會計(jì)專業(yè)五年一貫制人才培養(yǎng)方案

1、HuangganPolytechnicCollege湖北省“五年一貫制”人才培養(yǎng)一體化改革試點(diǎn)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)負(fù)責(zé)人：袁詠平校外專業(yè)帶頭人：畢根源學(xué)院院長：袁暢教務(wù)處長：夏學(xué)文主管校長：熊發(fā)涯商學(xué)院二O一五年一月湖北省“五年一貫制”人才培養(yǎng)一體化改革試點(diǎn)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼會計(jì)（620203）二、招生對象及學(xué)制初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制五年三、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向會計(jì)行業(yè)，培養(yǎng)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備與會計(jì)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)，掌握本專業(yè)通用的會計(jì)技術(shù)與會計(jì)工作方法，具有

2、一定的可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格知識要求（1）具有較強(qiáng)的文化基礎(chǔ)知識、人文社科知識、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、體育與健康等基礎(chǔ)知識；（2）具有基本的政治理論知識和財(cái)經(jīng)法規(guī)知識；（3）掌握會計(jì)專業(yè)崗位群所需要的基本知識，掌握企事業(yè)單位日常發(fā)生業(yè)務(wù)的會計(jì)處理方法，能獨(dú)立承擔(dān)企事業(yè)單位一線財(cái)務(wù)會計(jì)崗位的工作職責(zé)，獨(dú)立完成財(cái)務(wù)會計(jì)基礎(chǔ)崗位各類常見工作任務(wù)；（4）具有一定的專業(yè)拓展知識，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)管理基礎(chǔ)知識、審計(jì)工作流程操作的基本方法和基礎(chǔ)知識。能力要求（1）具有從事本職業(yè)活動(dòng)所需要的應(yīng)用文寫作、人際溝通等文字和口頭表達(dá)能力；（2）具有一定的辦公軟件應(yīng)用能力，能熟練地進(jìn)行電子表格處

3、理、能較快速度地進(jìn)行文字輸入與排版、制表等；（3）有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用能力，能進(jìn)行常用財(cái)務(wù)軟件的操作與處理；（4）具有熟練的會計(jì)業(yè)務(wù)核算能力。即能熟練地核算企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、正確編制企業(yè)會計(jì)報(bào)表；（5）掌握基本的審計(jì)方法與流程，具備一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的審計(jì)能力；掌握財(cái)務(wù)管理的基本內(nèi)容與方法，具備一定的資金籌集、運(yùn)用及分析等基本能力。素質(zhì)要求（1）具有遵紀(jì)守法、廉潔自律的職業(yè)操守；（2）具有誠實(shí)守信、客觀公正的職業(yè)品質(zhì)；（3）具有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、堅(jiān)持準(zhǔn)則的職業(yè)態(tài)度；（4）具有愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神；（5）具有較高的文化素養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)。四、就業(yè)崗位與資格/等級證書本專業(yè)學(xué)生職業(yè)范圍主要涉及會計(jì)核算、財(cái)

4、務(wù)審計(jì)及財(cái)務(wù)管理等三個(gè)方面，主要就業(yè)崗位與資格/等級證書如下：表1會計(jì)專業(yè)就業(yè)崗位與資格證書統(tǒng)計(jì)表序號面向的職業(yè)崗位技能證書/職業(yè)資格證書1記賬會計(jì)名稱.會計(jì)從業(yè)資格證書2主辦會計(jì)等級名稱等級名稱等級名稱等級資格證統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證書資格證助理會計(jì)師職稱證書初級全國信息化工程師ERP應(yīng)用資格證書中級3稅務(wù)代理4申計(jì)專員5財(cái)務(wù)主管五、專業(yè)課程體系（一）課程體系設(shè)計(jì)思路堅(jiān)持在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員或?qū)I(yè)群校企合作理事會的指導(dǎo)下，積極與行業(yè)企業(yè)合作，通過組織教師深入進(jìn)行人才市場調(diào)研，同行業(yè)企業(yè)專家深度訪談，同兄弟院校同行進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)交流，對就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)合麥可思數(shù)據(jù)有限公司評價(jià)數(shù)據(jù)，開發(fā)并不斷完善

