學習韻母教案

1、教學備注直映拼音第2課【教學內(nèi)容】 學習韻母【教學目標】 要求看圖能夠熟練地讀出來，爭取看反面基本讀出來【教具準備】 卡片、書、PPT、獎花【游戲設計】 進行獎花獎勵 【教學過程】一、組織教學及激趣老師：下面我來看哪個小朋友最好。來，我拍第一下手。哇，沈天浩坐得非常棒！我說我 拍三下手你就坐好。第一下手，沈天浩就已經(jīng)坐好了，陳碧陽已經(jīng)坐好了，對，于正也坐好了， XXX也坐好了，XXX也坐好了。好，我拍第二下手，嗯，很棒的哦！學生：老師，這個濕掉了。老師：濕掉了是你剛才把牛奶弄在上面了噢，是不是的？剛才老師要上課了你還喝牛奶， 剛才下課這么長時間你都沒喝，來，趕快把牛奶放進去了，對，抹一下就好了

2、。好，我拍第三 下手你有沒有坐好，沒坐好的小朋友就沒五角星了。好，準備，三下手，快，對，現(xiàn)在XXX表揚哦。好，上課了我們把書放到抽屜里不要放在桌子上，快。好，非常棒哦！好，現(xiàn)在我們 就可以拿下一個五角星咯。我現(xiàn)在再說一遍，如果你要做真正的小學生，剛才老師還是拍三下 手你才坐好的。那等到下一節(jié)課呢，我就不告訴你了，我只是“啪啪啪”拍完手你就立馬坐端 正，這樣的小朋友就是真正的小學生了，我不說“來，接下來，現(xiàn)在老師開始拍手啦”，這些話我都不說了，我直接就拍手，我們試一下看，好不好。好，現(xiàn)在好比是又下課了。好，等一 下老師說上課我們不說話的哦。我們只是說：好，我們準備上課了?。ㄅ娜率郑┖?，表演第三

3、排，給你大拇指，給你，給你，人沒坐正沒有哦，對，給你，哇，XXX坐得非常棒哦。對，現(xiàn)在XXX也坐得非常棒哦，很好，對！好，我再看第一排小朋友，給你，給你，給你，給你， 哇，XXX非常棒??！第二排小朋友有兩個沒坐好，XXX給你，很棒哦，XXX也很好，XXX也很好，對現(xiàn)在你也很棒哦， XXX眼睛看著我。好，我們班里面呢全體小朋友都非常棒，就有 兩個小朋友稍微有一點點，老是眼睛要不看著老師。那我現(xiàn)在提醒你一下，你的眼睛一定要看 著老師。XX ,眼睛一定要看著老師哦，不看著老師你學不會的哦。二、復習聲母老師：好，現(xiàn)在這個五角星我要準備給眼睛看著我的小朋友，然后呢，我們再來把剛才學 過的聲母復習一遍，復

4、習完了，你如果全部都會了，那么我就把這個五角星獎勵給你。好，準 備，我們來一遍??！全部都會的，看你會不會哦。預備起！學生：（全班小學生看著投影儀讀有圖版的）老師：（換成無圖版的）好，下面這樣子是沒有圖的了哦，一點圖都沒有了哦。好，最能 干的小朋友最聰明的小朋友是要這樣也會讀哦。好，準備，預備起！學生：（全班小學生看著投影儀讀無圖版的）老師：好，非常棒！好，這下子你已經(jīng)會讀了哦。三、導入新課：學習韻母老師：好下面呢，我們要學新的內(nèi)容了。在學新的內(nèi)容之前，老師先給 XXX 一個五角星， 他坐得非常好。XXX也給他了哦，你也有，你也有哦，好第一排小朋友都有了哦。對，XX也有了，你也有了。好第二排小朋

5、友呢，哇，也有了。第三排小朋友，對！現(xiàn)在這個五角星都給 你們了哦。接下去，我們來學下面的，下面的更簡單啊，準備！老師讀一遍，你跟著老師讀一遍。我看1 六個比較隹 有一個小月 才有一個/學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生（反: 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師星了。聽女 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師樣。來，W 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生號哪些小朋友是天才，天才能夠?qū)W會這個韻母。韻母要比聲母稍微難一點，只有前面務單，后面都有點難。那么當你把這些也學會的時候就是天才了哦。好，預備！剛才 月友講話。準備，先聽

