職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教學(xué)之團(tuán)隊(duì)建設(shè)申報(bào)表

1、， 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)申 報(bào) 表 團(tuán)隊(duì)名稱 金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 帶 頭 人 聶衛(wèi)東 所屬系（院） 經(jīng)貿(mào)系 聯(lián)系電話電子信箱 申報(bào)日期 填 寫(xiě) 要 求一、以word文檔格式如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。二、表格文本中外文名稱第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱和縮寫(xiě)，再次出現(xiàn)時(shí)能夠使用縮寫(xiě)。三、表格中所填寫(xiě)內(nèi)容的真實(shí)性由所在系（院）負(fù)責(zé)審核。四、本表欄目中涵蓋的內(nèi)容，需要講明的，請(qǐng)?jiān)谥v明欄中注明。金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)差不多情況匯總表團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人姓 名聶衛(wèi)東性不男出生年月1971.08工作單位經(jīng)貿(mào)系最高學(xué)歷/學(xué)位/專業(yè)本科/碩士/財(cái)政學(xué)職 稱副教授團(tuán) 隊(duì) 成 員姓 名性不年齡最高學(xué)

2、歷/學(xué)位/專業(yè)職 稱類 不（骨干教師/兼職教師/其他教師）工作單位韓平平女49本科/學(xué)士/會(huì)計(jì)副教授骨干教師經(jīng)貿(mào)系沈月中男41碩士副教授其他教師經(jīng)貿(mào)系王 闖男29本科講 師骨干教師經(jīng)貿(mào)系朱 迪男38本科講 師骨干教師經(jīng)貿(mào)系李永巍男29本科助 教骨干教師經(jīng)貿(mào)系郭艷偉女35碩士講 師其他教師經(jīng)貿(mào)系李 軍男38本科經(jīng)濟(jì)師兼職教師經(jīng)貿(mào)系李廣輝男33本科講 師兼職教師經(jīng)貿(mào)系張 航男30本科經(jīng)濟(jì)師兼職教師中國(guó)銀行李 超男36本科經(jīng)濟(jì)師兼職教師中國(guó)銀行王秋麗女40本科高級(jí)保險(xiǎn)治理師兼職教師信泰人壽保險(xiǎn)公司張振東男41本科經(jīng)濟(jì)師兼職教師安邦財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司王怡光男44專科會(huì)計(jì)師其他教師經(jīng)貿(mào)系邵 林男37本科講 師

3、會(huì)計(jì)師其他教師經(jīng)貿(mào)系團(tuán)隊(duì)差不多情況簡(jiǎn)介金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有教師15人，專業(yè)教師中副教授4人,講師8人，助教3人，共15人。3540 歲 4人，3035歲 9人，2530歲 2人。畢業(yè)院校有：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)等。其中在讀博士1人，碩士5人，學(xué)士9人。另有外聘專家4人包括銀行行長(zhǎng)、業(yè)務(wù)部經(jīng)理、保險(xiǎn)公司經(jīng)理等專業(yè)人士。金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)講授課程要緊為高職高專課程，專業(yè)核心包括：金融概論、金融英語(yǔ)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、銀行信貸實(shí)務(wù)、投資學(xué)、國(guó)際金融、金融法規(guī) 7門(mén)課程。投資實(shí)務(wù)沈月中、王闖李光輝、李超金融投資理論與實(shí)務(wù)股票期貨外匯債券黃金及商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)治理網(wǎng)絡(luò)結(jié)算實(shí)務(wù)

4、李軍、張丕峰網(wǎng)絡(luò)銀行、外匯、股票、模擬投資、網(wǎng)絡(luò)結(jié)算保險(xiǎn)營(yíng)銷與實(shí)務(wù) 朱迪、張振東保險(xiǎn)營(yíng)銷保險(xiǎn)實(shí)務(wù)金融法規(guī)郭艷偉王秋麗金融法規(guī)保險(xiǎn)法規(guī)金融保險(xiǎn)英語(yǔ)李永巍、格式、慣例特點(diǎn)、施用納稅實(shí)務(wù)國(guó)際稅收邵林銀行前臺(tái)實(shí)務(wù)韓平平、余明亮點(diǎn)鈔、驗(yàn)鈔、珠算、禮儀會(huì)計(jì)聶衛(wèi)東、王怡光基礎(chǔ)會(huì)計(jì)銀行會(huì)計(jì)打造出一支素養(yǎng)優(yōu)良結(jié)構(gòu)合理的金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)制定了以工學(xué)結(jié)合為特點(diǎn)，以職業(yè)技能為核心，包括學(xué)習(xí)能力、工作能力、創(chuàng)新能力在內(nèi)的能力培養(yǎng)教學(xué)打算。特不重視職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)老師能夠深切領(lǐng)會(huì)并在教學(xué)過(guò)程中貫穿執(zhí)行，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、治理能力和創(chuàng)新思維與能力等等。從就業(yè)狀況

5、看，本專業(yè)畢業(yè)生是符合行業(yè)人才需求的，就業(yè)崗位也是與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的，就業(yè)率達(dá)到95%左右。有的學(xué)生在一年內(nèi)差不多擔(dān)任了證券公司的證券分析師、投資公司的理財(cái)顧問(wèn)、保險(xiǎn)公司及銀行部門(mén)的骨干職員。通過(guò)多年的建設(shè)，以金融保險(xiǎn)學(xué)科組為基礎(chǔ)，形成了以聶衛(wèi)東和韓平平兩為副教授為帶頭人、年齡層次，知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)櫞結(jié)構(gòu)較為合理、學(xué)歷層次較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師和銳意進(jìn)取的青年教師組成一線教學(xué)團(tuán)隊(duì)。金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)聶衛(wèi)東副教授，02年市財(cái)政系統(tǒng)十佳標(biāo)兵，01、03年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，01年市級(jí)計(jì)算機(jī)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，03年省級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，00、02、04年市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。主編或參編企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)模擬實(shí)

6、訓(xùn)及習(xí)題21世紀(jì)高職高專精品規(guī)劃等教材4部。主持或參與完成了會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用與會(huì)計(jì)集中核算問(wèn)題研究河南省財(cái)政廳2003年調(diào)研課題、結(jié)項(xiàng)，新形勢(shì)下的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)問(wèn)題研究河南省社科聯(lián)2005年度調(diào)研課題、結(jié)項(xiàng)、二等獎(jiǎng)，國(guó)有企業(yè)股份制改造中國(guó)有資本監(jiān)管機(jī)制和政策研究遼寧省教育廳2004年人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目、結(jié)項(xiàng)，傳播媒介語(yǔ)言文字規(guī)范化問(wèn)題研究2005年河南省社科聯(lián)調(diào)研課題、結(jié)項(xiàng)、 獲特等獎(jiǎng)，職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)體系、模式、方法等研究2005年遼寧省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)。06年在高職院校評(píng)優(yōu)中為我院8個(gè)隨行教育部專家評(píng)審組秘書(shū)之一，并親自組隊(duì)完成了多項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，其中在省德育小評(píng)估中獲得優(yōu)