5、教學(xué)體系一體化的會計(jì)專業(yè)課程體系。在開發(fā)教學(xué)做一體化課程體系時(shí)，首先分析會計(jì)專業(yè)學(xué)生需求狀況、人才需求規(guī)格與層次、就業(yè)的職業(yè)范圍，以確定會計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要職業(yè)領(lǐng)域。其次通過對會計(jì)職業(yè)崗位分析，結(jié)合調(diào)研獲取的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，歸納出會計(jì)行業(yè)主要的就業(yè)崗位及各崗位對應(yīng)的知識、能力要求。參照會計(jì)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，確定各崗位典型工作任務(wù)；然后提煉典型工作任務(wù)，確定行動(dòng)領(lǐng)域，開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，并將其轉(zhuǎn)化為會計(jì)專業(yè)教學(xué)做一體化課程。丄整體化的職業(yè)分析D課程體系建立課程標(biāo)準(zhǔn)建立課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)課程組織與實(shí)施d課程評價(jià)課程教學(xué)環(huán)境建設(shè)圖1教學(xué)做一體化課程體系構(gòu)建思路二)職業(yè)崗位核心能力分析一序號職業(yè)崗位主要工作任務(wù)

6、職業(yè)能力1出納銀行賬戶的開立、使用與管理；庫存現(xiàn)金的收付與保管；銀行結(jié)算業(yè)務(wù)的辦理；現(xiàn)金、銀行存款日記賬的登記；有價(jià)證券、票據(jù)及印章的管理；編制內(nèi)部收付款報(bào)表。能熟練辦理現(xiàn)金收支結(jié)算業(yè)務(wù)、銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務(wù)；能明辨現(xiàn)金和各種銀行結(jié)算票據(jù)的真?zhèn)?；能按照?guī)定保管現(xiàn)金和各種結(jié)算票據(jù)；能按照規(guī)定登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬；能按照規(guī)定核對現(xiàn)金和銀行存款；能靈活處理在貨幣資金結(jié)算過程中出現(xiàn)的差錯(cuò)。2記賬會計(jì)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)原始憑證識別、填制和審核；記賬憑證的填制和審核；會計(jì)賬簿的登記能明辨各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)原始單據(jù)的正確性、完整性、合理性和合法性；能正確判斷各種原始單據(jù)所反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容、性質(zhì)和類型；能按照會計(jì)規(guī)范正

7、確計(jì)量各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；能按照企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則確認(rèn)記錄企業(yè)發(fā)生的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；能根據(jù)崗位分工進(jìn)行電算化錄入與處理。3成本會計(jì)編制成本費(fèi)用計(jì)劃，進(jìn)行要素費(fèi)用的歸集與分配；計(jì)算產(chǎn)品成本；編制成本費(fèi)用報(bào)表，進(jìn)行成本分析。能結(jié)合各種產(chǎn)品、勞務(wù)和企業(yè)經(jīng)營管理的特點(diǎn)和要求，采用靈活合理的方法正確計(jì)算產(chǎn)品和勞務(wù)的成本；能正確編制成本報(bào)表；能根據(jù)成本報(bào)表分析成本升降的原因。4稅務(wù)會計(jì)稅務(wù)登記辦理；稅款計(jì)算與申報(bào)。能辦理企業(yè)稅務(wù)登記、發(fā)票申購等涉稅業(yè)務(wù)；能按照國家稅收法規(guī)及其他相關(guān)政策正確計(jì)算應(yīng)繳納的各種稅費(fèi)；能熟練運(yùn)用稅收網(wǎng)絡(luò)申報(bào)系統(tǒng)向主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)應(yīng)繳納的各種稅費(fèi)。5財(cái)務(wù)管理資金籌集與管理；投資管理；營運(yùn)管理；財(cái)