6、我讀，你再讀。我沒讀的時候你/、要讀??！好，準備聽好，剛 、朋友講話了。準備： aa看老師嘴巴，張得最大，aa好，這個是阿姨的阿。這個小朋友的嘴巴張得大大的就是讀學生：a-a好，我們再來一下這個是oo很好，嘴巴張圓了讀 0 0復教學生讀五遍）嘴巴圓圓的時候讀 0 00000嗯好，再聽老師讀一遍，準備了，預備！坐正，XXX ,坐好了！不坐好不給你五角子了，聽老師冉讀一遍 00聽我讀，讀完你再讀。0000卜面一個。e談，你先讀的話沒有五角星的哦。再來一遍。我先讀eeee嗯，嘴巴扁一點，嘴巴扁一點。e-一e我們聽到過有個大白鵝是哇。大白鵝的鵝，這個鵝鵝鵝的鵝A聲就是讀e這寧老師冉讀一遍：eeee好，

7、卜面。這個呢很簡單：i iii老師：這個一點去掉就很像我們的這個1234的1,是吧？好，這個讀i 學生：i老師：衣服的衣，找到跟 i 一樣的地方，舉手！跟我指的一樣的舉高。非常棒啊，放下， 看誰放下快。下面 u學生：u老師：u學生：u老師：嗯，這是烏鴉的烏，這個是烏鴉的窩哦，好你找到有一樣地方的舉手。XXX舉手舉得很快。找到跟我一模一樣的舉高！非常棒，好讀一遍！預備起！學生：u老師：現(xiàn)在看哪個速度快，預備學生：U老師：我讀你再讀哎！你先讀要扣五角星的，預備U學生：U老師：u學生：U老師：要聽我一樣讀。我讀U你不好讀U這么短的哦。u學生：U老師：嗯很棒！跟我跟得好的哦，來，能找到一樣的舉手。好，

8、跟我一樣的舉手。這個就 是這個，這兩個泡泡就是兩個點。一樣的舉手！舉高！好，再讀一遍，預備起。學生：U老師：嗯很棒！好，下面眼睛看牢這里。準備，眼睛看牢我，先看我?？粗蠋煹淖彀蚢i學生：ai老師：對！ ai學生：ai老師：你看，這兩個人一個小孩和他的姐姐，兩個人緊緊地挨著一起，挨在一起。來現(xiàn)在， 兩個小朋友一起挨在一起。挨一下挨一下挨一下，嗯。你們兩個小朋友挨在一起，挨一下。嗯 很棒??！好，眼睛看著我，人坐正。好， XXX最先坐好了， XXX也坐端正了，對，XXX也坐 好了，XXX也坐好了，非常好啊。還有一個小朋友沒坐好，批評，沒坐好要批評！好，再聽老 師讀一遍。ai學生：ai老師：a和i,

9、后面又個i的，要讀到i上，a i 學生：a i 一老師：a i 學生：a i 一老師：好，讀快點 ai學生：ai老師：ai學生：ai老師：ai學生：ai老師：對，兩個人，找找看，這個a在哪里？這個i在哪里？找到的舉手。動作快，找不找得到？找不到的，我在給你稍微放大一點。i有沒有找到，找到一樣的舉手。這個是 a,這個是i,好，找到舉高。這個就是 ai學生：ai老師：好，把手輕輕地放下，看誰放得快。 ei 學生：ei 老師：ei 學生：ei 老師：ei學生：ei 老師：ei 學生：ei老師：他在叫“談一一快過來！談一一快點，這邊有小朋友在學拼音。談一一我告訴你哦，XXX坐得非常好。老一一這邊第五排

10、的小朋友學得最好。老談一一我告訴你，現(xiàn)在第一排有個小朋友沒有坐好是誰？談！ ”你在叫人的時候，要念 ei這樣。如果說現(xiàn)在，老師走得很遠很遠很遠很遠很遠很遠去的時候，那你要叫我應該怎么叫？學生：ei老師：再來一遍，預備起。學生：ei老師：老師做這個動作表示停。好了，老師要批評XXX ,他去掉一個五角星，這個五角星是XXX沒有了哦，我們其他小朋友都是有的哦，只有 XXX沒有。為什么沒有呢，是因為你剛 才拖長音了是不是的？別的小朋友都說一聲ei很快就靜下來了，你呢ei說了好幾個這樣就不好了哦，而且把音調(diào)給變掉了?，F(xiàn)在，你有沒有這個五角星就看你的表現(xiàn)了，等一下后面有沒有 改正。如果改正了我就給你補上去