7、秀，大評(píng)估中所在的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)剖析方案獲優(yōu)，為全院獵取15個(gè)A的優(yōu)秀評(píng)估成績(jī)做出了突出貢獻(xiàn)，被推選為評(píng)估先進(jìn)個(gè)人。在2007年全國(guó)示范性高等職業(yè)技術(shù)院校評(píng)選中，主持并組團(tuán)完成會(huì)計(jì)電算化及電子商務(wù)專業(yè)示范性專業(yè)建設(shè)方案，在2007年9月通過(guò)國(guó)家教育部、財(cái)政部聯(lián)合評(píng)審，獲得示范性建設(shè)院校，成為全國(guó)80所示范性建設(shè)院校之一，個(gè)人獲得院校嘉獎(jiǎng)與表彰。金融國(guó)貿(mào)教研室主任韓平平副教授在2004年9月發(fā)表的獲河南省教育廳職業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題成果二等獎(jiǎng)；2007年9月發(fā)表的獲河南省科學(xué)技術(shù)廳結(jié)項(xiàng)。 金融保險(xiǎn)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的教師充滿活力。團(tuán)隊(duì)師資隊(duì)伍都能達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)要求，是一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量合理、群體優(yōu)化

8、、質(zhì)量?jī)?yōu)良、創(chuàng)新精神強(qiáng)、專兼結(jié)合、一專多能的“雙師型”教師隊(duì)伍。金融保險(xiǎn)專業(yè)教研室王闖、沈月中、李廣輝同志，長(zhǎng)期從事金融保險(xiǎn)的教學(xué)研究，重點(diǎn)進(jìn)行綜合實(shí)踐課的改革。李永巍老師長(zhǎng)期堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)金融保險(xiǎn)專業(yè)英語(yǔ)，提高了學(xué)生與本專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)水平。李軍老師一直從事網(wǎng)絡(luò)銀行與電子支付的實(shí)踐教學(xué)，并參與了中國(guó)銀行商丘分行的網(wǎng)絡(luò)銀行項(xiàng)目建設(shè)。在經(jīng)貿(mào)系保險(xiǎn)專業(yè)老師朱迪的指導(dǎo)與學(xué)生的積極參與下，保險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)交流協(xié)會(huì)于07年11月11日正式成立，并獲得安邦財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、民生人壽保險(xiǎn)、宋基保險(xiǎn)代理公司等專業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的合作意向支持。協(xié)會(huì)成立后，先后組織、參與了民生人壽的市場(chǎng)宣傳與調(diào)研，安邦財(cái)險(xiǎn)的車輛保險(xiǎn)電話銷售、宋基保險(xiǎn)代

9、理公司的“下農(nóng)村、送保險(xiǎn)”等業(yè)務(wù)活動(dòng)。保險(xiǎn)公司還利用學(xué)生的課余時(shí)刻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)實(shí)作培訓(xùn)，使協(xié)會(huì)成員學(xué)到許多課本之外的專業(yè)知識(shí)。在人壽、財(cái)產(chǎn)、中介代理三個(gè)不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域中得到鍛煉成長(zhǎng)，取得不同的實(shí)訓(xùn)效果，為日后的就業(yè)之路奠定良好基礎(chǔ),使協(xié)會(huì)成為學(xué)生踏上就業(yè)之路的金橋。中國(guó)銀行商丘市分行凱旋路支行副行長(zhǎng)張航、中國(guó)銀行商丘市分行歸德路支行副行長(zhǎng)李超、信泰人壽保險(xiǎn)公司河南分公司總經(jīng)理王秋麗、安邦財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)有限公司商丘中心支公司總經(jīng)理張振東等長(zhǎng)期從事銀行保險(xiǎn)工作，并參與課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。其他青年教師有“證券從業(yè)人員資格證”、“經(jīng)濟(jì)師”、“保險(xiǎn)公司高級(jí)講師”等資格證，具備了從事具體實(shí)際工作的資格。

10、團(tuán)隊(duì)成員均有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)進(jìn)展基礎(chǔ)和創(chuàng)新進(jìn)展替力。每個(gè)人既能充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，又能積極有效地與他人合作，為整個(gè)專業(yè)的進(jìn)展提供了人力資源的有力保障。金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，團(tuán)結(jié)協(xié)作，特不是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，中青年教師緊密合作，形成了傳、幫、帶機(jī)制，青年教師快速成長(zhǎng)。同時(shí)，在改革教學(xué)內(nèi)容和方法、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源、促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、以及在科研等方面均取得一定成績(jī)。先后編寫(xiě)了企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)模擬實(shí)訓(xùn)及習(xí)題等21世紀(jì)高職高專精品規(guī)劃教材4部，并編寫(xiě)了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)待出版，發(fā)表了多篇教改論文和10余篇發(fā)表學(xué)術(shù)論文；承擔(dān)主持多項(xiàng)校級(jí)課題和多項(xiàng)省級(jí)以上科研課題。2003年獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程二等

11、獎(jiǎng)；2000年、2002年、2004年獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課程一等獎(jiǎng)。積極培養(yǎng)青年教師是團(tuán)隊(duì)的傳統(tǒng)，由老教師的言傳身教，再加上得力的措施，使青年教師在比較短的時(shí)刻里較快成長(zhǎng)，幾分耕耘，幾分收獲，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力，金融保險(xiǎn)學(xué)課程建設(shè)取得了可喜的成績(jī)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，教書(shū)育人的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：聶衛(wèi)東 韓平平08年3月3日二、團(tuán)隊(duì)成員情況1、團(tuán)隊(duì)帶頭人差不多情況：姓 名聶衛(wèi)東性 不男出生年月1971.08.13最終學(xué)歷/學(xué)位本科碩士授予單位東北財(cái)經(jīng)大學(xué)授予時(shí)刻2007高校教齡5年職 稱副教授辦公電子信箱L移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他