8、產(chǎn)物資管理；收益分配管理；預(yù)算編制、執(zhí)行、控制及考核與評價(jià)；理財(cái)規(guī)劃。（1）能熟練地運(yùn)用企業(yè)籌集資金的渠道和方式；（2）能正確地理解并利用企業(yè)資產(chǎn)營運(yùn)的基本原則和方法；（3）合理規(guī)避企業(yè)經(jīng)營管理中存在的風(fēng)險(xiǎn)；（4）結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況合理地確定收益分配的原則并正確執(zhí)行。6財(cái)務(wù)審計(jì)清產(chǎn)核資；資產(chǎn)評估；報(bào)表審計(jì)。（1）正確地核對客戶各項(xiàng)資產(chǎn)、負(fù)債賬目，提出合規(guī)性建議；（2）了解資產(chǎn)評估的方法，合理地對被評估對象進(jìn)行價(jià)值再確認(rèn)，并提供評估報(bào)告；（3）熟悉審計(jì)的基本程序和方法，能在注冊會計(jì)師的指導(dǎo)下，收集審計(jì)證據(jù)，整理審計(jì)工作底稿，出具審計(jì)報(bào)告。（4）能規(guī)范整理清產(chǎn)核資、資產(chǎn)評估及審計(jì)中各項(xiàng)資料，并建立檔

9、案；（5）對客戶的各項(xiàng)資料保密。（三）實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系是專業(yè)課程體系中重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的重要方式。實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)原則是堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)。通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室操作及校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)方式，以專業(yè)基本技能、專業(yè)核心技能、專業(yè)綜合技能培養(yǎng)為主線，以理實(shí)一體化學(xué)習(xí)、教學(xué)做合一、專業(yè)知識拓展為載體，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材及實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，滿足會計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。其實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)如圖2所示。圖2會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)圖四）課程設(shè)置類別課程名稱課程性質(zhì)（必修/選修）公共課程語文必修數(shù)學(xué)必修英語必修體育與健康必修心理健康教育必修計(jì)算機(jī)信息技術(shù)必修入學(xué)教育與軍訓(xùn)必修公益

10、勞動(dòng)與社會調(diào)查必修西方經(jīng)濟(jì)學(xué)選修商務(wù)禮儀選修人口資源選修大學(xué)英語必修形勢與政策必修國防安全與軍事教育必修思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)必修應(yīng)用文寫作必修經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)必修畢業(yè)教育必修商務(wù)禮儀選修市場營銷選修演講與口才選修藝術(shù)欣賞選修專業(yè)課程珠算與點(diǎn)鈔技術(shù)必修基礎(chǔ)會計(jì)必修基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)必修企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)必修企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)必修財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德必修初級會計(jì)電算化操作必修成本費(fèi)用核算必修會計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)必修會計(jì)信息化操作必修經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)必修Excel在會計(jì)中的應(yīng)用必修類別課程名稱課程性質(zhì)（必修/選修）涉稅業(yè)務(wù)核算必修統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)必修會計(jì)英語必修財(cái)務(wù)活動(dòng)管理必修

11、審計(jì)業(yè)務(wù)操作必修會計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)必修學(xué)業(yè)作品必修綜合實(shí)習(xí)必修頂崗實(shí)習(xí)必修五）專業(yè)核心課程描述序號課程名稱課程目標(biāo)課程內(nèi)容總學(xué)時(shí)數(shù)1基礎(chǔ)會計(jì)掌握會計(jì)核算所需的基礎(chǔ)知識和方法，具備基本業(yè)務(wù)核算與處理的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的職業(yè)態(tài)度及誠實(shí)守信的職業(yè)道德。1會計(jì)核算基本原則；2會計(jì)要素；3賬戶及復(fù)式記賬；4會計(jì)憑證；5會計(jì)賬簿；6財(cái)產(chǎn)清查；7財(cái)務(wù)報(bào)告；&賬務(wù)處理程序。902企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)掌握財(cái)務(wù)核算主要職業(yè)崗位相關(guān)的知識，具備各主要職業(yè)崗位有關(guān)業(yè)務(wù)核算與處理的能力；培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、廉潔自律、誠實(shí)守信、客觀公正、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、堅(jiān)持準(zhǔn)則、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)。1出納業(yè)務(wù)核算；2往來結(jié)算業(yè)務(wù)核算；3供應(yīng)銷