11、哦。人坐正，好！我們再來一遍，準備，看你會不會讀了， 預備起。學生：ei老師：不可以讀得嘴巴那么大，ei學生：ei老師：嘴巴小一點，ei學生：ei 老師：ei 學生：ei 老師：ei 學生：ei老師：還有兩個小朋友嘴巴張得很大，那就不對了。嘴巴張成這樣，ei學生：ei 老師：ei 學生：ei 老師：ei 學生：ei老師：對，應該是“談過來，談過來，談過來”這樣的哦。來再來一遍，預備起。學生：ei 老師：ei 學生：ei 老師：ei 學生：ei老師：嗯好，那找找看，ei在什么地方，找到的舉手！現(xiàn)在舉手最快的是XXX ,剛才她舉手舉得最快。找的跟我一樣的舉高，ei在這個位置。很棒，手放下，輕輕地放

12、下，看誰放得快。嗯，我現(xiàn)在最要表演的是 XXX。下面，ui學生：ui老師：ui學生：ui老師：你看，這塊圍巾。圍巾的圍讀第一聲就是ui,好，再一起讀一遍，預備起。學生：ui老師：很好再來一遍學生：ui老師：嗯，最好聽的是 XX ,再來一遍。學生：ui老師：這個聲音很好聽。來，找找看，找到的舉手。好， XXX舉手舉得最快。跟我找的一 樣的手舉高，對，就是這個。好，再讀一遍，預備起。學生：ui老師：好，手輕輕地放下，誰放得快。ao學生：ao老師：ao學生：ao老師：對，a和o要讀到。上，ao學生：ao老師：對，ao學生：ao老師：這是一件棉襖，棉襖的襖和這個ao的音是很像的。棉襖的襖讀第一聲就是a

13、o,好,再來讀一遍，預備起。學生：ao老師：有一個人沒看著我，再來。學生：ao老師：看著上面，再來一遍，預備起。學生：ao老師：ao,找找看，ao在哪里？找到了沒有？找到舉手。找不到了哦？很難找的。好，找 到跟我一樣的舉手。一個 a,這是一個o,合起來就是a-o-, ao。好，輕輕地放下手，XXX放得最快，又準備，ou學生：ou老師：ou學生：ou老師：。和u連起來ou學生：ou老師：ou學生：ou老師：好，你看看，ou這個是藕，吃過藕的小朋友舉手。學生：我最愛吃藕了老師：好，吃過的舉手，藕吃過的哦？好，藕讀成第一聲就是ou,再來一遍，預備起。學生：ou老師：很棒。找找看，找到 ou的舉手。好

14、，跟我找的一樣的手舉高，這里是 ou。好，手 放下。再一起讀一遍。學生：ou老師：哇太棒了，好，再看這個。iu學生：iu老師：iu學生：iu老師：i和u連起來iu學生：iu老師：iu學生：iu老師：ui你看，這是油，家里有油的舉手。這個油是干什么的？學生：燒飯的！老師：燒飯的？學生：燒菜的！老師：對啊，燒菜的，燒飯不能放油的，燒菜的。好，這個油讀第一聲就是讀iu。找找看,這里的iu和這個油哪個地方很像。找到的舉手。跟我一樣的舉高，這個就是iu哦。好，一起讀一遍，預備起。學生：iu老師：好非常棒！好，下面一個是。ie學生：ie老師：ie學生：ie老師：好，你看看，這個是椰子，椰子吃過的舉手。學生

15、：我還吃過椰子汁。老師：對啊，椰子汁喝過的舉手，有椰子汁，喝椰子汁。學生：還有椰子糖。老師：嗯，椰子糖吃過的舉手學生：我也吃過。老師：也吃過??？好，把手放下。那這樣子，看看哪幾個學得好，學得好的呢，我明天， 我今天沒帶來，明天我給你吃椰子糖。學生：耶！老師：但是你如果沒學好的就沒有。剛才有個小朋友就說他沒學好，沒學好就不給你椰子糖吃了。好準備，眼睛看牢我，一起讀一遍， ie學生：ie老師：好，找找看，找到的就有椰子糖吃，找不到?jīng)]有。好找找看，我把它放大一點。學生：找到了找到了！老師：好，這個點這個椰子在這里，一個樹干就是 i,還有這個椰子的葉子就是 e。好，找 的跟我一樣的手舉高，一樣的就有椰