12、教師）負(fù)責(zé)人 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況主講基礎(chǔ)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)ERP企業(yè)沙盤(pán)，年均工作量在360節(jié)學(xué)年以上。03年省級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，00、02、04年市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。在CN期刊發(fā)表：企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)的流失及對(duì)策2006.11治理科學(xué)文摘，企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和績(jī)效治理分析2006.4 集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究，IT環(huán)境下會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)初探2006.4中國(guó)治理信息化,關(guān)于實(shí)行農(nóng)村會(huì)計(jì)代理制的實(shí)踐與探究2006.05 農(nóng)業(yè)科技治理等專業(yè)學(xué)術(shù)論文19篇，其中核心期刊5篇。主編或參編企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等21世紀(jì)高職高專精品規(guī)劃等教材5部。主持或參與完成了會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用與會(huì)計(jì)集中核算問(wèn)題研究河南省財(cái)政廳2003年調(diào)研課題、結(jié)項(xiàng)；新

13、形勢(shì)下的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)問(wèn)題研究河南省社科聯(lián)2005年度調(diào)研課題、結(jié)項(xiàng)、二等獎(jiǎng)；國(guó)有企業(yè)股份制改造中國(guó)有資本監(jiān)管機(jī)制和政策研究遼寧省教育廳2004年人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目、結(jié)項(xiàng)；傳播媒介語(yǔ)言文字規(guī)范化問(wèn)題研究2005年河南省社科聯(lián)調(diào)研課題、結(jié)項(xiàng)、獲特等獎(jiǎng)；職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)體系、模式、方法等研究2005年遼寧省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)；高職院校數(shù)學(xué)類課程教學(xué)模式改革研究省社科聯(lián)立項(xiàng)；高職教育工學(xué)結(jié)合教學(xué)人才培養(yǎng)模式研究省政府科研項(xiàng)目立項(xiàng)。主持建立了我院第一個(gè)“ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗(yàn)室”并親自主講沙盤(pán)模擬課程，07年金蝶企業(yè)沙盤(pán)優(yōu)秀培訓(xùn)師，07年金蝶ERP沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，07年省級(jí)教

14、學(xué)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等；依托學(xué)生會(huì)組建完善了“鑫學(xué)模擬公司”并對(duì)外提供服務(wù)，爭(zhēng)得多家企業(yè)贊助，贏得了良好的口碑。 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域1992.07-1995.07中央財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政學(xué)1995.07-2005.03商丘市財(cái)稅學(xué)校教師2005.03-2007.05東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)2007.05-至今商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院2、團(tuán)隊(duì)成員差不多情況姓 名韓平平性 不女出生年月19694最終學(xué)歷/學(xué)位本科/學(xué)士授予單位中央黨校授予時(shí)刻1997高校教齡7年職 稱副高職稱辦公電話電子信箱 HYPERLINK mailto: 移動(dòng)電不（骨干教師/兼

15、職教師/其他教師）負(fù)責(zé)人 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況能勝任教學(xué)工作，圓滿完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績(jī)合格率和優(yōu)秀率不斷提高，受到學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。教學(xué)效果評(píng)估優(yōu)秀。 1999年10月、2002年5月獲省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；1999年 12月獲第二屆商丘市優(yōu)秀青年（政府部門(mén)綜合表彰）；1999年12月獲中國(guó)珠算協(xié)會(huì)表彰；2000年3月獲河南省珠算先進(jìn)工作者；2001、2002年兩次獲校級(jí)先進(jìn)工作者；2006年10月獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2006年4月、2007年4月獲院級(jí)優(yōu)秀黨員?？蒲谐晒?1.2004年9月獲河南職業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題成果二等獎(jiǎng) 鑒定單位:河南省教育廳2.2007年9月結(jié)

16、項(xiàng) 鑒定單位:河南省科學(xué)技術(shù)廳 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域1989-1992河南廣播電視大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)1995-1997中央黨校函授學(xué)院經(jīng)濟(jì)治理姓 名 沈月中性 不 男出生年月 19663最終學(xué)歷/學(xué)位本科碩士授予單位東北財(cái)經(jīng)大學(xué)授予時(shí)刻 2006高校教齡 7年職 稱 副教授辦公電話電子郵件S移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他教師）兼職教師 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況該同志重視學(xué)科建設(shè)，積極探討職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律和方法，積極承擔(dān)科研課題和項(xiàng)目，研究教改方案。學(xué)院成立9年來(lái)，組織指導(dǎo)學(xué)生電腦銀行會(huì)計(jì)作帳、股票模擬投資、綜合投資實(shí)習(xí)等，提高了

17、學(xué)生實(shí)際操作能力。在提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平，教學(xué)治理以及指導(dǎo)青年教師等方面都做出了卓有成效的工作; 該同志專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教材內(nèi)容熟練，教學(xué)過(guò)程安排科學(xué)合理，教學(xué)方法得當(dāng)，教案完整，備課認(rèn)真，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，語(yǔ)言流暢自然，課堂氣氛活躍，一般話標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生反映良好，教學(xué)效果綜合評(píng)估優(yōu)秀在教學(xué)和科研方面為青年教師起到了專門(mén)好的帶頭作用，是我院的一名骨干教師和學(xué)科帶頭人。獲得以下獎(jiǎng)勵(lì)：2000年02月,獲校級(jí)優(yōu)秀教師。2000年10月,獲校級(jí)優(yōu)秀班主任。2000年12月,獲市職業(yè)技術(shù)教研室論文三等獎(jiǎng) 題目：淺談貸款的風(fēng)險(xiǎn)。2001年02月,獲校級(jí)優(yōu)秀教育工作者。2004年04月,獲市級(jí)先進(jìn)個(gè)人。2006

18、年06月,獲商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教改論文 題目：對(duì)金融實(shí)踐教學(xué)的探究。要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻學(xué)習(xí)工作單位所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域2001.9 今商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融學(xué)2004.3.2006.6，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)攻讀金融學(xué)碩士學(xué)位2000.11金融專業(yè)經(jīng)濟(jì)師專業(yè)資格證書(shū)2005.11取得證券從業(yè)人員資格姓 名王 闖性 不男出生年月197822最終學(xué)歷/學(xué)位本科/學(xué)士授予單位中央財(cái)經(jīng)大學(xué)授予時(shí)刻1999高校教齡7年職 稱講師辦公電話電子信箱移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他教師）骨干教師 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況積極探討職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律和方法，積極承擔(dān)科研課題和項(xiàng)目，研究教改

