公開課教案教學(xué)設(shè)計課件鄂教初中語文七下《散文兩篇春》PPT課件-(三)

1、朱自清第一課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1 誦讀文章，體會作者 對大自然的熱愛之情 2 學(xué)習(xí)運用多種手法寫景的方法朱自清（1898-1948），字佩弦，揚州人，現(xiàn)代著名的散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。作品收在朱自清全集。拜訪作者朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀鳥巢宛轉(zhuǎn) 蓑衣稀疏抖擻精神lngzunnnzhyn ningchownsushsu讀準(zhǔn)字音課文朗讀欣賞朗潤 醞釀 賣弄 宛轉(zhuǎn) 嘹亮 黃暈 烘托 靜默 舒活筋骨 欣欣然 繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展積累運用春草圖文章可分三部分：（ 自然段） 春； （ 自然段）繪 春； （ 自然段） 春.其中在“繪春”部分又描繪了五幅

2、圖畫可依次概括為:春草圖；春花圖；春風(fēng)圖；春雨圖；迎春圖. 1盼2789贊理清結(jié)構(gòu)質(zhì)疑探究作者以什么樣的心情迎接春天？“贊春”采用了什么修辭手法，寫出了春天的什么特點？三個比喻舉的順序能否調(diào)換？第二自然段在繪春這一部分中起什么作用？自讀課文，勾畫出自己喜歡的句子，并談?wù)勏矚g的理由。語言欣賞春草圖柔軟旺盛嫩綠春草特點？問題春花圖繁多艷麗芳香春花特點?問題合作解讀：春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖參考問題：作者是如何將無形、無味、無色的春風(fēng)寫得和諧優(yōu)美、有情有感的？“可別惱”口語，顯得特別親切有趣，請問：江南春雨的妙處何在？三個比喻怎樣從不同側(cè)面寫出春雨的特點？“迎春圖”為何引用俗語？此段表達(dá)了作者怎樣的情

3、感？春風(fēng)圖春風(fēng)的特點？觸覺：和煦嗅覺：芳香聽覺：悅耳春雨圖細(xì)密 輕盈春雨的特點？白亮 迷蒙迎春圖春早人勤春到人喜妙筆 生花運用你所學(xué)的描寫景物的方法，任選一幅圖畫進(jìn)行描繪。點這里春夏秋冬返回謝 謝！合作探究這一段從哪些方面描寫春草，寫了春草的哪些特點？你覺得哪一句寫得好？為什么？試選取其中的一句仿寫。從小草的情態(tài)、質(zhì)地、色澤、長勢來描寫。返回合作探究此段寫出了春花的什么特點？繪寫春花，作者運用了哪些修辭手法，表達(dá)效果怎么樣？這段文字的立體感是怎樣體現(xiàn)出來的？請找出本段中一字傳神的“一字”。你還可以舉出一字傳神的詩文事例嗎？返回賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文

4、章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，