16、子吃了哦。好，把手輕輕地放下，好這樣子呢就有椰子糖 吃了。好，再讀一遍，預備起。學生：ie老師：讀不出來的小朋友沒有椰子糖吃。學生：ie老師：有兩個小朋友沒讀，沒讀的也沒有椰子糖吃。學生：ie老師：好，這下子我要給 XX吃了，XX讀得很好。好，u e學生：ue老師：u e學生：ue老師：好，這個是月亮，月亮現(xiàn)在在睡覺。好，月亮的月讀第一聲就是讀ue。好，找一找te和這個圖，找到的就有椰子糖吃。找的跟我一樣的舉手，這就是兩個點，這個就是它下面的 這個，這個呢就是這里的這個。找的跟我一樣的手舉高。手舉高找到的就有椰子糖吃哦。好， 把手輕輕地放下，好再讀一遍，預備起。學生：ie老師：讀錯了再來一遍學

17、生：ue老師：嗯，XXX讀得對，XXX有的吃。再來一遍。學生：ue老師：要是你讀不出來就沒的吃。好，準備，我看誰有的吃哦。er學生：er老師：先聽我讀，er學生：er老師：er學生：er老師：好，這是一只耳朵，來摸摸你的耳朵，摸摸你的耳朵。好，耳朵的耳讀第一聲就是 讀er。準備哦，預備坐正，XXX我最喜歡了，我給你吃哦，別的小朋友都不給他們吃。 對, 要坐得快，這樣子呢，全體同學才有的吃啊。好，準備，看你讀得好不好，讀得好的才有的吃， 讀得不好沒的吃哦。er耳朵的耳讀第一聲哦，預備起。學生：er老師：對，真棒，再來一遍。學生：er老師：我看你的嘴型對不對，嘴型對了才有的吃，預備起。學生：er老

18、師：哎，這下子就有的吃。好，下面一個，預備， an學生：an老師：an學生：an老師：an學生：an老師：對，看牢這邊是岸邊，這是河這是岸。河岸上面，岸邊有很多東西，岸邊有石頭，岸邊有樹，岸讀第一聲就是an學生：an老師：好的，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn) XX讀得很好，再來一遍。學生：an老師：對，XXX也讀得很好，再來一遍。學生：an老師：比一比看，an在圖里哪里可以找到？這個是有點難找的。學生：我找到了，石頭是半圓形的，石頭！石頭！老師：對，跟我一樣的手舉高，這個地方是a,這個地方是n,這個圖跟這個an是很像的。下面，再輕輕地把手放下，人坐正的小朋友就有的吃了，不坐正就沒的吃了。再一起讀一遍， 預備起。學

19、生：an老師：很棒，下面一個是 en學生：en老師：en學生：en老師：en學生：en老師：好，聽老師一下，en學生：en老師：en學生：en老師：en學生：en老師：他在干什么呢？他在掘門鈴，我把這個門鈴掘一下掘一下掘一下。掘一下門鈴的這 個en就是這個 en。好，讀一下， en學生：en（中途有個學生進來）老師：好，趕緊看這邊思想集中。準備，我們比比看哦，等一下說不定還是他學得好類。就看認不認真，認真就學得好，不認真就學得不好。好，準備，預備起，en學生：en老師：好，他掘門鈴的掘第一聲就en,我們一起來抱一下門鈴。你現(xiàn)在桌子上就有一個門鈴，或者說這個墻上就有個門鈴。我說掘門鈴就掘一下，你

20、就讀一下en,en,en這樣哦。來，預備起。學生：掘掘老師：讀第一聲預備起學生：en老師：再來一遍學生：en老師：再來一遍學生：en老師：對很好啊。下面，找一找 en在哪里?；鹧劢鹁s快找，很小的哦，很小很小的哦， 看你找不找得到？學生：老師我找到了，我也找到了。老師：對啊，看到了哦？跟我找的一樣的舉手。在他的戒指上有一個e,在門鈴上有個 n,好，找到的小朋友手舉高，跟我找的一樣的手舉高?？凑l放得快，預備起，放下。一起讀一遍， 預備起。學生：en老師：en學生：en老師：en學生：en老師：en學生 老師 學生 老師學生 老師學生 老師學生 老師學生老師好，音樂白學生 老師學生 老師學生 老師