19、方案。組織指導(dǎo)股票模擬投資、綜合投資實(shí)習(xí)、創(chuàng)辦“鑫學(xué)”模擬公司等，提高了學(xué)生實(shí)際操作能力。該同志專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教材內(nèi)容熟練，教學(xué)過(guò)程安排科學(xué)合理，教學(xué)方法得當(dāng)，教案完整，備課認(rèn)真，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，語(yǔ)言流暢自然，課堂氣氛活躍，一般話標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生反映良好，教學(xué)效果綜合評(píng)估優(yōu)秀在教學(xué)和科研方面為青年教師起到了專門(mén)好的帶頭作用，是我院的一名骨干教師和學(xué)科帶頭人2005年02月,獲校級(jí)優(yōu)秀教師。2006年10月,獲省級(jí)優(yōu)秀班主任。2007年11月，獲校級(jí)先進(jìn)個(gè)人。2005年河南省社科聯(lián)河南上市公司運(yùn)行狀況研究的科研課題一等獎(jiǎng)。 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域1995-1

20、999中央財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政1999至今商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融姓 名朱迪性 不男出生年月1969115最終學(xué)歷/學(xué)位本科/學(xué)士授予單位河南財(cái)經(jīng)學(xué)院授予時(shí)刻2006年高校教齡5年職 稱講師辦公電話電子信箱移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他教師）骨干教師 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況自參加工作以來(lái)，曾擔(dān)任保險(xiǎn)學(xué)原理、保險(xiǎn)營(yíng)銷、人身保險(xiǎn)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)治理、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)等課程。先后在保險(xiǎn)期刊發(fā)表保險(xiǎn)營(yíng)銷機(jī)制與進(jìn)展、保險(xiǎn)專業(yè)人才的培養(yǎng)、保險(xiǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)治理之我見(jiàn)等文章。在保險(xiǎn)公司先后擔(dān)任高級(jí)講師、營(yíng)銷總監(jiān)、營(yíng)銷治理部經(jīng)理等職務(wù)。帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)立保險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)交流協(xié)會(huì)。 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工

21、作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域2003-2006河南財(cái)經(jīng)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃2006年至今商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院保險(xiǎn)姓 名李永巍性 不男出生年月197839最終學(xué)歷/學(xué)位本科/在讀碩士授予單位河南財(cái)經(jīng)學(xué)院授予時(shí)刻2007高校教齡7年職 稱助教辦公電話電子信箱dragonlance移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他教師）骨干教師 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況自2000年9月參加工作以來(lái)，曾擔(dān)任過(guò)高職高專英語(yǔ)、會(huì)計(jì)英語(yǔ)、銀行信貸實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、金融保險(xiǎn)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際稅收等課程的教學(xué)。任教至今，積極探討職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律和方法，積極承擔(dān)科研課題和項(xiàng)目，研究教改方案。曾

22、于2006年開(kāi)始參與了河南省教育廳和河南省社科聯(lián)河南上市公司運(yùn)行狀況研究的科研課題。 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域19969-20006河南財(cái)經(jīng)學(xué)院國(guó)際金融與涉外會(huì)計(jì)20009至今商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融教學(xué)姓 名郭艷偉性 不女出生年月19726最終學(xué)歷/學(xué)位本科/碩士授予單位西南農(nóng)業(yè)大學(xué)授予時(shí)刻1996高校教齡7年職 稱講師辦公電話電子信箱 HYPERLINK mailto: t _blank 移動(dòng)電話類不（骨干教師/兼職教師/其他教師）其他教師 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況自1996年8月參加工作以來(lái)，曾擔(dān)任過(guò)時(shí)政金融學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、貨幣銀行學(xué)

23、、審計(jì)學(xué)等課程的教學(xué)，任教至今，三次被評(píng)為優(yōu)秀黨員，一次被評(píng)為優(yōu)秀教師，曾榮獲商丘市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；2001年曾在職業(yè)技術(shù)教育期刊發(fā)表論文淺談基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)，2007年在期刊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)表論文兩篇，在農(nóng)業(yè)科技通訊期刊發(fā)表論文一篇。目前在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀在職碩士，已通過(guò)論文答辯?？蒲谐晒赫撐慕ㄔO(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要農(nóng)民合作組織發(fā)表于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)2007年3期論文促進(jìn)農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織產(chǎn)生和進(jìn)展的措施探討發(fā)表于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)2007年10期論文食品安全措施探討發(fā)表于農(nóng)業(yè)科技通訊2007年11期。 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域1992-1996西南農(nóng)業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)1996.8-

24、至今商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師姓 名李軍性 不男出生年月1969.01最終學(xué)歷/學(xué)位本科授予單位中央財(cái)大授予時(shí)刻2006年高校教齡5年職 稱經(jīng)濟(jì)師辦公電子郵件移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他教師）兼職教師 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況 自95年開(kāi)始在學(xué)校一直從事財(cái)經(jīng)類計(jì)算機(jī)教學(xué)。教的課程有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)治理、辦公自動(dòng)化、VFOX。 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域929-947鄭州職大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)94703。10商丘市財(cái)稅學(xué)校工作計(jì)算機(jī)教學(xué)0310-至今商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作03-06中央財(cái)大財(cái)政學(xué)姓 名李廣輝性 不男出生

25、年月1974最終學(xué)歷/學(xué)位本科/學(xué)士授予單位天津商學(xué)院授予時(shí)刻 1998高校教齡14年職 稱講師辦公電話電子信箱移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他教師）兼職教師 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況成 果：2005年 參加 社科聯(lián) 河南省上市公司運(yùn)行狀況調(diào)查研究 一等獎(jiǎng)2006年 參加 社科聯(lián) 新形勢(shì)下金融犯罪的特點(diǎn) 一等獎(jiǎng)2006年 主持 社科聯(lián) 學(xué)校心理健康教育研究 結(jié)項(xiàng)2007年 主持 河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 國(guó)家助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制研究 在研2007年 參加 河南省教育廳 河南省上市公司運(yùn)行狀況調(diào)查研究 優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)2007年 參加 河南省科技廳 河南省民營(yíng)企業(yè)融資問(wèn)題

26、研究 結(jié)項(xiàng)要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域1992-1994河南省廣播電視大學(xué) 會(huì)計(jì) 1995-1998天津商學(xué)院會(huì)計(jì)姓 名張航性 不男出生年月1976最終學(xué)歷/學(xué)位本科/學(xué)士授予單位鄭州大學(xué)授予時(shí)刻1996高校教齡職 稱經(jīng)濟(jì)師辦公電話電子信箱L移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他教師）其他教師 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況中國(guó)銀行商丘市分行凱旋路支行副行長(zhǎng)。參與商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)治理的課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域1992-1996鄭州大學(xué)行政治理專業(yè)1996年至今中國(guó)銀行商丘市分行金融姓

