3.《鳥的天堂》

1、鳥的天堂巴金（1904）原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。 ，1927年赴法國留學，寫成了處女作出了長篇小說滅亡，發(fā)表時始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說激流三部曲中的家。 1933年，巴金到廣東新會訪友時，途經新會天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的鳥的天堂。3.鳥的天堂 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。激動興奮心情：

2、學習第14自然段思考下列問題： 要離開了，此時此刻作者的心情是怎么樣的？作者為什么說“鳥的天堂”確實是鳥的天堂？“鳥的天堂”有適合鳥生活的大榕樹、潮濕溫暖的環(huán)境、當?shù)厝说淖杂X保護，所以這里的鳥兒們生活的十分自由、幸福，就好像生活在天堂一般。第一個“鳥的天堂”為什么帶引號？因為第一次去“鳥的天堂”，沒有見到一只鳥，在作者心目中不算真正意義的鳥的天堂。讓我們帶著對“鳥的天堂”的留戀和贊美再讀讀最后一段作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動情景的？標出相關語句，體會作者當時心情。用排比句，“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的在撲翅膀。寫出了鳥形，鳥色及作者鳥的姿態(tài)。用這樣的句式來寫，讀起來節(jié)奏感強。

3、讀出了鳥數(shù)量之多，不可勝數(shù)，讀出鳥活動之美”作者用擬人句“樹上變得熱鬧了?！闭驹谝桓≈ι吓d奮的叫著，那歌聲真好聽。寫出了鳥兒們在“天堂”里活潑，自由的生活，反映了作者的欣喜之情。 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。激動興奮心情： 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，

4、看見了那只，另一只又飛起來了。激動興奮心情：邊聽邊思考作者幾次經過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？第一次 大榕樹第二次 很多鳥在默讀課文思考：作者是按游覽順序寫的，能夠分為幾部分？第一部分（1-4段）第二部分（5-9段）第三部分（10-13段）第四部分（14段）寫作者和朋友劃船出去游玩寫第一次經過鳥 的天堂時見到的景象寫第二次經過鳥的天堂時見到 的景象寫作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美朗讀1-4自然段，思考下列問題：從這個部分中，你能知道哪些內容？出發(fā)的人物都是誰??？出發(fā)的時間?。看藭r此刻文中人物的心情如何呀？閱讀5-9自然段，思考下列問題：作者第一次去“鳥的天堂”看見了大榕樹，請你認真讀讀，畫

5、出描寫大榕樹的句子。1.我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸進泥土里。2.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。3.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！作者是按什么順序描寫大榕樹的？體現(xiàn)在你眼前的大榕樹是什么樣子的？遠近遠看，像是很多株大榕樹，樹葉綠的可愛。近看是一株大樹，枝干多的不可計數(shù)，枝生根，垂到地上，伸進泥土；綠葉一簇簇沒縫隙，那綠色照人眼，像是孕育著新的生命?？粗@個切，作者被榕樹的勃勃生機震撼了，產生了聯(lián)想，想想哪些是作者看到的？哪些是作者聯(lián)想到的？這么美

6、的大榕樹讓我們再美美的讀讀榕樹： 大 茂盛朗讀1013自然段思考下列問題：作者這次去”鳥的天堂“是什么時候？這次作者看到了很多鳥，作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動情景的？標出相關語句，體會作者當時心情。 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。激動興奮心情：課文寫出了這里的鳥有什么特點？從文中畫出相關的句子。作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動情景的？標出相關語句，體會作者當時心情。用排比句，“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫

7、，有的在撲翅膀。寫出了鳥形，鳥色及作者鳥的姿態(tài)。用這樣的句式來寫，讀起來節(jié)奏感強。讀出了鳥數(shù)量之多，不可勝數(shù)，讀出鳥活動之美”作者用擬人句“樹上變得熱鬧了?！闭驹谝桓≈ι吓d奮的叫著，那歌聲真好聽。寫出了鳥兒們在“天堂”里活潑，自由的生活，反映了作者的欣喜之情。學習第14自然段思考下列問題： 要離開了，此時此刻作者的心情是怎么樣的？作者為什么說“鳥的天堂”確實是鳥的天堂？“鳥的天堂”有適合鳥生活的大榕樹、潮濕溫暖的環(huán)境、當?shù)厝说淖杂X保護，所以這里的鳥兒們生活的十分自由、幸福，就好像生活在天堂一般。第一個“鳥的天堂”為什么帶引號？因為第一次去“鳥的天堂”，沒有見到一只鳥，在作者心目中不算真正意義的鳥的天堂。讓我們