21、學生 老師學生老師放下，現(xiàn)彳學生老師 學生老師 學生老師 了，aw 也很好。女學生老師 學生老師 學生老師 學生老師 學生老師 學生老師enen en對啊，掘門鈴的掘。好，卜面一個是inin in in in in in in好，什么in呢？你看，這里向有一條蚯蚓，這里向有一個洞，洞里面在放著音樂。 勺音和in的音是一樣的哦。好，T讀一下，預備起。in in in in in in in好，卜面找一找 in我已經(jīng)找到了，這么簡單的！簡單的哦，好，跟我找的一樣的手舉高。這個點，這個樹，這個就是這個。好，手 上我最喜歡 XXX ,她手舉得很好。好，下面一起讀一下，預備起。inin in in in

22、后兩個小朋友讀得不好，現(xiàn)在再聽老師讀一遍，耳朵豎起來，預備，聽好了，聽好那個小朋友的耳朵豎起來了。豎得最好的是 XXX ,準備，聽好了，現(xiàn)在我看到了 XXX子,inin我讀得很輕，看你聽不聽得出來，準備，inin我讀得很輕，看你聽不聽得出來，inin你要跟我讀彳生一模一樣，我輕你也輕，我響你也響，ininin in in in in學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 部分和這, 對，放得學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 星了哦。1 到了哦

23、。女 下?，F(xiàn)在學生in in in in in in in in in in in好，卜面一個，unun un un un un對，這里有很多很多的蚊子，這個蚊子的蚊和un音是一樣的。一起讀一遍， unun un un好，再7讀，預備起。un對，un un un un好，卜面我們來看 下， un和卜面的圖簡單！太簡單了！找到的舉手！說“太簡單”的小朋友就沒有五角星了哦。好了，我們一下，這個（部分，找的和我L樣的手舉高。 現(xiàn)在XXX舉得最快，還有XXX也很好。好，放下！ 1好。來，u nun un un un un這是白云，白云的云讀第，聲就是讀un,好再讀一遍，預備起。un有兩個小朋友在說“簡

24、單”，如果你說出“簡單”這句話呢，那你等下也沒有五角般口道，你要是覺得簡單就用手告訴我，你舉得快，舉得快就說明很簡單，很快就找 能找到的舉手。對！舉得很快就很簡單哦。找的跟野-樣的手舉高，好，把手放XXX和XXX手放下放得最快。好，眼睛看牢上面再讀兩遍，好預備起。 un老師：對，XXX讀得最好！再來一遍。學生：un老師：哇，這下 XXXm讀得很好。好，下面我們13t一下這個，聽好了，ang學生：ang老師：ang學生：ang 老師：ang 學生：ang 老師：嘴巴張大，ang 學生：ang 老師：ang 學生：ang老師：你看這只小雞把頭昂起來了，來，把頭昂起來了，我們也做小雞，昂 學生：昂老

25、師：昂 學生：昂 老師：昂 學生：昂 老師：對，昂讀第一聲就是讀ang學生：ang老師：ang學生：ang老師：好，來，全體起立。來，立正，像一棵松樹哦站如松。誰最像站如松？XXX好的，XXX好的，還有XX很棒，XXX很棒，XX也很好。人站正?，F(xiàn)在老師讀 ang,你們想著昂起 來昂起來昂起來昂起來昂起來，讀到我讀完你再把頭轉(zhuǎn)過來哦。準備，我讀ang ang ang ,你就昂昂昂在那里，預備起。ang ang ang 停，回過來。再來一遍，預備起，ang ang ang 停。再來一遍，看誰昂得好，昂得好我就給你五角星，預備，有兩個小朋友想吃我的椰子糖，那你要做得好才有椰 子糖吃，做得不好沒的吃的