27、 名李超性 不男出生年月1971最終學(xué)歷/學(xué)位本科/學(xué)士授予單位鄭州大學(xué)授予時(shí)刻1992高校教齡職 稱經(jīng)濟(jì)師辦公電話電子信箱L移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他教師）其他教師 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況中國(guó)銀行商丘市分行歸德路支行副行長(zhǎng)。參與金融投資理論與實(shí)務(wù)的課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域1988-1992鄭州大學(xué)金融專業(yè)1992年至今中國(guó)銀行商丘市分行金融姓 名王秋麗性 不女出生年月1967928最終學(xué)歷/學(xué)位本科/學(xué)士授予單位南開(kāi)大學(xué)授予時(shí)刻1988年高校教齡職 稱高級(jí)保險(xiǎn)治理師辦公電話電子信箱wangqiu

28、li移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他教師）其他教師 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況信泰人壽保險(xiǎn)公司河南分公司總經(jīng)理參與保險(xiǎn)實(shí)務(wù)的課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域1984-1988南開(kāi)大學(xué)保險(xiǎn)專業(yè)1998-2002中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司商丘分公司保險(xiǎn)2002-2007合眾人壽河南省分公司營(yíng)銷部總經(jīng)理保險(xiǎn)2007年至今信泰人壽保險(xiǎn)公司河南分公司總經(jīng)理保險(xiǎn)姓 名楊培性 不男出生年月1979530最終學(xué)歷/學(xué)位本科/學(xué)士授予單位河南財(cái)經(jīng)學(xué)院授予時(shí)刻2002年高校教齡職 稱經(jīng)濟(jì)師辦公電話電子信箱移動(dòng)電不（骨干

29、教師/兼職教師/其他教師）其他教師 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況2005年參與保險(xiǎn)中介進(jìn)展?fàn)顩r調(diào)查課題研究參加有關(guān)重點(diǎn)工作：2003年7月參加中國(guó)保監(jiān)會(huì)保險(xiǎn)中介從業(yè)人員資格考試系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工作；2004年8月參加中國(guó)保監(jiān)會(huì)農(nóng)村保險(xiǎn)營(yíng)銷員從業(yè)資格授予試點(diǎn)工作；2006年10月參加中國(guó)保監(jiān)會(huì)保險(xiǎn)中介稽核系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作。發(fā)表要緊文章：保險(xiǎn)代理公司采納加盟制設(shè)立分支機(jī)構(gòu)的考慮中國(guó)保險(xiǎn)2004年第5期保險(xiǎn)中介機(jī)構(gòu)投保職業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)的適用性中國(guó)保險(xiǎn) 2005年第9期河南促進(jìn)保險(xiǎn)中介市場(chǎng)和諧進(jìn)展 中國(guó)保險(xiǎn)報(bào)2007.06.06促進(jìn)保險(xiǎn)中介市場(chǎng)又好又快進(jìn)展 中國(guó)保險(xiǎn)報(bào)2007.04.06 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作

30、單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域1998-2002河南財(cái)經(jīng)學(xué)院金融2002至今中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督治理委員河南保監(jiān)局保險(xiǎn)姓 名張振東性 不男出生年月19667最終學(xué)歷/學(xué)位本科/學(xué)士授予單位中國(guó)人民大學(xué)授予時(shí)刻1995年高校教齡職 稱經(jīng)濟(jì)師辦公電話電子信箱移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他教師）其他教師 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況安邦財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)有限公司商丘中心支公司總經(jīng)理。參與保險(xiǎn)營(yíng)銷的課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域1992-1995中國(guó)人民大學(xué)金融保險(xiǎn)姓 名王怡光性 不男出生年月1963最終學(xué)歷/學(xué)位大專授予單位河南廣播電大

31、授予時(shí)刻1991高校教齡7年職 稱會(huì)計(jì)師辦公電話電子信箱移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他教師） 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情況在校期間，要緊擔(dān)任基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的講授。 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域1988-1991河南廣播電視大學(xué)會(huì)計(jì)1991至今商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)教學(xué)姓 名邵 林性 不男出生年月1971最終學(xué)歷/學(xué)位本科/學(xué)士授予單位河南財(cái)經(jīng)學(xué)院授予時(shí)刻1995高校教齡7年職 稱講師會(huì)計(jì)師經(jīng)濟(jì)師辦公電話電子信箱移動(dòng)電不（骨干教師/兼職教師/其他教師） 教學(xué)研究與獲獎(jiǎng)情

32、況科研成果淺談比喻和對(duì)比會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)表于教學(xué)縱橫04年第7期政府在電子政務(wù)中的角色發(fā)表于天津職工現(xiàn)代企業(yè)治理學(xué)院04年第3期 上帝離開(kāi)你的五大緣故中國(guó)科學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表于04年第8期 要緊學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)刻 學(xué)習(xí)工作單位 所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域1991-1995河南財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)1995-至今商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院審計(jì)三、團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)情況1、要緊授課情況（近3年以來(lái)）課程名稱授課人 起止時(shí)刻 總課時(shí)國(guó)際金融王 闖2004-20072880基礎(chǔ)會(huì)計(jì)聶衛(wèi)東王怡光2004-20073600金融法規(guī)孫冬梅2004-20071400投資學(xué)沈月中2004-20072880珠算點(diǎn)鈔韓平平2004-200714

33、00保險(xiǎn)實(shí)務(wù)朱 迪2004-20072880銀行信貸實(shí)務(wù)李永巍2004-20073200金融概論郭艷偉2004-20072880銀行會(huì)計(jì)李廣輝2004-20072880國(guó)家稅收邵 林2004-20071400經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)萬(wàn)冬梅2004-20072880計(jì)算機(jī)楊洪濤2004-200715802、教材使用和編寫(xiě)情況教材名稱作者出版社出版年入選規(guī)劃或獲獎(jiǎng)情況企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)聶衛(wèi)東華藝出版社2000年10月21世紀(jì)財(cái)會(huì)專業(yè)系列教材企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)聶衛(wèi)東天津人民出版社2006年6月21世紀(jì)財(cái)會(huì)專業(yè)系列教材會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)模擬實(shí)訓(xùn)及習(xí)題聶衛(wèi)東北京工業(yè)大學(xué)出版社2006年10月21世紀(jì)高職高專精品規(guī)劃教材經(jīng)濟(jì)法概論孫冬梅河南