12、售業(yè)務(wù)核算；4投資基建業(yè)務(wù)核算；5股東權(quán)益及利潤核算;6.融資業(yè)務(wù)核算；7.會計(jì)報(bào)表編制。1203初級會計(jì)電算化操作掌握電算化操作基本業(yè)務(wù)操作流程知識與操作方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)的職業(yè)道德；樹立信息化管理的職業(yè)意識。1金蝶kis軟件初始化；金蝶kis總賬模塊操作；3.金蝶kis工資模擬應(yīng)用操作；4.金蝶kis固定資產(chǎn)模塊核算；5金蝶kis報(bào)表核算;6.金蝶kis應(yīng)收應(yīng)付核算。904成本費(fèi)用核算掌握成本核算崗位的工作流程及核算的方法與技能，培養(yǎng)學(xué)生成本效益的意識、精細(xì)管理的觀念、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)。1品種法成本核算；2分步法成本核算；3分批法成本核算；4.分類法成本核算。1045財(cái)務(wù)活動(dòng)管

13、理掌握籌資、投資、資金營運(yùn)、收益分配的基本技能與方法，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、廉潔自律、誠實(shí)守信、客觀公正、開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)和現(xiàn)代理財(cái)觀念。1認(rèn)識理財(cái)活動(dòng)；2籌集資金；3項(xiàng)目投資；4證券投資；5流動(dòng)資金管理；6利潤分配；7編制財(cái)務(wù)預(yù)算；&分析財(cái)務(wù)報(bào)表。846涉稅業(yè)務(wù)核算掌握增值稅、營業(yè)稅、所得稅等基本稅種業(yè)務(wù)核算及納稅的基本流程與方法，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、依法納稅、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、堅(jiān)持準(zhǔn)則的職業(yè)素養(yǎng)。1增值稅核算與申報(bào)；2消費(fèi)稅核算與申報(bào)；3營業(yè)稅核算與申報(bào)；4關(guān)稅核算與申報(bào)；5資源稅核算與申報(bào)；6企業(yè)所得稅核算與申報(bào)；7個(gè)人所得稅核算與申報(bào)等。102六、教學(xué)進(jìn)度安排課程類別課程名稱學(xué)

14、分考核方式學(xué)時(shí)分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總學(xué)時(shí)實(shí)踐理論第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期第5學(xué)期第學(xué)公共課程語文11考查174741003333數(shù)學(xué)10考語11考育與健康11考查176130462222心理健康教育2考查2612142計(jì)算機(jī)信息技術(shù)9考試1427072442職場英語5考試863056形勢與政策2考查3910291入學(xué)教育與軍訓(xùn)5考查908010公益勞動(dòng)與社會調(diào)查4考查116110622思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2考查261214毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2考查341024就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)3考查482424應(yīng)用文寫作3考

15、試562036經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)4考查682444畢業(yè)教育2考查4010302合計(jì)86145077467620181194專業(yè)課一程一珠算與點(diǎn)鈔技術(shù)2考查2612142基礎(chǔ)會計(jì)5考試90504060課程名稱學(xué)分考核方式學(xué)時(shí)分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總學(xué)時(shí)實(shí)踐理論第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期第5學(xué)期第學(xué)基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)2考查6050102w企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)11考試1808010066企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)4考查120100202w2w財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德5考查9020706初級會計(jì)電算化操作5考試9050406成本費(fèi)用核算6考試10460448會計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)3考查9080103w會計(jì)信息化操作5考試784038經(jīng)

16、濟(jì)法基礎(chǔ)5考試782058Excel在會計(jì)中的應(yīng)用2考查361818涉稅業(yè)務(wù)核算6考試1025052統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)2考查5220324會計(jì)英語2考查281018財(cái)務(wù)活動(dòng)管理5考試844044審計(jì)業(yè)務(wù)操作5考試843054會計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)3考查908010學(xué)業(yè)作品1考查30246認(rèn)知實(shí)習(xí)1考查151501頂崗實(shí)習(xí)16考查480400802合計(jì)962007124975826131212中華傳統(tǒng)教育3考查56302622課程類別選程修課課程類別課程名稱學(xué)分考核方式學(xué)時(shí)分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總學(xué)時(shí)實(shí)踐理論第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期第5學(xué)期第學(xué)書法2考查2614122電子商務(wù)2考查2610162網(wǎng)絡(luò)安