26、哦。預備起， ang ang ang停，有兩個小朋友剛才堅持不住了。 好，最后一次，預備起，ang ang ang 停。好，請坐。XXX,你站著不要坐下去，你站著不要坐下去，其他小朋友都坐正。老師要批評一個小朋友，要批評一個小朋友，其他小朋友都做 得非常好，剛才就是 XXX故得不好。你把手放好，對，把手放好，你手到現(xiàn)在還沒放好，手放 兩邊！剛才全班同學都做得很好，就是你做得不好?，F(xiàn)在我要看看有沒有小朋友坐得不好的我 也要批評的。好，頭抬起來，人坐正，小手放平，對，這樣的小朋友很棒哦！那我要問你了， 你能不能坐好？學生：能。老師：那你現(xiàn)在坐下去，坐給我看看，我呢是有點不相信你坐不好。你之前是做得

27、很好， 你剛才就站起來那個 ang沒做好。你現(xiàn)在先坐下去，坐給我看看坐不坐得好，坐下去，把凳子 拉開來坐下去。坐不坐得好？再我們?nèi)w一起再來做一遍，你跟大家一起做，再做不好，你就 不能坐下去了。全體起立！做一個 ang,預備起。ang ang ang 好，停。你有沒有做？你不 會做??？那現(xiàn)在老師給你一次改正的機會，這個五角星呢剛才說是要還給你的，是不是的？但 是就是要看你做不做得好，對不對？如果你做得好呢，這個五角星就還給你，如果你做不好就 不還給你了啊。我現(xiàn)在給你一次機會，希望你一定能做好， 好不好？好，現(xiàn)在我們?nèi)w坐下去，對，這下子就好了哦。來，坐正。這個五角星呢現(xiàn)在可不可以給呢，我要看看

28、全班同學坐得好不好。對，好，非常好！把背挺起來，小手放好。眼睛看著我，XXX眼睛看著老師，對對對，很好！現(xiàn)在這樣挺好了！眼睛看著我，好！這樣子呢你才有五角星了。所以呢，你要越做越好 就可以給你五角星了。好，現(xiàn)在全班同學眼睛看著我，那么來，一起讀一遍，預備起。學生：ang老師：嗯很棒，再來一遍。學生：ang老師：好，找一找這個 ang的字母在圖里找到的舉手。舉得快！找的跟我一樣的手舉高，很好！好，把手放下，看誰放得快。XXX放得最快剛才。好，下面再來一個，eng學生：eng老師：這個很難的，聽老師把音讀好了，耳朵豎起來。學生：老師這個剛才不是學過了嗎？老師：對啊，XXX的觀察非常仔細，他說“這個

29、我們剛才不是學過了嗎？那我們剛才學 的是這個（拿出en的卡片），是不是??？這個和這個比一比，它就多了一個g,這個g就像什么呢？就像一個鼻子。我們來看，這個 en和這個eng有點不一樣是吧？這個 en我們剛才學過 了是掘門鈴的掘，我們先把這個en讀一下，en學生：en老師：en學生：en老師：en學生：en老師：那老師現(xiàn)在讀這個，你聽聽看這個和這個到底有什么不一樣，聽出來的小朋友給你 一個五角星，聽出來的小朋友，老師給你一個大一點的五角星。學生：哇！老師：好，這個大五角星給誰，你聽出來了。預備，這個和這個有什么不一樣，那我先把 這個發(fā)一下，en是這樣的。好，我現(xiàn)在發(fā)這個了，后面有一個長長的鼻子的

30、哦，預備聽好了。 eng學生：長音老師：很棒，一點事長音，再聽一遍，還有什么不一樣？eng學生：變聲音了，聲音很粗。老師：好，再聽一遍，還有什么不一樣。 最能干的是天才小朋友才能得到這個大五角星哦， 一個五角星頂三個五角星，準備哦。再聽一遍，剛才已經(jīng)聽出兩個不一樣的地方了，再聽一遍 哦，eng （捏鼻子讀）學生：像鐘在敲一樣的。老師：像鐘在敲一樣“嗡嗡嗡”這樣的聲音是吧？很棒！來，人坐正，跟老師一起發(fā)一下。你的舌頭要往后縮，然后聲音到鼻子上面去了，所以這個長長的g像個鼻子哦，所以這個聲音要從這里到鼻子上去。好再聽一遍，是不是到鼻子上面去了哦。預備，eng學生：eng老師：好，一二停，跟老師一起