34、大學(xué)出版社2007.9高職高專國(guó)家規(guī)劃教材職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)孫冬梅河南大學(xué)出版社2007.9高職高專國(guó)家規(guī)劃教材會(huì)計(jì)電算化聶衛(wèi)東河南大學(xué)出版社2007年10月高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)系列規(guī)劃教材基礎(chǔ)會(huì)計(jì)沈月中經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社2007.721世紀(jì)高職高專精品規(guī)劃教材應(yīng)用文沈月中當(dāng)代中國(guó)出版社2007.421世紀(jì)高職高專精品規(guī)劃教材國(guó)際貿(mào)易實(shí)物王 闖 李永巍大象出版社20084高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)系列規(guī)劃教材3、教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況（限省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)）項(xiàng)目名稱 獎(jiǎng)勵(lì)名稱獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)不時(shí) 間財(cái)務(wù)治理資金籌集分析優(yōu)質(zhì)課市教育局一等獎(jiǎng)2004年淺論長(zhǎng)期股權(quán)投資的核算優(yōu)秀論文省教育廳三等獎(jiǎng)2003年關(guān)于高等職業(yè)教育教學(xué)的幾

35、點(diǎn)考慮優(yōu)秀論文學(xué)院一等獎(jiǎng)2006年高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策優(yōu)秀論文教育教學(xué)研討會(huì)一等獎(jiǎng)2006年金蝶ERP沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)先進(jìn)個(gè)人行業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)2007年財(cái)務(wù)治理專題講座教學(xué)技能大賽省級(jí)二等獎(jiǎng)2007年河南上市公司運(yùn)行狀況調(diào)查研究科研課題河南省教育廳三等獎(jiǎng)省社科聯(lián)一等獎(jiǎng)2007年4、教學(xué)改革項(xiàng)目（2003年以來(lái)）項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目來(lái)源起止時(shí)刻 學(xué)校心理健康教育研究 800000社科聯(lián)2006年立項(xiàng)高職院校數(shù)學(xué)類課程教學(xué)模式改革研究800000省社科聯(lián)2007年立項(xiàng)高職教育工學(xué)結(jié)合教學(xué)人才培養(yǎng)模式研究12000。00省政府2008年立項(xiàng)職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)體系、模式、方法等研究2005年遼寧

36、省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題12000。00省教育廳2005年立項(xiàng)5、教學(xué)改革論文 論文（著）題目 期刊名稱、卷次時(shí) 間簡(jiǎn)論1883年上海金融風(fēng)潮對(duì)近代中國(guó)資本主義工業(yè)化的阻礙商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2007.08直面我國(guó)“入世”后的反傾銷問(wèn)題中國(guó)現(xiàn)代教育研究雜志2005.09完善我國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的新構(gòu)思江西金融職工大學(xué)學(xué)報(bào)2007.09我國(guó)政策性銀行運(yùn)作模式比較及改革探析南京師大學(xué)報(bào)核心期刊2006.04關(guān)于高等職業(yè)教育教學(xué)的幾點(diǎn)考慮中國(guó)教育教學(xué)雜志2006.4高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策遼寧高職學(xué)報(bào)2006.9高職教育中如何實(shí)行多證書(shū)制度2005年第一期，天津市經(jīng)理學(xué)院學(xué)報(bào) 刊號(hào)：CN12-

37、1378/F2005年會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)道德與誠(chéng)信教育2006年第十八期中國(guó)教育導(dǎo)刊 刊號(hào)：CN39-3843/G2006年四、科研情況1、科研項(xiàng)目 項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目來(lái)源起止時(shí)刻新形勢(shì)下的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)問(wèn)題研究河南省社科聯(lián)2005年國(guó)有企業(yè)股份制改造中國(guó)有資本監(jiān)管機(jī)制和政策研究遼寧省教育廳2004年人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目傳播媒介語(yǔ)言文字規(guī)范化問(wèn)題研究河南省社科聯(lián)2006年新形勢(shì)下金融犯罪特點(diǎn)研究河南省社科聯(lián)2006年高職院校數(shù)學(xué)類課程教學(xué)模式改革研究省社科聯(lián)2007年立項(xiàng)高職教育工學(xué)結(jié)合教學(xué)人才培養(yǎng)模式研究省政府2008年立項(xiàng)企業(yè)鑒定成本分析1.2萬(wàn)河南省科技廳軟科學(xué)2008年立項(xiàng)河

38、南省上市公司運(yùn)行狀況調(diào)查研究省社科聯(lián)2005年立項(xiàng)現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)問(wèn)題研究省社科聯(lián)2005年立項(xiàng)高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書(shū)制度及就業(yè)準(zhǔn)入制度的銜接問(wèn)題研究:河南省教育廳2004年2、科研獲獎(jiǎng)情況 項(xiàng)目名稱獎(jiǎng)勵(lì)名稱 獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)不 時(shí) 間新形勢(shì)下金融犯罪特點(diǎn)研究科研項(xiàng)目一等獎(jiǎng)2006年河南省上市公司運(yùn)行狀況調(diào)查研究科研項(xiàng)目一等獎(jiǎng)2005年新形勢(shì)下的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)問(wèn)題研究科研項(xiàng)目二等獎(jiǎng)2005年傳播媒介語(yǔ)言文字規(guī)范化問(wèn)題研究科研項(xiàng)目特等獎(jiǎng)2005年高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書(shū)制度及就業(yè)準(zhǔn)入制度的銜接問(wèn)題研究科研項(xiàng)目二等獎(jiǎng)2004年 五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)打算（專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施步驟與預(yù)期效果）隨著創(chuàng)建國(guó)家示范高職院校步

39、伐的逐步加快，如何創(chuàng)建一支能培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)專業(yè)崗位需要的，適應(yīng)企業(yè)專業(yè)崗位以后進(jìn)展需要的，具有一定專業(yè)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力的高素養(yǎng)高技能人才的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題，是國(guó)家示范高職院校建設(shè)成功與否的重要保障。高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低不僅關(guān)系到學(xué)院自身的生存與進(jìn)展，而且關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、進(jìn)展的大局。加快培養(yǎng)高素養(yǎng)高技能人才，已成為高職教育刻不容緩的使命。因此，加快優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是培養(yǎng)高素養(yǎng)高技能人才的重要保證 一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃 （一）建設(shè)目標(biāo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)要在堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位的基礎(chǔ)上，制造理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、綜合素養(yǎng)養(yǎng)成“工學(xué)結(jié)合”人才培

40、養(yǎng)模式, 改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提升青年教師的教學(xué)水平，提高團(tuán)隊(duì)教師的整體水平和教學(xué)質(zhì)量。建成一支適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式要求，結(jié)構(gòu)合理、特色鮮亮、專兼結(jié)合的“雙師型”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)（二）建設(shè)思路金融保險(xiǎn)業(yè)是改革開(kāi)放之后恢復(fù)并迅猛進(jìn)展的行業(yè)，金融與保險(xiǎn)學(xué)是一門(mén)新興的交叉學(xué)科，這就使我們要以注重知識(shí)結(jié)構(gòu)和延伸層次為切入點(diǎn), 注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為導(dǎo)向加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),通過(guò)對(duì)外引進(jìn)名師，對(duì)內(nèi)培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力和突出進(jìn)展?jié)摿Φ闹星嗄杲虒W(xué)骨干，建成高水平、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)梯隊(duì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；并在教