17、全與文明2考查266202市場營銷2考查361026商務(wù)禮儀2考查281414合計(jì)131988411420026總計(jì)195365521071548242424232200備注：1.計(jì)劃中用“”號標(biāo)記的專業(yè)核心理論或技能課程成績達(dá)到優(yōu)秀（90分）者，或獲高級專業(yè)技能證業(yè)總學(xué)分，可沖抵經(jīng)重考后仍不合格的帶“”號課程學(xué)分。本專業(yè)拓展課程具體名稱視學(xué)生選修課程而定。學(xué)業(yè)作品的內(nèi)容和形式可以多樣化，會計(jì)專業(yè)主要采用如調(diào)查分析報(bào)告、專題策劃方案、商業(yè)計(jì)劃書、省市學(xué)業(yè)作品從第八學(xué)期開始任何時(shí)間段完成均可，經(jīng)批準(zhǔn)允許學(xué)生結(jié)合參加競賽、科研等項(xiàng)目完成。七、組織與實(shí)施（一）人才培養(yǎng)模式的實(shí)施會計(jì)專業(yè)通過長期的教育

18、理論探索和教學(xué)實(shí)踐總結(jié)，提煉形成并不斷完善“三方共同育人，五層能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，即：由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校三方共同參與，采取多個(gè)學(xué)段組織教學(xué)，通過雙境培養(yǎng)、雙師執(zhí)教、雙證融通，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力逐層遞進(jìn)的人才培養(yǎng)模式?！叭健笔切袠I(yè)、企業(yè)、學(xué)校三個(gè)育人主體，在人才培養(yǎng)過程中，共同制定人才培養(yǎng)方案、共同構(gòu)建專業(yè)課程體系、共同編寫專業(yè)教材內(nèi)容、共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、共同組織專業(yè)教育教學(xué)?！拔鍖幽芰f進(jìn)”是指將本專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)施劃分為多個(gè)學(xué)段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生五個(gè)層次的職業(yè)能力逐層上升，職業(yè)素質(zhì)逐層加強(qiáng)。（二）教學(xué)模式的實(shí)施中高職院校培養(yǎng)的是技能型人才，而技能只能在做中形成。因此人才培養(yǎng)要堅(jiān)持

19、以做為中心，教師在做中教，學(xué)生在做中學(xué)。由于會計(jì)專業(yè)課程整體設(shè)計(jì)是基于職業(yè)崗位的調(diào)研與分析，基于工作任務(wù)的歸類與提煉，因此，會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)必須樹立“教學(xué)做合一”的人才培養(yǎng)觀。其主要組織與實(shí)施內(nèi)容有：（1）人才培養(yǎng)方案基于“教學(xué)做合一”制訂。在人才培養(yǎng)方案的制訂中考慮到“教學(xué)做合一”的要求，有利于“教學(xué)做合一”的實(shí)施。（2）基于教學(xué)做合一設(shè)計(jì)課程、開發(fā)教材。（3）基于教學(xué)做合一創(chuàng)新教育教學(xué)方法。結(jié)合專業(yè)及課程體系特點(diǎn)，會計(jì)專業(yè)實(shí)施并運(yùn)用了五步教學(xué)法、頂崗操作法、角色扮演法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。（4）基于教學(xué)做合一創(chuàng)新學(xué)業(yè)考核方法。考試實(shí)現(xiàn)了四個(gè)結(jié)合：知識考核與技能考核相結(jié)合、卷面考核與操

20、作考核相結(jié)合、結(jié)果考核與過程考核相結(jié)合、學(xué)校考核與行業(yè)企業(yè)考核相結(jié)合?？己朔椒ǘ鄻踊?，包括卷面筆試法、問答口試法、工作任務(wù)法、現(xiàn)場操作法、小組合作法。（5）基于教學(xué)做合一提升高職教師素質(zhì)。教學(xué)做合一對教師有較高的要求，我們采取培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、行業(yè)鍛煉、教學(xué)實(shí)踐、制度激勵(lì)多種途徑提升教師素質(zhì)，提高了教師的開拓創(chuàng)新能力、課程設(shè)計(jì)能力、教材研發(fā)能力、職業(yè)求新能力、職業(yè)操作能力、職業(yè)教學(xué)能力。實(shí)現(xiàn)了教師由單一的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)教學(xué)的組織者、職業(yè)知識的傳授者、職業(yè)操作的示范者、職業(yè)能力的培養(yǎng)者、職業(yè)疑難的咨詢者、職業(yè)道德的教育者等六種角色。八、保障與措施（一）師資隊(duì)伍條件保障教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求（1）建

