，又暗示A他不能夠準(zhǔn)確說出爸爸到底在哪里。再如，賈芝列舉了一個很典型的違反方式原則的例子：A：Miss * sang Home sweet home.7B：Miss * produced a series of sounds that corresponded closely with the score of Home sweet home.這位演唱評論家的答復(fù)，成心違反了合作原則的方式準(zhǔn)則，假設(shè)簡練的評價應(yīng)該是*小姐唱的很難聽，可這樣就會讓*小姐丟盡面子。為了遵守禮貌準(zhǔn)則，評論家只好啰啰嗦嗦地進(jìn)展描述。5、同時違反合作原則的幾條

19、準(zhǔn)則。其實(shí)通過分析我們不難看出，Grice的四條準(zhǔn)則又相互重疊的地方。既然真實(shí)準(zhǔn)則違反了，話語必然或多或少；說話相關(guān)性不夠，也必然導(dǎo)致說話方式不當(dāng)。也就是說，有時在言語交際中可能會為了維護(hù)一個原則而同時違反幾個準(zhǔn)則。例如：中國學(xué)者李柱丞在日本與日本友人討論源氏物語。中國學(xué)者談到：源氏物語中的桐壺就是我國唐代白居易長恨歌的影子，而第四回的夕顏，同樣出自白居易的聞野砧。日本友人問：你以為源氏物語是抄襲之作？中國學(xué)者答復(fù)：哪里，我只是認(rèn)為櫻花兼有梅花香。中國的學(xué)者在答復(fù)中，用櫻花和梅花做比喻，突出了禮貌原則，沒有正面回應(yīng)是否是抄襲的問題。這樣的答話實(shí)際上同時違背了合作原則中的真實(shí)準(zhǔn)則、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則、方式

20、準(zhǔn)則等。但是既照顧了對方面子，又側(cè)面答復(fù)了對方的提問。9二合作原則和禮貌原則在言語交際中的互相矛盾：陳幺妹同學(xué)，既然你回來了，就不妨一塊兒聽聽。我的意見不一定正確，僅供參考。連您自己都覺得不一定正確，干嘛還要說呢？！李教師怔了一怔，還是說了下去。李教師對陳幺妹說話，違反的是合作原則中的真實(shí)準(zhǔn)則，即李教師并不真的認(rèn)為自己的意見不正確；遵循的是禮貌原則中的謙遜準(zhǔn)則，即增加對自己的貶損。陳幺妹的答復(fù)，違反的是禮貌原則中的一致準(zhǔn)則沒有盡量減少與別人在觀點(diǎn)上的不一致，遵循的是合作原則的真實(shí)準(zhǔn)則，即直接明確的說出自己的觀點(diǎn)。1但是我們也能很明確的知道，陳幺妹的這種說話方式是不會被大家所承受的。她雖然遵循著合作原則，但是在社交語用中，他們的談話卻不能繼續(xù)下去。以上舉得這么多的例子我們不難看出，在日常交際中，很少會遇到為了維護(hù)合作原則而違反禮貌原則的。即使在有些言語中確實(shí)需要遵循合作原則中的*些準(zhǔn)則，如需要真實(shí)，可能會因?yàn)樾畔⒌恼鎸?shí)在一定*上使談話不愉快，則說話者也盡量會在兩者之間尋找平衡點(diǎn)，權(quán)衡之后在禮貌原則的根底上說出事情的真實(shí)結(jié)果。而那些為維護(hù)禮貌原則違背合作原則的對話都是言語交際中的說話技巧，這些也都是在不觸犯原則性問題的根底之上的?？傊藗冊趯?shí)際的會話過程中會把禮貌原則作為優(yōu)先考慮的對象，首先遵守禮貌原則，其次再遵守合作原