41、學(xué)研究、編輯出版教材和精品課程建設(shè)、培養(yǎng)青年教師、同意教師進(jìn)修等方面取得突出成果。形成精細(xì)分工、互助競(jìng)爭(zhēng)、高效創(chuàng)新的良好的團(tuán)隊(duì)運(yùn)行和合作機(jī)制。（三）具體措施1、制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，提高團(tuán)隊(duì)教師的整體水平和素養(yǎng)在對(duì)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有的教師結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，依照年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)、職業(yè)資格結(jié)構(gòu)，制訂出團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)教師的五年提高目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，提高團(tuán)隊(duì)教師的整體水平和素養(yǎng)。具體措施如下：（1）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)放在專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)上，它是高職院校迅速進(jìn)展的全然，是教科研水平提高的源泉，是樹(shù)立高職形象的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)思想道德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及

42、在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)和科研工作過(guò)程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，才能提高他們的教學(xué)水平、科研水平和學(xué)術(shù)水平，使他們具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力。通過(guò)培養(yǎng)和引進(jìn)的方式，使專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中正高級(jí)職稱的專業(yè)帶頭人或骨干教師數(shù)量達(dá)到教學(xué)團(tuán)隊(duì)的15%以上，專業(yè)帶頭人平均年齡不超過(guò)45歲，骨干教師平均年齡不超過(guò)40歲，且均具有副高以上職稱；團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)按10%、40%、50%（專業(yè)帶頭人、骨干教師、一般專業(yè)教師）的比例建設(shè)；注重對(duì)35歲以下具有中級(jí)以上職稱骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)人數(shù)不低于現(xiàn)骨干教師人數(shù)；至少50%的專業(yè)帶頭人和骨干教師具有碩士研究生以上學(xué)歷（學(xué)位）；至少50%的專業(yè)帶頭人和骨干教師具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷或從行業(yè)企業(yè)直

43、接聘請(qǐng)，100%的專業(yè)帶頭人和骨干教師具有“雙師”素養(yǎng)，并在行業(yè)企業(yè)兼職。 (2)專業(yè)教師層次提高通過(guò)培養(yǎng)和引進(jìn)的方式，使專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中具有副高級(jí)職稱的專業(yè)教師達(dá)到50%以上；使專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中60%以上具有碩士研究生學(xué)歷。 (3)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“雙師”素養(yǎng)的培養(yǎng)一是專業(yè)教師通過(guò)在企業(yè)的頂崗實(shí)踐，把相關(guān)工種、崗位的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自身素養(yǎng)，從而使自己成為具有專業(yè)教師和相關(guān)專業(yè)工程師素養(yǎng)的“雙師型”教師。二是通過(guò)頂崗實(shí)踐和訪問(wèn)，在了解企業(yè)崗位需要的基礎(chǔ)上研究確定本專業(yè)相關(guān)工種、崗位的人才培養(yǎng)規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。三是依照自己制定的專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，審視自我在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面存在的不足，從而確定自我進(jìn)

44、修、提高方面的具體打算。四是從專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)身，深化教學(xué)領(lǐng)域改革，從專業(yè)設(shè)置、教學(xué)打算、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法、教學(xué)模式、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面提出改革方案。(4)建立核心課程教學(xué)梯隊(duì)。做到每個(gè)核心課程都有1名具有副高以上職稱的雙師骨干教師或名師負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃建設(shè)和質(zhì)量保證，指導(dǎo)和帶動(dòng)年輕教師不斷提高業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)，并通過(guò)課程負(fù)責(zé)人和老教師把一些好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)潛移默化地阻礙青年教師，形成良好的團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)氣，建成優(yōu)秀的核心課程教學(xué)梯隊(duì)。（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)教學(xué)改革的不斷深入，努力提高教學(xué)質(zhì)量1、更新教育觀念。開(kāi)展了教育觀念大討論，摒棄了傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和單純職業(yè)教育的觀念，樹(shù)立了素養(yǎng)教育和創(chuàng)

45、新教育的觀念，明確了教育的目的不僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。建立工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的金融保險(xiǎn)“4+1+1”人才培養(yǎng)模式。2、改進(jìn)教學(xué)方法和手段。一是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在對(duì)各種教學(xué)方法進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上，依照本專業(yè)較多的特點(diǎn)，我們重點(diǎn)推廣了開(kāi)放式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、研討式教學(xué)、案例教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，一般原理與典型案例相照顧，知識(shí)、能力和素養(yǎng)相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)雙方互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，提高了教學(xué)質(zhì)量，受到學(xué)生的歡迎。二是加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)教學(xué)效果。積極鼓舞學(xué)生參加金融保險(xiǎn)專業(yè)的“鑫學(xué)

46、模擬公司”，通過(guò)模擬公司的實(shí)踐學(xué)生們能夠通過(guò)模擬的實(shí)踐環(huán)境來(lái)檢驗(yàn)他們所學(xué)習(xí)的知識(shí)，來(lái)關(guān)心他們更好的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)和完善他們的知識(shí)骨架，使學(xué)生從一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)公司經(jīng)營(yíng)毫無(wú)所知的人員，通過(guò)了創(chuàng)建之初的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)建時(shí)商業(yè)打算書(shū)的撰寫(xiě)、經(jīng)營(yíng)過(guò)程中對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研、對(duì)整個(gè)行業(yè)的分析、對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的可行性論證，以及對(duì)自身、現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的能力的分析、對(duì)投資理財(cái)和潛在營(yíng)銷的理解、對(duì)營(yíng)銷策劃的設(shè)計(jì)、對(duì)公司現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營(yíng)治理、對(duì)公司文化的培養(yǎng)以及時(shí)期性的工作總結(jié)等等方面的學(xué)習(xí)，成為了能夠熟練的掌握、理解和講解整個(gè)系統(tǒng)操作的骨干人員。經(jīng)貿(mào)系“鑫學(xué)”模擬公司（KNBO）團(tuán)隊(duì)精神：成功的創(chuàng)新=查找機(jī)會(huì)+提