31、發(fā)，預備， eng學生：eng老師：好，停，再來一遍， eng學生：eng老師：好，停，剛才我們有的小朋友發(fā)的很長，如果你太長了也不對了，所以呢要稍微短 一點，但是又不能太短。聽老師發(fā)哦，預備，人坐正，我發(fā)一遍你就跟著我發(fā)，我發(fā)多少長你 也發(fā)多少長，我發(fā)多少短你也發(fā)多少短，跟我一模一樣的你就可以拿大五角星了哦。好，預備開始，en 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師面還是卜隹 學生 老師 學生 老師geng

32、engeng eng eng太棒了，冉壯-遍engeng嗯嘴巴張大的，engengengeng eng eng 對,engeng嗯非常棒！我看誰最好，就看你的嘴型，嘴型跟我一樣的一定發(fā)對的，來engeng engeng冉來 ,遍 engengengeng eng eng eng eng eng eng對很好，engeng很棒！ XXX看著我，engeng很棒再來！engeng很好再來！engengXXX非常棒！再發(fā)一個，這兩個我不給你看嘴巴了，到底發(fā)哪一個聽好，預備，上0,我先發(fā)一個 en卜面太棒了冉壯-遍 en 卜面好我再發(fā)一個 eng學生：上面老師：好我們一起來一遍，預備起，下面這個。學生

33、：en老師：很棒再來一遍。學生：en老師：發(fā)對的有五角星，再來。學生：en老師：再來。學生：en老師：好，上面這個了。學生：eng老師：很棒再來一遍。學生：eng老師：哇真是天才，這個很難啊。好，下面我們再來聽下這個。哎，有一個人沒五角星了。（拿出in的卡片）再發(fā)一遍，復習一下剛才學過的，讀什么？學生：in老師：很棒很短的in。學生：in老師：in學生：in老師：in學生：in老師：看我的嘴巴，in學生：in老師：in學生：in老師：in學生：in老師：對非常好。下面，來看這個，又是一個鼻子來了哦。這個ing個這個老鷹的鷹是樣的，剛剛那個新來的小朋友他說“是不是老鷹的鷹？”這個就是老鷹的鷹。學

34、生：很像個9老師：對，很像一個 9。（拿出en和eng的卡片）剛才這兩個是不是也是這樣子？也是多 了這個，這個呢好比是像個鼻子，它要發(fā)到鼻子上去。好，我們再來，一個高一個低。好，我 們先發(fā)這個，in學生：in老師：in學生：in老師：好，再聽這個，ing學生：ing老師：來一起發(fā)，ing學生：ing老師：很好再來一遍，ing學生：ing老師：ing學生 老師 學生 老師 學生 老師預備，我才 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師

35、學生 老師 學生ing對，也是把舌頭往后縮，把嘴巴慢慢慢慢張開點。inging對，inging這個就是它的長音它的鼻音。好，下面老師發(fā)一下。到底是哪一個，上面還是下面？給你看到我的鼻子哦，也不給你看到我的嘴巴，聽好了。in卜面in卜面in卜面in卜面都是卜面?。亢梦以侔l(fā)一個，ing上面ing上面ing上面什-個人沒聽，ing上面好，你發(fā)給我聽聽看，到底發(fā)得對不對。對的后五角星。預備開始。in非常棒，冉遍。in好的，冉遍。in很好，冉壯-遍。in冉人-遍。in冉人-遍。in冉人-遍。in冉人-遍。in in in停，現(xiàn)在發(fā)上面這個不要發(fā)錯了。預備起。ing太棒太棒了冉遍。ing哇太好了冉人-遍。

36、ing老師：哦，很棒很棒！我不給你看了，想想，我叫你發(fā)上面這個。學生：ing老師：很棒！我叫你發(fā)下面這個。學生：in老師：哇太棒太棒了。好，最后一個了。好，先聽老師讀，ong學生：ong老師：ong學生：ong老師：這是小蜜蜂，小蜜蜂“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”采蜜的時候發(fā)出的聲音就是這個ong的聲音。好，跟老師讀一遍，ong學生：ong老師：也把嘴巴慢慢張開，ong學生：ong老師：對，ong學生：ong老師：對，這個嘴巴是由圓的再發(fā)到鼻音上去的哦。ong學生：ong老師：對非常好，ong學生：ong老師：全班有兩個小朋友發(fā)得最好，在這邊和這邊。好，我看看其他小朋友發(fā)得好不好。 準備，預備起。