21、立相對穩(wěn)定、水平較高的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，生師比不超過18：1；（2）要有2名專業(yè)帶頭人，來自學(xué)校與企業(yè)各1人；專業(yè)帶頭人必須具備副高以上職稱，有5年以上的工作經(jīng)歷，在學(xué)?；蛐袠I(yè)企業(yè)有一定影響；（3）專業(yè)教師中，達(dá)到“雙師”素質(zhì)的比例不少于90%，擁有碩士學(xué)位的比例不少于40%；（4）兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到50%。專任教師要求（1）專任教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），要求具有一定的企業(yè)工作經(jīng)歷；（2）具有高校教師資格證書；（3）具有會計(jì)專業(yè)相關(guān)的中級及以上職業(yè)資格證書或技術(shù)職稱；（4）熱心教育事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，善于溝通，為人師表，關(guān)愛學(xué)生；（5）能夠承擔(dān)一門及以上專

22、業(yè)課程教學(xué)工作；（6）能承擔(dān)會計(jì)專業(yè)一種及以上技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作；（7）具有一定的課程開發(fā)能力，并能遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、教學(xué)實(shí)施和評價(jià)工作，通過了教育教學(xué)能力測試；（8）熟悉會計(jì)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，至少與1家以上大中型企業(yè)保持密切聯(lián)系；熟悉企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，能及時(shí)將行業(yè)新準(zhǔn)則等資源納入課程；近3年中累計(jì)有3個(gè)月的企業(yè)一線工作經(jīng)歷；兼職教師要求（1）熱心教育事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，善于溝通；（2）企業(yè)的技術(shù)主管或技術(shù)骨干，從事專業(yè)技術(shù)工作3年以上；（3）具有一定的教學(xué)能力，能夠講授一門專業(yè)核心課程。（二）實(shí)踐教學(xué)條件保障校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件要求序號實(shí)訓(xùn)室（實(shí)驗(yàn)室、基地）名稱主要

23、設(shè)備及規(guī)格服務(wù)課程主要實(shí)踐項(xiàng)目鑒定工種1會計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)室微機(jī)（雙核多媒體）投影機(jī)（S0NYCX80,3000流明）仿真實(shí)訓(xùn)操作平臺財(cái)務(wù)核算軟件（ERP-U8）會計(jì)職業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)會計(jì)職業(yè)技能仿真實(shí)訓(xùn)會計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)會計(jì)從業(yè)資格證認(rèn)證2ERP實(shí)訓(xùn)室微機(jī)（浪潮希望EA4017英寸CRT）財(cái)務(wù)核算軟件（ERP-U8）用友管理信息化自主學(xué)習(xí)平臺投影機(jī)（SONYW1500）用友資格認(rèn)證軟件會計(jì)電算化操作供應(yīng)鏈管理與操作電算化操作實(shí)訓(xùn)無紙化考試訓(xùn)練供應(yīng)鏈操作實(shí)訓(xùn)會計(jì)從業(yè)資格證認(rèn)證；用友軟件應(yīng)用基礎(chǔ)證書認(rèn)證；全國信息化工程師ERP應(yīng)用資格認(rèn)證。3沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室沙盤操作平臺物理沙盤電子沙盤投影儀（SONYCX80，