47、出構(gòu)想+迅速行動(dòng)+忍耐堅(jiān)持在教師與學(xué)生的共同參與下成立保險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)交流協(xié)會(huì)，并獲得安邦財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、民生人壽保險(xiǎn)、宋基保險(xiǎn)代理公司等專業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的合作意向支持。先后組織、參與了民生人壽的市場(chǎng)宣傳與調(diào)研，安邦財(cái)險(xiǎn)的車輛保險(xiǎn)電話銷售、宋基保險(xiǎn)代理公司的“下農(nóng)村、送保險(xiǎn)”等業(yè)務(wù)活動(dòng)。保險(xiǎn)公司還利用學(xué)生的課余時(shí)刻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)實(shí)作培訓(xùn)，使協(xié)會(huì)成員學(xué)到許多課本之外的專業(yè)知識(shí)。在人壽、財(cái)產(chǎn)、中介代理三個(gè)不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域中得到鍛煉成長(zhǎng)，取得不同的實(shí)訓(xùn)效果，為日后的就業(yè)之路奠定良好基礎(chǔ)。通過(guò)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)和活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力和創(chuàng)新能力均有了明顯提高，養(yǎng)成了良好的人文素養(yǎng)、專業(yè)和心理

48、素養(yǎng)。3、建設(shè)適應(yīng)新教學(xué)模式校內(nèi)仿真實(shí)驗(yàn)室（中心）和校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。按照培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的需求，建設(shè)金融、保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)一步完善現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心的設(shè)備設(shè)施，改善、加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí)加強(qiáng)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，建設(shè)包括中國(guó)銀行、安邦財(cái)險(xiǎn)、泰康人壽、金手指投資公司在內(nèi)的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地10多家。4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)要緊采納示范教學(xué)、團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、角色扮演等教學(xué)方法，使學(xué)生熟練掌握各項(xiàng)操作技能，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。以角色扮演教學(xué)方法為例，事實(shí)上施過(guò)程包括角色認(rèn)知、角色設(shè)計(jì)、角色扮演、觀眾評(píng)論、角色改進(jìn)等步驟，目的是使學(xué)生熟練掌握金融保險(xiǎn)實(shí)踐中各崗位的業(yè)務(wù)內(nèi)容、流

49、程和技術(shù)方法。我們強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程序性、操作性和模擬性。角色扮演教學(xué)方法要緊用于一些“線”狀知識(shí)的教學(xué)，發(fā)揮技能培訓(xùn)和角色扮演的作用，關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)操作技巧和提高第一任職能力具有良好效果。（三）加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用在分析本專業(yè)崗位、崗位能力、崗位核心能力的基礎(chǔ)上，通過(guò)企業(yè)調(diào)研，開(kāi)發(fā)各種多 媒體教學(xué)課件，建立了工學(xué)結(jié)合的案例庫(kù)、電子教案、習(xí)題庫(kù)、教學(xué)資料庫(kù)等教學(xué)資源，開(kāi)展了網(wǎng)上答疑等教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，以此提高教學(xué)效率,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共建共享，將國(guó)際金融、保險(xiǎn)營(yíng)銷建設(shè)成院級(jí)精品課程。（四）發(fā)揮設(shè)備和人才優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，為地點(diǎn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展做貢獻(xiàn)充分利用專業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、教育教

50、學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)、采取脫產(chǎn)和業(yè)余相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合、等多種形式，培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)，送教到基層，主動(dòng)為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)，為農(nóng)村信用社、保險(xiǎn)公司的在崗人員進(jìn)行銀行實(shí)務(wù)、沙盤(pán)培訓(xùn)等仿真實(shí)訓(xùn)及職業(yè)證書(shū)培訓(xùn), 對(duì)省內(nèi)開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)的職業(yè)高中和中等職業(yè)院校進(jìn)行師資培訓(xùn)工作。（五）治理科學(xué)、分工精細(xì)、責(zé)任明確教研室是學(xué)校教學(xué)治理的基層組織，我們將以科學(xué)規(guī)范、優(yōu)質(zhì)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新為目標(biāo)，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，建立完善的教學(xué)工作制度和良好的運(yùn)行機(jī)制，對(duì)教與學(xué)進(jìn)行有效的組織與治理。加強(qiáng)教學(xué)檢查與質(zhì)量監(jiān)控，尤其是加強(qiáng)校外頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的監(jiān)控治理力度，完善相應(yīng)監(jiān)控治理方法，確保教學(xué)質(zhì)量。 團(tuán)隊(duì)將在共同的愿景和目標(biāo)的基礎(chǔ)上

51、，創(chuàng)設(shè)民主、寬松的團(tuán)隊(duì)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍；采取公平公正、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的績(jī)效考核方式，把教師的薪酬與崗位績(jī)效直接掛鉤，鼓舞專業(yè)教師在整個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)中多做貢獻(xiàn)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮智慧和潛能；在定崗的基礎(chǔ)上做好聘任工作，促進(jìn)教師的合理有序流淌，真正做到雙向選擇，優(yōu)用劣汰，建成一支充滿活力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的健康進(jìn)展和高效運(yùn)轉(zhuǎn)。幾分耕耘，幾分收獲，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們相信金融保險(xiǎn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、特色鮮亮的團(tuán)隊(duì)。二、預(yù)期效果 （一）擁有一支適合高職教育的師資團(tuán)隊(duì)通過(guò)培養(yǎng)、聘任等途徑，到2009年建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)優(yōu)良、具有“雙師”素養(yǎng)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（二）培

52、養(yǎng)一流應(yīng)用型技術(shù)人才通過(guò)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合、人才培養(yǎng)模式工學(xué)結(jié)合，、職業(yè)技能教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合的培養(yǎng)，金融保險(xiǎn)專業(yè)在堅(jiān)持“技能優(yōu)先，理論知識(shí)以必需、夠用為度”的培養(yǎng)原則下，堅(jiān)持“品德本位”、“能力本位”、“就業(yè)本位”的指導(dǎo)思想下，通過(guò)教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)工作和學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)”，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要的“德、智、體”全面進(jìn)展，具備在金融保險(xiǎn)方面的知識(shí)和技能，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和較高外語(yǔ)水平，服務(wù)于社會(huì)的 “品德型、職業(yè)型（應(yīng)用型、技能型）、素養(yǎng)型”的“新三型”優(yōu)秀有用型人才。（三）創(chuàng)新的課程體系，理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程通過(guò)工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程，充實(shí)課程內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合，形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神、實(shí)踐能力、可持續(xù)進(jìn)展能力，使金融概論、金融英語(yǔ)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、銀行信貸實(shí)務(wù)、投資學(xué)、國(guó)際金融、金融法規(guī) 7門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程成為與本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求相適應(yīng)的工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的課程體系。 （四）建立為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的創(chuàng)新性教學(xué)模式把課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織在一個(gè)教學(xué)打算當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。我們?cè)谛碌恼n程體系中，給大部分專業(yè)課程設(shè)置了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)時(shí)數(shù)占該課程總學(xué)