37、學生：ong老師：太棒了啊，發(fā)得很好。好找一找，ong在什么地方？這個也很難找的哦。學生：蜜蜂！蜜蜂的翅膀和頭。老師：跟我找的一樣的手舉高。這個是頭圓圓的，這個是翅膀，還有這個是它的頭加上身 體。好，跟我找的一樣的舉手，嗯很棒，現(xiàn)在非常棒！把手輕輕地放下，放得快。好，一起讀 一遍，預備起。學生：ong老師：很好很好！好，下面我們再來看。學生：沒了嘛。老師：對，有些小朋友說“沒了嘛”，是的，統(tǒng)統(tǒng)都沒了。沒了，你就可以拿五角星了哦。（拿出ing的卡片）我們來找一下，這個和這個找不找得出？學生：找到了！老師：對，老鷹的翅膀這里有一個。學生：還有門！老師：還有這個門，還有這個在這里。好，找到的小朋友把

38、手舉高。好，請先放下?？凑l 放得快，準備。四、復習韻母老師：現(xiàn)在呢，老師要請你來看一下這個，你說你已經(jīng)會了，如果說你真的會了，那么我 就要考考你了，如果說你真的會了，那我就給你大五角星了哦?？寄阋槐榈降资钦娴臅?，還 是假的會了。你說會了我有點不相信，你真有這么聰明的？這么難的東西學了這么多，學了這 么快！你就這么都會了？好，考考你看，你是不是真的天才。如果是天才，老師在這個五角星 上面再畫小五角星。你看看你到底是不是天才。好，準備，考你了哦?？茨銜粫?，預備人坐正。來，ai開始。學生：ai老師：兩遍。學生：ai老師：好，這個通過，再來。這個是 ei學生：ei老師：ei學生：ei老師：有一個

39、人沒坐正，沒坐正的也沒有五角星的哦。好，我考你考兩個方面，一有沒有 坐正，二有沒有讀對。好，我們從頭開始，剛才有一個人沒讀。 人坐正，有一個人沒坐正。XXX , 坐正。對，非常非常好。好， ai預備起。學生：ai ai老師：好，這個通過了，考試通過第一個，第二個預備起。學生：ei老師：ei學生：ei老師：他在叫挨挨這樣，再來一遍預備起。學生：ei老師：好，這個考試沒通過，沒通過呢老師先加一個點在這里，說明這個沒通過。等下再 考你哦。好下面這個是，預備起。學生ui老師哎對了，一個人讀出來了，冉壯-遍。學生ui老師圍巾的圍讀A聲，冉來一遍。學生ui老師冉人-遍。學生ui老師好，這個也沒通過。來，這

40、個。我說下面你說上面哦，棉襖的襖，來讀。學生ao老師嘆很好，冉來,遍，棉襖的襖。學生ao老師很棒，來，藕。學生ou老師藕學生ou老師油學生ou老師很棒，油。學生ou老師對，一二三四，這個我們再來下，剛才沒通過，圍巾的圍。學生ui老師圍巾的圍。學生ui老師好這個，“談一一”他在叫。學生ei老師“談一一”他在叫。學生ei老師“談一一”他在叫。學生ei老師好，這一頁全部通過了哦，我再考你第二頁有沒有通過，考試通過就有椰子糖吃的哦，而且也可以領五角星哦?？纯矗l要吃椰子糖人坐正。要吃椰子糖的坐正。準備，這是椰 子的椰，讀。學生ie老師很棒，冉來，讀。學生ie老師很棒，這個通過了哦。這是月亮的月，讀。學

41、生ue老師月亮的月，讀。學生ue老師好，這個也算通過了。耳朵的耳。學生er老師耳朵的耳。學生er老師岸邊的岸。學生an老師岸邊的岸。學生an老師據(jù)門鈴的掘。學生en老師據(jù)門鈴的掘。學生en老師音樂的音。學生in老師尸首的首。學生in老師短聲,in學生in老師in學生in老師in學生in老師in學生in老師en學生en老師an學生an老師好，卜面這個是，蚊子的蚊。學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 學生 老師 在老師還作 你讀/、出身學生 老師 學生 老師 學生 學生 老師 學生un蚊子的蚊。un白云的云。un白云的云。un好