24、3000流明）微機(jī)（聯(lián)想揚(yáng)天P4-2.93G）沙盤實(shí)訓(xùn)沙盤模擬對抗大賽創(chuàng)業(yè)經(jīng)營競技會計(jì)從業(yè)資格證認(rèn)證4審計(jì)實(shí)訓(xùn)室微機(jī)（聯(lián)想酷睿2雙核E4600）審計(jì)軟件（用友審易）財(cái)務(wù)核算軟件（ERP-U8）投影機(jī)（SONYPX11）審計(jì)業(yè)務(wù)操作審計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)會計(jì)從業(yè)資格證認(rèn)證；用友軟件應(yīng)用基礎(chǔ)證書認(rèn)證；全國信息化工程師ERP應(yīng)用資格認(rèn)證。5會計(jì)模擬實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室微機(jī)（聯(lián)想酷睿2雙核E4600）3D會計(jì)模擬實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺（福思特）財(cái)務(wù)核算軟件（ERP-U8，V8.61）投影機(jī)（SONYEX245）會計(jì)模擬實(shí)習(xí)會計(jì)電算操作電算化業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)會計(jì)模擬實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)會計(jì)從業(yè)資格證認(rèn)證；用友軟件應(yīng)用基礎(chǔ)證書認(rèn)證；全國信息化工程師ERP

25、應(yīng)用資格認(rèn)證。6納稅業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室微機(jī)（方正Intel酷睿i5,2450M,2GB,DDR3）福思特納申報(bào)軟件平臺投影機(jī)（SONYEX245）涉稅業(yè)務(wù)核算網(wǎng)上報(bào)稅實(shí)訓(xùn)納稅籌劃實(shí)訓(xùn)稅務(wù)稽查實(shí)訓(xùn)會計(jì)從業(yè)資格證認(rèn)證；全國信息化工程師ERP應(yīng)用資格認(rèn)證。注：（1）有“”標(biāo)志的為“校中廠”式實(shí)訓(xùn)室（基地）。（2）設(shè)備數(shù)量及工位數(shù)要滿足學(xué)生數(shù)量的需要。校外實(shí)踐教學(xué)條件要求建設(shè)思路：校外實(shí)踐教學(xué)基地采取內(nèi)外結(jié)合、校企融合、雙向育人，由校企雙方共同建設(shè)。重點(diǎn)發(fā)揮湖北齊興會計(jì)師事務(wù)有限公司、湖北誠達(dá)信會計(jì)師事務(wù)有限公司、黃商貿(mào)易集團(tuán)股份有限公司等理事會成員單位的帶動(dòng)作用，共建一批會計(jì)專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地。特別是

26、要建立“廠中?！笔降男Ｍ鈱?shí)踐教學(xué)基地。主要功能：校外實(shí)踐教學(xué)基地應(yīng)具有一定的教學(xué)功能，應(yīng)作為校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件的有益補(bǔ)充。校外實(shí)踐教學(xué)基地要成為學(xué)生實(shí)習(xí)場所、教師實(shí)踐鍛煉場所、教師社會服務(wù)的對象、兼職教師的來源渠道、學(xué)生就業(yè)崗位選擇范圍、專業(yè)建設(shè)的合作單位等。校外實(shí)踐教學(xué)基地基本要求：每個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地能提供食宿生活設(shè)施、實(shí)習(xí)辦公場所，有相對固定的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，有相對穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)訓(xùn)崗位，有相對完善的實(shí)訓(xùn)流程和管理制度。實(shí)習(xí)管理：通過簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，約定實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)責(zé)任；通過制訂相關(guān)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)文件，規(guī)范兼職教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)行為；通過與實(shí)習(xí)基地共同進(jìn)行人才培養(yǎng)、職工培訓(xùn)、社會服務(wù)等項(xiàng)目合作，鞏固與實(shí)習(xí)基地的長期合作關(guān)系。九、建議與說明1.校企合作機(jī)制的說明為保障工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成校企合作的長效機(jī)制，做好以下工作：發(fā)揮好會計(jì)專業(yè)群校企合作理事會在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)中的作用。組織理事單位參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，開設(shè)訂單班，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位，提供兼職教師來源等。發(fā)揮好專業(yè)性學(xué)院在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)中的作用。專業(yè)性學(xué)院的主要合作企業(yè)參與教學(xué)的全過程，參與學(xué)生管理，參與本專業(yè)社會服務(wù)工作中。在本方案的基礎(chǔ)上，針對行業(yè)企業(yè)的需求共同制定更為詳細(xì)的人才培養(yǎng)方